مناهج
قراءة الآن
مدرسة ديرة الدولية ، دبي فستيفال سيتي - استعراض 2023
جيد للرياضة
0

السياق

"نحن مدرسة عميقة وشغوفة وشاملة تقدم ، بقوة وبشكل فردي ، لكل طفل.

سيصل كل طفل إلى إمكاناته وطموحاته.

كل طفل ، مثل كل واحد منا ، يعمل في سرعات مختلفة ويصل إلى وجهتنا ، بطرق مختلفة. الكل منا يجد بعض الأشياء في الحياة صعبة. لكن كل طفل في مدرستي يصل ويصل إلى قمة جبله وينجز.

سنصل جميعًا إلى هناك.

نحن مجتمع متنوع. التنوع الثقافي والتنوع الفكري ... نحن نرى التنوع والاختلاف كقوة.

وسائل التواصل الاجتماعي تحول العالم إلى تناقضات ثنائية ، عديمة اللون ، سوداء وبيضاء. لكن العالم ليس هكذا. ليس مثل هذا على الإطلاق.

يتكون العالم من أشخاص ، كل منهم ألف درجة من اللون الرمادي الجميل الغني والمعقد. هذا مجتمع متنوع. أنا أعتنق ذلك. نحن نحتضن ذلك. نحتفل بذلك. 

لذلك نسافر جميعًا إلى أعلى الجبل. نذهب جميعًا بسرعات وطرق مختلفة. لكننا وصلنا جميعًا.

Kings_Interhigh_InArticle

في مدرسة ديرة الدولية نحقق جميعًا".

سيمون أوكونور. مخرج. مدرسة ديرة الدولية. التحدث مع المدارس مقارنة. أبريل 2023.

 

"لم أؤمن أبدًا بمفهوم أنه إذا كنت ناجحًا فستكون سعيدًا.

ومع ذلك ، أعتقد تمامًا أنه إذا كنت سعيدًا ، فمن المرجح أن تكون ناجحًا.

مدرسة ديرة الدولية مدرسة سعيدة.

الرفاهية مهمة. لا يهم."

سيمون أوكونور. مخرج. مدرسة ديرة الدولية. التحدث مع المدارس مقارنة. أبريل 2023.

 

“مدرسة ديرة الدولية تشرف عليها مؤسسة الفطيم التعليمية وهي غير هادفة للربح بشكل صارم وأخلاقياً. 

لدينا رؤية ورسالة ثابتة: تقديم تعليم متميز لكل طفل ".

سيمون أوكونور. مخرج. مدرسة ديرة الدولية. التحدث مع المدارس مقارنة. أبريل 2023.

 

نقاط القوة الأساسية

  • محور IB مذهل. تم تصميمه وتطويره ، من الألف إلى الياء ، من قبل الطلاب ، للطلاب على نهج "حلم كبير" بلا حدود لبناء الأفضل في الإمارات. يعمل المركز كمحرك لإنجاز الطلاب وللثقافة الأخلاقية للمدرسة التي لا تترك أي طفل خلفها.
  • بيئات البخار لكل مرحلة من مراحل التعلم.
  • تمكّن ثقافة التدريب من تمكين ودعم وتمكين كل معلم من إحداث فرق وإحداث فرق للطلاب. الرفض المطلق للقرار من أعلى إلى أسفل والإدارة الجزئية التي تنشر البيروقراطية وتسحق الابتكار في الكثير من المدارس. 
  • مكانة مدرسية متميزة - هادفة ومستحقة.
  • غير هادفة للربح - كل الدخل يعاد استثماره في الطلاب. الموارد كبيرة لأن دخل الوالدين يستثمر في الأطفال فقط. 
  • قيادة مدرسية وأعضاء هيئة تدريس متميزين - في مهمة مشتركة مدفوعة بالقيم لتقديم أفضل تعليم لكل طفل.
  • يرى مركز التميز في اللغة والثقافة العربية أن كلاهما ينبض بالحياة بطرق غير عادية تجعل اللغة العربية متعة في التعلم وتفرح الثقافة العربية بالاحتفال. هذا إنجاز نادر وجدير بالتصديق.
  • تدريبات صناعية متميزة لجميع الطلاب ، والاستفادة من شبكات الفطيم ، وتقديم انغماس معقد وهادف في مجموعة من الأدوار التجارية من القانونية والمالية إلى الموارد البشرية والعمليات.
  • برنامج مهني رائد في برنامج البكالوريا الدولية (IB) ، مسار تقني متميز ، مسار تأهيل مهني ، معتمد من قبل وزارة التربية والتعليم.
  • لا لبس فيه ، وبصدق أكاديميًا وعزمًا شاملاً - مع استثمار كبير جدًا في الطفل الفردي. ترحب المدرسة بجميع الطلاب وتسعى في كل حالة إلى رسم خريطة إيصال المدرسة لاحتياجات كل طفل. لا تحمّل المدرسة أولياء أمور الطلاب أصحاب الهمم برسوم لا نهاية لها. تقدر المدرسة قبل كل شيء ، في سياسة القبول الخاصة بها ، أن الطلاب المتقدمين للمدرسة يرغبون في التعلم والمشاركة. 
  • برنامج ECA المكتظ بالسكان والذي يحركه الأطفال بالكامل مع فرص واسعة محليًا ودوليًا لاستكشاف العالم خارج الكتب.
  • التحصيل الأكاديمي والمهني المتميز للطلاب عبر مسارات تأهيل البكالوريا الدولية ، مع تقدم الطفل المتميز في كل مرحلة من مراحل التعلم.
  • برنامج المنح الدراسية المتميز الذي تقوده المواهب للأطفال الموهوبين أكاديميًا ومهنيًا - ولإنجاز الطفل بالكامل في الموسيقى والرياضة والفنون الجميلة والفنون المسرحية. تقدم المنح الدراسية مغفرة رسوم بنسبة خمسين بالمائة وما فوق حسب احتياجات الأسرة. 
  • برنامج المنح التدريجي غير الرسمي لتلبية احتياجات الأسر وفقًا للظروف الفردية ، مدفوعًا بالحاجة والرحمة. تمول مؤسسة الفطيم التعليمية بالكامل برنامج اللاجئين السوريين الذي يمنح إعفاءً بنسبة 100٪ من الرسوم لطفل غير عادي. 
  • استثمار قوي في EAL لضمان ألا تكون اللغة أبدًا عائقًا أمام التعلم أو الإنجاز. 
  • احتلت المدرسة الثانوية عالية الأداء / السنوات المبكرة مركز الصدارة في بناء أقوى الأسس لتعليم ناجح وسعيد وغني لجميع الأطفال وتعليم أكاديمي ومهني لكل طفل. 

 

عودة القصة

صورة لطفل في مدرسة ديرة الدولية في دبي فستيفال سيتي يسلط الضوء على الالتزام الاستثنائي والتبادل الثقافي للأفكار والإلهام

تصنيف استثنائي ، يؤكد الحياة ، هيئة المعرفة والتنمية البشرية (أبريل 2023) و BSO (2021-2024) أمتياز المدرسة (أبريل 2023) بقيادة أحد أفضل المديرين في الإمارات العربية المتحدة ، تنتقل مدرسة ديرة الدولية من قوة إلى قوة لتقديم تعليم جيد بشكل مذهل في البكالوريا البريطانية / الدولية لتصل إلى كل جزء من المعادلة المهمة - طفل كامل ، أكاديمي ، ابتكار ، إبداع و "القلب". هذه مدرسة تتألق مع أفضل النوايا - وتقدم لهم في البستوني - وأكثر من ذلك. في مزيجها من توفير المناهج المتميزة والقيادة والأكاديميين وتنمية الطفل بالكامل ، إنها مدرسة تستحق اهتمام أولياء الأمور المحتملين. وهي مدرسة سعيدة ، حيث تركز المدرسة باهتمام على جعل فضول كل طفل ينفجر في الحياة وبناء جسر إلى مستقبلهم - جانب "أعلى وما بعد" من التعليم المتميز الإضافي الذي do مهمة وهي كنوز مطلقة لعدد قليل من المدارس.

