مواقع الأخبار
قراءة الآن
نهاية حقبة. تعليم يتولى مدرسة جبل علي. وصلت حالة عدم الربح إلى نهايتها. تعليم وجبل علي يكشفان تأثير ذلك على الأطفال والآباء والرسوم والسندات والمعلمين
0

نهاية حقبة. تعليم يتولى مدرسة جبل علي. وصلت حالة عدم الربح إلى نهايتها. تعليم وجبل علي يكشفان تأثير ذلك على الأطفال والآباء والرسوم والسندات والمعلمين

by ديفيد ويستلي27 مايو 2022

يمثل الاستحواذ على مدرسة جبل علي من قبل تعليم المرة الأولى التي يتم فيها تحويل مدرسة غير هادفة للربح (NFP) إلى مدرسة هادفة للربح في الإمارات العربية المتحدة.

في حين أن الأشخاص الأكثر مشاركة لا يرون أن جهات الاتصال الوطنية الأخرى تحذو حذوها ، على الأقل في المستقبل القريب ، فمن الواضح أن الاستحواذ يشكل سابقة مهمة للتعليم في المنطقة. إنه يمثل تغييرًا مهمًا للمدرسة - ولكن من المحتمل أيضًا أن يثير تساؤلات حول العديد من الآراء المقبولة للمدارس الربحية وغير الهادفة للربح التي يتبناها العديد من أولياء الأمور والطلاب والمعلمين عبر التعليم في الإمارات العربية المتحدة.

هل ستكون النتيجة مدرسة أفضل بالفعل؟ هل سيتأثر الآباء والأطفال بالقرار؟ ماذا يعني التغيير إلى كونك غير هادفة للربح من الناحية العملية؟ هل كنا نبحث عن غير هادفة للربح من خلال نظارات وردية اللون؟

المدارس المقارنة تحدثت مع أولئك الذين شاركوا في المفاوضات على مدى الأشهر الثمانية الماضية لاكتشاف بالضبط لماذا تم الاستحواذ ، ولمعرفة ما يعتقدون أن التأثير سيكون حقًا على الطلاب وأولياء الأمور والمجتمع الأوسع.

أثناء المقابلة SchoolsCompared.com تكلم الى:

  • ليزي روبنسون ، مديرة مدرسة جبل علي
  • آلان ويليامسون ، الرئيس التنفيذي ، تعليم
  • سام ترومان ، مدير العمليات ، تعليم

 

SchoolsCompared.com: سيد ويليامسون ، هل يمكنك التحدث إلينا من خلال ما نحن فيه؟

آلان ويليامسون ، الرئيس التنفيذي ، تعليم: تم الاتصال بنا أولاً بشأن التحديات التي تواجه مدرسة جبل علي منذ ثمانية أشهر. والتحدي هو الإيجار المطلوب دفعه. التقيت طارق ، رئيس مجلس إدارة جبل علي. كان من الواضح لكلا الجانبين أننا نتشارك في العديد من القيم. إنه يعرف تعليم ، وتحديداً أن حصتنا مملوكة بنسبة 56٪ من قبل جهات حكومية ، ونحن ، إذا أردت ، أقرب شيء إلى مجموعة مدارس غير هادفة للربح تهدف إلى الربح بالفعل. شاركنا تفكيرنا حول شراكة محتملة ، والتي من شأنها أن تنطوي على ملكية مدرسة جبل علي. تحدثنا عن التحديات المتعلقة بوضع المدرسة غير الربحي ، وما إذا كان الاستحواذ ممكنًا. منذ ذلك الحين ، كان هناك الكثير من العمل بيننا - بين تعليم ، ومجلس مدرسة جبل علي ، والهيئات التنظيمية. وبعد ذلك كانت هناك مفاوضات طويلة ومثمرة وودية مع المالك ، الإمارات ريت.

GEMS_INARTICLE  

مقابلة مع آلان ويليامسون بقلم ديفيد ويستلي من موقع SchoolsCompared.com حول الاستحواذ على مدرسة جبل علي والانتقال إلى مركز ربحي

في الصورة: آلان ويليامسون ، الرئيس التنفيذي ، تعليم.

لقد توصلنا إلى اتفاقية مالية مع الإمارات ريت ، والتي تتضمن الاستحواذ على الأرض ومباني مدرسة جبل علي. سينتهي هذا في تاريخ المعاملة للمدرسة نفسها ، وسينهي المسؤولية الكبيرة إلى حد ما على مجلس إدارة المدرسة. ستصبح مدرسة جبل علي شركة ذات مسؤولية محدودة وستصبح جزءًا من محفظة تعليم لمدارس المناهج البريطانية ".

SchoolsCompared.com: بكم اشتريت الارض؟

سام ترومان ، مدير العمليات ، تعليم: حتى يتم الانتهاء من الصفقة ، لا يمكننا الكشف عن الرقم وستكون الأرقام معروفا للجمهور. لقد غيرت مؤسسة التنظيم العقاري للتو سياستها المتمثلة في جعل جميع تفاصيل معاملات الأراضي في السجلات العامة.

آلان ويليامسون: اشترينا الأرض والمبنى وبالفعل كل المسؤوليات التي يمكن رؤيتها في اتفاقيات التحكيم. ستكون معرفة عامة ولكن في الوقت الحالي لا يمكننا الكشف عن التفاصيل لأننا لم نوقع الصفقة مع الإمارات ريت. ولكن يمكن تقسيمها إلى الأرض والمبنى وإنهاء التحكيم ضد مجلس مدرسة جبل علي.

