ثانوي
قراءة الآن
المدرسة الكندية الدولية ، مدينة خليفة أ
0
التعليقات

المدرسة الكندية الدولية ، مدينة خليفة أ

by يناير

أدت أربعة تغييرات في المدير في أقل من عامين منذ آخر فحص لها ، وأعداد الطلاب المتزايدة بسرعة (حتى 900 من مدرسة مسجلة لهيئة المعرفة والتنمية البشرية بسعة أقصاها 650 طالبًا في أبريل 2014) ، إلى أن المدرسة في عملية انتقال واضحة. جاء ذلك في أعقاب التعبير عن مخاوف مفتشي المدرسة الكندية في عام 2014 من أن:

"لقد أعاقت التغييرات المتكررة في القيادة العليا أي تقدم أسرع وأسرع. إذا احتفظت المدرسة بكبار الموظفين ذوي الخبرة والمهارات الإدارية والقيادية المتميزة ، فستكون في وضع جيد للتحرك نحو أن تكون مدرسة جيدة جدًا أو متميزة. "

لم يكتمل فحص أبوظبي لعام 2016 حتى الآن ، وفي سياق تغيير المدرسة ، نوصي الآباء المحتملين بزيارة المدرسة لفهم الديناميكيات في اللعب بشكل أفضل. لاحظ أننا استخدمنا بيانات التفتيش من أجل الاتساق.

تقع مدرسة كانديان الدولية في خلف أ ، أبو ظبي ، وهي المدرسة الوحيدة في العاصمة التي تقدم منهاجًا قائمًا على ألبرتا. تقدم المدرسة الكندية البديلة الوحيدة ، مدرسة أبو ظبي لقواعد اللغة ، دبلوم HS مختلفًا يعتمد على نوفا سكوتيا. كلا المدرستين الكنديتين ، من حيث الرسوم ، أكثر تنافسية بكثير من غالبية البدائل الأمريكية القائمة على المناهج.

من بين 59 جنسية مختلفة من الطلاب ، يسود الأطفال الكنديون (24٪) مع تمثيل قوي من الجنسيات الإماراتية (13٪) والأمريكية (11٪) والأسترالية (8٪). أقل من نصف التلاميذ من المسلمين. تقدم المدرسة الكندية استمرارية التعليم لطلابها الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 18 عامًا.

تم تصنيف المدرسة حاليًا في النطاق A3 عالي الأداء من قبل مجلس أبوظبي للتعليم ، منظم التعليم في أبوظبي. وهذا يضعها ضمن الحواف غير الواضحة للتصنيف الجيد المكافئ على نطاق واسع الذي تمنحه مدارس دبي من قبل هيئة التفتيش النظيرة. يقال إن جميع مدارس الفرقة A تؤدي دور مدارس.

تقدم المدرسة نهجًا يركز على الطفل وشموليًا و "الطفل بالكامل" في التعلم ويخبرنا أن المدرسة ليست فقط غير انتقائية ومفتوحة ، ولكنها ترحب أيضًا بالأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة [SEN] ؛ تم تحديد 12٪ من الطلاب على أنهم لديهم احتياجات SEN ، مع وجود عدد كبير منهم يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD).

الفن والموسيقى والرياضة هي نقاط قوة خاصة في المدرسة.

SOUTH_VIEW_DESKTOP_MPU

من المهم أن يلاحظ الآباء المحتملين للأطفال في المدارس البريطانية أن المناهج لا تتوافق مع السنوات المعنية:

المنهج البريطاني منهاج ألبرتا
FS1 -
FS2 KG1
عام 1 KG2
عام 2 الصف 1
عام 3 الصف 2
عام 4 الصف 3
عام 5 الصف 4
عام 6 الصف 5
عام 7 الصف 6
عام 8 الصف 7
عام 9 الصف 8
عام 10 الصف 9
عام 11 الصف 10
عام 12 الصف 11
عام 13 الصف 12

تقع المدرسة في مجمع حديث مشيد لهذا الغرض في مدينة خليفة أ ، على بعد حوالي 30 كم من وسط مدينة أبوظبي. المرافق جيدة بما في ذلك مكتبة ؛ مختبرات العلوم؛ معمل كمبيوتر غرفة الفن؛ صالة للألعاب الرياضية ومسبح داخلي بطول 25 قدمًا وغرفة موسيقى واستوديو للرقص ؛ ملعب كرة القدم العشب ؛ ساحة لعب العشب المركزي ؛ ملعب مدرسة ابتدائية منفصلة. ملعب داخلي ومكيف للكيلو واستوديو فني مثير للإعجاب.

على الرغم من المخاوف من التغييرات السريعة في القيادة وتبدل الموظفين الأوسع نطاقا ، للآباء والأمهات المعينين على التعليم الكندي ، وللآباء الذين يبحثون بشكل أوسع عن تعليم يركز على التعلم الفردي والتدريجي ، فإن المدرسة الكندية لديها الكثير لتقدمه. كما هو مذكور أعلاه ، نوصي ، على الأقل ، بزيارة إلى المدرسة قبل التقديم لفهم ديناميكيات التغيير المستمر وتأثيره ومبرراته بشكل أفضل.

