دليل
قراءة الآن
كوفيد 19 العودة إلى المدرسة 2020. أم لا؟ وكيف؟ المشهد الجديد الذي يواجه المدارس وأولياء الأمور في مدارس الإمارات العربية المتحدة.
0

كوفيد 19 العودة إلى المدرسة 2020. أم لا؟ وكيف؟ المشهد الجديد الذي يواجه المدارس وأولياء الأمور في مدارس الإمارات العربية المتحدة.

by ميلاني سوان2 سبتمبر 2020

خلفية: كوفيد 19 العودة إلى المدرسة 2020 - أم لا؟ وكيف؟ المشهد الجديد الذي يواجه المدارس وأولياء الأمور في مدارس الإمارات العربية المتحدة.

مرت أيام فقط قبل عودة الأطفال إلى الفصل الدراسي - أو بالنسبة للبعض ، مواصلة التعلم عن بعد. لا يزال الآباء قلقون بحق ، وتعمل المدارس بشكل محموم على تنفيذ تدابير السلامة لطمأنة الآباء والمعلمين.

تظل السلامة في صميم القرارات التي يتم اتخاذها من جميع الأطراف.

أصدرت هيئة تنظيم التعليم في دبي ، هيئة المعرفة والتنمية البشرية ، للتو عقودًا جديدة ليوقعها الآباء ، وفقًا لنموذج التعلم الذي يختارونه ، من التعلم وجهًا لوجه إلى التعلم عن بعد ، وبين النماذج المختلطة ، على الرغم من إلزام ذلك يجب إعادة فتح المدارس في سبتمبر مع تطبيق تدابير الصحة والسلامة الكاملة. من الأمور المركزية في العقود الجديدة وبروتوكولات العودة إلى المدرسة أنه يجب إعطاء الآباء خيار إرسال الأطفال مرة أخرى إلى المدرسة - ويجب على المدارس توفير التعلم الكامل عن بعد لأولئك الذين انسحبوا:

"في المراحل الأولى من إعادة الافتتاح [...] كتدبير مؤقت ، يمكن للمدارس وينبغي عليها توفير التعليم عن بعد بنسبة 100٪ في العام الدراسي الجديد للآباء الذين يطلبون ذلك."

في أبو ظبي ، يعتبر الخيار نفسه أساسيًا - وسيعود الأطفال الأكبر سنًا بعد شهر واحد. يتم تحديث شروط العودة بشكل مستمر لضمان السلامة. اعتبارًا من 23 أغسطس ، أصبحت اختبارات Covid إلزامية لجميع الأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن 12 عامًا داخل المدارس.

أختنا الموقع ، أي مدرسة المستشار، في أكبر مسح من نوعه تم إجراؤه مباشرة مع الآباء ، وجد:

جوائز أفضل المدارس

كما أن هناك اختلافًا كبيرًا في وجهات النظر بين الإمارات. في دبي ، يريد 87٪ من أولياء الأمور إعادة فتح المدارس في سبتمبر ، و 13٪ فقط للمدارس أن تواصل التعلم عن بعد. في أبو ظبي ، يريد ما يزيد قليلاً عن 55٪ إعادة فتح المدارس ، ويريد أقل من 45٪ من أولياء الأمور مواصلة التعلم عن بعد ".

وفقًا الخليج تايمز استطلاع ، 61.45 في المائة من الطلاب يفضلون التعلم الإلكتروني بينما يرغب 38.55 في المائة من التلاميذ في اختيار الفصول الدراسية داخل المدرسة.

أحدث وزارة التربية والتعليم بين أولياء الأمور أظهر 59 في المائة دعم التعلم عن بعد في الفصل الأول من العام الدراسي الجديد.

بالنسبة لموقع WhoSchoolAdvisor.com ، يكون الموقف دقيقًا بين أنواع المدارس والمواقع والسياق الثقافي:

قد يكون أحد أسباب ذلك ببساطة هو العوامل السكانية والإسكان. من المرجح أن يكون المستجيبون في أبو ظبي إماراتيين أو عرب أو من شبه القارة الهندية ، ومن المرجح أن يكون لديهم عدد من الأجيال يعيشون في نفس المنزل. لذلك ، بطبيعة الحال ، هم أكثر قلقًا بشأن خطر إصابة Covid-19 بالأقارب المسنين الذين يعيشون على مقربة من الأطفال ".

