أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات ، المصلى - الاستعراض

"أكاديمية الشيخ زايد هي واحدة من أكثر المدارس تميزًا في المنطقة". صني فاركي. رئيس. جيمس للتعليم

تم التحديث في يناير 2019 - أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات مجلس أبوظبي للتعليم 2018 وحكم المدارس المقارنة 2019

أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات ، التي تأسست عام 2000 ، هي المدرسة التأسيسية لما كان ، منذ عام 2015 ، مجموعة من مدرستين ، واحدة للبنين ، واحدة للبنات تعمل تحت نفس العلامة التجارية ورسالة “الشيخ زايد الخاصة الأكاديمية".

كلتا المدرستين عبارة عن مدارس مناهج أمريكية ثنائية اللغة وتشكل جزءًا من مجموعة متنامية من المدارس التي تسعى إلى توفير مناهج تقليدية قائمة على الدين لأطفالها والتي تغذي الحب والمعرفة والاحترام / للتقاليد والتاريخ والثقافة العربية ، ولكن تم تعزيزها مع الأكاديميين الغربيين من الدرجة الأولى حتى يتمكن الطلاب عند مغادرة المدرسة من الوصول إلى أوسع نطاق من الخيارات على مستوى العالم ، سواء في الصناعة أو في مزيد من الدراسة.

المدرسة ، وهي مملوكة للمكتب الخاص لسمو الشيخ حمدان بن زايد آل نهيان من خلال شركة العين للاستثمارات التعليمية ، يديرها ويديرها تعليم جيمس. بالنسبة للعديد من الآباء ، فإن هذا المزيج الفريد من المكانة المرتبط بما يُنظر إليه فعليًا على أنه مدرسة ملكية تتمتع بالخبرة الإدارية اليومية لتعليم GEMS ، هو مزيج لا مثيل له في أي مدرسة أخرى في الإمارة. يُنظر إلى كلتا المدرستين على أنهما المستوى 1 في نظر أولياء الأمور وهناك طلب كبير على الأماكن.

توضح معلومات المناهج اتساع نطاق الموضوع المتميز مع دبلوم المدرسة الثانوية المعزز بتوفير تحديد المستوى المتقدم. 

تعتمد كلتا المدرستين معايير المناهج الأساسية المشتركة لتدريس الفنون ، ومعايير الجيل القادم في العلوم. 

تاريخيًا ، نظرت مدرسة البنات لفترة وجيزة (2005) في تأسيس تعليمها على النظام الكندي مع توفير البكالوريا الدولية لاحقًا ، وهو الشيء الذي تم استبداله في النهاية بمنهج المناهج الأمريكية الأساسية الحالية ، وهذا ما نخمنه لأن المناهج الأمريكية توفر مجالًا أكبر بكثير لدمج السياق العربي والديني مهم جدًا لأولياء الأمور العرب في المدرسة تقريبًا (> 90٪).

هذا هو السياق العربي الذي يضيء حقًا. تؤكد التسهيلات والتصميم ، لا سيما في مدرسة الأولاد ولكن أيضًا في مدرسة البنات ، على الجمع بين اللغة العربية والثقافة الغربية الحديثة للغاية واللعب بينهما. النهج يعمل بشكل جميل - بيئة المدرسة ملهمة ومثيرة للإعجاب ودافئة بنفس القدر. يحدد مجلس أبوظبي للتعليم الحاجة إلى زيادة الاستثمار في التكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات ، ولكن هذا يمثل ضعفًا نادرًا في معايير التصميم والمرافق الأخرى الحكيمة العالية بشكل استثنائي.

