كل ذلك من خلال
قراءة الآن
مدرسة نكست جينيريشن ، البرشاء 3 - الاستعراض
1
التعليقات

مدرسة نكست جينيريشن ، البرشاء 3 - الاستعراض

DHA_MPU1_SMART
صفا سمارت فون MPU1
SOUTH_VIEW_MOBILE
TSA-MPU5-SMART
by يونيو
GEMS_SMART

 

تم تحديثه في يناير 2019 - ملاحظات مدرسة نكست جينيريشن دبي وإصدار المدارس كومباريد.كوم 2019

ملاحظة المحررين: لقد علمنا اليوم بحزن أن مديرة المدرسة ، الدكتورة شيريل شتاينبرغ ، توفيت بعد صراع طويل مع مرض السرطان. لم نقم بتحرير مراجعتنا وتركناها كدليل على القلب والروح التي استثمرتها في إطلاق مدرسة نكست جينيريشن - والتأثيرات القوية والإيجابية العديدة التي أحدثتها على حياة الأطفال الذين تحت رعايتها. نتمنى لعائلتها ومجتمعها وأولياء أمورها وأطفالها كل أطيب التمنيات. في زياراتنا للمدرسة وجدنا أن التزامها تجاه المدرسة والمعلمين وأولياء الأمور والأطفال ملهمًا. [30 كانون الثاني (يناير) 2019]

 

مدرسة نكست جينيريشن (NGS) هي مدرسة إسلامية أمريكية تقدم تعليمًا شاملاً للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 18 عامًا استنادًا إلى منهج أمريكي مدعوم بعمق كبير في الدراسة والفهم الإسلامي. يتبع منهج الولايات المتحدة للجيل القادم هيكل ولاية كاليفورنيا ، مع معايير Core Common و Next Generation Science التي تحكم تدريس القراءة والكتابة والحساب والعلوم. قد يرغب الآباء المحتملون في قراءة إرشاداتنا حول مدارس المناهج الأمريكية من هنا. والأهم من ذلك ، تسعى المدرسة للحصول على اعتماد كامل من جمعية نيو إنجلاند للمدارس والكليات (NEASC) بالإضافة إلى عضوية مجلس المدارس الدولية (CIS). لقد كتبنا إلى المدرسة للتوضيح بشأن شرط التنسيب المتقدم (AP). تحديثات للمتابعة.

تم افتتاح NGS في الإطلاق التدريجي للخدمات الشاملة. روضة الأطفال 1 - الصف السابع والصفوف 7-8 سيفتتحان في سبتمبر 9. سيتم فتح باب التعليم الشامل المتبقي حتى الصف 2020 تلقائيًا مع انتقال الطلاب في المدرسة في سبتمبر 12. وقد التحق الأطفال من أكثر من 2021 جنسية بالمدرسة حاليًا. من الصف الرابع يتم الفصل بين الأولاد والبنات.

تسعى المدرسة إلى تمييز نفسها من خلال نسج خيوط الدراسة الإسلامية واللغة العربية بعمق في إطار المناهج الدراسية الأكاديمية والأمريكية الأساسية. يسعى الجيل القادم لتحقيق حل طموح للغاية للتحديات المعقدة لكيفية دمج الهوية الثقافية بشكل صحيح ، وعمق حقيقي لتقدير الثقافة الإسلامية والتدريس في المناهج الأمريكية التقليدية. في كثير من الأحيان في المدارس ، يتم تشغيل كل من التعليم الإسلامي والأكاديمي بشكل مستقل، مع كل التعقيدات والتخفيف المحتمل لكل من التالي. هذه مدرسة تسعى الى الجمع الحقيقي بين "الشرق يلتقي بالغرب" في منزل مشترك.

SOUTH_VIEW_DESKTOP_MPU

هناك بالطبع بعض القرارات التي يجب أن تتخذ من جانب أو آخر من التوازن. ليست دائما سهلة. مثال جيد هنا هو القرار بعدم تدريس الموسيقى. الموسيقى قضية تفرق بين الآباء المسلمين في جميع أنحاء العالم. بعض المدارس تشمل الموسيقى مع الطبول على سبيل المثال ، كحل واحد. بالنظر إلى الحساسيات التي نعتقد أنها متوازنة بأن القرار جيد - المدرسة تريد أن تبدأ عملياتها بهدف مشترك وتوافق مع أولياء الأمور. ومع ذلك ، بالنسبة للآباء الذين يسعون على الأقل إلى التركيز على الفنون الأدائية ، وهذا يشمل الدراما ، سيكون هناك المزيد من المدارس المناسبة. من المحتمل أن يكون هذا هو الحال بالنسبة للأطفال الموهوبين في هذا المجال.

