أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات ، المصلى - الاستعراض

"إن أكاديمية الشيخ زايد هي واحدة من أكثر المدارس تميزًا وحصرية في المنطقة". صني فاركي. رئيس. تعليم جيمس

تم التحديث في يناير 2019 - أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات ADEC 2018 والحكم على SchoolsCompared.com 2019

أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات ، التي تأسست عام 2000 ، هي المدرسة التأسيسية لما كان ، منذ عام 2015 ، مجموعة من مدرستين ، واحدة للبنين ، واحدة للبنات تعمل تحت نفس العلامة التجارية ورسالة “الشيخ زايد الخاصة الأكاديمية".

كلتا المدرستين هي مدارس مناهج أمريكية ثنائية اللغة لديها جزء من مجموعة متزايدة من المدارس التي تسعى إلى توفير كل من المناهج التقليدية القائمة على الدين لأطفالها والتي تغذي الحب والمعرفة والاحترام / للتقاليد العربية والتاريخ والثقافة ، ولكن تم تعزيزها مع الأكاديميين الغربيين من الدرجة الأولى حتى يتمكن الطلاب عند مغادرة المدرسة من الوصول إلى أوسع مجموعة من الخيارات على مستوى العالم ، سواء في الصناعة أو مواصلة الدراسة.

المدرسة ، التي يمتلكها المكتب الخاص لصاحب السمو الشيخ حمدان بن زايد آل نهيان من خلال شركته العين للاستثمارات التعليمية ، تديرها وتديرها تعليم جيمس. بالنسبة للعديد من الآباء ، فإن هذا المزيج الفريد من المكانة المرتبطة بما يُنظر إليه فعليًا على أنه مدرسة ملكية ذات خبرة إدارية يومية في تعليم GEMS ، هو مزيج لا مثيل له في أي مدرسة أخرى في الإمارة. يُنظر إلى كلا المدرستين على أنهما الطبقة الأولى في نظر الوالدين ، وهناك طلب كبير على الأماكن.

توضح معلومات المناهج اتساع نطاق المواد المتميز مع دبلومة المدرسة الثانوية المعززة بتوفير شرط تحديد المستوى المتقدم. 

تعتمد كلتا المدرستين معايير المناهج الأساسية المشتركة لتدريس الفنون ، ومعايير الجيل التالي في العلوم. 

تاريخيًا ، نظرت مدرسة البنات لفترة وجيزة (2005) في تأسيس تعليمها على النظام الكندي مع توفير البكالوريا الدولية لاحقًا ، وهو الشيء الذي تم استبداله في النهاية بمنهج المناهج الأمريكية الأساسية الحالية ، وهذا ما نخمنه لأن المناهج الأمريكية توفر مجالًا أكبر بكثير لدمج السياق العربي والديني مهم جدًا لأولياء الأمور العرب في المدرسة تقريبًا (> 90٪).

 

هذا هو السياق العربي الذي يضيء حقا. تؤكد المرافق والتصميم ، ولا سيما في مدرسة الأولاد ولكن أيضًا في مدرسة البنات ، حقًا على الجمع بين اللغة العربية والثقافة الغربية الحديثة للغاية واللعب بينهما. يعمل هذا النهج بشكل جميل - بيئة المدرسة ملهمة ومثيرة للإعجاب ودافئة بنفس القدر. يحدد مجلس أبوظبي للتعليم الحاجة إلى زيادة الاستثمار في التكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات ، ولكن هذا ضعف نادر في معايير التصميم والمرافق الأخرى الحكيمة بشكل استثنائي.