وتشمل (في كلتا المدرستين) منطقة لعب مخصصة ومجهزة بشكل استثنائي فقط لمراحل رياض الأطفال ؛ - صالات رياضية متعددة الأغراض من رياض الأطفال والمراحل الثانوية ؛ الثانوية "مركز المعرفة" والمكتبة الابتدائية. مختبرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات حسب المرحلة ؛ غرف صلاة منفصلة للأطفال الابتدائي والثانوي ؛ المختبرات الفردية لكل من العلوم في المرحلة الثانوية ؛ معمل ابتدائي مخصص ؛ حوض سباحة داخلي؛ كافتيريا "العشاء" ؛ ومجموعة متنوعة من أماكن القراءة والاجتماعات واللقاءات الملونة "المريحة" المنتشرة في جميع أنحاء المدرسة. في مزيجها من التصميم واتساع نطاق توفير المرافق والدفء ، إنها بيئة مدرسية جميلة حقًا.

التدريس نفسه مختلط ومختلط للتعليم حتى الصف الرابع حيث تكون المدرسة للبنات فقط. يجب على الآباء المحتملين ملاحظة أن المعلمين هم من الإناث فقط. هناك بعض العيوب في هذا النهج بسبب عدم وجود نماذج يحتذى بها الذكور في تعليم كل طفل ، ولكنها مقايضة ضرورية لتعليم كل الفتيات.

في عملية تفتيش إيجابية بشكل ساحق ، أعرب مجلس أبوظبي للتعليم عن بعض القلق إزاء الصعوبات المستمرة في تطبيق الالتزام بالمواعيد. هذه مشكلة غير شائعة في المدارس العربية ، ولكن كما يشير المفتشون ، فإن الأطفال المتأخرين يعطلون تعليم أولئك الذين وصلوا في الوقت المحدد وهي بحاجة بالفعل إلى المعالجة. تتمتع المدرسة بعلاقات جيدة جدًا مع أولياء الأمور ونأمل أن يمكّنها ذلك من بناء توافق في الآراء على أهمية الالتزام بالمواعيد.

يستمر معدل دوران المعلمين في الانخفاض. في عام 2014 ، كانت النسبة 25٪ وفي عام 2016 ، 24٪. في عام 2018 ، انخفض هذا الآن إلى 19٪ ، وهو أقل من المتوسط ​​بالنسبة لدولة الإمارات العربية المتحدة ، ولكنه أعلى مما نتمنى. نعتقد أن جميع المدارس يجب أن تهدف إلى تبديل المعلمين المكون من رقم واحد. المدرسون ، وليسوا الطوب والملاط ، هم المحركون للأداء المدرسي وتجربة الطفل في عدم وجود هيئة تدريس متسقة لها آثار غير مباشرة.

كما أثار المفتشون تاريخياً مخاوف واسعة النطاق بشأن الفحوصات الخارجية. نظرًا لأن التنسيب المتقدم يدمج نفسه كنتيجة متوقعة للطلاب ، فإن هذا في حد ذاته سيؤدي إلى رفع المعايير ، وتوفير بيانات الامتحان للمعايير الفعالة - وفتح مسارات مهمة بعد التخرج للطلاب للجامعات في جميع أنحاء العالم. 

يجب على الآباء المحتملين ملاحظة أن الرسوم المدرسية باهظة الثمن من المستوى 1 ولكننا نعتقد أنها تقدم قيمة جيدة بالنظر إلى التوازن بين الهيبة وأعضاء هيئة التدريس الأمريكية والبريطانية (باهظة الثمن). تتراوح ما بين 29,500 درهم في مراحل الروضة إلى 68,00 درهم في السنوات الأخيرة ، وستتجاوز مينا الكثير من الآباء. تقدم مدرسة البنات أيضًا ، على الرغم من أنها مدرسة أقدم ، قيمة جيدة نسبيًا مقابل نظيرتها في مدرسة الأولاد حتى السنة 9 ، حيث تتراوح الرسوم بين 7,000 درهم و 20,000 درهم سنويًا اعتمادًا على الصف.

فيما يتعلق بالقيادة المدرسية ، كان هناك تغير كبير / فجوات كبيرة بين المديرين. حتى كتابة هذه السطور (يناير 2019) ، تشغل هدى التميمي ، نائبة المدير ، منصب المدير. يأتي ذلك بعد إجازة جانيت ديسجاردينز ، التي صنفت قيادتها على أنها ممتازة من قبل مجلس أبوظبي للتعليم ، بعد حوالي عام في المنصب.  