يجب على الآباء المحتملين أيضًا ملاحظة أن جميع أعضاء هيئة التدريس من الإناث.

في ملاحظة المشاركة الأبوية ، نحن نحب بشكل خاص إنشاء المدرسة ، في البداية ، قدرة الآباء على دفع الرسوم على أربعة أقساط. هذا اعتراف طيب بأن الرسوم المدرسية ، بالنسبة لكثير من الآباء ، تمثل صراعا. إن هذا النوع من الأحكام هو الذي يؤسس ما وراء تسويق "زغب" مدرسة جادة في طموحها لإشراك أولياء الأمور بعمق في إدارة المدرسة وروحها وتطورها.

الرسوم نفسها ، بالنظر إلى مستوى وجودة توفير مرافق المستوى وأعضاء هيئة التدريس ، تقدم قيمة استثنائية. هذا هو الحال بالتأكيد إذا زادت الرسوم بما يتماشى مع التكاليف المعلنة الحالية لمخصص رياض الأطفال - الصف الخامس. وتتراوح هذه الرسوم من 5،26,500 درهم إماراتي في KG1 إلى 38,500،7 درهم إماراتي في السنة 1000. بناءً على الزيادة المتوقعة في الرسوم السنوية بمقدار 12 درهم إماراتي لكل درجة ، ستصل رسوم الدرجة 43,500 النهائية إلى 1،XNUMX درهم إماراتي. وهذا يضع المدرسة عند الحد الأدنى لرسوم المستوى المتوسط ​​في دبي - وبالنسبة إلى المستوى الأول المتميز مع هذا الطموح ، يعد هذا ، في رأينا ، بعض الإنجازات.

ولكن لتحقيق ذلك ، دون المساس بطموحها في تقديم تعليم من المستوى 1 ، كان على المدرسة أن تذهب إلى نطاق واسع. ستكون مدرسة كبيرة بكل المقاييس. وستكون القدرة النهائية بين 2,200 و 2,900 تلميذ.

المرافق ممتازة ، بما في ذلك أربع غرف / قاعات صلاة مخصصة ؛ ملاعب كرة طائرة / كرة سلة مغطاة ؛ اثنين من حمامات السباحة شبه الأولمبية 25 مترًا ؛ ملعب كرة قدم الحرم الجامعي الرقمي بالكامل وأنظمة الواقع الافتراضي الافتراضية والمعززة بما في ذلك شاشات العرض ثلاثية الأبعاد ؛ حديقة نباتية 3 مختبرًا للعلوم والتكنولوجيا حسب التخصص الفردي ؛ الملاعب المظللة وأماكن الاجتماعات ؛ حرم 14 فدان منسق ؛ أربع مكتبات غرفة الفن؛ فصل أقسام الأولاد والبنات بين الصفين الرابع والثاني عشر ، والمصممة بشكل أساسي لتلبية الاحتياجات الفردية للأطفال ؛ الروبوتات LEGO. مختبرات اللغة. ملاعب التنس؛ أرضيات تعمل باللمس غرفة فنون الدفاع عن النفس والبنوك اللوحية. حاليًا ، مع افتتاح المدرسة بالكامل ، هناك عيادتان ، واحدة لمرحلة رياض الأطفال في الطابق الأرضي والأخرى للابتدائي في الطابق الأول ، ومكتبتين وجناحين للكمبيوتر. توجد غرف للصلاة للبنين والبنات في الطابق الأول ، كل منها كبير بما يكفي لعقد فصل دراسي في وقت واحد. الممرات في جميع أنحاء المدرسة واسعة وتعمل كمناطق تعليمية إضافية / ممتدة عن طريق شاشات العرض ومساحات الدراسة للمجموعات الصغيرة.

