مرشد المدينة
قراءة الآن
نجوم مذهلة ، جميلة ، غير عادية ، مهمة ، تؤكد الحياة في عالمنا وأغمق سماء ليلية. أطفال التوحد والتوحد والمدارس. الدليل 2021.
جيد للرياضة
0

مقدمة. التوحد - دليل الآباء 2021. 

اضطرابات طيف التوحد ،

إنه أمر نادر الحدوث ، ولكن كان من الممكن تقريبًا نشر ميزة بدون أي من الفقرات والهيكل المعتاد على الإطلاق.

فتح البحث عن هذه الميزة العديد من الأبواب - وجعلنا ندرك كيف تمت مقارنة حياتنا الصغيرة جدًا بعالم الأطفال المصابين بالتوحد والأشخاص الذين حولنا جميعًا يغيرون العالم بطرق لم نتخيلها ببساطة.

اقضِ يومًا على YouTube مع الأطفال والبالغين المصابين بالتوحد وقصصهم - ولا يمكنك المساعدة في التطلع إلى عالم أفضل ، لتكون شخصًا أفضل.

ومقابلة طفل مصاب بالتوحد شخصيًا ، يصبح كل شيء أكثر سحرية وتغييرًا للحياة واستثنائية.

في ما يلي ، نغطي بعض الأسس التي نأمل أن تساعد الآباء الذين يعانون من التوحد - وعلى نفس القدر من الأهمية ، تهدف إلى جعلها تنبض بالحياة لنا جميعًا ، كآباء وطلاب ، قد يكون ذلك محظوظ بما فيه الكفاية أن يكون لديك طفل مصاب بالتوحد في مدارسنا.

 

التوحد والعلوم. قصة عالم يصوغ عالمنا اليوم ...

"كما قال الدكتور تمبل جراندين -" ماذا سيحدث إذا تم القضاء على جين التوحد من مجموعة الجينات؟
سيكون لديك مجموعة من الأشخاص يقفون في كهف ويتحدثون ويتواصلون مع الآخرين ولا ينجزون أي شيء ".
التوحد يرى العالم من زاوية مختلفة. من المهم أن نفهم أنه في حين أن الشخص المصاب بالتوحد لا يمكن أن يتناسب مع عالم النمط العصبي ، يمكن أن يتناسب النمط العصبي مع عالم الشخص المصاب بالتوحد.
في الكلية الإنجليزية ، ندرك أن "الملعب" ليس دائمًا سطحًا مستويًا.
سيكون عالمنا أقل جمالا بكثير بدونهم.
لذا عاملهم بلطف واحترام والكثير من الحب والرعاية.
بعد كل شيء ، هم مختلفون ، ليس أقل! "
السيدة ربيعة احمد. رئيس الدمج / SENDCO. الكلية الإنجليزية دبي.

 

التوحد والموسيقى. قصة Kodi Lee في أكبر عرض موسيقي في العالم ...

"من الذي لا يقدر القدرة على العيش في الوقت الحالي ، ويكون شغوفًا بلا خجل ويحتضن الآخرين عن غير قصد من أجل ذواتهم الحقيقية؟

يحتفل دنكريست ويستمتع بالهدايا الاستثنائية لأولئك الذين يعانون من التوحد / ASD.

كمجتمع ، نحن ندرك التأثير الإيجابي العميق لهؤلاء الطلاب ليس فقط على تصوراتنا ومعتقداتنا وتوقعاتنا ولكن على حياتنا.

نيكول أشوين ، منسق الإرسال ، مدرسة دونكريست الأمريكية

 

التوحد والفن. "حقيقة أنه يوقع على كل لوحة" أنا أحبك "تجعل قلبي يذوب. هذا مذهل بالنسبة لي ... " 

"التنوع العصبي هو مصطلح يستخدم لوصف الاختلافات الطبيعية في كيفية عمل الدماغ - كيف نفكر ونتصرف ونتعلم ونعالج المعلومات.
من المهم أن ننظر إلى ما هو أبعد من الملصقات الطبية المعطاة للطلاب واحتضان حقيقة أن الطلاب المتنوعين في الأعصاب غالبًا ما يكون لديهم قدرات معززة في مناطق معينة.
كل طالب لديهم شيء يتفوقون فيه ، ومن واجبنا مساعدتهم في العثور على قوة خارقة.
فرانسيس بومونت ، رئيس قسم الدمج ، كلية دبي للتحدث باللغة الإنجليزية. 

 

التوحد والرياضيات والفيزياء. لا تفكر…. يكون.

"بينما نواصل الاحتفال بالتنوع خلال شهر التوحد العالمي ، أتذكر كيف تجسد مدرسة أمريكا الشمالية الدولية اليومية التزامنا بأن تكون مدرسة شاملة حقًا.
في NAIS ، نركز على تغيير تعليمنا لاستيعاب كيفية تعلم الأطفال بدلاً من إجبار الأطفال على تغيير الطريقة التي يتعلمون بها لاستيعاب الطريقة التي نريد التدريس بها.
جميع يمكن للأطفال أن يكونوا ناجحين ، لكن يجب أن نعمل على إدراك أن النجاح يأتي بأشكال مختلفة.
يتمتع كل طالب في NAIS بمنظور فريد ذي قيمة لجميع أعضاء مجتمعنا.
الطلاب المصابون بالتوحد ليسوا معاقين ، فهم ببساطة يجلبون منظورًا جديدًا. إن تقييم هذا المنظور يسمح لنا جميعًا بفهم وإدراك أن الاختلاف لا يعني أقل من ذلك ".
جاستن ماكولي. المالك. مدرسة أمريكا الشمالية الدولية دبي.

 

التوحد وأولياء الأمور المذهلون: يمكنني إحداث الفارق ...

"لقد علمني طلابي المصابون بالتوحد أكثر بكثير مما سأعلمهم في أي وقت مضى.
أنا ممتن للغاية لكل شخص لإظهار لمحة عن الحياة من خلال عيونهم - وهذا بدوره ملأ حياتي بالفرح والتقدير.
أعتقد ، بلا شك ، أن هناك هدايا خاصة فريدة للأشخاص المصابين بالتوحد فقط.
سواء كان ذلك - العقل الذي يرى الجمال في التعقيدات سيفتقده الكثيرون ؛ التزامًا لا يتزعزع بمصالحهم وشغفهم ؛ نوع العقلية الجريئة والموضوعية الثابتة والموثوقة ؛ أو مشاهدة العالم من منظور غير مفلت من الانحرافات الاجتماعية.
قبل كل شيء ، أشعر بالرهبة من القدرة على أن أكون ذاتيًا بلا اعتذار. لهذه الأسباب والعديد من الأسباب الأخرى ، أعشق مدرستنا الشاملة وجميع طلابها المتنوعين أصحاب الهمم.
زارا هارينجتون. المالك. مدرسة الصفا البريطانية دبي.