في عام 2019 ، أصبحت مدرسة ديرة الدولية غير هادفة للربح مع إعادة استثمار جميع الدخل في المدرسة لصالح أطفالها وعائلاتها فقط. وبذلك انضمت مدرسة ديرة الدولية إلى عدد صغير جدًا من "Ivy League" غير الربحية التي تعد في عددها من أكثر المدارس تميزًا في الإمارات العربية المتحدة. لا ينبغي التقليل من تأثير هذا القرار: فنوع الالتزام الذي أبدته عائلة All Futtaim تجاه التعليم في الإمارات العربية المتحدة في اتخاذ هذا القرار نادر وجدير بالثقة للغاية. 

 

قيادة مدرسة ديرة الدولية

صورة سايمون أوكونور ، المدير الجديد لمدرسة ديرة الدولية في دبي ، التقطت في أغسطس 2020 في محادثة حصرية مع SchoolsCompared.com

في شيء يشبه انقلاب مدرسة ديرة الدولية ، في أغسطس 2020 ، تم تعيين سيمون أوكونور في المدرسة للانضمام إلى منصب المدير. يتمتع السيد O'Connor بخبرة تزيد عن سبع سنوات في قيادة مدرسة GEMS البريطانية المتميزة ، كلية جميرا. تحت قيادته ، حصل على سبعة تصنيفات متميزة لهيئة المعرفة والتنمية البشرية على التوالي واكتسب سمعة طيبة لضمان تفوق جميع الأطفال ، عبر كل قدرة ، في مسارات رحلاتهم. لقد صنفنا القيمة المضافة تحت قيادته بأنها متميزة ، وقد ساعده ذلك في الحصول على الاعتراف به في جوائز أفضل المدارس في SchoolsCompared.com كواحد من أفضل مديري المستوى في الإمارات العربية المتحدة. تخرج السيد O'Connor مع مرتبة الشرف المشتركة في التاريخ والفلسفة من خلال التدريب (كارديف) ​​، وحصل على مؤهلات الدراسات العليا في التاريخ والسياسة والتدريس من كامبريدج حيث حصل على مكان بصفته باحث كورالي في ترينيتي. حصل السيد O'Connor على درجة الماجستير في القيادة المدرسية من كانتربري وحصل على NPQH من South East Leadership Trust. في المجمل ، يجلب السيد أوكونور خبرة تزيد عن عقدين من المدارس في المملكة المتحدة (بما في ذلك مزيج من المدارس الحكومية والقواعدية والمدارس الخاصة) والإمارات العربية المتحدة إلى مدرسة ديرة الدولية.

"لقد قمت الآن بالتدريس لمدة خمسة وعشرين عامًا ، بدأت كمدرس للتاريخ وانتقل إلى تدريس الحكومة والسياسة أيضًا. قضيت مسيرتي المهنية المبكرة في التدريس في كنت في جنوب شرق المملكة المتحدة ، وقمت بالتدريس في مجموعة متنوعة من المدارس المختلفة جدًا. في عام 2013 ، انتقلت أنا وعائلتي إلى دبي لأصبح مديرًا لكلية جميرا.

أنا متحمس جدًا للمدارس وأتعامل بجدية مع ثقة أولياء الأمور بنا. أعتقد أن الهدف الأساسي للمدرسة هو تمكين الطلاب من اكتشاف أفضل ما لديهم وما ليسوا كذلك ، وتزويدهم بالمهارات التي تضمن ازدهارهم لبقية حياتهم. أنا من أشد المدافعين عن عمل الأستاذة ديبورا إير وإطار التعلم عالي الأداء الخاص بها. أعتقد أيضًا أنه من المهم تقديم منهج واسع. لا يوجد مكان أكثر أمانًا من المدرسة لاكتشاف الأشياء والاهتمامات الجديدة. لهذا السبب ، أعمل عن كثب مع ArtsEd International المرتبطة بمدرسة المسرح المشهورة عالميًا في لندن.

أعتقد أن المدارس المتميزة تدور حول التعلم الشخصي العميق الذي يهم كل طفل وهذا يعني اتباع منحنى الإنجازات الفردية لكل طالب. لا أؤمن ببناء الوجهات ، فالأمر كله يتعلق بالخطوات التالية. دعنا ننتقل إلى الخطوة التالية ثم نرى أين يمكننا الذهاب. أنا واضح جدًا أن النتائج هي عواقب. بدلاً من التركيز بلا كلل على مكاننا ، دعونا نركز على النتائج التي ستكون عليها في نهاية الدورة. إنها ثقافة التحسين المستمر وليس بناء الأسقف. هناك الكثير من السقوف في التعليم ، وأنا مصمم على عدم وجودها في المدارس التي أقود فيها.

من هذا النهج ، تتبع النتائج الأكاديمية. تشارك مدرسة ديرة الدولية نظرة الحمض النووي الخاصة بي حول التعليم غير الانتقائي وحالتها غير الهادفة للربح تعني أن الاهتمام يتم توجيهه إلى الأماكن التي تشتد الحاجة إليها - الأطفال. أتوقع أن تضعنا نتائجنا الأكاديمية في المراتب العليا ، نسبيًا ، في المدارس الانتقائية في نظام المملكة المتحدة. ولكن أكثر من ذلك ، تقدم المدارس تحت قيادتي تعليمًا كاملاً غنيًا وإنسانيًا للغاية وسعيدًا للأطفال بدرجة 360 درجة ، مما يؤهل الطلاب للحياة ". 

يكمل السيد O'Connor حاليًا درجة الدكتوراه. في التنظيم المدرسي ، يركز على ما يمكن للمدارس تعلمه من الشركات من حيث الهيكل التنظيمي ، وأساليب الإدارة والهيكل التنظيمي (أبريل 2023). 

BSO - متفوق على مستوى مجلس الإدارة

ديرة-المدرسة الدولية-BSO-Report-2021-Final-1

 

هيئة المعرفة والتنمية البشرية - التعليم المتميز بالإضافة إلى التعليم 

مدرسة ديرة الدولية

 

شفافية المعلومات واحتفال الأطفال وردود الأهل

تستحق ديرة الدولية ثناءً خاصًا على تواصلها الرائع بين الوالدين. تقدم المدرسة الحضور الأكثر تفصيلاً وشمولاً وشفافية عبر الإنترنت لأي مدرسة استعرضناها في الإمارات العربية المتحدة.

تثبت المعلومات عبر الإنترنت التفكير الإداري والرؤية الإستراتيجية وراء اختيار المدرسة للمنهج الأكاديمي وتوفير الأطفال بأكمله على نطاق أوسع. تقدم ديرة الدولية توزيعات كاملة ومفصلة لخطط المدرسة الإستراتيجية ومراجعات الإدارة الداخلية للتحصيل وأداء الاختبار الكامل في كل من (I) GCSE و BTEC ودبلوم البكالوريا الدولية والبرامج المهنية الدولية المتعلقة بشهادة البكالوريا. في ثرائها واتساعها وصدقها ووضوحها ، نعتقد أن DIS تضع معيارًا للتواصل الأبوي الحالي والمستقبلي الذي يجب على المدارس الأخرى توفيره ، ولكن نادرًا ما توفره.