في زيارتنا الأولى (يناير 2017) ، من الواضح أن الأساس العربي للمدرسة كان ناجحًا بشكل لا يصدق. هذا صحيح حتى في التفاصيل الصغيرة ، على سبيل المثال ، على عكس مدارس Tier 1 الغربية ، لم تستثمر NGS في مركز اجتماعي للآباء داخل منطقة الاستقبال / المدخل. من نواح كثيرة ، هو في الواقع صارخ للغاية مقارنة ببقية المدرسة. في حين أن هذا من بعض النواحي يعكس بشكل جيد النهج الثقافي العربي في التعليم ، وعلى الرغم من توفر القهوة ، إلا أننا نعتقد أن مزايا وجود منطقة استقبال تدمج المقهى ليست مجرد بشرة عميقة - إنها تتعلق بتوفير منطقة طبيعية دافئة الآباء والمدرسة لبناء المجتمع والقيم المشتركة والشعور برحلة متبادلة والاستثمار المشترك.

نحن نعتقد أن بناء هذا المجتمع والترحيب مهم بنفس القدر لجميع المدارس ونأمل أن تتمكن منطقة الاستقبال من تقديم بعض التنازلات لسد هذا مع تطور المدرسة على مدى السنوات القادمة. لاحظنا ، على سبيل المثال ، في زيارتنا أن المعلمين كانوا أقل استعدادًا ونعتقد أن هذا يرجع إلى أن تصميم المدرسة لا يرضي بسهولة شعور المجتمع المشترك الذي يأتي مع مناطق جماعية مفتوحة محددة بوضوح ومصممة من الأساس لتشجيع الانفتاح و تبادل الأفكار. لاحظنا أيضًا أنه لا يوجد حاليًا تجمع مركزي أو قاعة أو مساحة مسرح. هذا مرة أخرى نهج مختلف تمامًا عن ذلك الذي تبنته المدارس الغربية - ولكن أيضًا العديد من المدارس العربية. وهذا يعني عمليًا أنه يتم تسليم المعلومات إلى الفصول الدراسية من خلال نظام PA - ونشعر أن هناك بعض الخسائر في الآثار الطبيعية لبناء المجتمع الداخلي التي تأتي من قاعة مدرسية مشتركة واستخدامها كوسيلة لجمع المدرسة معًا.

إذا كانت قائمة المرافق تقول شيئا عن المدرسة ، فإن السياق الحقيقي هنا هو الجودة والتصميم. في كلا الجانبين ، الاهتمام بالتفاصيل والاستثمار مهم. هناك ميل كبير في اختيار المواد والألوان و "الإحساس". ما تم تحقيقه ، على الأقل في الشعور ، هو المزج الدقيق بين التصميم العربي والأيقوني الحديث. إن مجموعة الفصول الدراسية KG1 و KG2 في شكل L حول منطقة اللعب الخارجية هي مثال على المكان الذي يؤدي فيه الانتباه إلى التصميم إلى تحقيق أرباح. الفصول الدراسية خفيفة ومتجددة الهواء ومزودة بموارد جيدة

مع نمو المدرسة للنوم في توفير وسعة شاملة ، نعتقد أن هذا سيساعد على رفع ديناميكيات الطابق الأرضي التي تأتي بتصميم جيد. كما هو الحال ، يحتوي الطابق الأرضي ، حيث توجد فصول المرحلة الدنيا ، على KG1 تعمل حاليًا مع 6 فصول ، و KG2 التدريس 4 ، وكلاهما قادر على تدريس 10 فصول. خلال الصف الأول إلى الخامس ، كما هو الحال مع العديد من المدارس الجديدة ، هناك صورة مشابهة لمدرسة تنمو تدريجياً لتستوعب القدرات ، خاصة في الصفوف اللاحقة ، مع "مساحة لملء".

ومع ذلك ، نشعر أن الجيم ، الذي يقع في أعلى المبنى ، قد فاته حيلة في تصميمه. بدلاً من أن يتم تصميمه بنوافذ ذات اتجاه واحد والتي كانت ستفتح على مناظر غير عادية نظرًا لموقع المدرسة ، فقد فضل التصميم بدلاً من ذلك النوافذ الصغيرة جدًا التي تفقد أي فرصة للاستفادة من إمكانات موقع الصالة الرياضية أو الجو الذي كان من الممكن أن يأتي من هذا. الإحساس العام بمنطقة الصالة الرياضية على وجه الخصوص ، لا سيما بالنظر إلى الدور المحدود ، هو منطقة نائية إلى حد ما ، منفصلة إلى حد ما عن المدرسة الرئيسية. ومع ذلك ، تقع صالة الألعاب الرياضية فوق منطقة أعلى السطح والتي ستصبح في النهاية حديقة نباتية ومنطقة قراءة خارجية مظللة هادئة - هناك شعور واضح هنا بأن الرؤية ستستغرق بعض الوقت حتى تتحقق.

