كل ذلك من خلال
قراءة الآن
مدرسة التربية البديلة الحديثة (جمي)
0
التعليقات

مدرسة التربية البديلة الحديثة (جمي)

by يوليو 8، 2016

سيقدم MAE شيئًا مميزًا جدًا لدبي والإمارات عند افتتاحه في سبتمبر من هذا العام. المدرسة مفتوحة الآن للتسجيل المسبق للأطفال من سن 8 حتى التخرج. سيؤدي تأسيس الطلاب وأولياء الأمور ، في مدرسة تتمحور حول الأطفال الفرديين ، دورًا تكوينيًا في تحديد اتجاه المدرسة وثقافتها ونجاحها.

تم تأسيس Modern Alternative Education لسد الفجوة القائمة في التعليم عالي الجودة بين المدارس العادية ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة ، وهي مدرسة جديدة لدينا جميعًا مصلحة في دعمها ، على الرغم من حقيقة أنها مصممة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. الاحتياجات التعليمية - وبشكل أكثر تحديدًا ، هؤلاء الأطفال الذين سقطوا ، حتى الآن ، من خلال الفجوات بين المدارس العادية ، والتي لا تملك الموارد لتوفير الجودة والرعاية الفردية التي يحتاجها هؤلاء الأطفال ، ومراكز SEN المتخصصة - غالبًا ما تكون خارج نطاق التيار الرئيسي أن فرص حياة الأطفال تصبح دائمًا محدودة.

تهدف المدرسة إلى توفير تعليم عالي الجودة وخدمات متخصصة للأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم من سن 8 إلى 18 عامًا والذين يعانون في المدارس العادية ، ومع ذلك فإن إعاقتهم ليست شديدة بما يكفي لتناسبهم في المناطق النائية وغير - المراكز الرئيسية لذوي الاحتياجات الخاصة.

سيستمر البرنامج المدرسي من سبتمبر إلى يوليو ، من الأحد إلى الخميس ، من الساعة 8:30 صباحًا حتى 2:30 ظهرًا ، وجميع أعضاء هيئة التدريس هم مدرسون مؤهلون ومتخصصون في الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) و / أو خبراء في السلوك. يُعد كل طفل ببرنامج IEP والتدريب المهني والمهارات الحياتية والدورات الأكاديمية المخصصة وبرامج المهارات الاجتماعية المحددة في جدولهم اليومي وفقًا لمستواهم الوظيفي. طاقم العمل: تتراوح نسب الطلاب بين 1: 1 و 1: 6 حسب الحاجة.

تمثل MAE واحدة من أهم افتتاحات المدارس / المراكز الجديدة في دبي منذ بدء التعليم في الإمارات. لا توجد ببساطة أماكن لمجموعة كبيرة من الأطفال الذين تضع احتياجاتهم متطلبات مستحيلة حتى على أكثر المدارس شمولاً.

تبدأ قصة المدرسة بمؤسسها ، رنا عقاد أتاسي ، أم لطفل مصاب بالتوحد ، جاد ، الذي واجه التحدي المستحيل الذي يواجهه الكثير من الآباء في العثور على منزل تعليمي لأطفالهم من شأنه أن يقدم أقرب ما يكون إلى التعليم السائد المحتمل ولكن مع كل الاهتمام والحب ورعاية الخبراء والتطوير التعليمي الذي تقدمه مدارس SEN "المنفصلة" غير السائدة.

أرادت السيدة أتاسي أن يحصل طفلها على نفس فرص الحياة التي يجب أن يحصل عليها جميع الأطفال ، ليس خارج المجتمع - ولكن داخله. "لقد واجهت نفس المشكلة التي يواجهها العديد من الآباء - استثمرت ذراعي ورجلي للتدخل المبكر ، وسافرت حول العالم ، وفعلت كل شيء من أجل طفلي. لكن الخيارين للأطفال المصابين بالتوحد عالي الأداء هما فقط خياران - إما الذهاب إلى مركز ذوي الاحتياجات الخاصة أو التوحد ، وكلها رائعة ، لكن ابني لا ينتمي إلى هناك. أو السفر إلى بلد آخر تمامًا لأن المدارس العادية لا تقبلهم أو غير مؤهلة للتعامل معهم ".

من خلال حشد العظماء والخير في الإمارات للمساعدة في بناء مدرسة لم تكن موجودة. كان لدى السيدة أتاسي اقتناع لا يتزعزع بإمكانية القيام بذلك ، ولم تستسلم بحزم في جعل المدرسة تؤتي ثمارها. وقد جلبت معها حتى الآن مجموعة من المحسنين الإماراتيين والشركات التي تتراوح من أرامكس إلى المنارة كابيتال.