إنها دائمًا إشارة معبرة لمدرسة تحتفل بصدق بنجاح أطفالها - يظهر أنهم يؤمنون بهم.

 

استثمار رأس المال وتطوير المدارس 

تكمل مدرسة ديرة الدولية إعادة هيكلة مدتها أربع سنوات في كل جانب من جوانب تعليمها. وقد أدى ذلك إلى زيادة قدرة المدرسة من 1600 طالب إلى 2000 طالب. شهدت المرحلة الأولى استكمال المرافق الجديدة بما في ذلك مسرح تاريخي وقاعة احتفالات. شهدت المرحلة الثانية مبنى ثانويًا جديدًا ومركزًا إعلاميًا مخصصًا ومراكز لعب للطلاب الأصغر سنًا. 

تهدف المدرسة إلى التأكد من أن توفير مرافقها واستثماراتها في الطلاب يتطابق على الأقل مع "أفضل ما هو متاح في الشرق الأوسط" بمرور الوقت - وتتم مراجعة الأخلاقيات والخطط الاستثمارية للمدارس غير الهادفة للربح وتقييمها وتصميمها بانتظام حول تلبية هذا الطموح.

 

الرسوم وعائد الاستثمار

يجب على الآباء المحتملين ملاحظة أن رسوم ديرة الدولية تندرج بشكل مباشر في هيكل رسوم الأقساط ، والتي تتراوح بين 40,657،1 درهمًا إماراتيًا في FS81,913 إلى 12،13 درهمًا إماراتيًا في المستوى السادس IB في الصفين 100,000 و XNUMX. وهذا يوفر قيمة جيدة وعائد استثمار عند مقارنته بمستويات مماثلة من المخصصات الأساسية. مناطق لعدد من المدارس الجديدة العاملة في المكافئ المدرسي الأعلى تكلفة بالإضافة إلى الرسوم حيث تمتد الرسوم إلى ما بعد علامة XNUMX،XNUMX درهم.

 

ديناميكيات المناهج البريطانية الشاملة المختلطة والهجينة - نتائج رائعة

تعرف مدرسة ديرة الدولية نفسها على أنها مدرسة بريطانية دولية تقدم منهجًا وطنيًا إنجليزيًا معدلاً بالاشتراك مع برنامج البكالوريا الدولية في السنتين 12 و 13. يتم اختيار أعضاء هيئة التدريس بأغلبية ساحقة من المملكة المتحدة بينما يتم اختيار الطلاب من أكثر من 80 دولة. بالنسبة للآباء الذين يبحثون عن تعليم بريطاني من الدرجة الأولى ، ولكن يكون فيه السياق المحلي والدولي الأوسع جزءًا لا يتجزأ من الحياة المدرسية ويتم تمثيله في هيئة طلابية دولية بقوة ، تقدم DIS.

إن قرار اعتماد البكالوريا الدولية في مرحلة ما بعد 16 له انعكاسات كبيرة على المناهج الوطنية الإنجليزية السابقة لمراحل IGCSE. إن البكالوريا الدولية (IB) تطلب بشكل أكاديمي كبير في المطالب الاستقصائية النقدية والفلسفية التي يقدمها للطلاب. ونتيجة لذلك ، يجب على جميع التدريس من مستوى FS في DIS أن يتبنى نهجًا مفاهيميًا ومتعدد التخصصات للتعلم لضمان استعداد الأطفال للـ IB.

من المهم أن يلاحظ الآباء المحتملون ثلاث ميزات رائعة أخرى للمدرسة في هذا السياق.

أولاً ، ترحب ديرة الدولية بالطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة المنخفضة إلى المتوسطة عبر نطاقها من الأقل قدرة إلى أكثر الموهوبين والموهوبين [G & T) ، مع مراعاة تلبية العتبات التي يمكن التحكم فيها والمستويات المعتدلة. تشير المدرسة حاليًا إلى أن 10٪ من طلابها يتم تحديدهم على أساس طيف الاحتياجات التعليمية الخاصة.

ثانيًا ، ترحب مدرسة ديرة الدولية أيضًا بالأطفال في مستوى FS الذين تعد الإنجليزية لغة إضافية لهم [EAL]. حاليا ما يقرب من 75 ٪ من الأطفال الذين يدخلون المدرسة لديهم حاجة محددة لتوفير EAL.

ثالثًا ، المدرسة غنية بالمسار في تقديم كل من مؤهل البكالوريا الدولية الفنية (برنامج البكالوريا الدولية المهني المرتبط) ومؤهلات المسار الأكاديمي (دبلوم البكالوريا الدولية) ، وهي مدعومة بقوة بمجموعة غنية من مواد BTEC و GCSE المقدمة في اللغة البريطانية المرحلة الرئيسية 4. 

مجتمعة ، يصبح حجم طموحها في المناهج الدراسية أكثر إثارة للإعجاب - ويجادل الكثيرون بأن هذا المزج بين التعليم البريطاني والتعليم البكالوريا الدولية يمثل شبكات التعليم شبه المثالية المتاحة للطلاب اليوم. 

"نحن نقدم أفضل ما في العوالم الممكنة ، حيث نجمع بين المناهج البريطانية التقليدية مع منهج البكالوريا الدولية المتطلّع إلى الأمام والمثير للتساؤل بعمق في Sixth Form.

المناهج الدراسية في المملكة المتحدة صارمة وتقليدية ولديها مجموعة متنوعة من الموضوعات - وتوفر للطلاب الأسس بحلول سن 16 عامًا لنواة صلبة من المعرفة وفهم العالم والقيم. إنها تقليدية ، لكن هذه هي قوتها.

مع وجود هذا في مكانه ، فهذا هو الوقت المثالي ، لـ Sixth Form ، للانتقال إلى IB. يمكنك الحصول على مزايا المنظورات العالمية والتحليل النقدي و CAS ونظرية المعرفة. إن البكالوريا الدولية هي حول المهارات القابلة للنقل ومنظور عالمي.

إنها مناهج مجانية. في مدرسة ديرة الدولية ، نقدم للطلاب جميع مزايا المنهج البريطاني الصارم والتطلع إلى الأمام ، ومنهج البكالوريا الدولية. إذا قمت بإجراء كلا الأمرين ، فإن الطلاب يغادرون مع الحزمة بأكملها ".

"لا أعتقد أن تقديم خيار من المستويات A أو البكالوريا الدولية في المدارس ، أو مزيج من كليهما ، فكرة جيدة. هذا لأنه ، أولاً ، يكون الأداء الجيد باهظ التكلفة. ثانيًا ، إنه يخاطر بأن تكون المدارس مقبسًا لجميع المهن ولا تتقن أي شيء. أخيرًا ، فإن الانتقال من منهج بريطاني مدمج إلى سن 16 عامًا إلى البكالوريا الدولية ، سواء أكان الدبلوم أو البرنامج المرتبط بالوظيفة أو الدورات ، في العامين الأخيرين ، يعمل بشكل أفضل للطلاب. أعتقد أن هذا هو المزيج المثالي ".