تبدو مديرة المدرسة ، الدكتورة شيريل شتاينبرج أبوكار ، وكأنها رعاية وقيادة استثنائية تمامًا ، مع خطط واضحة جدًا لكيفية رعاية المدرسة لهدايا أطفالها. ينصحنا موقعنا الشقيق ، WhoSchoolAdvisor.com ، بأن منهجها يعتمد بشكل كبير على الطفل الفردي ، ليس فقط في الكلمات ، ولكن في خطة مبنية بشكل استثنائي وذكية للغاية ومستندة إلى أدلة لمستقبل المدرسة.

قيمنـا هـي برنامج عمل سـلوكي يعبـر عنـا كمجتمـع مدرسـي ويعبـر عنـا كأفـراد.

اطلب المزيد

يجب أن تكون القيم أكثر من مجرد كلمات ملهمة أو جميلة. قيمنا هي مخطط سلوكي يصوغ من نحن كمجتمع مدرسي ومن نحن كأفراد. في كل ما نقوم به ، نسأل أنفسنا - هل هذا يعزز ما نقدره أكثر؟ التميز في التعليم - التميز في الشخصية - التميز في الإيمان.

كمعلمين ، مهمتنا هي مساعدة جميع الطلاب على تعلم كيفية استخدام أدوات محو الأمية والاستفسار والتفكير النقدي لاكتشاف قدراتهم الفريدة وتقدير قدرات الآخرين.

هدفنا هو إلهام الطلاب لإيجاد معنى للعالم الذي يعيشون فيه ، واكتشاف عوالم تتجاوز تلك التي يعرفونها. "

الدكتورة شيريل شتاينبرغ أبوكار. المدير المؤسس. مدرسة الجيل القادم. 2016.

يتم استكشاف مدى تعقيدها ودراستها في روابط WhatSchoolAdvisor.com أدناه. لكن القول هو ما يلي:

"على عكس معظم المدارس ، لا تتوقع NGS من المتعلمين المتنوعين التكيف مع المناهج الدراسية ؛ بدلاً من ذلك ، سيعمل الإطار التعليمي لمدرسة نكست جينيريشن على تعديل المناهج الدراسية لاحتياجات طلابنا ". WhoSchoolAdvisor.com. سؤال وجواب رسمي. مدرسة نكست جينيريشن. 2016.

بعض الطموح والالتزام ...

بينما في أيامها الأولى ، هناك ثلاث ميزات من NGS نحبها حقًا ، تم تصميم كل منها حول تلبية احتياجات الطفل بأكمله و / أو احتياجات الطفل الفردية.

أولاً ، أنشأت المدرسة برنامج مشاركة اقتصادية مدروسًا وملهمًا حقًا لبناء تقدير كل طفل للعالم خارج المدرسة منذ سن مبكرة. من الناحية العملية ، شهد هذا دمجًا متطورًا ولكنه جذابًا للغاية وصديقًا للأطفال للأدوار المُعلن عنها داخل الفصل والمدرسة التي يمكن للأطفال التقدم لها. عند تولي المناصب بنجاح ، يكسب الأطفال راتبًا شهريًا بعملة NGS يتم دفعها إلى "حسابهم المصرفي" الخاص بهم ، والتي يمكن استخدامها لدفع فواتير استخدام المكاتب ، والتبرع لقضايا جيدة (المدرسة تطابق عملة NGS بالدرهم للأعمال الخيرية) المساهمات) أو حفظ. يتم حاليًا توسيع المخطط حتى يتمكن الأطفال من بدء أعمالهم الخاصة ، والحصول مرة أخرى على الدخل بعملة NGS. في حين تم تطوير برامج مماثلة في مدارس أخرى ، إلا أن هذا هو الأكثر تطورًا الذي شهدناه حتى الآن - ونعتقد أن المدرسة تستحق التقدير لجعلها متأصلة في الثقافة المدرسية - وفي مثل هذه السن المبكرة. نحن حقا نحب هذا البرنامج.