[منذ المقابلة كشفت الإمارات ريت أن تعليم يدفع 185.5 مليون درهم إماراتي مقابل الأرض والمباني ، وهو التقييم الذي قدمه لها أحد المقيمين المستقلين في REIT ، كوشمان آند ويكفيلد ، اعتبارًا من 31 ديسمبر 2021. بالإضافة إلى ذلك ، وافق تعليم ، نيابة عن مدرسة جبل علي ، لتسوية الالتزامات المستحقة على المدرسة تجاه صندوق الاستثمار العقاري بمبلغ 48 مليون درهم. تعليم دفعت 233.5 مليون درهم إجمالاً.]

SchoolsCompared.com: هل دفعت أي شيء للمدرسة نفسها؟

آلان ويليامسون: لقد دفعنا ثمن الأرض والمباني ، مع تفسير الباقي على أنه إما المسؤولية التي تدين بها المدرسة لصندوق الإمارات للاستثمار العقاري ، أو كسعر شراء المدرسة. سيتم الكشف عن هذا المبلغ من المال في نهاية المطاف وسيصبح معروفا للجمهور.

[ملاحظة: منذ إجراء المقابلة ، تولت تعليم التكلفة الإضافية لضرورة سداد 1,400 سندات. في حين أن المجموعة التعليمية كانت قادرة على الاستمرار في السندات "كما هي" ، فقد صدرت لها تعليمات بسداد السندات على مدى خمس سنوات (تسديد الخمس كل عام) ولن تكون قادرة على أخذ سندات جديدة. نظرًا لأن المدرسة قد استثمرت السندات الحالية ، فإن هذا يمثل زيادة كبيرة في تكلفة الاستحواذ على تعليم.]

SchoolsCompared.com: لذلك حصلت تعليم على مدرسة ، مدرسة جيدة جدا، عن طريق سداد ديونها بشكل أساسي ...

سام ترومان: حتى نتمكن من الكشف عن السعر ، يصعب علينا توضيح كيفية تنظيم ذلك بالضبط.

SchoolsCompared.com: من الواضح أنه مع هذه الصفقة ، التي تتضمن مدرسة غير هادفة للربح ، لا يوجد شخص واحد ، أو أشخاص ، أو حتى شركة ، لدفع المال بالفعل؟

آلان ويليامسون: في هذا الصدد ، أنت على حق. أعني ، نحن لا نعطي محكمة الحاكم مبلغًا من المال للحصول على المدرسة.

SchoolsCompared.com: هذه هي المرة الأولى التي تصبح فيها مدرسة غير هادفة للربح مدرسة هادفة للربح في تاريخ التعليم في الإمارات العربية المتحدة. هل تتوقع أن تصبح الوظائف غير الزراعية الأخرى هادفة للربح؟ هل يمكن أن تكون هذه بداية لمستقبل لا توجد فيه مدارس غير ربحية في دبي؟

آلان ويليامسون: أنا لا أعتقد ذلك. لدي احترام كبير لكلية دبي ، و DESC و JESS. هذه حقًا المدارس الثلاث المتبقية ، وفي رأيي ، كانت دائمًا ممتازة. إنها مدارس مزدهرة. كان مجلس JAS عبارة عن مدرسة ابتدائية بها مشكلات تاريخية وأراد الانتقال إلى مبنى أكبر بكثير به أرض ، مما خلق تحديات مالية لديه. لم يكن لدى JESS و DC و DESC هذه المشكلات ، لذلك لا أرى أن هذه المدارس بحاجة إلى أن تصبح هادفة للربح.

SchoolsCompared.com: هل هناك فرق بين المدارس الربحية والمدارس غير الهادفة للربح؟

آلان ويليامسون: أنا أحب هذا السؤال. مدرسة دبي البريطانية جميرا بارك ، مدرسة مزدهرة ، لكن الجميع في المجتمع يعلم أنها مدرسة هادفة للربح. ومع ذلك ، احتاج تعليم إلى إنفاق الكثير من المال على الأرض والمباني بينما كان لديه مجموعة أولى صغيرة [وبالتالي إيرادات صغيرة في المقابل]. تعكس المصروفات (لا سيما التوظيف) مكان المدرسة. نتيجة لذلك ، لا يمكن أن تكون المدرسة مربحة على الفور. يستغرق الأمر تسع سنوات على الأقل لمدرسة كهذه لتصبح كذلك. في هذا الصدد ، فإن العديد من مدارس التعليم ، بالمعنى الدقيق للكلمة ، "غير هادفة للربح".

SchoolsCompared.com: هذا نوع من الاختلاف. سوف ينظر المستثمر ذو الجيوب العميقة ، والذي لديه المال ، إلى تدفق إيرادات ثابت طويل الأجل ، وهذا هو السبب في أنهم يستثمرون رأس مالهم في المدرسة. لذلك أعتقد دعونا نوقف ذلك. أنا مهتم أكثر من حيث القيم والخبرة للآباء؟ هل هم مختلفون؟ سوف يتغيرون.

آلان ويليامسون: لا. أنا أؤمن بشدة أنه لا يوجد فرق في تجربة أولياء الأمور أو الطلاب ، ولقد عملت في كلا القطاعين.