تجدر الإشارة أيضًا إلى أن هذه ليست على الإطلاق دفيئة للامتحانات. يتم وضع الأطفال في المقام الأول ، وهناك فهم غني بالنقاش والتعلم بأن النجاح المتميز في الامتحانات يأتي ، وكذلك تنمية الطلاب كبشر متطورين أخلاقياً وثقافياً ، مع إدراك أن التعلم يحدث بطرق لا تعد ولا تحصى. يتم اعتماد سياسة عدم الواجبات المنزلية بشكل صارم حتى السنة 9 وجميع الطلاب يحصلون على استراحة غداء كاملة لمدة ساعة واحدة يوميًا ، مع سياسة عدم وجود شاشات حتى يتمكنوا من التفاعل مع بعضهم البعض وتطوير الذكاء العاطفي والمهارات الاجتماعية والقيم التي تشكل حقًا تعليم كامل للأطفال يتجاوز إنتاج قطع الورق. 

 

النتائج

ومع ذلك ، عندما يتم وضع هذا في سياق إضافي مع كل من (I) GCSE ونتائج البكالوريا الدولية ، تشرق المدرسة:

في عام 2021 ، احتل 51٪ من الدرجات في GCSE المرتبة A * و 77٪ A * A و 89٪ A * B مع حصول 97٪ من الطلاب على 5 درجات أو أكثر من الدرجة A * C. 

في العام نفسه ، حقق الطلاب معدل نجاح بنسبة 100٪ في برنامج البكالوريا الدولية المتعلق بالوظائف ، حيث حصل 100٪ من طلاب تخصص الأعمال على امتياز ، وحصل 50٪ من طلاب تخصص السفر والسياحة على امتياز. في دبلوم البكالوريا الدولية ، حقق الطلاب أيضًا معدل نجاح بنسبة 100٪ ، بمتوسط ​​نقاط 38. حصل 38٪ من الطلاب على 40+ نقطة - وحصل أربعة طلاب على الحد الأقصى (والذي لم يسمع به كثيرًا) 45 نقطة. 

اطلع على اقرأ المزيد عن التحصيل الدراسي المتميز في مدرسة الديرة الدولية هنا.

تظهر النتائج تقدمًا تصاعديًا في الإنجاز كحالة غير ربحية وأسرة ثقافية في ، وتحسين النتائج التاريخية الموضحة للحصول على المعلومات أدناه.

 (I) نتائج GCSE المعيارية

 2018

 2017

عدد الطلاب في فوج مستوى GCSE

90

109

٪ من الفوج الذين دخلوا في امتحانات GCSE (I)

100%

100%

عدد إدخالات الاختبار

751

881

النسبة المئوية لإدخالات الاختبار التي تم تقديرها A * / 9-8

12%

16%

النسبة المئوية لإدخالات الاختبار التي تم تقديرها A * -A / 9-7

40%

41%

النسبة المئوية لإدخالات الاختبار التي تم تقديرها A * -B / 9-6

69%

66%

النسبة المئوية لإدخالات الاختبار التي تم تقديرها A * -C / 9-4

89%

88%

٪ من الطلاب تحقيق 5 A * -C / 9-4 بما في ذلك اللغة الإنجليزية والرياضيات

88%

88%

أوفرول طالب معدل النجاح A * -C

89%

88%

عدد الطلاب المستبعدين من الإحصائيات

0

0

أكبر عدد من الدرجات حسب الطلاب الفرديين

9 أمبير *

10 أمبير *

 

نتائج البكالوريا الدولية

2021

2020

2019

2018

عدد الدبلومات وإعادة المرشحين المسجلين

60

34

65

51

عدد المرشحين الذين اجتازوا الدبلوم

60

34

62

47

٪ من المرشحين الذين حققوا 40+ نقطة

38

24

15

6

٪ من المرشحين الذين حققوا 35+ نقطة

70

79.4

43

32

٪ من المرشحين الذين حققوا 30+ نقطة

95

97

80

77

أعلى نقاط الدبلوم الممنوحة للمرشح

45

42

44

43

متوسط ​​نقاط IB

37.6

36,9

34

 

يتضح اتساع نطاق المناهج الدراسية أيضًا من خلال توفير DIS من برنامج البكالوريا الدولية المرتبط بالمهن (IB CP) المتميز في رأينا ، وهو بديل للدبلوم الذي يركز على بناء مستويات عالية للغاية من المعرفة المهنية المحددة ذات الصلة ، في هذه الحالة مدعومة من اختيار دبلوم بيرسون BTEC المستوى 3 الوطني في إدارة الأعمال أو دبلوم بيرسون BTEC المستوى 3 الوطني في السفر والسياحة - ومدعوم بالكامل بكل الصرامة الأكاديمية للمواد الأساسية للدبلوم الكامل. DIS هي مدرسة رائدة في تقديمها وواحدة من عدد قليل من مدارس البكالوريا الدولية في الإمارات التي تبنتها في وقت مبكر.

ملاحظة: للطلاب الذين لا يرغبون في الدراسة للحصول على الدبلوم أو البرنامج المرتبط بالوظيفة في النموذج السادس ، تقدم المدرسة شهادة البكالوريا الدولية.

المقياس الأساسي ، ولكنه الأقوى ، هنا هو أنه عبر كامل توفير البكالوريا الدولية بعد 16 عامًا في DIS ، يتخرج 100 ٪ من الطلاب بمؤهلات تمكنهم من التقدم إلى الدورة الدراسية التي اختاروها أو التوظيف المباشر في الصناعة ، كل منهم مسلح الاستثمار من خلال مهنة مخصصة ومدربين جامعيين يركزون على فرد الإمكانات والطموحات والتطلعات والإنجازات. 

اطلع على اقرأ عن مثال رحلة التخرج للطلاب من مدرسة ديرة الدولية دبي هنا.

 

التعليم الفني: مؤهل برنامج البكالوريا الدولية المرتبط بالوظيفة الرائد

يمكن الاطلاع على تفاصيل اتساع نطاق توفير الدورات التدريبية المتعلقة بالوظيفة في برنامج البكالوريا الدولية أدناه:

IBCP-Brochure-Design_2023-2024-1

يمكن العثور على مزيد من المعلومات الممتازة هنا.

 

التعليم الأكاديمي: برنامج دبلوم البكالوريا الدولية المعياري العالمي  

يمكن الاطلاع على مزيد من التفاصيل حول دراسة دبلوم البكالوريا الدولية في مدرسة ديرة الدولية أدناه:

IBDP-دليل-2023-24-1

 

موضوعات GCSE و BTEC - إشعال نيران الفضول لدى الأطفال

يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول اتساع نطاق الموضوعات المقدمة في BTEC و GCSE أدناه:

خيارات IGCSE_Jan_2023

 

المرافق و ECAs

تشمل المرافق:

  • 80,000 متر مربع حرم رقمي بالكامل
  • مبنى جديد لمرحلة التعليم الابتدائي ("منطقة التعلم والتطوير في المرحلة التأسيسية)
  • مركز الإثراء الأولي
  • مركز الإعلام والموارد
  • تجمع رئيسي 25 م
  • صالة للألعاب الرياضية الأساسية
  • المكتبة الأساسية
  • كافيتريا الابتدائية
  • مساحات لعب خارجية واسعة
  • الجناح الرياضي
  • مبنى صلاة الموظفين
  • سكن موظفين مملوك للمدرسة
  • مناطق العشب الصناعي الابتدائي والثانوي المسيجة
  • ملعب كرة قدم معتمد من الفيفا (Astroturf)
  • ملاعب الرجبي وكرة القدم ذات العشب الطبيعي
  • غرفة الموظفين المركزية
  • مبنى ثانوي جديد
  • مناطق جلوس متعددة التدفق الحر مع ستائر
  • مزيد من الملاعب الرياضية ذات الأسطح الصلبة
  • صالة ألعاب رياضية متعددة الأغراض تتضاعف كقاعة مع مقاعد قابلة للطي
  • ثلاث قاعات رياضية متعددة الأغراض
  • فصول دراسية جديدة
  • غرف فنية متعددة مع مساحات معرض
  • مختبرات الحاسوب بمرحلة
  • مختبرات العلوم بمرحلة
  • غرف واستوديوهات للموسيقى الصوتية والفعالة
  • ورش عمل تقنية التصميم
  • مركز دراسات الأعمال
  • نموذج سادس مخصص لمبنى "مركز البكالوريا الدولية"
  • 25 م حمام سباحة كبير
  • ملاعب التنس وكرة السلة وكرة الشبكة
  • كافيتريا ثانوية
  • مركز الإثراء الثانوي
  • مختبرات اللغة المتخصصة 
  • مكتبة ثانوية مجهزة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومناطق الاجتماعات (تدير المدرسة برنامج المتحدثين الزائرين وتشارك في مهرجان الإمارات للآداب)
  • ستوديو رقص
  • غرف الموسيقى والممارسة
  • مركز رعاية صحية مخصص لكامل المدرسة

يمكن للوالدين المحتملين الحصول على مقياس حقيقي لمدى الجدية التي تستثمرها المدرسة بشكل حقيقي في الطفل بأكمله في اتساع ونوعية توفير النشاط الإضافي للمدرسة [ECA]. في أسوأ المدارس أداءً ، يمكن أن يكون هذا عددًا قليلًا من الخيارات ذات مستويات منخفضة من مشاركة الطلاب. يعد توفير ECA في DIS من أكثر المدارس شمولاً في الإمارات.

يشمل برنامج جمعية الطهاة المصريين في مدرسة ديرة الدولية تعلم اللغة الصينية بسهولة ؛ الصينية للناطقين بها ؛ كيدز آرت كرة القدم الأساسية ؛ هيب هوب؛ رياضة بدنية؛ تعلم السباحة؛ النادي الروسي الكاراتيه. نادي التنس والسيراميك والفخار؛ نادي الكتابة Pobble. الباليه. زومبا. نادي الدعم العربي؛ نادي بابير ماشي نادي الطبخ جونيور لايف فيتنس نادي شطرنج؛ نادي ديزني النادي الفرنسي؛ العلم جنون؛ يوغالات. جونيور لايف فيتنس نادي دعم أولياء الأمور للطلاب VLE ؛ نادي تنس الطاولة الأساسي؛ مدرسة الرقص الابتدائية؛ نادي الكتاب الشباب ؛ فرقة السباحة الأساسية ؛ كرة الشبكة. نادي صناعة المجوهرات؛ تدريب متقدم للكريكيت ؛ نادي ديس الشطرنج؛ نادي IB2 الإسلامي ؛ نادي الواجبات الإسلامية. عيادة IB دوق ادنبره؛ تحت 14 كرة قدم بنين ؛ تحت 19 كرة قدم بنين ؛ تحت 15 فتى للكريكيت ؛ كتابة إبداعية؛ فرقة عرض DIS ؛ كتاب الديدان نادي تطوير ألعاب HTML5 ؛ كرة القدم تحت 14 بنات ؛ تحت 13 بنين للكريكيت ؛ فرقة السباحة الثانوية ؛ فرقة تنس الريشة المؤلفون الطموحون؛ ديرة ديفا نادي الخياطة تنس الطاولة الثانوي؛ نادي رواد الأعمال YEC ؛ نادي مؤتمرات جونيور MUN ؛ نادي المغامرات لمس الرجبي. نادي Zentangle Art ؛ الجولف. نادي IGCSE للغة العربية ؛ رقص ثانوي نادي مسرح الشباب؛ MinecraftEDu ؛ كرة القدم للأولاد تحت 16s بنين لكرة القدم ؛ تحت 12 سنة كرة قدم للفتيات ؛ كرة القدم تحت سن 16 للبنات ؛ طاقم الرقص الثانوي ونموذج الأمم المتحدة.

تشمل المناهج الرياضية الأساسية الرياضية كرة القدم ، كرة الشبكة ، الدائرية ، كرة السلة ، الكريكيت ، الرجبي 10s ؛ اتحاد الركبي؛ السباحة وتاج الرجبي.

تدير ديرة الدولية أيضًا برنامجًا مكثفًا للزيارات خارج المدرسة والمخيمات داخل الإمارات العربية المتحدة وخارجها. تشمل الرحلات زيارات إلى النمسا وفرنسا وبلجيكا ؛ نيوزيلندا وماليزيا وتايلاند والفلبين ولبنان وألمانيا ونيبال وموريشيوس وفيتنام وملاوي. توفر المدرسة رحلات استكشافية للمخيمات لجميع طلاب الصفوف 4 و 5 و 6 و 7 و 9 ، وهي متكاملة كمكون إلزامي يركز على الطفل بالكامل في المنهج الدراسي.

يتم دعم كل ما سبق من خلال برامج مشاركة مجتمعية واسعة النطاق خارج نطاق هذه المراجعة باستثناء التعليق بشكل عام على تفكيرهم وشغف المدرسة الواضح الذي يقوم عليه إنشائها وتنفيذها.

إن الربط بين الأكاديمي والطفل بأكمله هو هذا التركيز الأساسي على إطلاق العنان للقوة غير العادية للفضول أينما ومتى وكيفما يأتي ذلك لكل طفل وطالب على حدة:

"نحن نؤمن حقًا بإمكانيات كل طفل.

وهذا هو بالضبط سبب قناعتنا بأنه يجب رعاية فضول كل طفل وإلهامه في سن مبكرة - ومن خلال القيام بذلك ، سينمو الطموح والتميز والنجاح بشكل طبيعي وقوي.

الفضول هو الأساس المطلق للطريقة الخاصة التي نضمن بها أن التطور الأكاديمي وتطور الطفل الكامل لجميع أطفالنا في مدرسة ديرة الدولية يضيء تمامًا ". 

سيمون أوكونور ، مدير مدرسة ديرة الدولية

تقارير ديرة الدولية بالتفصيل عن قبول وكالات ضمان الصادرات. في آخر إحصاء ، تلقى 1202 من أصل 1600 تلميذ واحدًا أو أكثر من 1 برنامجًا من برامج ECA التي تقدمها المدرسة.

زيارة عام 2023 - النتائج الرئيسية

سيمون أوكونور ، مدير مدرسة ديرة الدولية (في الصورة على اليسار) ، مع تابيثا باردا ، محررة أولى ، المدارس المقارنة (في الصورة على اليمين) في زيارتنا للمدرسة عام 2023.

مدرسة ديرة الدولية هي مبنى حديث وكبير. الممرات والفصول الدراسية ليست فسيحة فحسب: إنها كذلك ضخم. الفصول الدراسية للخدمة التعليمية واسعة ، مع مساحة كبيرة للمحطات المختلفة وأماكن الأنشطة. الفصول الدراسية جدا مجهزة تجهيزًا جيدًا ، مع شاشات تفاعلية متطورة في كل فصل دراسي (استثمار حرضه عمر الفطيم نفسه بعد زيارة).

يتم الاحتفال بفن الطلاب وعملهم في كل مكان.