يمكن العثور على تحليل WhoSchoolAdvisor.com الكامل هنا.

الحد الأدنى؟ مع ارتفاع أو انخفاض حالات Covid 19 ، تتغير المخاوف والآراء والتوجيه. ما يظل ثابتًا هو الحاجة المقبولة عالميًا لتلقي الأطفال أعلى مستوى من التعليم ، ومع ذلك يتم تسليم ذلك.

 

العرض من المدارس - خيارات العودة الكاملة والمختلطة

إعادة افتتاح المدارس في سبتمبر في دبي أبو ظبي الشارقة الإمارات العربية المتحدة. العودة إلى المدرسة. هل سيحدث. تثير آثار Covid 19 أسئلة كبيرة.

دارين جيل ، المدير مدرسة الأفق الدولية، يقول إن العودة إلى المدرسة ستكون تمرينًا للجميع ، في التكيف مع التغيير.

"في مدرسة هورايزون الدولية ، نقوم بتدريس القدرة على التكيف وإدارة التغيير كجزء لا يتجزأ من مناهجنا الدراسية. الجديد الوحيد في الوضع الطبيعي الجديد هو الوصول ، والتنقل عبر المدرسة ، والتوصيل وبعض المجموعات للدروس. لم يعد غسل اليدين والنظافة الشخصية وارتداء القناع من الأنشطة الجديدة للأطفال ؛ كان هناك هذا التوقع المتزايد منذ مارس 2020. "

يقول السيد جيل إنه من الضروري التركيز على ما سيكون هو نفسه عند العودة إلى المدرسة ، بدلاً من تسليط الضوء على الأشياء التي تغيرت ، مثل الاتساق بالنسبة للأطفال ، هو المفتاح.

"يجب أن يكون هناك توازن إذا أردنا أن نكون قدوة للأطفال حول كيفية إدارة التغيير بشكل فعال."

على الرغم من أنه قد يكون هناك بعض الطلاب يقومون بخيارات التعلم المختلط والتعلم عن بعد ، إلا أن السيد جاليس قال لموقع SchoolsCompared.com:

"في مدرسة هورايزون الدولية ، نحن واثقون من أنه يمكننا المزج الفعال بين التعلم القائم على المدرسة والتعلم عن بعد لتوفير تجربة محفزة وذات مغزى للأطفال."

في جميع أنحاء الإمارات ، يتم تقديم عدة نماذج من Covid 19 Back to School.

في مدرسة هورايزون الإنجليزية ، الهدف هو إنجاب الأطفال كل يوم ، مع أوقات متقطعة لمجموعات سنة معينة. ستحضر الصفوف 2-6 من 7.30 صباحًا إلى 2.40 مساءً ، FS1 من 8 صباحًا إلى 1.00 مساءً و FS2: 8 صباحًا إلى 1.40 مساءً.

يمكن الاطلاع على استعراضنا لمدرسة هورايزون الدولية هنا.

على نطاق واسع مدرسة ريبتون دبي، المكان ليس عائقا ، يسمح للتلاميذ بالعودة إلى جدول دوام كامل دون انقطاع.

ديفيد كوك ، مدير المدرسة, مدرسة ريبتون دبي ويوضح:

لقد طلب عدد متواضع من التلاميذ لأسباب طبية الحصول على الدعم من خلال التعلم عن بعد ونحن قادرون على تلبية هذه الطلبات. بالإضافة إلى ذلك ، ستشهد السنوات الأولى مواعيد تسليم واستلام متقطعة ، مما سيغير توقيتاتهم اليومية بشكل طفيف في بداية اليوم ونهايته ".

مع قيام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بإنتاج قائمة شاملة تضم 118 بروتوكولًا للصحة والسلامة يجب على جميع المدارس الالتزام بها ، من أجل توفير التباعد الاجتماعي وبيئة مدرسية آمنة ، يقول السيد كوك إن السلامة أمر بالغ الأهمية:

"تمتلك ريبتون حرمًا جامعيًا رائعًا وكبيرًا ، ويسعدنا أن نتمكن من استيعاب جميع طلابنا في الحرم الجامعي ، مع الالتزام ببروتوكولات السلامة المهمة هذه."