 

ما هو طيف التوحد؟ 

"دورنا كآباء وكبار هو الاحتفال بالعظمة والعبقرية في كل طفل.

سيكون لدى كل طفل أشياء يجب تحسينها وأشياء سيجدها صعبة.

يسعى الأطفال دائمًا للحصول على تعليقات ، فلنحتفل معهم ، ونعزز ثقتهم ونكون قدوة حتى يتمكن أطفالنا من الاحتفال بالعبقرية في أنفسهم وفي الآخرين.

أنا فخور جدًا بأن أكون عضوًا في عائلة FirstPoint ، وهي عائلة تعيش وفقًا لهذه القيم كل يوم ".

مات تومكينز. المالك. الرئيس التنفيذي. مدرسة جيمس فيرست بوينت دبي.

أبريل 2nd كان اليوم العالمي للتوحد - وكانت وسائل التواصل الاجتماعي غارقة في الميمات والاقتباسات الملهمة واللون الأزرق الفاتح المرتبط بحملات التوعية بالتوحد. التوحد هو حالة شائعة إلى حد ما في جميع أنحاء العالم ولكنه أيضًا حالة معقدة ومربكة. يؤثر التوحد على عدد كبير من الناس ولكن هناك القليل من المعرفة العملية حول هذا التنوع العصبي في المجتمع العام.

اضطراب طيف التوحد (ASD) هو حالة في الدماغ تؤثر ، كقاعدة عامة ، على نمو الطفل بطريقتين رئيسيتين.

  • المجال الأول هو التواصل الاجتماعي والتفاعل. و،
  • والثاني هو السلوك المتكرر والاهتمامات المركزة بشكل استثنائي.

على الرغم من أن الطفل سيصاب بالتوحد منذ الولادة ، إلا أنه لن يتم ملاحظته إلا عندما تتجاوز التفاعلات الاجتماعية حدود الطفل و / أو يصبح السلوك المتكرر واضحًا. تختلف الطرق الدقيقة التي تظهر بها هذه الاختلافات عن الأطفال الآخرين اختلافًا كبيرًا من طفل إلى آخر.

نما فهم التوحد بين المجتمع النفسي في السنوات الأخيرة. التنوعات التي كانت تعتبر سابقًا ظروفًا قائمة بذاتها تم تصنيفها الآن على أنها واحدة من "الاضطرابات" التي تقع تحت مظلة التوحد. يُعتقد الآن أن اضطراب أسبرجر والاضطراب التفككي في الطفولة (CDD) واضطراب النمو المنتشر غير المحدد بطريقة أخرى (PDD-NOS) كلها تقع ضمن مجموعة من الأعراض والسلوكيات التي تختلف في شدتها والطرق التي تظهر بها نفسها.

لا تظهر جميع العلامات على الأطفال المصابين بالتوحد - وقد يعرض العديد من الأطفال الذين لا يعانون من التوحد على الإطلاق بعض المؤشرات. هذا هو السبب في أنه من المهم الحصول على تشخيص رسمي من أخصائي مؤهل.

 

كم عدد الأطفال المصابين بالتوحد؟

يجب أن يكون الاحتفال بطلاب ASD وهداياهم مركّزًا بشكل كبير في المدارس ، ولكن أيضًا داخل المجتمع المدرسي بأكمله.

في كثير من الأحيان لا تتم دعوة الأطفال ذوي الاختلافات إلى مواعيد اللعب وحفلات أعياد الميلاد ، ولا تتم دعوة آباء هؤلاء الأطفال لتناول القهوة في الصباح أو المناسبات الاجتماعية ، مما يجعل العائلات تشعر بالعزلة.

يبدأ الدمج حقًا داخل المجتمع.

في الآونة الأخيرة ، في مدرسة Fairgreen الدولية ، قمنا بتعليق سلسلة من الملصقات في جميع أنحاء الحرم الجامعي لدينا تسلط الضوء على "أبطال" أصحاب الهمم الناجحين ، للمساعدة في زيادة الوعي والإعجاب بالمواهب والإنجازات الخاصة لهؤلاء. مذهل فرادى."

أليسون سكوت. رئيس الدمج. Fairgreen رئيس الإدماج.

Autism Speaks هي منظمة رائدة محترمة جدًا تأسست في عام 2005 من قبل بوب وسوزان رايت ، أجداد طفل مصاب بالتوحد. من خلال مهمة واضحة وشغوفة لزيادة الفهم العالمي لمرض التوحد ، وتحسين حياة جميع المتأثرين بالتوحد بشكل كبير ، فقد حققوا إنجازات هائلة وإنجازات رائعة في مجتمع التوحد من خلال البحث والشراكات والتعاون.

وفقًا لأحدث أبحاثهم التي تم جمعها من البيانات التي تم جمعها في عام 2020:

  • يتم تشخيص ما يقرب من طفل واحد من بين كل 1 طفلًا باضطراب طيف التوحد.
  • 1 من كل 34 ولد مصاب بالتوحد.
  • 1 من كل 144 فتاة مصابة بالتوحد.
  • الأولاد أكثر عرضة للإصابة بالتوحد بأربع مرات من الفتيات.
  • يتم تشخيص معظم الأطفال بعد سن الرابعة.
  • يمكن تشخيص التوحد في سن 2.
  • سيتم أيضًا تشخيص 31٪ من الأطفال المصابين بالتوحد بإعاقة ذهنية (على الرغم من أنه من الحكمة توخي الحذر من الإحصائيات مثل هذه التي تم ابتكارها من اختبارات الذكاء التي عفا عليها الزمن والتي تحاول تركيب الأوتاد المستديرة في ثقوب مربعة. كما ذكرنا سابقًا ، الأطفال والبالغون المصابون بالتوحد غالبًا ما يكونون موهوبين أكثر بكثير مما نحن عليه ، وما يتم تعريفه على أنه إعاقات يمكن تعريفه أيضًا على أنه قدرات فائقة.
  • يؤثر التوحد على جميع المجموعات العرقية والاجتماعية والاقتصادية.
  • تميل مجموعات الأقليات إلى أن يتم تشخيصها في وقت لاحق ، وفي كثير من الأحيان أقل.