المدرسة بأكملها نظيفة بشكل استثنائي ومطلية حديثًا وتتم صيانتها جيدًا.

يبدو الموظفون ودودين حقًا ومرتاحين وسعداء لرؤية الزوار والزملاء.

يبدو الطلاب واثقين ولكن محترمين - فهم يحيون السيد أوكونور وكان يعرف كل طفل بالاسم خلال زيارتنا. 

كل معلم لديه إشعار "الكتاب الذي أقرأه في الوقت الحالي" على باب مكتبهم أو الفصل الدراسي الرئيسي. هذه لمسة لطيفة وتعطي نظرة ثاقبة لشخصياتهم ، بالإضافة إلى الإلهام وعادات القراءة للأطفال.

قدم السيد O'Connor سياسة "عدم القيام بالواجبات المنزلية" ويهدف إلى استمرارها حتى السنة التاسعة. ساعة واحدة استراحة الغداء لجميع الأطفال ، مع سياسة "عدم الشاشات" خلال هذا الوقت تعمل بشكل جيد للغاية. تحدث العديد من اتفاقيات ECAs في وقت الغداء الآن. الفكرة هي أن الأطفال يجب أن يكونوا أطفالاً ، يركلوا كرة القدم ، يركضوا ويلعبوا. يجب أن تكون الطفولة الطفولة.

يتمثل أحد الجوانب الرئيسية للمدرسة في منهج البكالوريا الدولية المدمج. ينتقل من المناهج البريطانية حتى GCSE ، ثم ينتقل إلى برنامج دبلوم البكالوريا الدولية ، أو ، بدلاً من ذلك ، برنامج البكالوريا الدولية المرتبط بالوظيفة. كان جميع المعلمين الذين تحدثنا معهم على نفس الصفحة بالضبط التي تغرس فيها سمات متعلم البكالوريا الدولية في الأطفال على طول الطريق من FS حتى النموذج السادس. الإجماع هو أنهم أخذوا أفضل أجزاء البكالوريا الدولية وطبقوها في إطار المناهج الدراسية في المملكة المتحدة للحصول على "أفضل ما في العالمين"

تم رسم قيم المدرسة وسمات متعلم البكالوريا الدولية على الجدران وتعليقها في كل مكان. أنت بصدق لا تستطيع الهروب منهم. إنه أول ما يقوله لي كل من رئيس المدرسة الابتدائية ومدير المدرسة الثانوية ، وأيضًا أول شيء يقوله المدير: "هذه مدرسة متصلة بشكل أصيل."

يتم الاحتفال بإنجاز الطلاب في الفن في جميع أنحاء المدرسة.

تجلى إنجازات الطفل والابتكار والإبداع في الفنون الجميلة بقوة في زيارتنا.

من الناحية العملية ، هناك فصل مادي طفيف بين المدرستين ، لكن المباني الابتدائية والثانوية عبارة عن مباني ذات صورة معكوسة تقع على جانبي مبنى الإدارة المركزي. هناك استمرارية كاملة بينهما من حيث الروح والتسليم. يظهر هذا في زخرفة الجدران والأروقة مع كتابة سمات المتعلم في كل مكان ، وكذلك في إيصال الدروس والروح وراء الدروس. على سبيل المثال ، يخطط رئيس قسم الرياضيات في المرحلة الثانوية لدروس مع رئيس قسم الرياضيات في المرحلة الابتدائية. يتم تعليم الأطفال في مستوى FS على غرار قيم متعلم البكالوريا الدولية ، ويتم تعزيز ذلك على طول الطريق في المدرسة.

ينصب التركيز طوال الطريق على سمات المتعلم:

  • "أنا مجازف"
  • "أنا محاور"
  • "أنا صاحب مبدأ"
  • أنا متوازن
  • "أنا متفتح العقل"
  • "أنا عاكس"
  • "أنا على دراية"
  • "أنا مستفسر"

تعكس قيم المدرسة قيم الفطيم:

  • الاحترام
  • التعاون:
  • النزاهة
  • التشغيلي

حقا المرافق رائعة. من الواضح أنه لم يدخر أي بنس واحد في الاستثمار في الأطفال.

ساحات المدرسة مذهلة - مساحات شاسعة من العشب المخملي المتدحرج التي تجعلك تشعر كما لو كنت في الريف الإنجليزي الخصب. قاعات رياضية ضخمة وحمامات سباحة ضخمة. مرافق عالمية المستوى مثالية لاستضافة 20 مدرسة دولية تحضر ألعاب BSME في اليوم التالي لزيارتنا.

يتم التركيز على الفضول الملهم من خلال العلامة التجارية "لحظة المصباح الكهربائي" في مركز البكالوريا الدولية (IB Hub) الذي صممه الطلاب للطلاب.

يعد IB Hub الجديد المصمم من قبل الطلاب رائعًا حقًا - حيث يتم استخدامه بذكاء وبراعة. يجب أن تجرب هذا لتحقيق العدالة ، ولكن هناك العديد من المساحات التعاونية - بعضها به أكياس حبوب ، وجدران زجاجية للكتابة عليها ، ومساحات أصغر لـ 121 عمل جماعي ، وغرف لوحية للمحادثات الجماعية. يمكنك حقًا معرفة أنه تم تصميمه من قبل المستخدمين النهائيين ، وهو مختلف تمامًا عن أي مساحة تعلم قد يتخيلها الكبار. أود أن أصفه بأنه "مذهل".

المدرسة فخورة بشدة بأممية. يتم تمثيل أكثر من 81 جنسية. ثقافة اللغة الإماراتية موضع تقدير واحترام. يتكون مركز التميز للغة العربية من مجموعة من المعلمين والمستشارين عبر كل من مدرسة ديرة الدولية و UAS الذين يشكلون المناهج العربية ويضمنون توظيف معلمي اللغة العربية المتميزين ويديرون التطوير المهني. يعد تدريس اللغة العربية أمرًا ممتعًا: في منطقة FS ، لاحظنا ، على سبيل المثال ، منطقة استراحة جميلة مخصصة خارج الفصول الدراسية مع منطقة جلوس ومصادر / دعائم متعلقة بالمنهج ، تشبه إلى حد ما ركن القراءة للغة العربية فقط . لم نر هذا يحدث من قبل. تفصل العديد من المدارس الأخرى تعليم اللغة العربية ، مما يجعل الأمر أكثر تعقيدًا بالنسبة للأطفال.

يتمثل جوهر الفطيم في رفع مستوى التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة ككل. المدرسة ليست ملكية في نهجها. إن التعاون وتبادل أفضل الممارسات مع الرؤساء والمدارس الأخرى في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة مستمر وصادق وهادف. 

خلال زيارتي تحدثت بشكل مكثف مع جاينور ديل ، مدير المدرسة - الابتدائية. إنها شغوفة بقدرة البكالوريا الدولية المختلطة في مدرسة ديرة الدولية على تغيير حياة الطلاب وتقديم تعليم متميز: "نحن حقًا ... أصلي. فخور من خلال المدرسة. يتغذى تعليمنا ، وأساليب التعلم ، وفلسفة وثقافة المدرسة في الطريق الصحيح. منهج المملكة المتحدة صارم للغاية. إنه يتمتع بالمرونة لإدخال جوانب أخرى تتعلق بتنمية الشخصية وأساليب التعلم. يتم تتبع المعايير عن كثب وهناك تركيز كبير على التقدم من عام إلى آخر. بكل المقاييس ، مع وصول الأطفال إلى مستوى البكالوريا الدولية ، يصبح الأمر صعبًا للغاية وصعبًا للغاية. يُنظر إليه على أنه برنامج صعب حقًا مقارنة بالمستويات A. لذلك أعتقد أن الطريقة التي نتعامل بها مع فلسفتنا المتمحورة حول البكالوريا الدولية ، جنبًا إلى جنب مع مناهج المملكة المتحدة ، تُعد الأطفال حقًا لمطالب ذلك. تم تصميم البرنامج بالضبط للتأكد من أن الأطفال مجهزين تجهيزًا جيدًا. يمكن أن يكون المستوى ضيقًا وأقل شمولية. كل شيء أؤمن به كقائد أساسي يتوافق تمامًا مع المكان الذي ينتهي به الأطفال في البكالوريا الدولية ".