يمكن العثور على مراجعتنا لمدرسة ريبتون دبي هنا.

زوي وولي ، مديرة مدرسة فورمارك، يؤكد على أهمية عودة الأطفال إلى المدرسة من أجل إعادة الاندماج الاجتماعي والأكاديمي:

ستفتح مدرسة Foremarke في دبي أبوابها يوميًا لكل تلميذ ، على الرغم من أن عددًا صغيرًا منهم طلب البقاء خارج الموقع لأسباب مختلفة. ستحصل هذه العائلات أيضًا على دعم إضافي من الفريق الرعوي.

لن يكون هناك أكثر من 10 أشخاص في الفصل للسماح بالمسافة الجسدية على الرغم من أن بعض المواد مثل PE يمكن أن تستوعب المزيد من الأطفال إذا تمت إدارة المكان بشكل جيد ".

تقول السيدة وولي إنها:

"... على أمل إعادة المناهج إلى وضعها الطبيعي بأسرع ما يمكن ، مما يضمن عدم تفويت الأطفال للمواد الرئيسية والنشاط البدني."

يمكن العثور على مراجعتنا لمدرسة Foremarke في دبي هنا.

 

المنظر من المدارس - الخيار عبر الإنترنت

التعليم المنزلي والتعلم عن بعد - تقرير من الخط الأمامي للآباء حول تأثير الوباء على تعليم أطفالهم.

تأمين فيروس كورونا ، التعليم المنزلي ، قناع FFP2

وفي الوقت نفسه ، أثبت التعلم عن بعد للعديد من الآباء والتلاميذ تجربة إيجابية ، وعلى الرغم من وجود الكثير من عدم اليقين ، فقد انضمت أعداد كبيرة إلى هيئة المعرفة والتنمية البشرية المعتمدة. آي أكاديمي الشرق الأوسط. كودي كليفر، المدرسة مدير عام، يقول:

"يمكنني أن أخبرك أن هناك اهتمامًا مستمرًا وطلبًا على خيارات الجودة عبر الإنترنت والتعليم المنزلي. هناك العديد من الآباء الذين لا يزالون قلقين بشأن صحة أطفالهم وسلامتهم نظرًا لاستمرار حالة عدم اليقين بشأن جائحة COVID-19.

ليس كل أولياء الأمور مقتنعين بأن وجهًا لوجه هو أفضل طريقة لعودة أطفالهم إلى المدرسة ، على الأقل في حالة وجود احتياطات مثل ارتداء الأقنعة طوال اليوم ، والقيود المفروضة على الأنشطة المدرسية واللوائح الصارمة بشأن التفاعل.

يلجأ العديد من الآباء إلى مصادر موثوقة عبر الإنترنت وخيارات التعليم المنزلي كحل ، بما في ذلك iCademy ، للآباء الراغبين في إبقاء الأبواب مفتوحة لإعادة الأطفال إلى نظام المدارس في دبي.

الآباء أقل اهتمامًا بأسلوب المناهج الدراسية ، البكالوريا الدولية ، والبريطانية ، والأمريكية ... وأكثر تركيزًا على جودة المشاركة في التعلم الذي سيختبره أطفالهم. "

إلى أن يكون هناك مسار واضح لحل هذه الأزمة الصحية ، سيظل بعض الآباء مترددين في إعادة أطفالهم إلى مدرسة من الطوب ، كما يقول ، وبعد شهور عديدة من التعلم عن بعد ، أصبح الكثيرون أكثر ارتياحًا تجاههم. الموديل:

 "لقد رأينا الآباء الذين فتحوا أعينهم على واقع ربما لم يصدقوه من قبل ، مع مشاركة الطلاب في تعلمهم على مستوى أعمق ، وتحمل مسؤولية تعلمهم بطريقة لم يروها أولياء الأمور من قبل.