انتقل إلى المراجعة الكاملة على WhichSchoolAdvisor.com

تفاصيل للنظر فيها
نوع المدرسة

خاص للربح

مراجعة WSA الكاملة
متوسط ​​التكلفة لكل عام

FS1: 35,075
FS2: 37,280
عام 1: 40,535،XNUMX
عام 2: 40,535،XNUMX
عام 3: 40,535،XNUMX
عام 4: 40,535،XNUMX
عام 5: 40,535،XNUMX
عام 6: 43,344،XNUMX
عام 7: 43,344،XNUMX
عام 8: 43,344،XNUMX
عام 9: 43,344،XNUMX
عام 10: 46,494،XNUMX
عام 11: 46,494،XNUMX
عام 12: 46,494،XNUMX

المناهج الدراسية

الكندية - ألبرتا

لوحات الامتحانات الخارجية

ألبرتا

انتقائي

لا

قيمة مضافة

لم تنشر (يحتمل أن تكون عالية)

عدد الطلاب

663 (2014) 900 (2016)

نسبة المعلم إلى الطالب

غير منشور

أكبر معلمي الجنسية

الكندية

دوران المعلم

غير منشورة (عالية)

افتتح العام

2007

الموقع:

مدينة خليفة أ ، أبو ظبي

تكوين الطالب

663 الطلاب
الأولاد أكثر بقليل من البنات
أكثر قليلاً من غير المسلمين من الطلاب المسلمين
الطلاب من 70 دولة
23 ٪ الكندية
12٪ إماراتي
11٪ أمريكي
نسب أصغر: المملكة المتحدة ولبنان ومصر والدول الأوروبية.
تم تحديد 12٪ من الطلاب على أنهم لديهم احتياجات تعليمية خاصة [SEN]
عدد كبير من هؤلاء يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD)

الجنس

مختلطة مختلطة

كافتريا المدرسة

نعم

مالك

خاص (مؤسسة مشتركة -3 شركاء)

القبول في الهاتف

+971 2 556 4206

العنوان على شبكة الإنترنت
تحقيق Nur SEM

50٪ -75٪

تحقيق Pri SEM

50٪ -75٪

تحقيق SEM

50٪ -75٪

Attainment Post-16 SEM

50٪ -75٪

تقدم Nur SEM

50٪ -75٪

تقدم Pri SEM

50٪ -75٪

تقدم ثانية SEM

50٪ -75٪

تقدم بعد 16 SEM

50٪ -75٪

النتائج الأولية للغة العربية (الأصلية)

50%

النتائج الثانوية العربية (أصلية)

50%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (أصلي)

50%

النتائج الأولية للعربية (Add.)

50%

النتائج الثانوية العربية (إضافة)

50%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (Add.)

50%

النتائج الأولية للشارع الإسلامي

50٪ -75٪

نتائج الثانوية الإسلامية

50٪ -75٪

نتائج شارع ما بعد الإسلام

50٪ -75٪

القيادة

50٪ -75٪

مجتمع

75%

التسهيلات

75%

جودة التدريس

75%

المسؤولية الشخصية للطالب

90%

جودة المناهج

75%

حوكمة المدرسة

80%

توفير SEN

70%

نقاط القوة

• التعلم الذي يركز على الطفل
• واحدة من مدرستين كنديتين فقط في أبوظبي
• توفير SEN جيد مع خبرة في اضطراب طيف التوحد (ASD)
• مستوى جيد من المرافق
• سيتطلب تأثير الزيادة السريعة في أعداد الطلاب وقتًا للنوم
• القوة في توفير التعليم للأطفال من ذوي القدرات المنخفضة إلى المتوسطة
• رسوم ذات قيمة جيدة
• مستوى عال من التنمية الشخصية للطلاب في جميع الفئات العمرية

نقاط الضعف

• انقلاب الموظفين
• التغييرات الجارية في القيادة
• سيحتاج الطلاب داخل المدارس البريطانية إلى التنازل عن سنوات للنقل
• ضعف في التدريس المخصص للطفل الموهوب [G & T]
• مرافق المقصف صغيرة وتتطلب المزيد من التحسين
• ضعف في تعليم وتخطيط وموارد اللغة العربية

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
أكاديمي
B+
B-
القيمة
B+
C
المنهج الإضافي
B+
C+
اللغات
B
D
رياضات
B+
B-
فنون ودراما
B
C
التدريس
B+
C+
مجال الاتصالات
B+
C
دفء
A+
B-
التفاضل
B+
C-
إرسال الحكم
B-
D+
مجتمع Scl
A
C
مرافق Scl
B
D+
الفرص

• مدرسة أداء
• واحدة من مدرستين كنديتين فقط في العاصمة والمدرسة الوحيدة التي تتبع منهج ألبرتا - المعترف بها لمنهجية تركز على الطفل ، والتعلم المستقل والمناهج واسعة القاعدة
• خيار ممتاز محتمل للآباء الذين يبحثون عن تعليم شامل للطفل قائم على الاستفسار للأطفال ذوي القدرات المنخفضة والمتوسطة
• لا يقدم تقرير ارتقاء الأخير ، الذي تم الانتهاء منه في أبريل 2014 ، مؤشرًا دقيقًا على الأداء الحالي للمدرسة أو التغييرات الأخيرة ويجب على الآباء مراجعة نتائجها مع بعض الحذر
• يُنصح أولياء الأمور بشدة بزيارة المدرسة لتقييم أثر التغييرات المدرسية ، لا سيما الزيادات الكبيرة في أعداد الطلاب والتغييرات الجارية في الإدارة العليا

B+
تقييمنا
C
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
هل هذه المدرسة على قائمتك المختصرة؟
أعلى القائمة المختصرة
18%
في أعلى 5
18%
القائمة المختصرة
18%
امكانية
18%
تجاوز
0%
لا يمكن
27%
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك تعليق