SchoolsCompared.com: كيف يكون ذلك ممكنًا في حالة عدم وجود مساهمين في مؤسسة غير هادفة للربح بحيث يكون لديهم تلقائيًا 25 إلى 30 ٪ أكثر من عائداتهم للإنفاق على الموظفين والبنية التحتية وما إلى ذلك - العائد بمعنى آخر الذي سيبحث عنه المساهمون؟

آلان ويليامسون: في الحياة اليومية ، يمكنك استطلاع آراء أولياء الأمور في مدرسة دبي البريطانية ، أو نورد أنجليا دبي ، أو مدرسة NLCS أو مدرسة كينجز ، وتسألهم عما إذا كان أطفالهم يشعرون بالتقدير؟ هل الرعاية الرعوية لا تصدق؟ ما إذا كان مستوى التعليم لا يصدق؟ هل النتائج والإنجازات الأكاديمية مذهلة؟ سيقولون ، بشكل عام ، "نعم!". سيقولون إنهم يحبون مدارسهم ، وأن مدرستهم "ممتازة". أن المدرسين "مذهلين" ... لا أعتقد بصدق أن أحد والدي King أو أحد الوالدين DBS ، أو الطفل الأهم ، سيتحدث لغة مختلفة عن لغة والد JESS ، أو أحد الوالدين في Dubai College أو ولي الأمر DESC.

SchoolsCompared.com: السيدة روبنسون ، هل تعتقد أن هناك شيئًا لا يتراكم هنا؟ نحن نعلم أن المؤسسات غير الهادفة للربح تنفق بشكل تشغيلي ، كنسبة مئوية من إجمالي إيراداتها ، أكثر مما تنفقه من أجل الربح. نعلم أيضًا أن المؤسسات غير الهادفة للربح تتقاضى عمومًا نفس رسوم المدارس الربحية المكافئة أو أكثر. لذا كيف هل يمكن أن يكون الآباء "لا يستطيعون رؤية الفرق" بين المدرسة غير الهادفة للربح والمدرسة الهادفة للربح؟ بالتأكيد يجب أن يعني ذلك أن أموال الوالدين في مدرسة غير هادفة للربح تُهدر بطريقة ما ، أو تختفي ، في دفع ثمن أشياء لا تحدث فرقًا للآباء أو الأطفال؟ أين هذا المال؟

ليزي روبنسون ، مديرة مدرسة جبل علي:  لم أعمل في مؤسسة ربحية ، لكن شعارنا كان دائمًا أن كل قرش نصنعه سيعود إلى الطفل. هذه هي الطريقة التي نبرر بها كل قرار نتخذه. نحن ضيقون للغاية فيما يتعلق بميزانيتنا - يجب أن نكون كذلك. نحن ندرك جيدًا أننا ننفق أموال الوالدين التي حصلنا عليها بشق الأنفس.

صورة ليزي روبنسون ، مديرة مدرسة جبل علي المنتهية ولايتها ، بعد استيلاء تعليم عليها

في الصورة: ليزي روبنسون ، مديرة مدرسة جبل علي المحبوبة للغاية.

بصفتنا مؤسسة غير هادفة للربح ، فإننا نمر بنفس القرارات والقواعد الصارمة التي تتبعها المدارس الربحية فيما يتعلق باتخاذ القرارات المالية. كان الإنفاق علينا ، بصفتنا مؤسسة غير هادفة للربح ، ولا بد من تبريره من خلال إعادته إلى تلبية احتياجات الطفل. وبعد ذلك يجب أيضًا أن يتم الاتفاق على قرارنا من قبل مجلس إدارتنا.

SchoolsCompared.com: لكن هل توافق ، كما يقول آلان ، على أنه بالنسبة للآباء والطلاب ، لا يوجد فرق فعليًا بين المؤسسات غير الربحية والربحية؟ يدفع الآباء نفس المبلغ ، أو حتى أكثر ، في مؤسسة غير هادفة للربح ، لكن الطلاب يحصلون على نفس الجودة والخبرة في التعليم ، وليس أي شيء مختلف.

ليزي روبنسون: ما أعرفه منذ الوقت القصير الذي كنت أعمل فيه مع تعليم هو أن قيمنا متوافقة للغاية. كلنا نريد نفس الشيء بالضبط - أن نحصل على الأفضل للطفل. بقدر ما أستطيع أن أرى ، فإن NFPs و FPs لديهم طرق مختلفة قليلاً للوصول إلى نفس النتيجة.

آلان ويليامسون: هناك افتراض بأن المساهم يسعى بشدة للربح. في الواقع ، غالبًا ما يكون المساهمون في مجال التعليم أشخاصًا يؤمنون بشغف مثل أي شخص بالتعليم - بنفس القدر ، أو في بعض الأحيان أكثر ، مثل مجالس إدارة المدارس غير الهادفة للربح. لا تنس أيضًا أن المؤسسات غير الربحية ستدير أيضًا ميزانية حيث تستثمر مرة أخرى في المدرسة - لذلك لا يتم إنفاق كل الأموال الواردة ، بمعنى آخر ، تشغيليًا.

في الأساس ، وبكل صدق ، في حين أن المساهمين ومجالس الإدارة مهمون ، يتم تعريف المدرسة في كثير من الأحيان من قبل مديرها ومعلميها وروحها وقيمها. ربما تختلف مدرسة تعليم اختلافًا طفيفًا عن بعض المجموعات المدرسية الأخرى في هذا الصدد من حيث أنها لا مركزية. في حين أن لدينا مكتبًا للشركة ، ولدينا مساهمون ، فإن مدارسنا تدار بشكل مختلف وتشعر بأنها مختلفة تمامًا عن بعضها البعض. نحن نمنح مديرينا الاستقلالية ، لأنهم موجودون على الأرض ويعرفون بشكل أفضل كيف يجب أن تعمل المدرسة.