 

ما الذي يسبب التوحد؟

في الوقت الحالي لا يوجد سبب معروف معروف للتوحد.

ومع ذلك ، كان هناك الكثير من الأبحاث التي أجريت والتي تشير إلى أن مجموعة من العوامل الجينية وغير الوراثية والبيئية تؤثر جميعها على احتمالية إصابة الطفل بالتوحد.

عوامل الخطر الجينية:

يميل التوحد إلى الانتشار في العائلات. هناك بعض الجينات التي تم تحديدها على أنها موجودة في الأشخاص المصابين بالتوحد. ومع ذلك ، من المهم الإشارة إلى أن هذه الجينات كانت موجودة أيضًا في الأشخاص الذين تم تشخيصهم على أنهم ليس التوحد. إذا كان أحد الوالدين لديه واحد أو أكثر من هذه الجينات ، فيمكنه نقلها إلى طفلهم حتى لو لم يكن لديهم توحد بأنفسهم.

العوامل البيئية:

أشارت الأبحاث أيضًا إلى أن هناك بعض العناصر البيئية التي تزيد أو تقلل من فرصة الإصابة بالتوحد. وتشمل هذه، سن أحد الوالدين (كلما كبر الوالد زادت المخاطر) ، الولادة المبكرة ونقص الوزن عند الولادة وحالات الحمل المتعددة وحالات الحمل المتباعدة عن أقل من سنة واحدة.

مع وجود أحد هذين العاملين أو كليهما ، تزداد فرصة الإصابة بالتوحد ، حيث يكون هناك تأثير على كيفية تطور الدماغ المبكر. يبدو أن بعض العوامل تؤثر على كيفية تواصل الخلايا العصبية في الدماغ مع بعضها البعض. يؤثر البعض الآخر على الاتصال بين مناطق كاملة من الدماغ. يتم إجراء المزيد من الأبحاث لاكتشاف كيف ولماذا تظهر هذه الاختلافات وما إذا كانت هذه الاختلافات ذات صلة بخطورة الحالة.

يجدر التأكيد على أن هناك بالتأكيد لا يوجد دليل في جميع أن اللقاحات تسبب التوحد ، على الرغم من عدد من الحملات التي فقدت مصداقيتها الآن لربط لقاح MMR ، على سبيل المثال ، بالتسبب فيه. أولئك الذين سعوا إلى ربط اللقاحات بمرض التوحد ، مهما كانت نواياهم ، غذوا الحرمان من اللقاح وعرّضوا حياة العديد من الأطفال للخطر.

 

ما هي المؤشرات الأساسية للتوحد؟

دليل للآباء لفهم سمات الطفل المصاب بالتوحد

تبدأ أعراض التوحد مبكرًا في مرحلة الطفولة ، على الرغم من أنه قد لا يتم التعرف عليها بسهولة دائمًا. هذه الأعراض مستمرة وقد تتداخل مع الحياة اليومية. كما ذكر أعلاه ، فإن العلامات الرئيسية التي يجب البحث عنها هي صعوبة التفاعل الاجتماعي العادي والتواصل - ووجود سلوكيات مقيدة ومتكررة.

تحديات التواصل الاجتماعي

عادة ما يواجه الأطفال المصابون بالتوحد صعوبة في التواصل اللفظي وغير اللفظي وقد يجدون صعوبة في فهم أو تفسير الإشارات الشائعة من الأشخاص من حولهم بشكل صحيح.

يمكن أن يكون من الصعب على الأطفال المصابين بالتوحد فهم:

  • كلمات منطوقة - يقدر أن 25٪ من الأطفال مصابين اضطراب طيف التوحد لا يطور اضطراب الطيف أبدًا اللغة المنطوقة بما يتجاوز بضع كلمات أو جمل.
  • حركات اليد، اتصال العين, تعابير الوجه، رصوت and يتحول من المرحلة التي لا يفترض أن تؤخذ حرفيا. مثال على ذلك هو السخرية أو المبالغة ، كل الطرق العديدة التي قد يعبر بها معظمنا عن أنفسنا ولكن العديد من المصابين بالتوحد يكافحون من أجل معالجتها.

يمكن أن يؤدي هذا إلى إصابة الأطفال المصابين بالتوحد بما يلي:

  • التعرف على المشاعر والنوايا لدى الآخرين.
  • التعرف على مشاعرهم وفهمها.
  • التعبير عن مشاعرهم.
  • البحث عن الراحة العاطفية في الآخرين.
  • الشعور بالإرهاق والتوتر في المواقف الاجتماعية.
  • "تبادل الأدوار" الطبيعي في المحادثات مع الآخرين.
  • فهم ما قد نراه كمسافة جسدية مناسبة أو "طبيعية".

السلوك التقييدي والمتكرر

تختلف هذه السلوكيات بشكل كبير عبر طيف التوحد.بعض الطرق الأكثر شيوعًا التي سيظهر بها المصابون بالتوحد هي:

  • حركات الجسم المتكررة مثل الاهتزاز والوخز والخفقان والدوران والجري ذهابًا وإيابًا.
  • بطولة فارغة في الأضواء أو الأشياء الدوارة.
  • تكرار السلوكيات بشكل طقوسي مثل النقر على مفاتيح الإضاءة أو لمس الأشياء بترتيب محدد.
  • الاهتمام الضيق والوسواس بموضوعات محددة للغاية.
  • الحاجة إلى الالتزام بعملية صارمة أو روتينية وإظهار علامات التوتر إذا كان الروتين متنوعًا ، مثل الطريق من وإلى المدرسة.

الاستجابة الحسية

هناك مؤشر ثالث أضافته الجمعية الأمريكية للطب النفسي مؤخرًا إلى الصيغة التشخيصية للمساعدة في تحديد التوحد.

تؤثر المشكلات الحسية على المشاهد والأصوات والروائح والذوق واللمس والتوازن وإدراك الجسد ويمكن أن تكون إما مفرطة (مفرطة الاستجابة) أو حساسية ناقصة (منخفضة الاستجابة). هذا يعني ، من الناحية العملية ، أن العديد من الأطفال المصابين بالتوحد يميلون إلى المبالغة في رد الفعل أو عدم رد الفعل تجاه التحفيز.

تشمل مؤشرات فرط الاستجابة الحسية ما يلي:

  • عدم القدرة على تصفية ضوضاء الخلفية ، وربما تغطي آذانهم في محنة بسبب الضوضاء التي لا يتأثر بها الآخرون.

