دليل
قراءة الآن
هل يتمتع طلاب دبلوم البكالوريا الدولية بميزة في الجامعة؟ أهم ست نقاط قوة في البكالوريا الدولية للطلاب في عالم سريع التغير ومتطلب.
0

قد يكون برنامج دبلومة البكالوريا الدولية (IBDP) موجودًا منذ 50 عامًا، ولكن في العقد الماضي فقط أو نحو ذلك ارتفعت شعبيته بشكل كبير.

ارتفع عدد برامج البكالوريا الدولية المقدمة في جميع أنحاء العالم بنسبة هائلة بلغت 34.2% بين عامي 2018 و2022 - وهو اتجاه تكرر في دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث ارتفع عدد مدارس البكالوريا الدولية بنسبة 2% في نفس الإطار الزمني، ليصل الآن إلى إجمالي 17 مدرسة بكالوريا دولية. المدارس في دبي، وتمثل 7% من سوق المدارس في الإمارة.

ما السبب وراء هذا الاتجاه المزدهر لمدارس البكالوريا الدولية؟ تختلف الآراء، ولكن إحدى الحجج الشاملة هي أن برنامج IBDP يعد إعدادًا أفضل للجامعة - وهو أمر مهم بشكل خاص للآباء المغتربين، الذين غالبًا ما يسافر أطفالهم إلى الخارج للدراسة، دون شبكة أمان من الأصدقاء والعائلة القريبة.

كجزء من استكشافنا المستمر لفوائد البكالوريا الدولية، تحدث موقع SchoolCompared.com مع جويل نايني، مدير برامج البكالوريا الدولية، أكاديمية جيمس ويلينجتون – واحة السيليكون. لقد سألنا السيد Nainie: "ما الذي يجعل البكالوريا الدولية مؤهلاً جيدًا لإعداد الطلاب للجامعة..."

~~~

هل يتمتع طلاب دبلوم البكالوريا الدولية بميزة في الجامعة؟

أهم ست نقاط قوة في البكالوريا الدولية للطلاب في عالم سريع التغير ومتطلب.

by

جويل نايني، مدير برامج البكالوريا الدولية، أكاديمية جيمس ويلينجتون – واحة السيليكون

~~~

Kings_Interhigh_InArticle

عندما يصل الطلاب إلى مفترق الطرق بين المدرسة والجامعة، يصبح اختيار المسار الأنسب الذي يضمن الدقة الأكاديمية، بالإضافة إلى إعداد التلاميذ لمواجهة تحديات الدراسة الجامعية، أمرًا بالغ الأهمية. يعد برنامج دبلوم البكالوريا الدولية (IBDP) أحد مؤهلات ما قبل الجامعة المعترف بها عالميًا، وهو معروف بتحديه الفكري ومرونته وشموليته وتطويره للمتعلمين مدى الحياة.

إذًا، ما الذي يجعل IBDP المؤهل المثالي للجامعة؟ وفيما يلي أختار هذه الميزات الستة لبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية والتي أعتقد أنها الأساسيات البارزة لهذا المؤهل الرائد والمتفوق عالميًا للشباب والشابات.

1. دبلوم البكالوريا الدولية... هو مؤهل معترف به دوليا

أولاً وقبل كل شيء، يتم تقييم برنامج دبلوم البكالوريا الدولية دوليًا، مما يسمح للطلاب بمواصلة دراساتهم في أي مكان في العالم. يهدف برنامج الدبلوم إلى تحقيق التوازن بين الهوية المحلية والوطنية والعقلية الدولية كجزء من التزامه ببناء مستقبل أفضل. على هذا النحو، عند التخطيط لمكان الدراسة، لا يقتصر الطلاب على منطقة جغرافية واحدة أو دولة واحدة. مع تعليم IBDP، يتمتع الطلاب بالمرونة لمتابعة دراستهم الجامعية في أي جزء من العالم.

2. دبلومة البكالوريا الدولية... تزيد من الفرص الأكاديمية

اكتشف بحث أمريكي أن الطلاب الذين أكملوا برنامج IBDP أظهروا معدلات أعلى للالتحاق بالجامعة والمثابرة في الدورة وإكمال شهاداتهم بنجاح مقارنة بالطالب العادي من غير البكالوريا الدولية في جميع أنحاء البلاد:

ملخص لنا-مخرجات ما بعد الثانوية-eng

 

وبالمثل، تكشف دراسة أجريت في المملكة المتحدة أنه من بين طلاب السنة الأولى بدوام كامل في مؤسسات التعليم العالي (HEIs)، كان أولئك الذين شاركوا سابقًا في برنامج البكالوريا الدولية (IB) أكثر احتمالًا بشكل كبير (57٪) لحضور واحدة من أفضل 20 مؤسسة للتعليم العالي. حتى عند النظر في الاختلافات في قدراتهم الأكاديمية:

ملخص-هيسا-هندسة-ويب (1)

 

في سياق أوسع، تشير هذه البيانات إلى أن خريجي IBDP ليس لديهم فقط احتمالية أكبر للالتحاق بمؤسسات التعليم العالي المرموقة ولكن المعرض أيضا احتمالية أكبر للبقاء وإكمال دوراتهم الأكاديمية بنجاح.