"التعلم عبر الإنترنت والتعليم المنزلي أسلوب حياة يختلف كثيرًا عن وتيرة وحياة المدارس التقليدية.

يتمتع الطلاب في الواقع بالحرية الشخصية والمسؤولية التي تأتي معها. أعتقد أن أحد أكبر النقاط التي تم الحصول عليها هو أن الآباء يتفهمون حقًا أن التعليم عبر الإنترنت والتعليم المنزلي هو أسلوب حياة يمكنهم توفيره لعمل عائلاتهم ".

يمكن العثور على مراجعتنا لـ iCademy Middle East هنا.

 

كوفيد 19 عقود العودة إلى المدرسة ومدرسة هيئة المعرفة والتنمية البشرية - كيف تبدو شروط العودة؟

نحن جميعا في هذا معا. يطلق KHDA موقعًا إلكترونيًا للانضمام إلى الآباء والمعلمين والأطفال للتغلب على أزمة Covid 19.

هذا الأسبوع ، تم إرسال بريد إلكتروني شامل إلى جميع أولياء الأمور ، يتضمن قائمة بمسؤوليات المدارس وأولياء الأمور وضمن ذلك ، القواعد التي يجب على المدارس اتباعها عندما يكون الأطفال في الموقع.

عندما تكون في المدرسة:

  • سيكون الاختلاف الرئيسي هو تجمعات الطلاب في السنوات 7 و 8 و 9 ، والتي ستمكن الطلاب من البقاء في نفس الفصل الدراسي للغالبية العظمى من الدروس. ستتبع مجموعات السنة الأخرى (السنوات 10 و 11 و 12 و 13) أيضًا منهجًا مُعدَّلاً حيث يمكن للطلاب ، عند الاقتضاء ، الوصول إلى الدروس من خلال استخدام التكنولوجيا (MST) التي ستمكن الطلاب في تلك المجموعات السنوية من البقاء في مجموعات مستقرة كلما كان ذلك ممكنا.
  • في حالة حدوث تناوب ، سيظل الطلاب يتبعون خطة جلوس صارمة في الفصول الدراسية حيث سيتم ترتيب المقاعد على مسافة لا تقل عن 1.5 مترًا اجتماعية.
  • سيتم اتباع أنظمة التعقيم الصارمة قبل وأثناء وبعد كل درس من قبل الطلاب والموظفين ، والتي ستشمل تطهير المكاتب والكراسي بين كل درس.
  • عندما يكون وقت الحركة مطلوبًا ، ستتم مراقبة الطلاب لضمان اتباع البروتوكولات في جميع الأوقات والتي ستتضمن أنظمة تدفق جديدة ولافتات وإشراف لضمان ارتداء الأقنعة في جميع الأوقات وبقاء الطلاب على مسافة مترين.
  • حيثما كان ذلك مناسبًا ، سيستمر الطلاب أصحاب الهمم في الوصول إلى المناهج الدراسية بنفس الطريقة التي يستخدمها أقرانهم ، مع توعية الموظفين ببرنامج IEP الخاص بكل طالب. إذا تم اعتبار الطالب صاحب الهمم بحاجة إلى دعم بديل أو محدد ، فسيتم إعادة تجميعه في مجموعة تعلم مستقرة مع أي طلاب آخرين يحتاجون إلى دعم مماثل ويقومون بتدريس منهج منفصل. في هذه الحالة ، سنقوم بإعادة نشر LSAs من أجل توفير الدعم المناسب لهؤلاء الطلاب مع ضمان استقرار مجموعات الموظفين والطلاب.

يمكن العثور على معلومات كاملة من KHDA هنا.

 

إدارة القلق من العودة إلى المدرسة

بعد عدة أشهر في المنزل ، يشعر الآباء والمعلمون والأطفال حتما بدرجة معينة من القلق من العودة إلى المدرسة. سيكون التسرب من المدارس بالنسبة للكثيرين هو الجزء الأصعب ، ومع وجود تدابير الوقاية الجديدة من Covid-19 ، فلن يبدو الأمر كما كان في فترة ما قبل الجائحة. ستضمن المدارس وجود حد أدنى من الأشخاص في الموقع ، مما يعني أن الآباء لا يمكنهم الدخول إلا عن طريق التعيين فقط لن يكون هناك مكان للتسكع في مداخل المدرسة لتجنب التجمعات الكبيرة ، لذلك سيكون هناك وداع سريع على البطاقات.