يمكن أن يبدو ضعف الاستجابة الحسية كما يلي:

  • نقص عام أو بطء الاستجابة للحافز.
  • سلوك البحث الحسي مثل التململ أو التأرجح في كرسي أو إصدار أصوات غير مناسبة بالنسبة لنا.

لدى منظمة Autism Speaks ملخصًا واضحًا للمؤشرات حسب الفئة العمرية. يوصون بالتحدث مع طبيب الأطفال أو طبيب الأسرة لإجراء تقييم إذا لاحظت أيًا مما يلي:

6 شهرا

  • ابتسامات كبيرة قليلة أو معدومة أو غيرها من التعبيرات الدافئة والمبهجة والجذابة
  • الاتصال بالعين محدود أو معدوم

9 شهرا

  • مشاركة قليلة أو معدومة للأصوات أو الابتسامات أو تعبيرات الوجه الأخرى

12 شهرا

  • القليل من الثرثرة أو عدمه
  • القليل من الإيماءات ذهابًا وإيابًا أو عدم وجودها مثل الإشارة أو العرض أو الوصول أو التلويح
  • استجابة قليلة أو معدومة على الاسم

16 شهرا

  • كلمات قليلة جدا أو معدومة

24 شهرا

  • عدد قليل جدًا أو معدوم من العبارات ذات المعنى المكونة من كلمتين (لا تشمل التقليد أو التكرار)

في أي عمر ...

  • فقدان الكلام المكتسب سابقًا أو المناغاة أو المهارات الاجتماعية
  • تجنب ملامسة العين
  • التفضيل المستمر للعزلة
  • صعوبة فهم مشاعر الآخرين
  • تأخر تطور اللغة
  • التكرار المستمر للكلمات أو العبارات (echolalia)
  • مقاومة التغييرات الطفيفة في الروتين أو البيئة المحيطة
  • المصالح المقيدة
  • السلوكيات المتكررة (الخفقان ، التأرجح ، الدوران ، إلخ.)
  • ردود فعل غير عادية ومكثفة للأصوات والروائح والأذواق والقوام والأضواء و / أو الألوان

التوحد دليل الآباء والمدارس

هناك أيضًا مجموعة متنوعة من حالات الصحة الجسدية والعقلية التي غالبًا ما تترافق مع مرض التوحد ، وتشمل هذه:

الصرع. . يعاني 2٪ من السكان من الصرع مقارنة بثلث الأطفال المصابين بالتوحد. فوق هذا الصفحة لمزيد من التفاصيل حول الصرع.

صعوبات التغذية. يعاني 7 من كل 10 أطفال مصابين بالتوحد من مشكلات تتعلق بتناول الطعام ، وتشمل الإفراط في تناول الطعام المزمن ، و Pica ، وهو تناول عناصر ليست طعامًا في الواقع وعادات غذائية مقيدة للغاية أو نفورًا شديدًا من أنواع معينة من الأطعمة أو القوام.

النوم المتقطع. يعاني أكثر من نصف الأطفال المصابين بالتوحد من صعوبة في النوم والبقاء على هذا النحو. تميل هذه المشكلات إلى التسبب في مشاكل سلوكية أخرى ناجمة عن قلة النوم. فوق هذا الصفحة لاكتشاف المزيد عن الأرق عند الأطفال.

ADHD. ما يقرب من 40 ٪ من الأطفال المصابين بالتوحد يعانون أيضًا من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، مقارنة بـ 4 ٪ من عموم الأطفال. اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو اختلاف في نمو الدماغ يؤثر على الانتباه والقدرة على الجلوس والتحكم في النفس. اتبع هذا الصفحة لمعرفة المزيد عن ADHA.

القلق. تصيب اضطرابات القلق ما يصل إلى 42٪ من الأطفال المصابين بالتوحد مقارنة بـ 3٪ من الأطفال في عموم السكان. غالبًا ما يرتبط هذا بصعوبة الطفل التوحدي في التواصل وفي البيئات الاجتماعية. بمجرد أن يتم إثارة القلق ، سيواجه الطفل أيضًا مشكلة في التحكم في مستويات التوتر لديهم.

الاكتئاب. يعاني ما يقرب من 2٪ من الأطفال حول العالم من الاكتئاب مقارنة بـ 7٪ من الأطفال المصابين بالتوحد. يمكن أن يكون التعرف على الاكتئاب تحديًا ، ولكن يمكن أن تشمل العلامات عدم الاهتمام بالهوايات التي كانت تتمتع بها في السابق ، ونقص النظافة الشخصية ، والتحدث السلبي عن النفس ، وتغيير في عادات النوم.

اضطراب الوسواس القهري (أوسد). إنها مهمة صعبة تحديد الوسواس القهري من السلوكيات المتكررة والمقيدة الشائعة لمرض التوحد. سيتطلب الحصول على التشخيص مساعدة أخصائي طبي مؤهل على دراية جيدة بكليهما.

 

ما هو طيف التوحد؟

طيف التوحد

يعني الطيف ، ببساطة ، أن كل فرد مصاب بالتوحد يعرض مجموعة من المؤشرات المؤهلة بطريقة فريدة. إلى الحد الذي يحتاج فيه البعض إلى المساعدة في التأقلم يومًا بعد يوم ، قد لا يحتاج البعض الآخر إلى مساعدة على الإطلاق وجميع الاحتياجات بين هذين النقيضين.

نظرًا لخطورة الطيف وقدرة التوحد على الإخفاء بمشاكل أخرى ، غالبًا ما يكون من الصعب التعرف عليه وتشخيصه. هذا يمكن أن يزيد من التوتر والقلق للآباء الذين يشعرون بالحيرة لشرح سلوك أطفالهم. صوفي هاريسون ، معلمة وأم لثلاثة أطفال، لديه خبرة مباشرة مع طفل مصاب بالتوحد:

"أنا أم لثلاثة أولاد لامعين وذكيين وفريدين.

تم تشخيص إصابة ابني الأكبر ، هـ ، مؤخرًا بالتوحد عالي الأداء. أثناء جلوسها في مكتب الطبيب النفسي أثناء تقييم E ، نظرت إليّ وتهمست "أنا أتفق معك - إنه مصاب بالتوحد".

شعرت بطفرة من الارتياح تغمرني. اعتقدت ، أخيرًا ، أن أحد المحترفين يستمع إلى ما أقوله ويتفق مع الشكوك التي كانت لدي خلال السنوات القليلة الماضية.

لقد أجريت أنا وزوجي العديد من المحادثات قبل تشخيص إي حول ما إذا كان التشخيص سيساعده.