3. دبلوم البكالوريا الدولية... ينمي التفكير النقدي ومهارات البحث

وفقًا لتقرير مستقبل الوظائف لعام 2020 الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي، يعد التفكير النقدي واحدًا من أفضل 10 مهارات يجب تطويرها بحلول عام 2025. بالإضافة إلى ذلك، كشفت الأبحاث التي أجريت في جامعة أكسفورد أن طلاب البكالوريا الدولية يظهرون قدرات تفكير نقدي متفوقة بشكل ملحوظ مقارنة بأولئك الذين الذين لا يشاركون في برنامج البكالوريا الدولية:

ملخص-التفكير النقدي-ar (1)

 

يتطلب مكون المقالة الموسعة في IBDP من الطلاب إجراء بحث مستقل، يبلغ ذروته في ورقة بحثية مكونة من 4,000 كلمة. وهذا يعزز مهارات البحث والكتابة الأكاديمية والاكتشاف الفكري، مما يوفر مقدمة ممتازة لنوع البحث والكتابة المتوقع على المستوى الجامعي. علاوة على ذلك، تلعب هذه المهارات دورًا محوريًا في تحديد النجاح الفردي والجماعي، مما يجعلها مرغوبة للغاية من قبل الجامعات.

4. دبلومة البكالوريا الدولية... تستخدم التقييم المستمر لتعكس إنجازات الطلاب بشكل أفضل

يعد التقييم المستمر ممارسة شائعة طوال برنامج الدبلوم الذي يستغرق عامين، مما يخفف من التوتر المرتبط بالامتحان النهائي عالي المخاطر. في المقابل، فإن المسارات الأخرى غير التابعة للبكالوريا الدولية، والتي لا يوجد بها توازن بين الامتحانات والتقييمات الداخلية، من المحتمل أن تخلق بيئة أكثر إرهاقًا وأقل مرونة للطلاب الذين قد يكون أداؤهم أفضل من خلال التقييم المستمر.

5. دبلومة البكالوريا الدولية... تقدم منهجًا دراسيًا واسعًا ومتوازنًا

يتطلب برنامج IBDP من الطلاب دراسة مجموعة من المواضيع، بما في ذلك الرياضيات والعلوم والعلوم الإنسانية واللغات والفنون. يضمن هذا النطاق الواسع من المواضيع حصول الطلاب على تعليم شامل، والذي يمكن أن يكون مفيدًا بشكل خاص لأولئك الذين ليسوا متأكدين من اهتماماتهم الأكاديمية أو المهنية المستقبلية. في المقابل، فإن بعض المسارات غير التابعة للبكالوريا الدولية، والتي تعتمد بشكل أساسي على الامتحانات، تتضمن عادةً تركيزًا أضيق على عدد أقل من الموضوعات، مما يوفر فرصًا أقل لاستكشاف مجالات دراسية متنوعة وقليل من المرونة لتغيير الاتجاه الأكاديمي.

6. دبلوم البكالوريا الدولية... يلهم التطور الشامل لكل طالب

هناك عنصر رئيسي آخر يميز IBDP وهو أنه يركز بشدة على تطوير المهارات الشخصية والاجتماعية والعاطفية. من خلال المكونات الأساسية مثل نظرية المعرفة (TOK)، والإبداع والنشاط والخدمة (CAS) والمقال الموسع (EE)، يتم تشجيع الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي والقيادة والمشاركة المجتمعية. يمكن أن يساعد هذا النهج الشامل الطلاب على بناء مجموعة مهارات أوسع، مما يجعلهم أفرادًا قابلين للتكيف ومتكاملين.

في الصورة: جويل نايني، مدير برامج البكالوريا الدولية، أكاديمية جيمس ويلينجتون – واحة السيليكون مع طلاب برنامج دبلوم البكالوريا الدولية

يعد الالتحاق بإحدى مدارس البكالوريا الدولية الاستثنائية تجربة لا تُنسى.