تابعت بالمناقشات مع دوغلاس بيتيت ، مدير مدرسة ثانوية وركزنا على الجودة العالية للغاية واتساع المرافق ، من الملاعب العشبية الواسعة ، وبركتي ​​سباحة ، وقاعتين رياضيتين (واسعتين) وقاعة متعددة الأغراض إلى "مرحلة الأخطاء" في المدارس ، وتوفير الفنون المسرحية والمرافق التكنولوجية و تلك الخاصة بالفنون والموسيقى الأوسع. توجد عيادة مدرسية كبيرة ومثيرة للإعجاب ومن الواضح أن هناك استثمارات قوية للغاية في رعاية الأطفال.

نقوم بتقييم المرافق المتميزة. يتم الحفاظ على المدرسة بمستوى استثنائي طوال الوقت.

كان انطباعي العام عن مدرسة متميزة وملهمة وذات أداء عالٍ للغاية ، تقدم أداءً قويًا لأطفالها وعائلاتها ، بقيادة فريق موهوب للغاية وملتزم من التربويين المهنيين.

DIS هي مدرسة رائعة للغاية ".

تابيثا بردا. كبار المحرر. المدارس زيارة مقارنة. مارس - أبريل 2023.

 

خلاصة مدرسة ديرة الدولية؟ الحكم الخاص بـ SchoolsCompared.com 2023

صورة للأطفال في مراحل الروضة في مدرسة ديرة الدولية في دبي فستيفال سيتي

هذه مدرسة رائعة وملهمة للغاية ، وهي الآن غير هادفة للربح بحزم ولها مكانة مهمة في تاريخ وتطور كل من التعليم البريطاني والبكالوريا الدولية في الإمارات.

يعتبر التزامها الطويل الأمد ببرنامج البكالوريا الدولية المهني المرتبط ، بالنسبة لنا ، واحدًا من العديد من السمات البارزة والمميزة للمدرسة التي قدمت دائمًا أوسع ترحيب شامل للعائلات والأطفال مدفوعًا بالاعتقاد بأن كل طفل يجب أن تتاح له الفرصة لتلبية طموحاته الفردية واهتماماته وقدراته وإمكاناته. 

أنها تفعل ذلك ، بشكل فريد ، من خلال إطلاق العنان لقوة الفضول غير العادية لدى كل طفل وطالب - وهي اللبنة الأساسية تمامًا للتعليم الذي يشعل محركات وشغف التعلم ، طوال فترة وجودهم في المدرسة - ويضيء عالمهم وبمجرد أن تكون هذه الدهشة والرهبة من الاكتشاف والضربات العاطفية ، حكيًا عن مدرسة تعرف مستقبلها ومستقبل طلابها في نفس الوقت. 

حققت مدرسة ديرة الدولية القائمة المختصرة لجائزة أفضل المدارس لأفضل مدرسة دولية مختلطة في دولة الإمارات العربية المتحدة كل عام منذ إطلاقها ، مما ألهم القضاة بتعليم "يلبي احتياجات وطموحات كل طفل ، دون استثناء ، بطموح وأخلاق وثبات الرؤية التي توحي بالدهشة والإعجاب بنفس القدر ".

لم يكن اختيار سيمون أوكونور لقيادة المدرسة ، كمدير ، اعتبارًا من أغسطس 2020 أقل من خيار ملهم. 

يقدم حوالي 60٪ من أولياء الأمور (أبريل 2023) تقارير إلى خبراء مقاييس بيانات قطاع التعليم المستقل EDSTATICATM أن أطفالهم يشعرون بإحساس "هائل" بالانتماء إلى المدرسة (أعلى تصنيف ممكن) وأن أكثر من 75٪ من أولياء الأمور لن ينظروا أبدًا إلى مدرسة أخرى ، فهذه هي الجودة الاستثنائية للتعليم الذي يتلقاه أطفالهم. أخبرنا أحد الوالدين الذين تحدثنا معهم كجزء من عملية التفتيش التي أجريناها مؤخرًا على المدرسة (2023):

"التميز لا يقترب حتى من مدى روعة هذه المدرسة للأطفال."

جداً (جدا) ينصح به بشده.

هل تبحث عن مكان لطفلك وتريد المساعدة من مستشاري المدرسة لدينا؟ إذا كان الأمر كذلك ، فانقر فوق الارتباط أدناه ، وسنقوم بإعادة توجيه طلبك للحصول على معلومات إلى المدرسة أو المدارس من نفس النوع الذي نثق في توفره. هذه خدمة مجانية لقرائنا من المدارس بالمقارنة مع EDSTATICATM

.


طلب معلومات المدرسة

© SchoolsCompared.com. منشور مجموعة WhatMedia. 2023 - 2024. جميع الحقوق محفوظة.

تفاصيل للنظر فيها
2018/19 التقييم العام لـ ADEK / KHDA

2023: ممتاز
2019-2- جيد جدًا مع ميزات رائعة

2017/18 التقييم العام لمجلس أبوظبي للتعليم / هيئة المعرفة والتنمية البشرية

جيد جدا مع ميزات رائعة

2016/17 التقييم العام لمجلس أبوظبي للتعليم / هيئة المعرفة والتنمية البشرية

جيد جدا مع ميزات رائعة

التقييم العام 2015/16 لـ KHDA / ADEC

جيد جدا مع ميزات رائعة

تصنيف FS

أمتياز

تصنيف الابتدائي / الابتدائي

أمتياز

تصنيف ثانوي / متوسط

أمتياز

تصنيف الوظيفة 16 / مرتفع

أمتياز

نوع المدرسة

خاص غير ربحي

مدرسة WSA الجيدة

نعم

مراجعة WSA الكاملة
متوسط ​​التكلفة لكل عام

FS1: 40,657
FS2: 40,657
عام 1: 52,885،XNUMX
عام 2: 52,885،XNUMX
عام 3: 52,885،XNUMX
عام 4: 52,885،XNUMX
عام 5: 52,885،XNUMX
عام 6: 57,462،XNUMX
عام 7: 57,462،XNUMX
عام 8: 62,053،XNUMX
عام 9: 62,053،XNUMX
عام 10: 65,113،XNUMX
عام 11: 74,270،XNUMX
عام 12: 81,913،XNUMX
عام 13: 81,913،XNUMX

تفاصيل الدرس

"المناهج البريطانية المعدلة وبرنامج البكالوريا الدولية"
المنهج الوطني لإنجلترا:
EYFS
(I) GCSE
BTEC السفر والسياحة (بيرسون BTEC المستوى 3 دبلوم وطني)
BTEC الأعمال (بيرسون BTEC المستوى 3 دبلوم وطني)
البكالوريا الدولية:
دبلوم البكالوريا الدولية [IB DP]
شهادة البكالوريا الدولية [IBC]
برنامج البكالوريا الدولية ذات الصلة بالوظيفة [IBCP]