GEMS_INARTICLE  

تسعى MAE إلى بناء رسوم بقدر الإمكان بناءً على الظروف الأبوية - وبرامج الأطفال الفردية التي تعتمد كليًا على تلبية كل احتياجات الطالب تحت رعايتهم. تقتبس السيدة أتاسي من إجناسيو إسترادا كضوء إرشادي لنهج المدرسة في تعليم الأطفال.

إذا لم يستطع الطفل تعلم الطريقة التي نعلم بها ، ربما يجب أن نعلم الطريقة التي يتعلم بها. اغناسيو استرادا ، نقلا عن رنا العقاد أتاسي ، مؤسسة مدرسة التعليم البديل الحديث

على عكس كل مدرسة أخرى في دولة الإمارات العربية المتحدة ، فإن السيدة أتاسي تحكم بنفسها ومدرستها على القدرة ، حيثما أمكن ، على عدم إبقاء الأطفال في رعايتها داخل المدرسة ، ولكن لرؤيتهم ممكّنين بما يكفي ليكونوا قادرين للعودة إلى التعليم السائد - بالأدوات التي يحتاجونها لتحقيق الازدهار. بعض الطموح الكبير ...

ستشمل المرافق والميزات الرئيسية مركزًا تشخيصيًا كاملاً مسؤولاً عن إنشاء خطط تعليمية فردية (IEPs) لكل طفل ؛ فصول دراسية متخصصة مع "مواد مقلقة" حسب الطلب ومعدات إدخال حسية ؛ فصول رقمية غرفة (غرف) حسية مع إضاءة متخصصة ومعدات لمسية وصوتية ؛ غرفة العلاج المهني (OT) والمرافق المتخصصة ذات الصلة لتوفير الاضطرابات الجسدية أو العقلية أو الإدراكية ؛ أنشطة العلاج بما في ذلك ركوب الخيل. مرافق العلاج بالفن. عالم نفس تربوي متخصص ؛ ضمان تعيين 100٪ من أعضاء هيئة التدريس على أساس الاحتياجات التعليمية المتخصصة المتخصصة (SEN) أو التدريب / الخبرة السلوكية ؛ منطقة لعب خارجية كبيرة ومجهزة خصيصًا ؛ بالإضافة إلى مرافق مطبخ صغير كاملة لضمان إمكانية إعداد المتطلبات الغذائية لكل طفل لتلبية احتياجاته الفردية.

ترتبط المدرسة بمدرسة كلونلارا في الولايات المتحدة ، والتي تستلهم برامجها إلهامًا كبيرًا. يمكنك العثور على المزيد عن المدرسة ونهجها من هنا.

لدى Clonlara مكاتب في ألمانيا وإسبانيا والمجر والبرتغال لتسليم برامجها خارج الحرم الجامعي وتمتد المدارس التابعة لها من موزمبيق إلى كوستاريكا. يقدم ما يصل إلى 150 دورة تدريبية يمكن أن توفرها MAE وفقًا لاحتياجات كل طفل. ليس من المنطقي هنا تفصيل الحكم لأن النهج بأكمله فردي ومتمحور حول الطفل. ومع ذلك ، فإن العنصر الأساسي الذي يجب على الآباء المحتملين استبعاده هو أن البرنامج استثنائي تمامًا من حيث اتساعه وجودته وقدرته على إشراك الأطفال. استثمرت MAE بشكل كبير في إيجاد شريك أمريكي يتمتع بالجودة والخبرة اللازمة لدعم أطفاله.

أجرت السيدة أتاسي عددًا من المقابلات الموجهة للجمهور العربي والتي يمكن العثور عليها أدناه للتأكد من اكتمالها ، ولكن يجب على الآباء المحتملين ملاحظة أن هذه مدرسة دولية لها دور مفتوح لجميع الأطفال الذين يحتاجون إليها. مرة أخرى ، يتم تعريف MAE بشكل أفضل في قول القليل عما تقدمه المدرسة ولمن ، ولكن المزيد عن تقديم كل ما يحتاجه كل طفل ، عندما يحتاج إليه.

رأينا؟ ربما لا تحتاج إلى مزيد من الحديث عن الطموح الكامن وراءه ، وأهمية هذه المدرسة للعديد من الأطفال. ومع ذلك ، مع وجود جميع المدارس في التخطيط ، هناك دائمًا مخاطر. تتولى السيدة الأتاسي مهمة شاقة للغاية. نتمنى MAE كل نجاح ممكن.