SchoolsCompared.com: كيف تتوقع أن يتفاعل الآباء مع الأخبار ، السيدة روبنسون ، بأن مدرسة جبل علي لم تعد غير ربحية؟

ليزي روبنسون: أعتقد أن ما يجب تذكره هنا هو أنه لن يتغير الكثير في المدرسة. سوف نستمر في التصرف بنفس الطريقة ، ونقدر الناس بنفس الطريقة ، وندفع نحو التميز بنفس الطريقة. عندما يرى الآباء ذلك ، ويحصلون على هذا الطمأنينة ، ثم يرون الاستثمار في الرياضة ، وما إلى ذلك ، أعتقد أنهم سيكونون متحمسين حتى للتغيير إلى أن تكون مؤسسة هادفة للربح. حتما ، سيكون هناك رد فعل أولي: نحن نعلم أن العديد من الآباء قد أخبرونا مرارًا وتكرارًا أنهم اختارونا على وجه التحديد لأنهم (كانوا) غير هادفين للربح. لكن مع مرور الوقت…

آلان ويليامسون: إذا كان أي شيء سوف يرى الآباء المزيد من الاستثمار في المدرسة. نأمل ، وربما للغاية ، أن الشيء الوحيد الذي سوف يفكر فيه الآباء هو تعزيز التعليم الذي سيحصل عليه طفلهم. من الواضح أن المدرسين في مدرسة جبل علي يقدمون تعليمًا رائعًا - أحد القيم التي صنفتها هيئة المعرفة والتنمية البشرية. لكن تعليم ليس أضعف من جبل علي في المواد الأساسية للغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في نتائج التفتيش. علاوة على ذلك بعض مدارسنا أقوى في مجالات مثل الدراسات العربية والإسلامية. نعلم جميعًا أن هذا له تأثير على نتائج التفتيش الإجمالية. نعتقد أن مدير اللغة العربية الرائع الحالي في جبل علي سيكون قادرًا الآن على التواصل مع فرقنا في تعليم ، وبذلك ، يساعد في نقل جبل علي إلى التصنيف العام المتميز. هذا هو المجال الوحيد الذي تحتاج فيه المدرسة حقًا للمضي قدمًا ويمكننا المساعدة هنا.

SchoolsCompared.com:  فهل ستكون هناك تغييرات مالية ، أو في مجالات أخرى ، في كيفية إدارة مدرسة جبل علي تحت نظام التعليم؟

آلان ويليامسون: لن يكون هناك أي تغييرات على الموظفين وهي أكبر تكلفة للمدرسة. في السنة الأولى لن تكون هناك تغييرات على الرواتب أو العقود. بالطبع ، قد يختار الموظفون البقاء أو الذهاب. لكن لن تكون هناك تغييرات على شروط وأحكام المعلمين ومجلس المدرسة.

SchoolsCompared.com: ماذا بعد السنة الأولى؟

آلان ويليامسون: لم أستطع الإجابة على هذا السؤال حتى بالنسبة لمدرسة تعليم موجودة - لا يمكنك التخطيط لذلك في المستقبل. لا يمكننا التنبؤ بالاقتصاد. لا يمكننا التنبؤ بما سيحدث مع التضخم. نحن ببساطة لا نعرف ما الذي سيفعله المنظم بالرسوم المدرسية. لكننا نضمن للمعلمين في مدرسة جبل علي عقدهم للعام المقبل. هذا شيء كانت ليزي متحمسة له ، منذ الأيام الأولى للمناقشات.

SchoolsCompared.com: ماذا عن المعنى الأوسع للتعليم؟ ماذا عن كل تلك الأشياء التي تقدمها JAS على أساس يومي - على سبيل المثال أنشطتها الإضافية والمشتركة في المناهج الدراسية. هل سيكون هناك أي تغييرات؟

آلان ويليامسون: لا أتوقع ذلك. لا أريد المبالغة في الوعد ، ولكن في الواقع أعتقد ، إذا كان هناك أي شيء ، فإن ما نأمله ونتوقعه هو أنه سيكون هناك المزيد من الاستثمار من تعليم في مدرسة جبل علي. أتوقع رؤية هذا في كل من الاستثمار الرأسمالي والتوظيف. إذا كان هناك أي شيء ، إذن ، فإننا نتوقع من أولياء الأمور في مدرسة جبل علي أن يروا تعليم تستثمر بالفعل في المدرسة.

سام ترومان: دعني أوضح هذا. لقد التزمنا بالفعل بمشروع تحسين الحرم الجامعي لمدة أربع سنوات في JAS. سيؤدي ذلك إلى تطوير المرافق بطريقة لا تستطيع مدرسة جبل علي القيام بها بسبب قيود الميزانية التي تواجهها. سيكون مبلغًا كبيرًا من المال ، وسيتم استثماره بالتشاور مع فريق قيادة جبل علي. سوف يساعدوننا في إرشادنا حول كيفية ترقية المرافق.

آلان ويليامسون: JAS هي بالفعل مدرسة مربحة إذا استبعدت تكاليف REIT. تعليم يزيل هذه التكاليف.

من الإيجابيات التي نأملها أن يرى طاقم مدرسة جبل علي وأولياء الأمور ومجتمعها ثراءً يأتي مع كونهم جزءًا من المدرسة رأس التجميع. ستكون هناك وكالات ECA تعمل في DBS ، على سبيل المثال ، يمكننا أن نقدمها لمجتمع مدرسة جبل علي. بالنسبة للمعلمين أيضًا ، سيكون هناك مجتمع غني لفرص التواصل ، سواء كنت مدرسًا للرياضيات في السنة الثالثة ، أو مدرسًا للفيزياء ...