ما هي فوائد التشخيص؟

كيف سيؤثر هذا على ابننا في المستقبل؟

هل نأسف لامتلاكه "علامة" سيحملها معه طوال حياته؟

في النهاية ، كان شعوري الغالب هو أن فوائد التشخيص ستفوق بكثير العيوب.

ابني في الصف الثالث وكان بإمكاني أن أرى أن دماغه المتنوع عصبيًا كان يكافح حقًا في المدرسة ؛ الحفاظ على التركيز وتكوين الصداقات والمحافظة عليها ومعالجة جميع المطالب التي يتم وضعها عليه خلال اليوم الدراسي. نحن نعلم الآن أن E لا يصدق في إخفاء القناع ، خاصة في المدرسة ، ولهذا السبب لم تشك المدرسة أبدًا في التوحد. يتعلم ويقلد النمط العصبي السلوكيات من خلال مراقبة التفاعلات الاجتماعية لأقرانه ومشاهدة البرامج على التلفزيون. آمل أن يكون لدى E الآن تشخيص ، وستتمكن مدرسته من تزويده بالدعم الإضافي الذي يحتاجه ، مثل الجداول المرئية ، وفترات الراحة الجسدية وفرص الابتعاد عن الضوضاء وإلهاء الفصل.

شعرت أيضًا أن التشخيص سيساعدني في شرح E وميزاته العصبية المتنوعة للعائلة والأصدقاء.

على مر السنين شعرت بالحكم من قبل بعض E's السلوكيات وبالمناسبة لقد تعاملت معهم. ابني فتى لطيف ومهتم ، لكنه قد يبدو أحيانًا فظًا وغير لائق وغير لطيف. كما أنه يشعر بالإحباط والغضب الشديد. أفضل طريقة للتعامل مع أحد ثورات إي هي نزع فتيل الموقف وعدم تصعيده عن طريق التخلص من العقوبات أو العواقب القاسية. كانت هناك بالتأكيد أوقات شعرت فيها أن الآخرين يعتقدون أنني كنت متساهلًا جدًا معه. الآن لدى E تشخيص أشعر بأنني أفضل استعدادًا لشرح بعض ميزاته للناس وكيف يمكننا جميعًا دعمه بشكل أفضل.

مثل أي والد ، لدي مخاوف ومخاوف بشأن مستقبل طفلي.

أنا قلق بشأن الشكل الذي ستبدو عليه سنوات الدراسة الثانوية في E.

وهل له أصدقاء يقبلونه على حقيقته؟

هل سيستمتع بالمدرسة؟

هل سيحظى بمهنة ناجحة؟

في أعماقي أعلم أنه سيفعل ذلك ؛ يمتلك E بالفعل العديد من القوى الخارقة التي ستقوده إلى نجاح كبير في الحياة.

إنه متحمس بشدة للأشياء التي يهتم بها (الآن هي Minecraft!) ، إنه يعمل بجد لتحقيق الكمال ، ولديه أكثر ذكريات استثنائية عن أي شخص أعرفه.

سيكون الطريق أمامنا صعبًا ، والحصول على تشخيص التوحد لا يشبه التلويح بعصا سحرية. لكنها ساعدتنا في الحصول على أفضل دعم ممكن. كما أنه سيساعدني و E والجميع من حوله على فهم بعض السمات المتنوعة للأعصاب للتوحد بشكل أفضل ".

 

هل هناك فرق بين التوحد ومتلازمة أسبرجر؟

تم اعتبار متلازمة أسبرجر والتوحد ذات يوم على أنهما تنوعان عصبيان منفصلان. في عام 2013 ، تم وضع أسبرجر تحت مظلة تشخيص التوحد. من منظور الشخص العادي ، فإن الطفل الذي تم تشخيص إصابته بمتلازمة أسبرجر لديه مهارات لغوية لفظية قوية وقدرة ذهنية ، لكنه يفتقر إلى المهارات الاجتماعية ، ولديه اهتمامات ضيقة للغاية ويميل إلى أن يكون أخرقًا. لا يتم استخدام مصطلح متلازمة أسبرجر كثيرًا كما كان من قبل في مجتمع الطب النفسي.

 

مناقشة التوحد مع طفلك

التوحد ليس ولا ينبغي أن يكون عائقا.

إنها القدرة على تبنيها كميزة - مع إمكانية إفادة الجميع.

كمدرسة تركز على المستقبل ، تتبنى مدرسة ساوث فيو القدرات من جميع الأنواع - ونقوم بتكييف خبراتنا التعليمية لدعم الأطفال ورعايتهم وتعليمهم وفقًا لشروطهم الخاصة. "

ديفيد فلينت. المالك. مدرسة ساوث فيو دبي. 

تتخذ بعض العائلات قرارًا بعدم إخبار أطفالهم بأنهم مصابون بالتوحد (خاصة عندما يكونون صغارًا جدًا). ينتظر البعض حتى يلاحظ الطفل أنهم مختلفون. إنه اختيار شخصي يعتمد على العديد من العوامل.

إذا اخترت التحدث إلى طفلك عن حالته ، فهناك عدد من الموارد المتاحة لمساعدتك على القيام بذلك بطريقة يمكنهم فهمها بشكل أفضل.

أنت تعرف طفلك أفضل من أي شخص آخر ولا توجد طريقة "صحيحة" لنشر الأخبار ، ولكن هناك بعض المؤشرات التي قد تساعدك.

  • اختر فرد العائلة الذي يشعر طفلك بالراحة معه.
  • إدارة الإعداد بحيث تكون البيئة المحيطة مألوفة.
  • تأكد من عدم حدوث مقاطعات بحيث يكون هناك متسع من الوقت لطفلك لمعالجة المعلومات وطرح أي أسئلة.

إذا كان لطفلك أشقاء ، فقد ترغب في التحدث إلى كل منهم على حدة حول التشخيص. هناك أيضًا مواد للقراءة يمكن أن تساعدهم على الفهم. خير مثال على ذلك هو كتاب كارولين بروك للأطفال بعمر 4-9 سنوات بعنوان ، عائلتي مختلفة.

 

أثر التوحد على التحصيل الأكاديمي.

ينطبق الأمر نفسه على كل طفل في مدرسة رويال جرامر غيلدفورد دبي: نحن نمكّن الأطفال من استكشاف فضولهم وتوسيع عقولهم وهداياهم - والاستمتاع بالتعلم. الطفل المصاب بالتوحد ، كما هو الحال مع كل طفل في مدرستنا ، خاص ومهم بشروطه الخاصة ".