سألت "مقارنة المدارس" الخبراء عن أفضل روتين لقول وداعًا وما هي النصائح التي يمكن أن تساعد خلال تلك الأيام القليلة الأولى في المدرسة.

عالم النفس التربوي الدكتور ديكشا لونجاني يقول الأطفال يأخذون إشاراتهم من الوالدين ومقدمي الرعاية ، لذا فهي أساسية في تمكين الانتقال السلس. استعد ، لكن لا تتوقع جريًا مثاليًا ، كما تقول. مع وجود العديد من العوامل أثناء الانتقال إلى المدرسة ، يمكن التحكم في القليل جدًا. ومع ذلك ، فإن ما يمكن التحكم فيه هو بناء روتين عودة:

"اجعل طفلك يتعامل مع العادات والتركيبات التي تصاحب الذهاب إلى المدرسة مسبقًا ، مثل ممارسة أوقات النوم المبكرة وتحديد أوقات الاستيقاظ ، بما في ذلك تشجيع الأطفال على ارتداء ملابسهم وأي جوانب أخرى للاستقلالية."

سارة هيدجر ، رئيس قسم الحماية وحماية الطفل في GEMS Education، يوافق:

"مهارات الممارسة التي تزيد من الاستقلال ؛ غسل اليدين بشكل فعال ، واستخدام المرحاض ، وفتح الطعام والتعامل معه ، والتباعد الاجتماعي ، واستخدام القناع ، بحيث يحتاجون إلى دعم أقل من البالغين ، مما لا يجعلهم يشعرون بالرضا فحسب ، بل يحد من الاتصال الجسدي ".

في حين أن الطقوس العادية المتمثلة في "الاستعداد للمدرسة" ستكون معروفة جيدًا للآباء والأطفال وموظفي المدرسة ، فهناك راحة في تلك الطقوس ؛ لذلك يمكن استخدام أشياء مثل الرحلات المألوفة لشراء الأحذية المدرسية والزي المدرسي ، واختيار القرطاسية ، واستكمال المخططات والجداول الزمنية ، وحجز النقل ، كوسيلة لخلق شعور بالإثارة ، وليس أقلها ، حول لم الشمل مع الأصدقاء.

ومع ذلك ، فإن التحضير "لروتين جائحة" جديد مهم أيضًا.

تقول السيدة هيدجر إنه من الضروري أن تعتاد طفلك على تركه مع شخص آخر غير الوالدين أو مقدم الرعاية المنتظم ، حتى لو لم يكن جديدًا في المدرسة. لقد مضى وقت طويل منذ أن كان الأطفال في المدرسة ، لذلك يبدو الأمر وكأنه يبدأ من جديد:

"ضمن إرشادات COVID-19 ، ابدأ بتركهم ربما لمدة ساعة ثم زد الوقت. سيكون الفصل عند بوابة المدرسة أو باب الفصل أسهل إذا كانوا قد تدربوا بالفعل على تركك ".

يتفق الدكتور لونغاني على أن خلق الإثارة والأشياء التي نتطلع إليها أمر أساسي. ومع ذلك ، إذا كان التغيير صعبًا ، فإن الخطوات الصغيرة مهمة:

"بدلاً من إعداد طفلك لروتينه الكامل في المدرسة ، تحدث عن" الأشياء الأولى "التي سيواجهها مثل ركوب الحافلة ، والمعلم الأول ، والدرس الأول ، وما إلى ذلك. قد يكون جدول زمني كامل صعب المواجهة مسبقًا."

في حين أنه سيكون من الصعب على كل من الوالدين والأطفال ، فهي تشجع الآباء على عدم التباطؤ أو التراجع عن عملية الانسحاب:

"قد تميل إلى العودة وإعطائهم المزيد من الوقت معك في المدرسة قبل أن تغادر ، أو ببساطة بعض العناق. في حين أن هذه ليست خاطئة بأي شكل من الأشكال ، فإنها ستطيل الانتقال. هذه واحدة من الأوقات النادرة التي تكون فيها الجبهة القوية مفيدة لكل من الوالدين والطفل ".