ثانيًا ، من KG2 ، يتم اختيار الاختيارية (التي تتضمن حاليًا الروبوتات وفنون الدفاع عن النفس ومجموعة من الرياضات السائدة من كرة الشبكة إلى السباحة) من قبل الأطفال ، وليس الآباء. والهدف هو أن يتبع الأطفال شغفهم غير مثقل بالتوقعات ، والهدف في النهاية هو أن يشكل الاختياريون أساس اختيار كل طفل لرحلة ECA الخاصة بهم أثناء تنقلهم في المدرسة. مرة أخرى ، نحن حقًا نحب هذا النهج الذي يعمل على تمكين الأطفال من سن مبكرة - والاستجابة لمصالح الأطفال خارج التخصصات الأكاديمية الأساسية.

ثالثًا ، والأهم من ذلك ، تأخذ المدرسة متطلبات الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقة (إرسال) على محمل الجد. نعتقد أن الطريقة التي تستجيب بها المدرسة لأطفالها الأكثر ضعفاً من خلال SEND توفر مؤشراً جيداً للغاية لمدى التزام المدرسة تجاه الأطفال الأفراد وعدم ترك أي طفل وراءهم. هذا مهم جدًا للآباء المحتملين والحاليين لأن جميع الأطفال في مرحلة ما من التعليم ، بطرق مختلفة ، سيحتاجون بالتأكيد إلى دعم فردي. ما رأيناه في زيارتنا هو مدرسة تضاعف استثمارها المخطط له في توفير SEND بسبب الاحتياجات المحددة للأطفال الذين انضموا إلى المدرسة. هذا أمر مكلف - ولكن هذه مدرسة ملتزمة التزاما صادقا بتعليم جميع الأطفال بشكل فعال دون تمييز.

أشياء مثيرة للإعجاب.

 

خلاصة مدرسة الجيل القادم؟ الحكم الخاص بـ SchoolsCompared.com 2019

هناك بلا شك شيء مميز للغاية في مدرسة نكست جينيريشن. لقد ابتعدنا في الواقع معتقدين أنه لو كان نهجها أكثر توازناً قليلاً ، لكانت فرصها ستجعلها في الواقع مدرسة من شأنها أن تثير حماسة العديد من الآباء في الخارج جمهور مدرسة العقيدة الإسلامية الطبيعية.

أن is ائتمان للمدرسة.

بالنسبة للآباء الذين يبحثون عن تعليم إسلامي قائم على العقيدة لأطفالهم - ولكن تعليمًا يجذب الإيمان إلى الحياة الأكاديمية بدلاً من فصله ، تقدم المدرسة مخططًا استثنائيًا لجمع الشرق والغرب معًا.

ما إذا كان سيحقق مثل هذا الهدف النبيل والطموح ، فإن الوقت سيخبرنا. نعم ، هناك تعديلات في التصميم والوظيفة نشعر أنه يمكن صنعها ، وبعض الفرص الضائعة. وليست مدرسة ، من حيث التصميم ، تقدم ما يكفي من اللمسات الغربية لجذب أوسع جمهور دولي.

كانت ردود الأهل والمعلمين في عام 2018 على أنفسنا وموقعنا الشقيق ، WhoSchoolAdvisor.com ، مثالية.

ومع ذلك ، فإن التفاصيل والابتكار والرعاية المستثمرة في الأطفال والتعليم الذي يتلقونه أكاديميًا وكبشر في هذا السياق الأوسع المهم للطفل بأكمله هو ما يجعل NGS تتألق - وليس مرافقها (الجيدة جدًا). المجاملات لا تأتي أعلى من ذلك بكثير. موصى به.

هل تبحث عن مكان لطفلك وتريد المساعدة من مستشارينا في المدرسة؟ إذا كان الأمر كذلك ، فانقر على الرابط أدناه ، وسنقوم بإرسال طلب الحصول على معلومات إلى المدرسة أو المدارس من نفس النوع الذي نثق في توفره. هذه خدمة مجانية لقرائنا من موقعنا الشقيق WhoSchoolAdvisor.