ليزي روبنسون: الانتقال إلى تعليم ، لموظفي JAS ، يعني المزيد من فرص الترقية. لدينا بعض الموظفين المتميزين ، ولكن نظرًا لأننا مدرسة صغيرة ومستقلة ، فإن الفرص المتاحة لهم للنمو كانت محدودة. لدينا محركات وهزازات حقيقية من حيث قادة المستقبل داخل تعليم.

SchoolsCompared.com: أنت شخصيا ، ومع ذلك ، قررت لا يبقى؟ لماذا؟

ليزي روبنسون: أنا لا أقيم فقط بسبب التغييرات الشخصية الأخيرة في حياتي. نشأت حالة عائلية صعبة تتطلب مني قضاء المزيد من الوقت في المملكة المتحدة.

SchoolsCompared.com: لكنك حزين لعدم الانضمام؟

ليزي روبنسون: انا حزين جدا ، نعم. كان جبل علي قريبًا جدًا من قلبي. لديها "السحر" الأكثر لا يصدق. وأنا أسمع ، عندما أتحدث إلى زملائي في تعليم ، أنهم يتحدثون عن مدرستهم بنفس الطريقة - لذلك سيكون هذا بمثابة ضم شكلين من أشكال السحر. الانضمام إلى تعليم هو اقتراح مثير. لكن لدي لوحات تدور في حياتي الشخصية ، ولا يمكنني تدوير كل هذه اللوحات في نفس الوقت. أحتاج إلى المرونة للذهاب إلى المملكة المتحدة كثيرًا.

SchoolsCompared.com: الشاغل الأساسي للوالدين في مثل هذا الموقف هو أنه لا ينبغي أن يكون هناك تغيير في الحمض النووي للمدرسة. من الواضح أنه عار حقيقي على مغادرتك ، لأنه غالبًا ما يكون القائد هو الذي يوفر هذه الاستمرارية. كيف سيتمكن تعليم من ضمان عدم فقد الحمض النووي الذي يجعل JAS مميزًا؟

آلان ويليامسون: القائد مهم جدا والقائد هو ليزي. لكنني متأكد من أن ليزي ستخبرنا أن هناك قيادة على جميع مستويات المدرسة. والأغلبية سوف يقضي. في مشاركتي مع المدرسة ، أعجبت بأشخاص مثل مدير المدرسة الثانوية ، وهو أمر مذهل. لدى JAS ثلاثة أو أربعة موظفين من شركتي السابقة ، Kings ، وهم مدرسون رائعون.

ليزي روبنسون: هناك خيط في جميع أنحاء المدرسة. لقد عملت بجد لضمان احترام الموظفين لبعضهم البعض. أن لديهم الثقة في اتخاذ القرارات ؛ أن نمنح الناس الأجنحة للطيران. عندما أقرأ السيرة الذاتية للمدير التالي ، المدير الذي سيتبع خطى ، استطعت أن أرى أنه مطابق تمامًا من حيث الطريقة التي يحب بها إدارة الأشياء. إنه عاطفي مثلي. إذا كان بإمكاني اختيار شخص ما لإدارة المدرسة في مكاني ، فسيكون هو.

آلان ويليامسون: من حيث الحمض النووي ، كل مدارسنا لها قيمها الخاصة. ليس لدينا نموذج. مدرسة دبي البريطانية تلال الإمارات لديها نبضات قلب مختلفة قليلاً عن مدرسة دبي البريطانية جميرا بارك ، والتي بدورها سيكون لها نبضات مختلفة لمدرسة جبل علي. أريد في الواقع أن أجيب على السؤال بالقول إنني ، بصفتي الرئيس التنفيذي ، لا أريد أن تصبح مدرسة جبل علي مدرسة تعليم. أريدها بشغف أن تبقى في مدرسة جبل علي. لن يرى أولياء الأمور "مدرسة جبل علي من تأليف" تعليم "أو" تعليم جبل علي ". نحن لا نضع علامتنا التجارية في الاسم. إنها المدرسة التي هي الكيان ، و انها العلامة التجارية هي التي تهم.

SchoolsCompared.com: هل تتوقع أن يغادر أي من الوالدين؟

آلان ويليامسون: لا أريد أن يغادر أي من الوالدين ولا أرى سببًا لمغادرة أي شخص. نعم ، أعلم أن هذا مثير للجدل: لن تكون المدرسة بعد الآن غير هادفة للربح ، وهذا مهم لبعض الآباء. لكن لتحقيق التوازن بين ذلك ، ناقشنا طبيعة التعليم وقيمه ومساهميه. لقد تحدثنا عن موقع تعليم بين العالم غير الربحي والعالم الهادف للربح. أعتقد أيضًا أن الآباء سيرحبون بالضمان المالي الذي ستوفره تعليم لجبل علي. علاوة على ذلك ، إذا بقي المعلمون ، وإذا كان يُنظر إلى المدرسة على أنها تحافظ على قيمها الحالية ، وإذا لم يختف سحر JAS ، وإذا لم يُنظر إلى مغادرة Lizzie على أنها علامة على التغيير ، فلماذا يرغب الآباء في الذهاب ؟ نعم ، ربما ستكون هناك مجموعة صغيرة من الآباء غير مرتاحين لهيكل الملكية الربحي وأن هناك مساهمين الآن. ليس هناك شك في أن الآباء يقدرون هذه الحالة في DC و DESSC و JESS ، وحالياً في جبل علي. لكني أعتقد أن الآباء يفضلون أن يكونوا في مدرسة يوجد بها سحر ، وأن يكونوا في مدرسة تثبت القيم التي يؤمنون بها ، وحيث يكون أطفالهم ، في نهاية المطاف ، سعداء. هذه هي ما يهم حقا.