لورا إيفانز رئيس قسم الدمج - مدرسة رويال جرامر جيلدفورد دبي)

هناك عدد من العوامل التي تتأثر بالتوحد والتي يمكن أن يكون لها تأثير على قدرة الطفل المصاب بالتوحد على التعلم:

  • القضايا الحسية، عندما يكون الطفل مفرط الحساسية أو شديد الحساسية ، قد يكون من الصعب للغاية التعامل مع الفصول الدراسية وبيئة المدرسة المزدحمة والصاخبة. يمكن أن يتأثر التعلم بسبب زيادة مستويات التوتر والتحديات السلوكية المحتملة الناتجة عنه.
  • العديد من الأطفال المصابين بالتوحد لديهم قضايا النوم ويمكن أن يكون لهذا التأثير تأثير كبير على قدرتهم على التركيز والتركيز على العمل المدرسي.
  • الاعتلال المشترك - هذا هو وجود اضطرابات أخرى تصاحب المرض الرئيسي. كما اكتشفنا أعلاه ، يؤثر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة والوسواس القهري والعديد من الحالات الأخرى على التعلم.

 

كيف يمكن لمدرسة طفلك أن تساعد؟

"لدينا بعض الطلاب الرائعين في مدرستنا والذين يعانون أيضًا من مرض التوحد.

إنهم مخلصون ولطيفون ومهتمون وغالبًا ما يكونون خبراء في اهتماماتهم الخاصة.

We احتفل التوحد في مدرستنا حتى نتمكن من الحصول على نظرة ثاقبة في حياة هؤلاء رائع الطلاب والأشخاص من حولنا في مجتمعنا. قد يرون العالم بشكل فريد ومختلف عن بعضهم البعض ولكن ليس أقل!

يكمن مفتاح دعم طلابنا المصابين بالتوحد في الفهم. يعمل المعلمون وأولياء الأمور في GEMS Wellington معًا ولا يستسلموا أبدًا. نحن نوفر لكل طفل في مدرستنا فرصًا غير عادية مبنية حولهم واحتياجاتهم واهتماماتهم وقوىهم الخارقة.

لدعم طلاب ASD لدينا ، نسأل لماذا - إذا كان بإمكانك فهم التجربة والمشاعر التي تكمن وراء كيفية استجابة كل طفل للمواقف المختلفة ، يمكنك مساعدة هذا الطفل على التواصل بشكل أكثر فعالية ، وأن يكون سعيدًا ويزدهر.

نحن ندرس التواصل الاجتماعي - وهو ما يعني فهم طلابنا المصابين باضطراب طيف التوحد والعمل مع كل طفل من خلال تعقيدات التواصل الاجتماعي لتقليل قلقهم.

أخيرًا ، نحتفل ونحترم اهتمامات وشغف كل طفل ، لتعزيز نموهم وتطورهم وشعورهم الإيجابي بالذات والثقة في مدى تميزهم وموهبتهم ، دون أدنى شك ".

ليزا مكولي وليان كوكس. رؤساء الدمج. واحة جيمس ويلينجتون للسيليكون. 

تؤكد أليسون هوب-ويست على طرق التعلم التي يحتاجها الأطفال المصابون بالتوحد.

يحتاج التلاميذ المصابون بالتوحد إلى حزم متعددة التخصصات والتي تشمل الدعم العلاجي لمساعدتهم على الانخراط في التعلم. إنهم بحاجة إلى بيئات يمكن التنبؤ بها ذات هيكل ومستويات عالية من الروتين جنبًا إلى جنب مع حزم التعلم والتفاعل الاجتماعي ".

أليسون هوب ويست. مدير التوحد. مجموعة بريوري.

من المهم العمل بالتعاون مع مدرسة طفلك وقسم الاحتياجات التعليمية الخاصة والمهنيين الطبيين لإنشاء خطة تعليمية فردية (IEP) مصممة خصيصًا لضمان حصولهم على أقصى استفادة من المدرسة وتحقيق إمكاناتهم الكاملة . التوحد يتحدث لديه أدلة IEP على موقعهم الشامل وأدلة الفيديو لمساعدة أولياء الأمور والمدارس والمتخصصين على إنشاء برامج تعليم فردية مصممة خصيصًا للطفل.

إن زيادة الوعي في المدارس والتأكد من أن جميع أعضاء المجتمع المدرسي يدركون أن بعض أقرانهم متنوعون عصبيًا يمكن أن يساعد في زيادة الشمولية وقبول هؤلاء الأطفال. التعرف على شهر التوعية بالتوحد ومناقشة ما يعنيه في الفصل الدراسي ، (ضمان الحفاظ على الخصوصية) أمر مهم ، كما هو الحال مع تسليط الضوء على نقاط القوة العديدة التي يتمتع بها الأطفال المصابون بالتوحد.

أكاديمية دبي هايتس يعمل بشكل وثيق مع محطة الإحساس لتزويد طلابهم بالبيئة والموارد التي يحتاجون إليها للنجاح. ينصب تركيزهم أيضًا على الوعي داخل المدرسة وفي المجتمع الأوسع:

"الوعي بالتوحد مهم. يعمل التوحد على طيف لا يتشابه فيه طفلان. مع نمو الوعي ، يأتي فهم ومعرفة أكبر أيضًا. هذه هي النقطة التي يبدأ فيها السحر. يمكن للعائلات ، أخيرًا ، الشعور بالسيطرة والتوجيه ، وهو ما يقودهم إلى الوصول إلى العلاج والشروع في العلاج أو مسارات التدخل المبكر أو العثور على مدارس داعمة تتبنى التنوع.

محطة الإحساس مكرسة لرفع مستوى الوعي كل يوم حول التوحد. شهر التوعية بالتوحد هو فرصة أخرى للتواصل وتذكير العائلات بالشجاعة وطلب المساعدة والشعور بالتمكين والدفاع عن مستقبل أطفالهم من خلال تبني هويتهم. هناك الكثير من الدعم المتاح للمساعدة ، بما في ذلك العلاج والبرامج الأخرى لإعداد الطفل المصاب بالتوحد للمدرسة.  

قد تكون الرحلة صعبة في بعض الأحيان ، ولكن مع الدعم والتشجيع والمشاركة في الخدمات المناسبة ، سيبدأ الآباء في رؤية أطفالهم يحققون أشياء لم يظنوا أنها ممكنة. 

يمكن أن تكون تربية الأطفال أصحاب الهمم تجربة جميلة ومرضية ومثيرة ومجزية ". 

محطة الإحساس دبي.