يتوفر قريبًا على WhichSchoolAdvisor.com انتقل إلى الأسئلة والأجوبة الرسمية على موقع WhoSchoolAdvisor.com

 

تفاصيل للنظر فيها
نوع المدرسة

غير ربحي

مدرسة WSA الجيدة

قيد المراجعة 2017-18

مراجعة WSA الكاملة

HAT HAT TO TO PHOTHO قريبا

متوسط ​​التكلفة لكل عام

تتناسب الرسوم مع الاحتياجات الفردية للطفل وظروف الأسرة

المناهج الدراسية

الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN)
الملاحظات:
(1) منهج أكاديمي مخصص لكل الأطفال حسب احتياجات الطفل

لوحات الامتحانات الخارجية

ينتمي إلى مدرسة كلونلارا ، آن أربور ، ميشيغان ، الولايات المتحدة

انتقائي

شامل بالكامل
الملاحظات:
(1) ستأخذ المدرسة فقط الأطفال الذين لا يتوفر خيار التعليم العادي لهم. حيثما كان ذلك ممكنا ، يعتقد المؤسسون أن الأطفال سيستفيدون في المقام الأول من التعليم السائد
(2) جميع المعلمين هم من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN)
(3) جميع مساعدي التدريس هم محللون سلوكيون مدربون تدريباً كاملاً
(4) لدى جميع الطلاب خطط التعليم الفردية الخاصة بهم (IEPs) وبرامج معدلة لتلبية احتياجاتهم الفردية وقدراتهم ومتطلبات الرعاية المباشرة
(5) يتم تقديم الدعم الكامل للأطفال من جميع أنحاء مجموعة الاحتياجات التعليمية الخاصة ، من المعتدل إلى الشديد ، طالما لم يتم قبولهم في المدارس العادية.
(6) تقدم المدرسة برامج متخصصة موهوبة وموهوبة (G & T) بما في ذلك تلك البرامج المصممة للأطفال المصابين بالتوحد والذين يتفوقون في المجالات الرئيسية بما في ذلك الفن والرياضيات

قائمة الانتظار

لا

قيمة مضافة

غير منشور

عدد الطلاب

المدرسة في التخطيط

نسبة المعلم إلى الطالب

1: 1 - 1: 6 حسب الحاجة

أكبر معلمي الجنسية

المدرسة في التخطيط

دوران المعلم

المدرسة في التخطيط

افتتح العام

المخطط له في سبتمبر 2016

الموقع:

جميرا ، دبي

تكوين الطالب

المدرسة في التخطيط

الجنس

مختلطة ، مختلطة

كافتريا المدرسة

نعم (مطبخ صغير. يحضر الطلاب وجباتهم الخاصة التي يتم إعدادها بمساعدة أعضاء هيئة التدريس)

مالك

رنا عقاد الأتاسي (المؤسس والعضو المنتدب)

القبول في الهاتف

غير منشور

العنوان على شبكة الإنترنت
نقاط القوة

• مدرسة متخصصة تخطط لتلبية احتياجات مجموعة محددة من الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة إلى مستوى واتساع وجودة من الاهتمام الفردي المصمم خصيصًا غير متوفر حاليًا في الإمارات
• نهج جديد للتعليم مصمم لدعم وتمكين الأطفال في العودة إلى التعليم السائد في أقرب فرصة
• ثراء استثنائي واتساع نطاق بالطبع من شريكها في الولايات المتحدة كلونلارا
• الدعم من المحسنين والصناعة
• مؤسس بارع وملتزم شخصيًا ومثير للإعجاب مع المثابرة والاستثمار الشخصي لضمان رعاية الأطفال بمستوى استثنائي

نقاط الضعف

• المخاطر الحتمية لأي مدرسة في مرحلة التخطيط
• حتى افتتاح المدرسة ، يقتصر النقد على طموحات المدرسة وشراكاتها وقيادتها التأسيسية. هناك العديد من المجالات التي لا يمكن لأي مراجعة تحديدها دون أن يكون هناك شرط قيد التشغيل.

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
أكاديمي
A+
القيمة
A+
المنهج الإضافي
A+
اللغات
A+
رياضات
B
فنون ودراما
A+
التدريس
A
مجال الاتصالات
A+
دفء
A+
التفاضل
A+
A+
إرسال الحكم
A+
A
مجتمع Scl
A+
مرافق Scl
A+
الفرص

• مدرسة ذات أهمية استثنائية لمجموعة مهمة من الأطفال الضعفاء الذين يقدمون للآباء الأمل في إعادة أطفالهم إلى التعليم العادي ، بدلاً من تهميشهم خارجها.

A+
تقييمنا
A+
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
هل هذه المدرسة على قائمتك المختصرة؟
أعلى القائمة المختصرة
33%
في أعلى 5
0%
القائمة المختصرة
50%
امكانية
33%
تجاوز
0%
لا يمكن
0%
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك تعليق