SchoolsCompared.com: سيكون العديد من الآباء متشككين في تغيير المدرسة ليصبح لديها الآن مساهمون - وهوامش ربح. قد تكون هذه قضية أكثر حساسية بالنسبة لمدرسة جبل علي ، بسبب انتقالها من كونها غير ربحية بشكل حازم. قد ينظر الآباء الآن وراء كل قرار للتساؤل عن سبب وأين تذهب أموالهم. كيف تتغلب على هذا؟

آلان ويليامسون: أريد أن أجيب على هذا السؤال بالعودة إلى الأرض والإيجار. إذا لم تتم هذه الصفقة ، في النهاية ، لكانت ليزي تتعرض لضغوط لا تصدق لتسليم فاتورة الأرض وبناء REIT المستحقة قانونًا. كان على القيادة أن تقدم كفاءة أكبر بكثير في كيفية إدارتهم للمدرسة. بمعنى آخر ، كان الإيجار سينتهي تقريبًا بنفس النسبة المئوية التي سيذهب بها المساهمون. إذن ، ما هو الفرق؟ عندما تبني منظمة غير هادفة للربح صالة رياضية ، أو كتلة إدارية جميلة ، يجب أيضًا دفع ثمنها.

SchoolsCompared.com: لقد نظرت في الميزانية الحالية لمدرسة جبل علي وتكاليفها بطريقة دقيقة. ما الذي ستغيره من حيث الكفاءات؟ ما الذي رأيت أنه يمكنك إزالته من بنود الميزانية؟ أم أنه سيعمل حرفيًا بنفس الطريقة تمامًا؟

آلان ويليامسون:  إذا كان هناك أي شيء ، وأحتاج إلى توخي الحذر ، عندما تحدثت لأول مرة مع ليزي عن المدرسة ، تحدثت إلينا عن الحاجة إلى الاستثمار. أرادت Lizzie والفريق الاستثمار ، ولكن إذا كنا صادقين ، فلن نتمكن من تقديمها بسبب وضعهم المالي.

SchoolsCompared.com: نعم. أنا أفهم أن هناك حاجة للاستثمار - وأن تعليم ستقوم الآن بهذا الاستثمار بمرور الوقت. ولكن هناك أيضًا تكاليف تشغيلية تؤثر على المدرسة على المستوى اليومي. ما أسأله هو ما إذا كان سيتم تخفيضها بأي شكل من الأشكال.

آلان ويليامسون: أعتقد ، إذا كان أي شيء سيتم تعزيزه.

سام ترومان: ستكون هناك اقتصاديات على نطاق واسع في سلسلة التوريد الخاصة بنا ، والكفاءات التي يمكننا تحقيقها من خلال ذلك. كما تعلم ، نحن ندير عددًا كبيرًا من المدارس. قد تكون هناك عقود صيانة سنوية نستفيد منها من شركاء آخرين. هناك تكاليف تأمين ، وتكاليف أخرى مثل هذه ، والتي ، نظرًا لأن لدينا 17 مدرسة في الوقت الحالي ، ستصبح قريبًا 23 مدرسة ، يمكننا الاستفادة من وفورات الحجم.

سام ترومان ، مدير العمليات ، تعليم ، مقابلة حول الاستيلاء على مدرسة جبل علي من قبل تعليم ونهاية حقبة لمدرسة رائدة غير ربحية في الإمارات العربية المتحدة

في الصورة: سام ترومان ، الرئيس التنفيذي للعمليات ، تعليم

لقد كان أداء المدرسة جيدًا بالفعل قبل التعليم. قبل أن نجري أي تغييرات كبيرة ، سنستشير المدرسة وسنستشيرها. لن يهبط مكتب تعليم المركزي ويقول إنك بحاجة إلى تغيير جميع مورديك في اليوم الأول. لقد تم كل شيء ، وسوف يتم القيام به ، بالتشاور ، كما سيكون أيضًا مع الموظفين.

SchoolsCompared.com: لذا ، إذا كنت بصدق لا تغير أيًا من التكاليف ، فلا يمكن للمدرسة أن تتغير كثيرًا؟

آلان ويليامسون: هذا هو بالضبط ما أقوله. سننظر في موظفين جدد قادمون إلى المدرسة. نحن بحاجة إلى أن نتحلى بالشفافية بشأن ذلك. لكننا سنكرم جميع الموظفين الجدد الذين وظفتهم ليزي بشروطهم الحالية. بالنسبة للموظفين الجدد ، ليس هذا العام ، ولكن الموظفين الجدد في المستقبل ، سنقوم بشكل طبيعي بتعيين جداول الرواتب "تعليم". لكن بالنظر إلى أننا ندير مدرستين متميزتين على جداول الرواتب [الأقل] ، التي يحبها الآباء ، فإن هذا لا يمثل عائقًا أمام تحقيق التميز. أعتقد أننا نتفق جميعًا على أنه قد يكون من الجيد جدًا أن يكون لديك مزيج من الموظفين الجدد والديناميكيين والحيويين ، وبعضهم يبقى من 3 إلى 4 سنوات ، والبعض الآخر حتى 25 عامًا. ضع في اعتبارك أن ليزي تدير بالفعل مدرسة مربحة إذا استبعدت تكاليف الأرض والمباني. سيساعد الربح الذي تحققه بالفعل على سداد استثماراتنا الضخمة.