لوحات الامتحانات الخارجية

امتحانات كامبردج الدولية [CIE]
منظمة البكالوريا الدولية [IBO]
بيرسون إدكسل

معدل نجاح IB DipM

100٪ (2023)
92٪ (2018)

متوسط ​​درجة IB DipM

35.4 (2022)
33 نقطة (2018)

IGCSE A * إلى C

97٪ (2022)
89٪ (2018)

IGCSE A * إلى A

77٪ (2022)
40٪ (2018)

عدد I / GCSEs المقدمة

+27

عرضت I / GCSEs

فن وتصميم
علم الاحياء
دراسات الأعمال
كيمياء
العلوم المنسقة XNUMX
العلوم المنسقة XNUMX
العلم المشترك
تكنولوجيا التصميم
دراما
الاقتصاد - Economics
الإنجليزية كلغة ثانية
مشروع
اللغة العربية الأولى
اللغة الأجنبية الفرنسية
اللغة الأجنبية الإسبانية
لغة أجنبية عربي
جغرافية
تاريخنا
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات [ICT]
علوم الكمبيوتر
أدب إنجليزي
الرياضيات I
الرياضيات II
موسيقى
الضيافة (BTEC)
التربية البدنية
فيزياء

انتقائي

لا

الملاحظات:

(1) القبول FS1 و FS2: الطلاب لديهم جلسة اللعب التفاعلية
(2) طلاب السنة الأولى - السنة الثالثة: أكمل تقييمًا كتابيًا قصيرًا. تُستخدم هذه المعلومات لتحديد مكان الفصل وأي دعم مطلوب.
(3) السنة الرابعة - الصف العاشر ينهي طلاب الصف الرابع اختبار CAT4. يستخدم هذا الاختبار لفهم كيفية وصول الطالب إلى المنهج الدراسي وما إذا كان الدعم مطلوبًا.
(4) تقبل المدرسة الطلاب الذين تم تحديدهم من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN).
(5) تم تحديد ما بين 5 و 10٪ من الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.

قائمة الانتظار

نعم - في بعض الفئات السنوية (2023). للتوافر الحالي يرجى الاتصال بالمدرسة.

قيمة مضافة

غير منشور

عدد الطلاب

قدرة الطلاب: 2000
الدور الحالي: 1800 زائد (2023)

نسبة المعلم إلى الطالب

1:12
ملحوظة:
(1) حجم فئة FS: متوج عند 18 طفلًا (قد تكون الفصول أصغر)
(2) السنة الأولى والسنة الثانية: توج عند 1 طفلاً (قد تكون الفصول أصغر)
(3) السنة 3 - السنة 11: توج عند 25 طفلاً (قد تكون الفصول أصغر)

أكبر معلمي الجنسية

بريطاني

دوران المعلم

29%

افتتح العام

2005

الموقع الجغرافي

دبي فستيفال سيتي ، القرهود ، دبي

تكوين الطالب

عرب (أكبر جنسية)
الجنسيات: 85+
إماراتي: 226
الاحتياجات التعليمية الخاصة [SEN]: 91 (6٪) *

الجنس

مختلطة ، مختلطة
الملاحظات:
(1) يتم توفير دروس منفصلة للتربية البدنية للبنين والبنات من سن 5 إلى 13.

كافتريا المدرسة

نعم

مالك

مؤسسة الفطيم للتعليم (AFEF)
رئيس AFEF: عمر الفطيم ، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمجموعة الفطيم

القبول في الهاتف

+ 971 (0) 4 2325 552

العنوان على شبكة الإنترنت
تحقيق Nur SEM

100%

تحقيق Pri SEM

90%

تحقيق SEM

90%

التحصيل بعد 16 SEM

100%

تقدم Nur SEM

100%

تقدم Pri SEM

100%

تقدم ثانية SEM

100%

تقدم بعد 16 SEM

100%

النتائج الأولية للغة العربية (الأصلية)

60%

النتائج الثانوية العربية (أصلية)

50%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (أصلي)

60%

النتائج الأولية للعربية (Add.)

70%

النتائج الثانوية العربية (إضافة)

NA

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (Add.)

60%

النتائج الأولية للشارع الإسلامي

70%

نتائج الثانوية الإسلامية

60%

نتائج شارع ما بعد الإسلام

60%

القيادة

100%

المجتمع

100%

التسهيلات

100%

جودة التدريس

100%

المسؤولية الشخصية للطالب

100%

جودة المناهج

100%

حوكمة المدرسة

100%

توفير SEN

100%

نقاط القوة

• الآن مدرسة غير هادفة للربح مدفوعة فقط برعاية أطفالها ورد الجميل للأطفال والتعليم في الإمارات العربية المتحدة. جدير بالثناء.
• مدرسة شفافة للغاية للآباء والأمهات ، اتصالات ممتازة وذات مغزى ، وتفاصيل غنية في الرؤية والتخطيط والتسليم.
• أداء أكاديمي
• مناهج اللغة الإنجليزية الوطنية عالية الأداء - تعليم البكالوريا الدولية
• برنامج IB Career المرتبط
• اتساع ونوعية توفير وإعداد التقارير من قبل اللجنة الاقتصادية لأفريقيا
• القيادة المدعومة من قبل الحكام والملاك ملتزمة بشدة بنجاح المدرسة لطلابها
• توفير مرفق من المستوى 1
• توفير كامل الطفل
• الثقافة المنهجية للابتكار
• تم بناء السعادة والشمول في الحمض النووي للمدرسة
• قيادة مدرسية متميزة
• قائمة مختصرة متسقة كواحدة من أفضل المدارس في دولة الإمارات العربية المتحدة في جوائز أفضل المدارس في المنطقة

نقاط الضعف

• غير متوفر

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
أكاديمي
A+
B+
القيم
A
B+
المنهج الإضافي
A+
B+
اللغات
A
B
رياضة
A+
B+
فنون ودراما
A
B-
التدريس
A+
B
مجال الاتصالات
A+
B
دفء
A+
B
التفاضل
A
B
إرسال الحكم
A
B
مجتمع Scl
A+
B-
مرافق Scl
A+
B+
الفرصة

• حصلت KHDA و BSO على تصنيف المدرسة المتميزة التي تقدم تعليمًا بريطانيًا ملهمًا وغنيًا بالقيم للبكالوريا الدولية ، قائمًا على إطلاق العنان لقوة الفضول لدفع إمكانات الأطفال والطلاب وطموحهم وإنجازاتهم. تؤدي أسس NFP والالتزام الثابت تجاه الأطفال إلى زيادة الاستثمار باستمرار في المرافق والمعلمين والمسارات. تبرز سعادة الطفل. اختيار ممتاز بالإضافة إلى مسارات التأهيل واتساع نطاق عرض الموضوع. من أرقى المدارس في الإمارات - ومصدر إلهام. موصى به للغاية.

A+
تقييمنا
B
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
هل هذه المدرسة على قائمتك المختصرة؟
أعلى القائمة المختصرة
50%
في أعلى 5
15%
القائمة المختصرة
6%
امكانية
4%
تجاوز
1%
لا يمكن
25%
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك الرد

أكاديمي
-
القيم
-
المنهج الإضافي
-
اللغات
-
رياضة
-
فنون ودراما
-
التدريس
-
مجال الاتصالات
-
دفء
-
التفاضل
-
إرسال الحكم
-
مجتمع Scl
-
مرافق Scl
-