طلب معلومات المدرسة

تفاصيل للنظر فيها
2017/18 التقييم العام لمجلس أبوظبي للتعليم / هيئة المعرفة والتنمية البشرية

متوقع لعام 2019

2016/17 التقييم العام لمجلس أبوظبي للتعليم / هيئة المعرفة والتنمية البشرية

NA

التقييم العام 2015/16 لـ KHDA / ADEC

NA

تصنيف FS

إطلاق المدرسة على مراحل

تصنيف الابتدائي / الابتدائي

إطلاق المدرسة على مراحل

تصنيف ثانوي / متوسط

إطلاق المدرسة على مراحل

تصنيف الوظيفة 16 / مرتفع

إطلاق المدرسة على مراحل

نوع المدرسة

خاص للربح

مدرسة WSA الجيدة

قيد المراجعة 2018-19

مراجعة WSA الكاملة

قريبا

متوسط ​​التكلفة لكل عام

KG1: 26,500
KG2: 28,500
عام 1: 32,500،XNUMX
عام 2: 33,500،XNUMX
عام 3: 34,500،XNUMX
عام 4: 35,500،XNUMX
عام 5: 36,500،XNUMX
عام 6: 37,500
عام 7: 38,500
السنة 8: إطلاق TBA المرحلي
السنة 9: إطلاق TBA المرحلي
السنة 10: إطلاق TBA على مراحل
السنة 11: إطلاق TBA على مراحل
السنة 12: إطلاق TBA المرحلي
عام 13: غير متوفر

المناهج الدراسية

(1) الولايات المتحدة / الأمريكية (دبلوم المدرسة الثانوية):
معايير الدولة الأساسية المشتركة (CCSS): محو الأمية والرياضيات
معايير علوم الجيل التالي (NGSS): في العلوم
معايير ولاية نيويورك للفنون والتربية البدنية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والدراما والاختيارية الأخرى.

(2) الإسلامية:
وزارة التربية

لوحات الامتحانات الخارجية

التطبيق المرحلي على:
(1) جمعية نيو إنجلاند للمدارس والكليات (NEASC)
(2) مجلس المدارس الدولية (CIS)

معدل نجاح IB DipM

الإطلاق المرحلي 2023

متوسط ​​درجة IB DipM

الإطلاق المرحلي 2023

انتقائي

شامل
المكونات
(1) تسعى مدرسة الجيل التالي جاهدة لدعم التعليم الجامع لطلاب SEN كلما أمكن ذلك.
(2) كجزء من عملية التسجيل ، يجب الكشف عن أي احتياجات تعليمية أو اجتماعية أو عاطفية أو جسدية أو حسية أو طبية بالتفصيل أثناء عملية تقديم الطلب.
(3) تجري مدرسة الجيل التالي تقييمات قبل القبول لجميع الطلاب لتحديد مستواهم الأكاديمي وأي احتياجات تعليمية خاصة قد تكون لديهم.
(4) "إذا قررت إدارة NGS أو طاقمها أو قسم SEN أو علماء النفس التربوي أو الخبراء المرتبطون بالمدرسة أن الطفل لديه احتياجات تعليمية خاصة ، تحتفظ المدرسة بالحق في مطالبة الآباء / الأوصياء بتقديم كل الدعم للمدرسة تعتبر ضرورية لتسهيل تجربة تعليمية إيجابية للطفل في NGS ".
(5) لا تتخصص المدرسة في التعامل مع الاحتياجات الخاصة المحددة ، بما في ذلك عسر القراءة ، عسر الهضم ، متلازمة أسبرجرز ، ولكن "سنبذل قصارى جهدنا للعمل مع أولياء الأمور لتقديم الدعم المطلوب لجميع الطلاب."

قائمة الانتظار

لا

قيمة مضافة

إطلاق المدرسة على مراحل

عدد الطلاب

السعة: 2200 - 2900+
إطلاق المدرسة على مراحل

نسبة المعلم إلى الطالب

1: 14

أكبر معلمي الجنسية

الولايات المتحدة / كندا

دوران المعلم

إطلاق المدرسة على مراحل

افتتح العام

أغسطس 2016

الموقع:

البرشاء 3 ، دبي

تكوين الطالب

عرب (أكبر جنسية)
مجموع الجنسيات: 20+

الجنس

هجين
الملاحظات:
(1) المدرسة مختلطة من FS1 إلى الصف 3 عندما يفصل الطلاب حسب الجنس.

