Covid 19 First Wave. التعلم عن بعد والتعليم المنزلي خيار للأبد؟ تقرير من الخط الأمامي.

الخلفية: Covid 19 First Wave. التعلم عن بعد والتعليم المنزلي خيار للأبد؟ تقرير من الخط الأمامي.

مع ظهور الموجة الأولى من Covid 19 ، وتأكيد إعادة افتتاح المدرسة في سبتمبر ، نلقي نظرة على بعض الدروس المستفادة. لم يكن الأمر سهلاً بالنسبة لمعظمنا كآباء. لقد اقترنت متعة قضاء الوقت مع أطفالنا بالمخاوف الاقتصادية ووزن المسؤولية حول تأثير Covid 19 على تعليم أطفالنا. بالنسبة لهذه الميزة ، تحدثنا مع أولياء الأمور الذين شاركوا معنا بعض الحقائق التي واجهوها أثناء الإغلاق ، والتجارب المختلفة التي مروا بها مع التعلم عن بعد والتعليم المنزلي لأطفالهم.

الواقع على الأرض؟ تختلف كل أسرة عن الأخرى. سيخرج الأطفال جميعًا من هذا بتجارب واحتياجات مختلفة ، والمضي قدمًا. 

بينما كان العديد من الآباء يكافحون خلال الأشهر الأخيرة لتحقيق التوازن بين العمل المزدحم من المنزل والتعلم عن بعد ، فإن التجربة لم تكن هي نفسها بالنسبة للجميع. بالنسبة للآباء والأمهات الذين لديهم أطفال متعددين ، أو منازل أصغر ، أو فقدان العمل ، كان الوقت صعبًا. إن التوفيق بين الحياة الأسرية وأعباء العمل الثقيلة - أو البحث عن عمل ، لم يوفر سوى القليل من الراحة من القلق. لقد أثبتت المطالب من جميع الجهات ، المهنية والشخصية ، أنها مجرد كوابيس. وكما واجهنا جميعًا ، حتى وقت قريب ، الانتظار اللامتناهي على ما يبدو لمعرفة ما سيبدو عليه سبتمبر ، وما إذا كان أطفالنا سيواجهون نظامًا مختلطًا من التعلم عن بعد والتعلم في الفصل ، أو العائد الكامل أو استمرار التعلم عن بعد ، لقد ضاعف الافتقار إلى الوضوح من قلقنا.

ولكن بالنسبة لبعض التلاميذ ، كان التعليم في المنزل فترة من التقدم الأكاديمي حيث ازدهروا مع القدرة على أخذ المزيد من الوقت لفهم عملهم المدرسي ، أو الحصول على مزيد من الوقت لمساعدة الوالدين ، أو ببساطة الحصول على المزيد من الطاقة من أقصر يوم.

ديفيد دينجوس ، باحث مشارك في مؤسسة الشيخ سعود بن صقر القاسمي لبحوث السياسات أخبر موقع SchoolsCompared.com أن هناك العديد من العوامل في اللعب ، بما في ذلك استعداد المدارس لتقديم التعلم عن بعد من المناهج الدراسية غير المصممة لذلك ، إلى الاستعداد التكنولوجي والرقمية
محو الأمية من المعلمين. كانت قدرة الطالب على المشاركة ، والمساحة في المنزل ، والوصول إلى المعلم من العوامل الرئيسية أيضًا. ليس أقلها قضية دعم الوالدين - لم يكن كل والد قادرًا على التواجد من أجل أطفالهم ، سواء كان ذلك بسبب انقسامهم بين عدة أطفال أو تمزقهم بين التعلم عن بعد والعمل الصعب من المنزل أو البحث عن عمل جديد .

 

"بالنسبة لطالب ابتدائي ، سيحتاج الوالد إلى المشاركة بشكل أكبر وقدرات الوالدين على تقديم الدعم أمر حاسم في قدرة الطالب الأساسي على الانخراط في التعلم عن بعد. سيكون الطلاب الناجحون في التعلم عن بعد قادرين أيضًا على العمل بشكل مستقل ، ولديهم المستوى الضروري من المعرفة الرقمية ، والبقاء منظمين وإدارة وقتهم ، ولديهم دافع وفهم متأصل لأهمية التعلم ".