ما قد يخفف من هذا الشعور ، مع ذلك ، هو "أراك قريبًا" بدلاً من "الوداع" ، كما تقترح. يوضح الدكتور لونجانى أن "الذهاب إلى المدرسة ليس نهاية ، ولكنه مجرد فصل آخر في يومهم ويجب أن تعكس لغتك ذلك":

"أكد على وقت المنزل واسمح لهم باختيار ما يمكنك القيام به معًا بمجرد عودتهم إلى المنزل من المدرسة أو عودتك من العمل. هذا سوف يعزز لهم أنهم سوف أعود ويمكن أن يطلب الراحة من الأنشطة والأشخاص في المنزل ".

تتم مراجعة مدارس جيمس في جميع أنحاء موقعنا. على سبيل المثال ، تتم مراجعة مدرسة GEMS FirstPoint هنا، تمت مراجعة مدرسة GEMS Winchester هنا، تمت مراجعة GEMS Jumeirah College هنا وتمت مراجعة مدرسة GEMS Metropole هنا.

 

الانتقال من العام السادس إلى العام السابع

كوفيد 19 العودة إلى المدرسة 2020 السنة 6 7 الانتقال

قد يكون بدء "مدرسة كبيرة" أمرًا شاقًا للعديد من الأطفال ، وبالنسبة للآباء أيضًا ، فقد يكون هذا الأمر مزعجًا. يمكن أن يؤدي بدء إجراءات جديدة ، وعلاقات جديدة مع المعلمين والأقران ، من كلا الجانبين ، إلى بعض القلق.

دكتور ديكشا لونجاني، عالم نفس تربوي مقره في عيادة كاربون في مدينة دبي للرعاية الصحيةy ، يقول إن الانتقال من المرحلة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية / الإعدادية يعد تغييرًا حاسمًا للأطفال الصغار ، حيث يشير هذا إلى حدوث تحول على المستويات الأكاديمية والاجتماعية والفسيولوجية (الجسدية) ، وكلها يمكن أن تؤثر على الرفاهية العقلية. أضف إلى ذلك عدة أشهر من التعلم عن بعد ، مما يعني أن الاحتفال بطقوس المرور بنهاية المدرسة الابتدائية ذهب دون ضجة ، سيشعر الكثيرون ببعض القلق بشأن الانتقال. ومع ذلك ، هناك طرق لتسهيل العملية.

تقترح ألا تتجاهل أي مخاوف يبرزها طفلك. بدلاً من إخبارهم بعدم القلق ، قد تتضمن الطريقة الأكثر فائدة قول ، "من الجيد تمامًا أن تشعر بعدم اليقين بشأن الذهاب إلى الصف السابع" ، أو "أستطيع أن أرى أنك قلق بشأن المدرسة ، فلنتحدث عن ذلك". يقول الدكتور لونجاني إن طمأنتك ستقطع شوطًا طويلاً.

يمكن أن يكون اللامبالاة أو التجنب أو الإحباط أو الغضب أو العدوانية كلها أمورًا طبيعية جدًا عند طرح مواضيع متعلقة بالمدرسة في هذا الوقت ، كما تقول:

"قد لا يرغب جميع الأطفال في التحدث بصراحة عما يمرون به وقد لا يدرك البعض حتى حدوث تغيير في مشاعرهم أو عواطفهم. إنهم يحتاجون منك أن "تلاحظ وتسمي" ما تراه في لغة جسدهم أو تعبيرهم الذي يعد جانبًا رئيسيًا من التنظيم المشترك ، أي تفاعل متناغم يوفر فيه الشخص البالغ مساحة للطفل للتعبير بحرية والتجربة الداخلية. تنص على."

بدلاً من ذلك ، تقترح على الآباء تحويل مخاوفهم إلى استراتيجيات يمكنك من خلالها مناقشة مخاوف طفلك وتقديم سؤال مفتوح ومبدئي مثل ، "ماذا يمكننا أن نفعل حيال ذلك؟". سيتيح لك ذلك فرصة لحل المشكلات بشكل مشترك.