كافتريا المدرسة

نعم

مالك

مجموعة كينيدي الأكاديمية (الإدارة)
عائلة الراجحي (دعم مالي)

القبول في الهاتف

+ 971 (0) 4 600 569 008

العنوان على شبكة الإنترنت
تحقيق Nur SEM

إطلاق المدرسة على مراحل

تحقيق Pri SEM

إطلاق المدرسة على مراحل

تحقيق SEM

إطلاق المدرسة على مراحل

Attainment Post-16 SEM

إطلاق المدرسة على مراحل

تقدم Nur SEM

إطلاق المدرسة على مراحل

تقدم Pri SEM

إطلاق المدرسة على مراحل

تقدم ثانية SEM

إطلاق المدرسة على مراحل

تقدم بعد 16 SEM

إطلاق المدرسة على مراحل

النتائج الأولية للغة العربية (الأصلية)

إطلاق المدرسة على مراحل

النتائج الثانوية العربية (أصلية)

إطلاق المدرسة على مراحل

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (أصلي)

إطلاق المدرسة على مراحل

النتائج الأولية للعربية (Add.)

إطلاق المدرسة على مراحل

النتائج الثانوية العربية (إضافة)

إطلاق المدرسة على مراحل

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (Add.)

إطلاق المدرسة على مراحل

النتائج الأولية للشارع الإسلامي

إطلاق المدرسة على مراحل

نتائج الثانوية الإسلامية

إطلاق المدرسة على مراحل

نتائج شارع ما بعد الإسلام

إطلاق المدرسة على مراحل

القيادة

100%

مجتمع

إطلاق المدرسة على مراحل

التسهيلات

إطلاق المدرسة على مراحل

جودة التدريس

إطلاق المدرسة على مراحل

المسؤولية الشخصية للطالب

إطلاق المدرسة على مراحل

جودة المناهج

إطلاق المدرسة على مراحل

حوكمة المدرسة

إطلاق المدرسة على مراحل

توفير SEN

إطلاق المدرسة على مراحل

نقاط القوة

• قيادة المدرسة المتميزة حقا
• بنية تحتية عالية الجودة بشكل استثنائي مع اتساع كبير في تقديم الخدمات
• التعليم الجامع
• التزام عميق بمشاركة الوالدين
• مخطط لتحويل توفير تعليم العقيدة الإسلامية إلى مزج المناهج الأكاديمية والثقافية واللغوية بسلاسة
• تعليم المستوى 1 مقابل رسوم متوسطة

نقاط الضعف

• ستعاني المدارس التي يتم إطلاقها على مراحل حتمًا من مشاكل التسنين حتى مع التخطيط الأفضل

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
أكاديمي
B
القيمة
B+
المنهج الإضافي
B
اللغات
B+
رياضات
B+
فنون ودراما
B
التدريس
B+
مجال الاتصالات
B-
دفء
A-
التفاضل
A-
إرسال الحكم
A
مجتمع Scl
B
مرافق Scl
A-
B+
الفرص

من المحتمل أن يكون منارة للتعليم الإسلامي ، والمزج السلس للمناهج الأكاديمية واللغوية والثقافية في الإمارات. واحد لمشاهدة. موصى به.

A-
تقييمنا
B+
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
هل هذه المدرسة على قائمتك المختصرة؟
أعلى القائمة المختصرة
58%
في أعلى 5
19%
القائمة المختصرة
9%
امكانية
3%
تجاوز
3%
لا يمكن
8%
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
1 تعليقات
  • سامية خان
    فبراير 10، 2020 في 12: 06 مساء

    لا يوجد أحد مثالي في هذا العالم. جعلنا الله حتى نستمر في السعي إلى الأفضل. ولكن مع NGS ، هناك الكثير للاحتفال به. أنا أحب الطاقة التي تمتلكها NGS. لا شك ، مثلنا جميعًا في حياتنا الفردية ، سوف تنمو وتتطور وتتألق أكثر. تستمع المدرسة دائمًا إلى مخاوفنا وترحب بها وتستجيب لها. تعمل NGS باستمرار على تحسين الحياة في المدرسة لكل من الطلاب وأولياء الأمور. هناك بيئة إسلامية جيدة في المدرسة لأطفالنا ، ورعاية صحتهم ورفاهية كل طفل ، الحمد لله أنعم بكونه جزءًا من NGS.

اترك تعليق