ويقول إن الوضع الاجتماعي والاقتصادي يلعب أيضًا دورًا كبيرًا في فوائد التعليم المنزلي. "ستكون الأسر الأكثر ثراء إما قادرة على إعالة أطفالها مباشرة أو استعانت بمساعدة ، مثل مربية تعيش في المنزل ، يمكنها دعم الأطفال أثناء التعلم عن بعد. على النقيض من ذلك ، من الأرجح ألا تكون الأسر الأقل ثراءً غير قادرة على توظيف المساعدة فحسب ، بل من المرجح أيضًا أن تعمل خارج المنزل ، أو تحصل على مستوى تعليمي أقل ، أو لديها عدد أقل من الأجهزة للاتصال بالإنترنت ، أو يكون لديها أبطأ أو لا يوجد اتصال بالإنترنت ، وأقل
الفضاء للانخراط في التعلم عن بعد "، يشرح.

وبهذه الطريقة ، على الرغم من اعتبار التعليم معادلًا كبيرًا ، إلا أنه يقول أن التعلم عن بُعد يمكن أن يؤدي بالفعل إلى تفاقم نتائج التعليم على أسس اقتصادية وبالتالي زيادة عدم المساواة ، بما في ذلك لمن يعانون من أي إعاقة.

يشارك أولياء الأمور مع SchoolsCompared.com تجاربهم….

جوليا هيكس ولديهما صبيان ، بريندان ، 11 عامًا ، وإيدن ، 4 أعوام. على الرغم من أن الأسبوع الأول كان صعبًا للغاية بالنسبة للجميع ، إلا أن بريندان أصبحت الآن مستقلة تمامًا ، على الرغم من أن السيدة هيكس وزوجها ديفيد ، عليهما أن يراقبوه حتى يحاول عدم التسرع في عمله. "كيف نجد أنه أفضل بالنسبة له ، هو أنه أقل تشتيت الانتباه. بصفته عسر القراءة ، من الصعب جدًا الحفاظ على تركيزه. سوف يصرفه الأطفال الآخرون بسهولة
في غرفة ، يركز على الوظيفة ، والآن سيعيد فحص العمل ويقدمه بشكل صحيح ، "تشرح السيدة هيكس.

اكتشف بريندان أيضًا أنه جيد في استخدام الأجهزة الإلكترونية والترميز وأجهزة الكمبيوتر - بل إنه ساعد معلميه. بشكل ملحوظ ، لاحظت السيدة هيكس أن لديه المزيد من الطاقة:

"لديه المزيد من الوقت وهو أقل تعبًا ، لذا لديه وقت لأشياء إضافية مثل القراءة ، وهو ما يفعله بأسلوب أفضل. عندما يعود إلى المنزل من المدرسة سيكون متعبًا ولن يرغب في فعل أي شيء آخر ".

لا يوجد أيضا الواجبات المنزلية الآن. في السابق ، كان لدى بريندان خمسة مواضيع ولكن الآن يتم كل شيء في وقت المدرسة ، لذا كانت عطلات نهاية الأسبوع نعمة:

"لقد استعدنا عطلات نهاية الأسبوع ، ولا نحتاج إلى مطاردته حول المنزل لإقناعه بالقيام بالواجبات المنزلية. كانت تستغرق نصف عطلة نهاية الأسبوع
يجلس معه لأداء واجبه. وبهذه الطريقة ، يمكنه أيضًا الاختلاط مع الأصدقاء الذين يفضلهم بشكل أفضل ، ويمكنه الاختيار والاختيار بدون تشتيت انتباه البيئة المدرسية حيث لا يحب الجميع بعضهم البعض. "

وليد الخوري وزوجته ألينولديهم أعمالهم الخاصة وتمكنوا من قضاء الوقت مع ابنتهم ثيا، 11 ، وهي تبحر في طريقها من خلال التعلم عن بعد. على الرغم من كونها لبنانية ، كانت ثيا تكافح دائمًا مع اللغة العربية ، وتتحدث في المنزل مع والديها بالفرنسية والإنجليزية ، وتلتحق بمدرسة فرنسية.

قال السيد El: "كانت درجاتها جيدة بشكل عام في المدرسة ، ولكن في بعض المواد أظهرت تحسنًا لأنها كان لديها المزيد من الوقت للعمل ببطء ، ولديها مساعدة إضافية منا وكانت تعمل دون الشعور بضغوط الوقت كما هو الحال في الفصول الدراسية". خوري. وأوضح أن دور الوالدين مهم للغاية حيث أن الأطفال فضوليون:

"لا يزال بإمكانها أن تشتت انتباهها حتى من خلال أحلام اليقظة أو قلم رصاص تلتقطه وتبدأ الرسم. لا يمكنك ترك الأمر للمؤسسة لتعليم الأطفال. لا يزال يتعين على الآباء التحكم في الوقت الذي يقضونه في الدراسة. يمكنها الدراسة لمدة ساعة واللعب لمدة ساعتين ، لذلك حتى في المنزل يجب أن يكون هناك هيكل وانضباط. هذا ما يفتقر إليه الأطفال وحيث يأتي دورنا كآباء. "

في دراسات اللغة العربية ، تأخذ ثيا دورات إضافية في المدرسة ، لكن منذ أن كانت في المنزل ، أصبحت "أفضل بكثير" ، كما يقول السيد الخوري ، "تمتص المحتوى أكثر وتستمتع به أكثر."