سونيا سنغال ، أخصائية نفسية في مركز ثرايف ويلبيينج في دبي، يقول إنه إذا توقف طفلك عن التفاعل مع العائلة والأصدقاء واختار قضاء كل وقته بمفرده في غرفته أو بدأ في الشكوى من حضور المدرسة أو الفصول الدراسية عبر الإنترنت ، فيجب على الآباء طرح أسئلة مفتوحة وتشجيعهم على التحدث عن مخاوفهم واهتماماتهم بحرية :

طمئنهم إلى أن الانتقال إلى المدرسة الإعدادية يمكن أن يكون صعبًا وأن الأمر يستغرق وقتًا للتكيف ولكنهم ليسوا وحدهم. قدم لطفلك الدعم والموارد وتواصل مع الأشخاص الذين يمكنهم مساعدتك أنت وطفلك في إدارة الانتقال ".

يقول الخبراء إن المعلومات أساسية ، وتمكن الأطفال من الاستعداد من خلال البحث في مواقع المدرسة ، ووسائل التواصل الاجتماعي ، وحتى القيام بزيارة الموقع إن أمكن. "البحث عبر الإنترنت هو مجالهم ومجال خبرتهم" ، كما يقول الدكتور لونجان. "المسؤولية تولد التحكم ، مما يساعدهم على الشعور بالثقة".

وتقترح أيضًا أن تبحث العائلات عن الطلاب والأسر الملتحقين بالمدرسة نفسها. توافق الآنسة سينغال وتقول إن العامل الاجتماعي هو المفتاح:

"شجع طفلك على التحمس للأصدقاء الجدد والمغامرات الجديدة وادعمهم في الانضمام إلى نوادي ومجموعات جديدة وبدء أنشطة جديدة لمقابلة أشخاص جدد ، سواء عبر الإنترنت أو شخصيًا إذا كان ذلك آمنًا. من المهم طمأنة طفلك أن تكوين صداقات جديدة يستغرق وقتًا وعدم الذعر إذا لم يحدث ذلك على الفور.

ساعد طفلك على فهم وقبول حقيقة أن بعض الأقران قد لا يرغبون في أن يكونوا أصدقاء معهم وكيفية إدارة هذا الرفض ".

ومع ذلك ، فإن الاستمرارية هي المفتاح أيضًا. يمكن ضمان بعض الاستقرار والاتساق خلال كل التغيير من خلال الحفاظ على الصداقات القديمة ، والاستمرار في روتين أو هيكل ناجح ، والاستمرار في الأنشطة السابقة أو التقاليد العائلية.

تقول السيدة سينغال إن إعداد طفلك لزيادة الضغط الأكاديمي المصاحب لبدء المدرسة الإعدادية سيساعد بشكل كبير:

تعرف على المنهج الجديد والتوقعات الأكاديمية ، خاصة بالنظر إلى الوضع الحالي لـ Covid-19 ، حتى تتمكن من مساعدة طفلك على التنقل عبر المتطلبات الضرورية. من المهم أن تفهم أسلوب تعلم طفلك وما هي نقاط قوته وصعوباته الأكاديمية ، سواء عبر الإنترنت أو في الفصل ، ومناقشة عناصر مثل كيفية زيادة الواجبات المنزلية وقد يستغرق وقتًا أطول من ذي قبل وكيفية التخطيط لتخصيص المزيد من الوقت للعمل المدرسي بشكل عام. كن مستعدًا لزيادة الضغط وكيفية التعامل معه. امنحهم المزيد من الاستقلالية واجعلهم أكثر اعتمادًا على أنفسهم مع الحفاظ على مستوى اهتمامك وتوافرك ".

وتقول إنه حتى جعل المرح الدنيوي جزءًا مهمًا من الانتقال إلى "المدرسة الكبيرة". يمكن أن يكون شراء أشياء مثل العودة إلى أساسيات المدرسة حدثًا في حد ذاته ، سواء كان التسوق عبر الإنترنت أو شخصيًا لقضاء يوم في الخارج. "دع طفلك يختار معدات العودة إلى المدرسة وشجعه على الاستمتاع بالاستعداد لليوم الأول. بقدر الإمكان ، تأكد من حصول طفلك على كل ما يحتاجه ليشعر بالحماس والاستعداد لبدء يومه الأول في المدرسة الإعدادية.