SchoolsCompared.com: هل تتوقع أن يغادر أي موظف؟

ليزي روبنسون: لا اتمنى. أعتقد أن اتصال الموظفين وتواصلهم سيكونان قويين بما يكفي لخوض عملية التغيير. قد يكون لدينا بعض الموظفين ، الذين ، مثلهم مثل بعض الآباء ، لا يشعرون أنه قرار مدرسي جيد بالنسبة لهم. ولكن ، نأمل أن نحتفظ بمعظم موظفينا ، لأنه ، بشكل أساسي ، سيكون الشعور عندما تدخل المدرسة هو نفسه تمامًا.

آلان ويليامسون: أي تغيير يجلب عدم اليقين. نأمل أن يرى الآباء أن التغيير ، إذا كان أي شيء إيجابي. لكننا نعلم أن بعض المعلمين ، مثل بعض الآباء ، محقون أو مخطئون في المدرسة فقط لأنها غير هادفة للربح.

SchoolsCompared.com: فريق القيادة العليا على علم بالاستحواذ. ماذا كان رد فعلهم ، ليزي؟

ليزي روبنسون: حتمًا ، كانت صدمة في المقام الأول. وبعد ذلك ، عندما بدأوا في تفكيك ما قد يعنيه بالفعل ، بالطريقة التي لدينا اليوم ، كان هناك بعض الإثارة حول أشياء مثل: "حسنًا ، قد يعني هذا نشاطًا ترويجيًا أو فرصة" ؛ "حسنًا ، يمكن أن يعني هذا أن CPD الخاص بنا يمكن أن يسلك طريقًا مختلفًا ..." ويجب أن يقال ، إن الأمن المالي للمدرسة هو شيء ، ندرك جميعًا أنه يجب معالجته.

SchoolsCompared.com: هل كان الموظفون على دراية بالمشكلات المالية التي تواجه مدرسة جبل علي وكانوا قلقين حينها؟

ليزي روبنسون: بكل تأكيد نعم. مدرسة جبل علي مكان خاص جدا جدا. ونؤمن بشدة بما نقوم به. وأردنا التأكد من أنه يمكننا الاستمرار. لذلك عرف الموظفون أننا نستكشف الحلول.

SchoolsCompared.com: إلى أي مدى كان أولياء الأمور والموظفون على دراية بالمسؤولية التي تقع على رأس المدرسة؟

ليزي روبنسون: لقد كانوا على علم بأننا كنا في نزاع إيجار لبعض الوقت. كان هناك اتصال مستمر بشأن كيف كنا نحاول إيجاد طريق من خلال ذلك. لقد وضعنا ثقتنا في الهيئة الحاكمة لإيجاد حل. وقد تحدثنا أحيانًا إلى محكمة الحاكم ، وكانت هيئة المعرفة والتنمية البشرية على علم بذلك. لذلك لم نتخل أبدًا عن محاولة إيجاد حل. تعلمون ، جبل علي هي واحدة من أقدم المدارس في دبي ، وكنا نعتقد دائمًا أننا سنجد حلاً. ولدينا الآن.

آلان ويليامسون: أفترض أن أحد الإيجابيات بالنسبة لنا هو أن قيادة المدرسة أبقت هذا الحلم حياً. ويمكنك أن ترى ذلك في التسجيل. كما تعلم ، المدرسة في الواقع مزدهرة ومزدهرة. شيء ما يجري بشكل صحيح للغاية في مدرسة جبل علي. هذا تقدير لـ Lizzie والفريق ، الذين أداروا معًا مثل هذه المدرسة الناجحة على الرغم من تعرضهم لكل هذه الضغوط. بكل صدق ، آمل الآن أن يقول بعض المعلمين على الأقل: "Phew ، هذا يعني أننا سنحصل أخيرًا على ترقية مختبر العلوم. سنحصل أخيرًا على كتب المكتبة التي نحتاجها.

SchoolsCompared.com: هل يمكنك أن تذهب إلى حد القول إن بعض الموظفين يشعرون بالفعل بالارتياح لأنه ، بالاتفاق مع تعليم ، تم تأمين وظائفهم الآن؟

آلان ويليامسون: يمكن. لا أعتقد أن مدرسي JAS شعروا أن وظائفهم ليست آمنة. ولكن…

ليزي روبنسون: نحن صادقون جدا مع الموظفين. عندما قمنا بخفض الأجور أثناء الوباء ، وهو الأمر الذي يعرفه الجميع ، كان علينا توضيح السبب. أوضحنا أن النموذج الذي كان من المقرر أن تنمو المدرسة عليه لم يؤت ثماره. أوضحنا ، بصراحة ، أن نمذجةنا بُنيت على معايير تملأها المدرسة الثانوية على الفور. لكنها لم تفعل. لقد وضعنا نموذجًا على أساس أن الرسوم المدرسية في المرحلة الثانوية سترتفع. لم يفعلوا. لذلك كنا دائمًا شفافين مع مجتمعنا بشأن ما كنا فيه ماليًا ، والضغوط التي واجهناها. كما تحدثنا بصراحة عن التكلفة العالية للموظفين. التوظيف هو أكبر تكلفة لدينا. كما تعلم ، كنا دائمًا فخورون بشكل لا يصدق بحقيقة أن معدل دوران المعلمين لدينا كان منخفضًا نسبيًا - وأن لدينا بعض الموظفين الذين عملوا في JAS لمدة 25 عامًا. وهذا دائمًا شيء يمثل جذبًا كبيرًا للآباء القادمين. لذا ، نعم ، بالطبع ، كان الأمر مرهقًا. لكننا لم نصدق أبدًا أننا لن نجد حلاً. لم يكن هذا خيارًا. لقد واصلنا للتو.