"خاصة خلال هذه الفترة ونحن في المنزل ، يسهل عليها الوصول إلينا لمساعدتها ، لذلك نتحدث معها أكثر من العربية الآن ، وترى المزيد. بسبب الوضع ، كوننا حاضرين معظم الوقت ، فقد ساعدها على التحسن. إنها أفضل في الرياضيات أيضًا. لقد كانت جيدة بالفعل ولكن الأخطاء أقل ، لأنها لا تتسرع في كل شيء كما في الفصل الدراسي. "

بدلاً من السفر لمدة ساعتين من وإلى المدرسة ، الآن ، أنهت الساعة 1.30 ، بدلاً من الوصول إلى المنزل في الساعة 3.30 مساءً

"الآن ، تستيقظ في وقت لاحق ، بدلاً من ستة ، تستيقظ في الثامنة ، وبدلاً من أن تكون في المنزل متعبة ومرهقة ولا تزال تؤدي واجباتها المنزلية ، تقوم بعمل 1.30 مع كل شيء لذا لديها فترة ما بعد الظهر والمساء نفسها".

على الرغم من أن ثيا تقدر هذه المرة الجديدة ، إلا أنها لا تزال في الحادية عشرة من عمرها فقط ، وتشتاق إلى أصدقائها وتحفز أنشطة ما بعد المدرسة:

"إنها بحاجة إلى التحفيز الآن ولكن مع الحبس تجد صعوبة أكبر.

قال السيد الخوري لـ SchoolsCompared.com أنه كان عليهم الابتكار أثناء الدراسة في المنزل:

"نحن بحاجة إلى تعليم الأطفال القراءة على نطاق أوسع من الكتب التي قدمتها لنا المدرسة. كان علينا إرشادهم بالأفلام الوثائقية لنلهمهم. كان علينا ابتكار طرق جديدة لدراسة الفنون والحرف اليدوية والرياضة والأنشطة الأخرى التي أخذناها في المدرسة كأمر مسلم به. يحتاج الأطفال إلى التشجيع للدراسة من المنزل ".

كانت هناك أوقات فكرت فيها العائلة في مواصلة الدراسة بدوام كامل في المنزل والانتقال من Thea تمامًا بعيدًا عن مدرستها الحالية ، وكذلك حالات الطوارئ المستمرة إذا استمرت مدرستها عن بعد أو التعلم المختلط:

"إذا كان هذا هو الحال ، فسوف نقوم بجدولة الرياضة والموسيقى والأنشطة الاجتماعية. حتى في الملعب فقط ، يركض الأطفال يدورون ويتحركون ، ولكن في المنزل هناك حد أدنى من الحركة ، لذلك علينا تنشيطهم ".

بينما استفادت أكاديميًا ، هناك عواقب اجتماعية:

"إنها تقدر وقت الصداقة والتفاعل مع الآخرين. إن التعرض للعديد من الثقافات والبيئات يبني شخصيتها. إذا فتحت المدارس مرة أخرى سأرسلها ، ولكن لن أصر على ذلك ، إذا كان اختياريًا. اجتماعيا كان لها آثار. لقد أصبحت خجولة أكثر من المعتاد ، وأكثر تحفظًا في التعبير عن نفسها ".

وهذا يتوافق مع نصيحة السيد دينجوس. نصح SchoolsCompared.com بأن التنشئة الاجتماعية هي عنصر حاسم في نمو الطفل:

يحتاج الأطفال الناجحون في التعلم عن بعد بشكل عام إلى وسيلة أخرى للتنشئة الاجتماعية. لكن التعلم عن بعد يثير أيضًا مخاوف إضافية لأنه يحد بطبيعته من تعرض الطفل لأنواع مختلفة من الأشخاص الذين لديهم أنماط حياة وأفكار وآراء مختلفة. هذا التعرض أكثر احتمالا في مدارس "الطوب والملاط" التقليدية. بالطبع ، من المرجح بشكل كبير أن يؤدي التعلم عن بعد إلى الإضرار بالأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض لأن قدرة هؤلاء الآباء على إشراك الأطفال في الأنشطة خارج المنزل ، حيث تكون هذه الأنشطة ذات تكلفة ، محدودة للغاية ".