يضيف Covid 19 تعقيدًا إلى هذه القضايا ، لكن العديد من المخاوف الأساسية تظل كما هي التي واجهتها أجيال من الآباء تاريخيًا.

خلاصة القول ، مع أي مخاوف ، وعند الشك ، اطلب دعم الخبراء ، فهذه أوقات صعبة للجميع.

انت لست وحدك.

 

الحد الأدنى؟ نظرة عامة على المدارس لمدرسة العودة إلى Covid 19 School 2020

كآباء ، فإن المشكلات التي تواجهنا في هذا العام من كوفيد 19 العودة إلى المدرسة معقدة ومختلفة - ولكنها أيضًا متشابهة ؛ اختار زائد كاليفورنيا التغيير، بالإضافة إلى c'est ميمي لا. لا يزال الآباء يواجهون نفس المشكلات التي يواجهونها منذ أجيال - وداعًا عند بوابة المدرسة ، والانتقال إلى الصف السادس وما إذا كان أطفالنا سيضيعون ، والمخاوف المالية….

لقد جاءت الاختلافات مع الخيارات الأساسية التي لدينا ، وبحق ، تم إعطاؤها للاختيار بين التعلم عن بعد أو التعليم المختلط أو العودة الكاملة إلى المدرسة لأطفالنا.

لا توجد إجابة صحيحة هنا - باستثناء أن التوازن بين السلامة والتعليم عالي الجودة هو توازن جيد. يعتمد ذلك على المدرسة والسياق الأسري واحتياجات الطفل والأسرة.

ستكون مخاوفنا هي نفسها - لكنها ستزيد.

ما نعرفه بشكل قاطع هو أن دائرة التعليم والمعرفة وهيئة المعرفة والتنمية البشرية ووزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة ، جنبًا إلى جنب مع الجهات التنظيمية في كل إمارة ، قد وضعت معايير عالية جدًا للتعلم عن بعد لضمان جودة التعليم قدر الإمكان. الأطفال الذين يتلقون من المدارس إذا تم تعليمهم من المنزل مرتفع

مهما كان اختيار كل واحد منا ، في عام Covid 19 Back to School ، فإن كوالد ليس خيارًا مطلقًا. الأشياء تتغير. قد يجد الكثير منا ممن اختاروا إعادة أطفالنا إلى المدرسة أن هذا القرار قد تراجع في أيام أو أسابيع. والعكس صحيح.

في السنوات القادمة عندما يسألنا أطفالنا لماذا اتخذنا الخيارات التي فعلناها، إذا تمكنا من الإجابة بأننا اتخذنا ما اعتقدنا أنه الخيارات ذاتها بالنسبة لهم ، فلن يتمكنوا من طلب أكثر من ذلك.

© SchoolsCompared.com 2020. جميع الحقوق محفوظة.

 

 

نبذة عن الكاتب
ميلاني سوان
ميلاني سوان ، مراسلة المشاريع الخاصة على SchoolsCompared.com ، هي صحفية أخبار وميزات بارعة ، تقدم لدورها أكثر من عقدين من الخبرة في إعداد التقارير حول ما يهم حقًا في مواجهة الفحم في حياة البشر. بدأت حياتها المهنية في News of The World ، وهي جزء من News International ، في لندن عام 2002 ، قبل أن تنتقل إلى Sunday People في عام 2005. بعد أن استأجرت للانضمام إلى فريق إطلاق The National في أبو ظبي ، جاءت السيدة Swan إلى الإمارات العربية المتحدة في 2008 ، وبقيت مع ذا ناشيونال لمدة 9.5 سنوات. وقالت لنا: "عندما تكون هناك قصة مهمة في التعليم تحتاج إلى إعداد التقارير ، فأنا هناك للتأكد من أن قراء موقع SchoolsCompared.com يحصلون عليها أولاً".
التعليقات

اترك تعليق