هنا، ستواجه مناقشات نابضة بالحياة، والابتكار، والإبداع، وهي صفات تسعى إليها الشركات المستقبلية بشدة. على عكس الفصول الدراسية التقليدية ذات الصفوف المنظمة، فإن مدارس البكالوريا الدولية تبث الحياة في أصوات الطلاب. ويشارك الطلاب بنشاط في صنع وتفكيك العالم من حولهم، ومعالجة مشاكل العالم الحقيقي التي تهمهم والمجتمع ككل.

باختصار، IBDP هو أكثر من مجرد أكاديميين.

إنها رحلة شاملة لتشكيل مفكرين ذوي عقلية دولية ومتعددي اللغات وذوي خبرة جيدة. بفضل الصرامة الأكاديمية والشمولية والتركيز على الوعي العالمي والنمو الشامل، فإن خريجي IBDP ليسوا مستعدين أكاديميًا فحسب، بل مجهزون أيضًا للنجاح في عالم "محلي".

إن اختيار IBDP يعني الشروع في رحلة تحويلية خارج الفصل الدراسي، وتعزيز المهارات والقيم مدى الحياة، والتي تعتبر حيوية للنجاح الشخصي والأكاديمي.

الحد الأدنى؟ منهج البكالوريا الدولية

إذا اضطررت إلى اختيار المنهج المثالي لمنح الطلاب أفضل بداية على الإطلاق في الحياة وفتح فرص مذهلة لمستقبلهم، فسأختار منهج البكالوريا الدولية دون تفكير ثانٍ. إنه يتفوق على أي خيار آخر.

وأنا لست كذلك يقول هذا - أنا انا اعيشها.

حياتي كمعلم هي مخصصة للـIB.

معلومات إضافية

اقرأ الأبحاث الرسمية للبكالوريا الدولية حول النمو بنسبة 34.2% في عدد برامج البكالوريا الدولية المقدمة في جميع أنحاء العالم بين عامي 2018 و2022.

اقرأ عن النمو بنسبة 2% في عدد مدارس البكالوريا الدولية في دبي بين عامي 2018 و2022. يوجد اليوم إجمالي 17 مدرسة للبكالوريا الدولية في دبي، وهو ما يمثل 7% من سوق المدارس في الإمارة:

نمو عدد مدارس البكالوريا الدولية في دولة الإمارات العربية المتحدة

 

أكاديمية جيمس ويلينجتون – واحة السيليكون هي إحدى مدارس جيمس التعليمية الرائدة. توفر المدرسة حرمًا جامعيًا حديثًا مزودًا بأحدث المرافق للطلاب، بما في ذلك القاعات والقاعات الرياضية وحمامات السباحة وأجنحة الفنون المسرحية وأجنحة الوسائط. المدرسة هي المدرسة الرائدة في GEMS Education في التعلم المدمج وتكامل التكنولوجيا.

أكاديمية جيمس ويلينجتون – واحة السيليكون تتولى إدارتها المديرة/الرئيسة التنفيذية سارة أوريجان. حصلت المدرسة باستمرار على تقييمات "ممتازة" في عمليات التفتيش التي تقوم بها هيئة المعرفة والتنمية البشرية والمدارس البريطانية في الخارج (BSO). يمكنك قراءة مراجعتنا هنا.

© SchoolsCompared.com. منشور مجموعة WhatMedia. 2024 - 2025. جميع الحقوق محفوظة.

نبذة عن الكاتب
جويل نيني
جويل نايني هو قائد متوسط ​​متمرس يتمتع بخلفية في مدارس البكالوريا الدولية الشهيرة. يشغل السيد نيني حاليًا منصب مدير برامج البكالوريا الدولية في أكاديمية جيمس ويلينجتون، واحة السيليكون، دبي. تشمل الأدوار السابقة للسيد Nainie مدير المنزل، ورئيس العام، ومساعد المدير، والموهوبين والموهوبين من الروضة وحتى الصف الثاني عشر، ومنسق دعم الأقران. مؤلف منشور في مجلة تعليم الموهوبين ومنظم مؤتمرات في القيادة الشبابية، وقد قاد السيد نيني العديد من جلسات التطوير المهني في التفكير النقدي والتمايز عبر المدارس. يحمل السيد نيني درجة الماجستير في التاريخ والسياسة من جامعة موناش، ملبورن، أستراليا - وهو متحمس لدمج الوعي الدولي والثقافي في التعليم لتعزيز المتعلمين المتسامحين، المنفتحين، والمتوازنين.
التعليقات

اترك الرد