حالة iCademy الشرق الأوسط

بالنسبة للعديد من العائلات ، لعبت الموارد المالية والقلق دورًا كبيرًا بنفس القدر في التنقل عبر التحديات التعليمية لـ Covid-19. ال فقط شهد مركز التعلم عبر الإنترنت المعتمد من هيئة المعرفة والتنمية البشرية ، iCademy Midle East ، طلبات واستفسارات "sky-rock" منذ بداية شهر مارس حيث سعى الآباء للحصول على مساعدة مهنية لتعليم أطفالهم في المنزل لأنهم يرون أن مدارسهم الحالية تخذل أطفالهم.

ارتفع التسجيل في سبتمبر بالفعل بنسبة 197٪ على أساس سنوي ، مع تحول العائلات من التعليم التقليدي إلى التعليم عبر الإنترنت أو التعليم المختلط (تدير iCademy مدرسة على الإنترنت خالصة أو برنامجًا مختلطًا يتم فيه قضاء الوقت في الأكاديمية و في المنزل).

حتى اليوم ، مع تأكيد العودة إلى المدرسة الآن للعديد من الأطفال ، تستمر أعداد المسجلين بأطفالهم في iCademy في الارتفاع - وقد أخبر العديد من الآباء ، بعد أن جربوا فوائد التعليم عبر الإنترنت ، موقع SchoolsCompared.com أنه لا توجد إمكانية للعودة ، بالنسبة لهم ، إلى التعليم التقليدي. يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول iCademy Middle East في مراجعتنا المستقلة هنا.

كودي كليفر ، مدير عام iCademy الشرق الأوسط، لـ SchoolsCompared.com أن غالبية أولياء أمورهم ينتقلون إلى الأكاديمية بسبب عدم الرضا عن جودة التعليم في مدارسهم الحالية خلال Covid 19 أو القيود المالية التي تصاعدت مع الوباء. غادرت عدة آلاف من العائلات الإمارات العربية المتحدة ، أو أنها ستغادرها - ولكن العديد منهم مصممون على البقاء ورأوا iCademy كوسيلة لتوفير تعليم متميز لأطفالهم في ظل قيودهم المالية الجديدة وبأسعار معقولة والاستمرار في قضاء الوقت معهم. الأطفال.

وأوضح السيد Claver ، أن "iCademy Middle East قادرة على خدمة الطلاب الموجودين في أي مكان في دول مجلس التعاون الخليجي والشرق الأوسط وآسيا وأفريقيا" ، على الرغم من أن الأكاديمية لديها أيضًا برنامج عبر الإنترنت يخدم أوروبا (مدرسة برن الدولية (سويسرا) عبر الإنترنت (ISBO )). وأوضح السيد كليفر كذلك أن:

"إن حقيقة أن iCademy Middle East هي مدرسة مناهج أمريكية معتمدة بالكامل جذابة لأولياء الأمور على المستوى الدولي ، كما أن دبلوم المدرسة الثانوية ومؤهلات المستوى المتقدم التي نقدمها تمكن الطلاب من التقدم إلى أفضل الجامعات في جميع أنحاء العالم مع تمكين العائلات والأطفال أيضًا من الاستفادة من العديد من مزايا "الطفل كله" في تعليم أطفالهم في المنزل ".

يأتي حوالي 70٪ من الطلاب الجدد من مدارس المناهج البريطانية ، و 20٪ من مدارس المناهج الأمريكية و 10٪ من المناهج الأخرى.

يشرح قائلاً: "لدينا سجل حافل من النجاح مع الطلاب الذين يعترف بهم أولياء الأمور ويبحثون عنه في هذه الأوقات المجهولة".

"الآن ، التركيز أقل على نوع المنهج وأكثر على جودة تجربة التعلم ومشاركة الطفل. بالنظر إلى الضائقة الاقتصادية الشديدة التي تواجهها الأسر ، فإن السعر هو عامل في صنع القرار. نحن خيار منخفض التكلفة وذو قيمة عالية جدًا للآباء الذين يصرون على ما لا يقل عن تعليم متميز على مستوى عالمي لأطفالهم - وهو خيار يفتح الأبواب نفسها التي توفرها المدارس التقليدية لأفضل الجامعات في جميع أنحاء العالم ".

الرسوم في iCademy Middle East هي فقط 18,332 درهم إماراتي لطلاب المدارس الإعدادية والمتوسطة و 25,672 درهمًا لطلاب المدارس الثانوية. ويقارن هذا بشكل إيجابي بمتوسط ​​رسوم الرسوم 60,000،XNUMX درهم التي تواجهها معظم العائلات.