قبل ذلك ، التحقت مديرة المدرسة والمدير التنفيذي ، ليزا هايدون هيويت ، بالمدرسة في أغسطس 2015 وكانت في المنصب لمدة عامين فقط. جلبت السيدة هيويت خبرتها التي امتدت 15 عامًا في المدارس في جميع أنحاء العالم ، بما في ذلك الوظائف في موطنها أستراليا حيث حصلت على درجة الماجستير المتخصصة في الأطفال الموهوبين والموهوبين (G & T) ، بالإضافة إلى مناصب قيادية في كل من سنغافورة وهونغ كونغ. ردود الفعل على الموقع الشقيق لدينا ، WhoSchoolAdvisor.com كانت محدودة ، لكن مفتشي مجلس أبوظبي للتعليم صنفوا إدارتها وقيادتها بأنها "ممتازة".

يتمثل أحد الاختبارات التي يتم إجراؤها على مديرة المدرسة في قدرتها على أن تكون واقعية ، كما أن مدح مجلس أبوظبي للتعليم لفهمها لنقاط الضعف في المدرسة ، والقدرة على معالجتها ، أمر بالغ الأهمية. لقد سجلوا في عام واحد فقط "تأثيرها الإيجابي" و "الرؤية الواضحة" والتخطيط الاستراتيجي "وأبرزوا" اعترافها بأن المدرسة لم تعط أهمية كافية للسعي لتحقيق التميز الأكاديمي وفقًا للمعايير الدولية. " السيدة هيويت لمركزية الإدارة وتمكين المعلمين في جميع أنحاء المدرسة مما أدى إلى ارتفاع معنويات الموظفين وإحساس جديد "بالفخر الحقيقي في المدرسة". 

أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات. حكم موقع SchoolsCompared.com لعام 2019.

هناك عدد قليل نسبيًا من مدارس المناهج الدراسية الأمريكية البحتة في دولة الإمارات العربية المتحدة التي تتجاوز توفير المدرسة الثانوية للأطفال المتخرجين ، أو تعتبر غير كافية. هناك ثلاث طرق تقوي بها أفضل المدارس الأمريكية ما بعد 16 حتى يتمكن الأطفال من الوصول إلى أفضل الجامعات في جميع أنحاء العالم عند التخرج: التنسيب المتقدم ، دبلوم البكالوريا الدولية (بشكل مثالي مع البرنامج المتعلق بالوظيفة) أو المستوى. 

إن أنقى شكل من أشكال التعليم الأمريكي يجمع بين دبلوم المدرسة الثانوية والتنسيب المتقدم - ويمكن القول إن هذا أيضًا هو الأفضل لمدرسة عربية تسعى لحماية ثقافتها مع توفير سياق عالمي واعتماد.

تقوم أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للفتيات بذلك مع توفير ذاكرة تخزين وتاريخ عاليين للغاية. 

الأكاديميون وتقدم الأطفال هم من الدرجة الأولى واختيار موضوع قوي وتسهيلات هذا الجانب من التميز.

تحتاج المدرسة إلى توفير استمرارية أفضل للقيادة بشكل مثالي - وتوفير المزيد من الشفافية حول أداء AP ، ولكن بخلاف ذلك ، فهذه مدرسة تقدم لأطفالها - إذا كان بإمكانهم تحمل الرسوم. هذا النوع من التعليم له سعر متناسب ونود أن نرى تقديم المنح لتوسيع نطاق التركيز الشامل للمدرسة. 

يوصي بشدة. 

تم ترشيح أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات لأفضل مدرسة ذات منهج عربي مختلط في الإمارات العربية المتحدة لعام 2019 في حفل توزيع جوائز SchoolsCompared.com للتعليم السنوي الذي سيعقد في 7 مارس 2019.