 

ما هي العلاجات المتوفرة؟

سيكون الشخص المصاب بالتوحد دائمًا مصابًا بالتوحد. هذا لا ليس تعني أنهم مرضى أو مرضى ؛ هذا يعني ببساطة أن عقولهم تعمل بطريقة مختلفة عن أدمغة غالبية الأشخاص الآخرين.

لا يوجد "علاج" (يمكن القول إن الأطفال المصابين بالتوحد لا يحتاجون إلى علاج) ، ولكن هناك علاجات متاحة يمكن أن تساعدهم في إدارة عناصر معينة من الحالة وتحسين نوعية حياتهم.

العلاج بالحمية

يمكن أن يساعد اتباع نظام غذائي صحي في إدارة بعض الأمراض الجسدية المصاحبة للتوحد ، مثل مشاكل النوم وحساسية الطعام. يمكن أن تكون أوقات الوجبات أيضًا مرهقة للطفل المصاب بالتوحد إذا كان حساسًا للضوضاء وصخب الناس ورائحة الطهي. يمكن أن يؤدي هذا إلى أن يكون لدى الأطفال المصابين بالتوحد علاقة قلقة مع الطعام والأكل.

يمكن أن تساعد مناقشة نظام غذائي مغذي مع اختصاصي التغذية في تخفيف بعض المشكلات المتعلقة بالنوم وتناول الطعام والتي سيكون لها تأثير مفيد على الحياة اليومية.

علاج بالممارسة

تم تصميم هذا النوع من التدخل لتعزيز والحفاظ على بعض المهارات اللازمة للعمل في المدرسة والمجتمع.

يخطط المعالجون المهنيون للبرامج التي تستهدف المعالجة الحسية للطفل لتحقيق التوازن بين كونهم محفزين بشكل زائد أو منخفض من بيئتهم. يمكنهم مساعدة الأطفال المصابين بالتوحد على فهم التواصل اللفظي وغير اللفظي بشكل أفضل والعمل بسهولة أكبر.

يُعرف هذا النوع من OT بالنظام الغذائي الحسي. عندما يتم تطبيقه بشكل فعال ، يمكن للأطفال المصابين بالتوحد تحمل الأحاسيس التي يجدونها صعبة بشكل أفضل. يمكن أن يساعد هذا أيضًا في أي ارتباطات سلبية قد تكون لدى الطفل مع أوقات الطعام والوجبات. تعمل OT أيضًا على تحسين قدرتها على تنظيم الانتباه وزيادة مدى انتباههم. ويحد هذا أيضًا من التجنب الحسي أو البحث الحسي ، مما يقلل من السلوك التخريبي.

التحليل السلوكي التطبيقي (ABA)

يقوم أخصائي ABA بفحص محفزات ونتائج سلوكيات الطفل ويضع تدخلات بناءً على النتائج. يجادل الأطفال التوحد بأن ABA مفيد للغاية للأطفال المصابين بالتوحد لأنه يمكن أن يعالج السلوكيات الفردية ذات الصلة بالطفل المحدد بطريقة مرنة وعملية وممتعة.

 

هل يعاني أي شخص مشهور من مرض التوحد؟ 

لقد علمنا الأطفال المصابون بالتوحد في مجتمعنا أن نتوقف ونلاحظ جمال وإبداع التفاصيل الصغيرة التي غالبًا ما نتجاهلها.

إنهم يساعدوننا جميعًا على توسيع خيالنا بطرق لم نعرفها من قبل ".

ميشيل تشويتوا. رئيس الدمج. مدرسة فيكتوري هايتس الابتدائية. 

التوحد بالتأكيد ليس جديدا. استغرق الأمر ببساطة 20th تفكير القرن لإدخاله في الوعي الجماعي ولإضفاء مزيد من التنوير على حالة معقدة ومثيرة للاهتمام. على مر التاريخ ، كان هناك العديد من الأشخاص الذين كانوا على طيف التوحد الذين قاموا باكتشافات ومساهمات لتغيير العالم من أجل تحسين أحوالنا جميعًا. فيما يلي قائمة ملهمة لعدد قليل من الأشخاص الذين تم تحديدهم ، على الأقل من المحتمل على الأقل ، من طيف التوحد:

  • هانز كريستيان أندرسن - مؤلف أطفال مشهور
  • لويس كارول - مؤلف كتاب أليس في بلاد العجائب (في الصورة)
  • هنري كافنديش - عالم (مكتشف الهيدروجين)
  • ألبرت أينشتاين - لا حاجة لتفسير لهذا الرجل
  • تشارلز داروين - نظرية التطور
  • توماس جيفرسون - سياسي أمريكي
  • مايكل أنجلو - فنان
  • وولفجانج موزارت - موسيقي
  • السير إسحاق نيوتن - منجم
  • نيكولا تيسلا - مخترع
  • آندي وارهول - فنان
  • معبد جراندين - عالم

على الرغم من أن العديد من المصابين بالتوحد يميلون إلى تسجيل درجات في الجانب السفلي من اختبارات الذكاء التقليدية ، إلا أن الأساليب الأحدث لقياس الذكاء وفهم أكبر لماهية الذكاء قد كشفت أن الكثيرين يمتلكون أيضًا ما لا يمكن وصفه إلا بـ القوى العظمى. أظهر المزيد والمزيد من الأبحاث حول العالم أن هناك نقاط قوة كبيرة يظهرها الأشخاص المصابون بالتوحد بشكل شائع ، وتشمل (على سبيل المثال لا الحصر بالتأكيد):

  • الصدق ، لا توجد دوافع أو أجندات خفية
  • ذاكرة قوية
  • قدرة لا تصدق على التركيز المفرط
  • اهتمام مذهل بالتفاصيل
  • ولاء كبير
  • التفكير بالصورة الكبيرة يعني الإبداع اللامحدود

في المقابل ، يتمتع العديد من الأطفال المصابين بالتوحد بقدرات في مجالات مثل الفن والموسيقى والرياضيات والتاريخ تتقدم بسنوات ضوئية على أقرانهم.

 

التوجيه والدعم

لكي ينجح الطلاب المصابين بالتوحد في هذا العالم ، فإنهم بحاجة إلى إيجاد نقاط قوتهم والأشخاص الذين سيساعدونهم في الوصول إلى آمالهم وأحلامهم.

في المدرسة السويسرية الدولية العلمية في دبي ، نعلم أن الأطفال المصابين بالتوحد والتوحد لا يتعلمون دائمًا الطريقة التي ندرس بها - لذلك يهدف الدمج في SISD إلى تعليمهم بالطريقة التي يتعلمون بها.