كل فرد في مجتمعنا واضح في الرؤية وهم يعيشون ذلك. إلى الرسالة ، يومًا بعد يوم ، يومًا بعد يوم ، بغض النظر عن مكان عملهم في المدرسة. كلهم مذهلون. وأود أن أدعو أي شخص للحضور والقيام بواجب التوصيل معي في الصباح. يأتي جميع أطفالنا ويقولون ، "مرحباً سيد روجرز ، كيف حالك؟" لديهم هذه الثقة الرائعة والهادئة والمهذبة التي لم أرها في أي مدرسة أخرى. كي لا نقول إنه غير موجود في مدارس أخرى. إنه فقط لم أره من قبل. أطفالنا لا يصدقون. وآباؤنا رائعون ، وكذلك موظفونا. أعتقد أن هذا سوف ينتقل الآن من قوة إلى قوة. ستكون شراكة جيدة مع تعليم. وسنكون قادرين على القيام بأشياء لم نتمكن من القيام بها من قبل. هذا شيء جيد.

سام ترومان: أعتقد أن هناك قضية رئيسية أخرى. كما قلنا ، سوف نتأكد من حماية الرواتب لمدة عام واحد. لكننا نتأكد أيضًا من حماية مكافأة كل معلم أيضًا. وكما ذكرت ، هناك بعض الموظفين الذين عملوا مع JAS لفترة طويلة. تعليم لديها الموارد المالية للتأكد تمامًا من حماية هذه الإكراميات.

آلان ويليامسون:  يجب أن يكون هناك شعور بالأمان.

سام ترومان: لا داعي للقلق بشأن 13 عامًا من الخدمة - أو أكثر. الإكراميات محمية بالكامل بموجب الشراكة الجديدة.

SchoolsCompared.com:  لذا ، ولكي نكون واضحين ، لن تكون هناك عقود جديدة. هل سيتم نقل العقود الحالية بالكامل؟

سام ترومان:  لا ، هذا ليس صحيحا. صدرت عقود جبل علي الجديدة هذا الأسبوع. وهذا اتفاق متبادل توصلنا إليه. عقود جديدة . يتم إصدارها ، لكن لها نفس الشروط التعاقدية للعام المقبل.

SchoolsCompared.com: إذن متى ستتغير العقود؟

آلان ويليامسون: هناك تقنية هناك. تعليم يتبع وزارة الهجرة. لذلك ، في سبتمبر 2023 ، سيتم نقل العقود إلى وزارة الهجرة.

سام ترومان: لذلك ، في السنة الأولى ، يستمر العقد مع المكافأة وجميع الشروط تمامًا كما هي الآن. إذا تم تغيير أي شيء ، في السنوات التالية ، فسيتم نقل أي شيء حتى هذه النقطة كما هو ، وأي تغييرات ستؤثر فقط على العقد في المستقبل. نحن لا نقول ما قد يحدث أو لا يحدث في المستقبل. إذا قمنا بتغيير الشروط ، فسوف تنشأ من الميزانية والدورة التي تم الاتفاق عليها في ذلك الوقت.

SchoolsCompared.com: هل يمكنك تفصيل ما تقصده عندما تقول إن تعليم 56٪ مملوك للحكومة؟

آلان ويليامسون: مساهمتنا لديها 56٪ كيانات حكومية. على سبيل المثال ، بنك المعرفة كيان حكومي. البنك الإسلامي كيان حكومي ، والصكوك الوطنية كيان حكومي. إذن كل هذه المنظمات التي تمتلك أسهمًا هي كيانات حكومية. لكن التعليم نفسه ليس جهة حكومية.

SchoolsCompared.com: لماذا قررت شراء الأرض والمباني؟

سام ترومان: ليس لدينا نموذج ثابت عندما يتعلق الأمر بملكية الأرض ، لكننا نشتري الأرض والمباني لشركة JAS. هذا هو موقفنا المفضل.

آلان ويليامسون: والسبب هو هذا: باختيارنا شراء الأرض والمباني ، يمكننا تحديد شروط خاصة عندما تصبح المدرسة مربحة. يمكننا تحديد عدد السنوات التي سيستغرقها ...

 

خلفية عن هذه القصة

اقرأ القصة الإخبارية كاملة هنا.

اقرأ عن سبب قيام كلية دبي ، وهي مؤسسة رائدة غير هادفة للربح ، بزيادة رسومها بنسبة 5٪ بينما تحافظ المدارس الربحية على الرسوم ثابتة.

اقرأ لغز مدارس دبي "غير الهادفة للربح" الذي تم كشف زيفه - حيث ترفع المدارس غير الهادفة للربح رسومها ، يشعر الآباء في الإمارات العربية المتحدة بأزمة الرسوم الدراسية المتزايدة والتضخم.

اقرأ موقع الويب الشقيق الذي يحمل اسم WhoSchoolAdvisor ، بشأن الخيار غير الربحي مقابل الخيار الربحي الذي يواجه الآباء هنا. أيهما يقدم قيمة أفضل؟

اقرأ استعراضنا لمدرسة جبل علي هنا.

هل لديك وجهة نظر؟ اتصل بالمدارس مقارنة بـ [البريد الإلكتروني محمي] يمكن مشاركة جميع التعليقات والآراء بسرية عند الطلب.

© SchoolsCompared.com. 2022. جميع الحقوق محفوظة.

نبذة عن الكاتب
ديفيد ويستلي
ديفيد هو المؤسس المشارك وجنرال موتورز لشركة Who Media ، وهو مالك WhoSchoolAdvisor.com و SchoolsCompared.com
التعليقات

اترك تعليق