بغض النظر عن شكل المدارس عند إعادة فتحها ، يعتقد كلافر أن شهر سبتمبر سيخبرنا بذلك. ويتوقع أن يسجل المزيد من أولياء الأمور في التعليم المنزلي بمجرد انتهاء العطلة الصيفية ، وينضمون إلى دور iCademy الذي يضم أكثر من 800 تلميذ ، تتراوح أعمارهم من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر.

منذ بدء حملة التوظيف في كوفيد في مارس ، اجتذبت المدرسة طلابًا من أكثر من 51 جنسية ، بما في ذلك الأمريكيين (14.2٪) ، الهندي (6.7٪) ، المصري (6.1٪) ، الكندي (5.5٪) ، الإماراتي (5.5٪) والبريطانيون (4.9٪) ، مقسمون بالتساوي تقريبًا بين الأولاد (47٪) والفتيات (53٪).

النسبة المئوية لطلاب iCademy الشرق الأوسط حسب الصف:

الحد الأدنى؟ نظرة على موقع SchoolsCompared.com للتعليم عن بعد والدروس المستفادة من الموجة الأولى من Covid 19.

يطلب منا العديد من الآباء أن نقول لهم "أفضل مدرسة" في الإمارات العربية المتحدة. سيعرف القراء العاديون أنه لا توجد إجابة بسيطة لأنه لا يوجد شيء اسمه أفضل مدرسة لجميع الأطفال. ولا يوجد مقياس بسيط يجيب بسهولة على السؤال. تم تصميم بعض أفضل المدارس لنتائج الامتحانات ، على سبيل المثال ، حول احتياجات الأطفال الموهوبين أكاديميًا - ولن ينجح الطفل العادي في هذه المدارس. تقدم بعض المدارس تخصصًا في الفنون المسرحية والموسيقى. يركز آخرون على BTEC. هناك مدرسة واحدة فقط في الإمارات العربية المتحدة ، على سبيل المثال ، المدرسة البريطانية الخبيرات في أبو ظبي ، التي تقدم BTEC في الهندسة. كل المدرسة لديها شيء خاص لتقدمه - واحتياجات الأطفال كلها مختلفة. ربما تكون أفضل مدرسة لطفل ما أسوأ بالنسبة لطفل آخر.

نظرًا لأن ويلات الموجة الأولى من Covid 19 قد أثرت علينا جميعًا كآباء ، فقد أدت تجربة التعلم عن بعد إلى طرح نفس النوع من الإجابة على لغز ما إذا كان التعليم المنزلي من خلال التعلم عن بعد ، أو مزيج من المدرسة والمسافة. التعلم معًا "أفضل" من التعليم التقليدي. بالنسبة لبعض الأطفال ، الإجابة هي نعم ، والبعض الآخر لا.

كثير من الآباء ، بعد تجربة Covid 19 وتعليم أطفالهم في المنزل ، لن يعيدوا أطفالهم ببساطة إلى مدارسهم التقليدية. بالنسبة لهذه العائلات ، شهدت تجربة التعلم عن بعد ازدهار أطفالهم عاطفياً وأكاديمياً.

بالنسبة للآباء الآخرين ، أثبتت Covid 19 ما لا يقل عن كارثة أكاديمية وعاطفية ستشهد مسؤولية تتكدس في المدارس عندما يعود أطفالهم لمساعدتهم على اللحاق بالشفاء والتعافي.

الدروس المستفادة؟ لا توجد إجابات صحيحة - فقط الإجابة الصحيحة لأطفالنا بشكل فردي. إذا كان لـ Covid 19 جانب إيجابي ، فهو أن الأطفال الذين يحتاجون إلى التعليم التقليدي سيعودون إلى المدارس المتميزة التي أمضت شهورًا في الاستعداد لمساعدة كل واحد منهم ، بطرق مختلفة ووفقًا لاحتياجاتهم الفردية ، على التعافي من التجربة. الدراسة في المنزل - و أن العديد من العائلات الأخرى اكتشفت أيضًا طريقة جديدة ومختلفة ورائعة تمامًا ومليئة بالعجب لتعليم أطفالها تعمل بشكل أفضل لهم.

إذا كانت هناك موجة ثانية من Covid 19 ، أم لا - فلنأمل ليس، لا يمكن أن يكون هناك درس أكثر قيمة من اكتشاف المدرسة المناسبة لأطفالنا - حتى هذا قد أتى ، بالنسبة للكثيرين منا ، في جدا، غالي السعر.

لفة في سبتمبر ...

© SchoolsCompared.com 2020. جميع الحقوق محفوظة.