نحن فخورون جدًا بالبيئة الداعمة والفريق الذي يحيط به طلابنا.

نعطي كل طفل من أطفالنا فرصته للتألق - ونحتفل بكل اختلاف. "

أدريانا دي جروت. رئيس الدمج. المدرسة السويسرية الدولية العلمية دبي.

إن مؤسسة الثقة للتوحد (AFT) هي منظمة غير ربحية تأسست عام 2011 في الإمارات العربية المتحدة لتقديم الدعم والطموح والأمل للمجتمع. يقدم المبادرات والفعاليات والمنح الدراسية والفرص الرياضية لمجتمع التوحد.   info@atoffice.com

محطة الإحساس هو مركز خاص للكلام والعلاج المهني في دبي يقدم خدمات للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 أشهر و 16 عامًا ، والذين لديهم مجموعة متنوعة من الاحتياجات وصعوبات التعلم والتأخر في النمو. تتوفر خدمة الوصول للمراكز في مدارس ودور حضانة مختارة في دبي ، مما يسهل العلاج 1: 1 و / أو العلاج الجماعي ، ويدعم المعلمين والطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN). مكاتب بوابة ابن بطوطة ، الطابق الأرضي ، رقم G03 / G05 ، دبي ، الإمارات العربية المتحدة. +97142776769.  info@sensationstation.ae

مركز دبي للتوحد (DAC) هي منظمة غير ربحية تأسست بموجب مرسوم صادر عن صاحب السمو الشيخ مكتوم بن راشد آل مكتوم في عام 2001. وتتمتع المنشأة المتطورة بالقدرة على مساعدة ما يقرب من 250 طفلًا مصابًا بالتوحد.

شارع 20 ب ، مقابل المدرسة الأهلية الخيرية ، القرهود ، دبي. + 971 04398 6862 info@dubaiautismcenter.ae

هناك أيضًا العديد من مجموعات Facebook التي تقدم دعمًا ونصائح رائعة ، بالإضافة إلى مواعيد اللعب وصباح القهوة وغير ذلك الكثير ، مما يوفر إحساسًا حقيقيًا بالمجتمع. تضم مجموعة التوحد أمي دبي أكثر من 3,000 عضو. هناك أيضًا دعم التوحد في دبي ، وشبكة دعم التوحد في الإمارات العربية المتحدة ، وقوة الأقران ، والمجال الجوي للتوحد

على الرغم من أنها منظمة دولية لا يوجد مقرها في الإمارات العربية المتحدة ، التوحد يتكلم لديه فريق استجابة مدرب بشكل خاص ومستعد ومتاح للإجابة على أي أسئلة وربما توصيلك بالموارد. 1-888-AUTISM2 (288-4762) ، familyservices@autismspeaks.org

 

الحد الأدنى؟ دليل المدارس المقارنة للتوحد 2021. الهدية التي تصنع عالماً أفضل لنا جميعاً.  

من السهل جدًا أن تخاف من الاختلاف - إنه أمر مفهوم. ربما يكون من اللافت للنظر أن الأطفال المصابين بالتوحد ، الذين غالبًا ما يبدون مختلفين جدًا ، يمكن أن يبدوا أيضًا كمرآة تسلط الضوء على أفضل ما لدينا ، وما يمكن أن نصبح عليه. الصدق والولاء والافتتان اللانهائي بالحياة والفكاهة والهدايا الرائعة في كل مجال من مجالات الإنجاز تقريبًا ... يجلب الأطفال المصابون بالتوحد الكثير لمدارسنا ونتعلم جميعًا منهم الكثير.

نحن ليس فكر في التوحد كشيء يحتاج إلى علاج. لا ينبغي أبدًا أن يتعلق الأمر بما لا يستطيع الأطفال المصابون بالتوحد القيام به ، ولكن حول ما يمكنهم فعله.

يشعر العديد من الأطفال والبالغين المصابين بالتوحد بالفزع الشديد من الاعتقاد بأن أي شخص يعتقد أنه بحاجة إلى العلاج! وهم على حق. يحل بعض المصابين بالتوحد مشكلات رياضية لا يعرف معظمنا أنها بحاجة إلى حل ، ولن يفهموا حتى الأسئلة التي يجيبون عليها حتى لو فعلنا ذلك. ينتج العديد من الأعمال الفنية الجميلة والرائعة من الناحية الحسابية ، فهي تحبس الأنفاس. والبعض الآخر موسيقي ، علمي ، كتاب… .. سنوات موهوبة قبلنا نحن وأقرانهم. ربما يكون متوسطنا المقارن والبلادة ، بالمقارنة ، هو الذي يجب وضعه تحت المجهر بدلاً من ذلك ...

الولاء والصدق ، الأشياء التي يمكن لعالمنا القيام بها بالكثير من الأشياء ، متأصلة بعمق في الصيغ السحرية والملهمة التي تجعلهم على ما هم عليه.

إذا كانت هناك رسالة واحدة من هذه المقالة ، فهي هذه. إذا كنت محظوظًا بما يكفي لمقابلة طفل مصاب بالتوحد ، أو بالغ ، فأنت لست أقل من ... مبارك. إنه درس تعرفه المدارس المتميزة من كل ركن من الإمارات العربية المتحدة وتحتفل به - وهذا بالضبط ما ينبغي أن يكون.

© SchoolsCompared.com. 2021. جميع الحقوق محفوظة.

نبذة عن الكاتب
جين تالبوت
مراسلة المشاريع الخاصة على SchoolsCompared.com ، جين تالبوت هي صحفية وباحثة مشهورة تشتهر بتوثيقها المتعمق والتحريضي للقضايا الرئيسية التي تواجه الآباء في التعليم في جميع أنحاء العالم. لقد جلبت إلى SchoolsCompared.com أكثر من عقدين من الخبرة في الصحافة والتزامًا حقيقيًا وعاطفيًا بالكتابة يضع رعاية الأطفال والأسر في الصدارة. "أكتب لدعم العائلات التي تواجه أصعب القرارات في التعليم - سواء كان ذلك في اليوم الأول في المدرسة أو التنقل في تحديات مثل عسر القراءة. إنني أرى الصحافة على أنها دعوة تعد شيئاً فشيئاً بتغيير العالم إلى الأفضل. إن المدارس بالمقارنة تمنحني الفرصة لأؤدي دوري ، للآباء والأطفال ، في هذه الصورة الأكبر. "
التعليقات

اترك تعليق