وتشمل هذه (في كلتا المدرستين) منطقة لعب مخصصة ومجهزة بشكل استثنائي فقط لمراحل رياض الأطفال ؛ - صالات رياضية متعددة الأغراض من رياض الأطفال والمراحل الثانوية ؛ الثانوية "مركز المعرفة" والمكتبة الابتدائية. مختبرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات حسب المرحلة ؛ غرف صلاة منفصلة للأطفال الابتدائي والثانوي ؛ المختبرات الفردية لكل من العلوم في المرحلة الثانوية ؛ معمل ابتدائي مخصص ؛ حوض سباحة داخلي؛ كافتيريا "العشاء" ؛ ومجموعة متنوعة من مناطق القراءة والاجتماعات واللقاءات الملونة "المريحة" المنتشرة في جميع أنحاء المدرسة. في مزيجها من التصميم واتساع نطاق توفير المرافق والدفء ، إنها بيئة مدرسية جميلة حقًا.

التدريس نفسه مختلط ، مختلط حتى الصف الرابع ، حيث تكون المدرسة للبنات فقط. يجب على الآباء المحتملين ملاحظة أن المعلمين هم من الإناث فقط. هناك بعض العيوب في هذا النهج بسبب عدم وجود نماذج يحتذى بها للذكور في تعليم كل طفل ، ولكنها مقايضة ضرورية لتعليم البنات.

في التفتيش الإيجابي بأغلبية ساحقة ، يعبر مجلس أبوظبي للتعليم عن بعض القلق بشأن الصعوبات المستمرة في تطبيق الالتزام بالمواعيد. هذه مسألة ليست غير شائعة في المدارس العربية ، ولكن كما يشير المفتشون ، فإن الأطفال الراحلون يعطلون تعليم أولئك الذين وصلوا في الوقت المحدد ويجب بالفعل معالجتها. تتمتع المدرسة بعلاقات جيدة للغاية مع أولياء الأمور ، ونأمل أن يمكّنها ذلك من بناء إجماع على أن الالتزام بالمواعيد أمر مهم.

يستمر معدل دوران المعلمين في الانخفاض. في عام 2014 ، كانت النسبة 25٪ وفي عام 2016 ، 24٪. في عام 2018 ، انخفض هذا الآن إلى 19٪ ، وهو أقل من المتوسط ​​في الإمارات العربية المتحدة ، ولكنه أعلى مما نود. نعتقد أن جميع المدارس يجب أن تهدف إلى تبديل المعلمين المكون من رقم واحد. المعلمون ، وليسوا الطوب والملاط ، هم المحركون للأداء المدرسي وتجربة الطفل في الافتقار إلى هيئة التدريس المتسقة لها آثار غير مباشرة.

كما أثار المفتشون تاريخياً مخاوف واسعة النطاق بشأن الفحوصات الخارجية. نظرًا لأن وضع Advanced Placement يرسخ نفسه كنتيجة متوقعة للطلاب ، فإن هذا في حد ذاته سيؤدي إلى رفع المعايير ، وتوفير بيانات الامتحان للمعايير الفعالة - وفتح مسارات مهمة بعد التخرج للطلاب للجامعات في جميع أنحاء العالم. 

يجب على الآباء المحتملين ملاحظة أن الرسوم المدرسية باهظة الثمن للغاية من المستوى 1 ولكننا نعتقد أنها تقدم قيمة جيدة بالنظر إلى التوازن بين الهيبة وأعضاء هيئة التدريس الأمريكية والبريطانية (باهظة الثمن). تتراوح ما بين 29,500،68,00 درهم إماراتي في مراحل الروضة إلى 9،7,000 درهم إماراتي في السنوات الأخيرة ، وستتجاوزين الكثير من الآباء والأمهات. تقدم مدرسة البنات أيضًا ، على الرغم من أنها مدرسة أقدم ، قيمة جيدة نسبيًا مقابل نظيرتها في مدرسة الأولاد حتى السنة 20,000 ، حيث تتراوح الرسوم بين XNUMX درهم و XNUMX درهم سنويًا اعتمادًا على الصف.

فيما يتعلق بالقيادة المدرسية ، كان هناك تغير كبير / فجوات بين المديرين. حتى كتابة هذه السطور (يناير 2019) ، تشغل هدى التميمي ، نائبة المدير ، منصب المدير. يأتي هذا بعد إجازة جانيت ديسجاردين ، التي صنفت قيادتها المتميزة من قبل مجلس أبوظبي للتعليم ، بعد حوالي عام في المنصب.  

قبل ذلك ، التحقت مديرة المدرسة والمديرة التنفيذية ، ليزا هايدون هيويت ، بالمدرسة في أغسطس 2015 وكانت في المنصب لمدة عامين فقط. جلبت السيدة هيويت خبرتها التي امتدت 15 عامًا في المدارس في جميع أنحاء العالم ، بما في ذلك الوظائف في موطنها أستراليا حيث حصلت على درجة الماجستير المتخصصة في الأطفال الموهوبين والموهوبين (G & T) ، بالإضافة إلى مناصب قيادية في كل من سنغافورة وهونغ كونغ. ردود الفعل على الموقع الشقيق لدينا ، WhoSchoolAdvisor.com كانت محدودة ، لكن مفتشي مجلس أبوظبي للتعليم وصفوا إدارتها وقيادتها بأنها "متميزة".

اختبار واحد للمدير هو قدرتهم على أن يكونوا واقعيين ومديح مجلس أبوظبي للتعليم لفهمها لنقاط الضعف في المدرسة ، والقدرة على معالجتها ، أمر مهم. لقد سجلوا في عام واحد فقط "تأثيرها الإيجابي" و "رؤيتها الواضحة" وتخطيطها الاستراتيجي "وأبرزوا" اعترافها بأن المدرسة لم تعط أهمية كافية لتحقيق التميز الأكاديمي المعياري وفقًا للمعايير الدولية ". عملت السيدة هيويت على إزالة المركزية عن الإدارة وتمكين المعلمين في جميع أنحاء المدرسة مما أدى إلى ارتفاع معنويات الموظفين وإحساس جديد "بالفخر الحقيقي في المدرسة". 

أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات. الحكم الخاص بـ SchoolsCompared.com 2019.

هناك عدد قليل نسبيًا من المدارس الأمريكية للمناهج الدراسية في الإمارات العربية المتحدة تتجاوز مجرد توفير ، أو عرض غير كافية ، المدرسة الثانوية للأطفال الخريجين. هناك ثلاث طرق تعزز بها أفضل المدارس الأمريكية توفيرها لما بعد 16 عامًا حتى يتمكن الأطفال من الوصول إلى أفضل الجامعات في جميع أنحاء العالم عند التخرج: المستوى المتقدم ، أو دبلوم البكالوريا الدولية (من الناحية المثالية مع البرنامج المرتبط بالوظيفة) أو المستوى A. 

إن أنقى شكل من أشكال التعليم الأمريكي يجمع بين دبلوم المدرسة الثانوية والتنسيب المتقدم - ويمكن القول إن هذا أيضًا هو الأفضل لمدرسة عربية تسعى لحماية ثقافتها مع توفير سياق عالمي واعتماد.

تقوم أكاديمية الشيخ زايد الخاصة بذلك بينما تقدم أيضًا ذاكرة تخزين مؤقت عالية جدًا وتاريخًا. 

تقدم الأكاديميين وتقدم الأطفال من الدرجة الأولى ، واختيار الموضوع قوي والمرافق هذا الجانب من التميز.

تحتاج المدرسة إلى توفير استمرارية أفضل للقيادة بشكل مثالي - وتوفير مزيد من الشفافية حول أداء AP ، ولكن بخلاف ذلك ، فهذه مدرسة تقدم لأطفالها - إذا كان بإمكانهم تحمل الرسوم. هذا النوع من التعليم له سعر متناسب ونود أن نرى تقديم المنح لتوسيع نطاق التركيز الشامل للمدرسة. 

يوصي بشدة. 

تم إدراج أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات في القائمة المختصرة لأفضل مدرسة عربية مختلطة للمناهج الدراسية في الإمارات 2019 في حفل توزيع جوائز SchoolsCompared.com السنوي للتعليم المقرر إقامته في 7 مارس 2019.