الأسئلة الشائعة عن KHDA حول Omicron وفتحات المدرسة - يجيب منظم المدرسة على جميع الأسئلة الرئيسية لمساعدة المدارس وأولياء الأمور والطلاب على التنقل في العام الدراسي الجديد
أسبوع العمل الجديد 4.5 يوم
ما هو القرار الجديد الذي يؤثر على أسبوع العمل؟
أعلنت حكومة الإمارات العربية المتحدة عن أسبوع عمل مدته 4.5 أيام لموظفي الحكومة والمدارس. اعتبارًا من 1 يناير 2022 ، تكون أيام العمل الرسمية من الاثنين إلى الجمعة ، ويكون يوم الجمعة نصف يوم وينتهي الساعة 12 ظهرًا.
متى كانت أول مدرسة نهارية في عام 2022؟
أول يوم دراسي لعام 2022 هو الإثنين 3 يناير.
هل يمكن للمدارس إنهاء يوم الجمعة قبل الساعة 12 ظهرًا؟
يمكن أن ينتهي اليوم الدراسي في وقت أبكر من الساعة 12 ظهرًا أيام الجمعة.
هل يمكن للمدارس إنهاء يوم الجمعة بعد الساعة 12 ظهرًا؟
لا يمكن أن ينتهي اليوم الدراسي بعد الساعة 12 ظهرًا يوم الجمعة.
للتأكد من عدم تقليل ساعات الدراسة الإجمالية ،
- هل يمكن للمدارس أن تبدأ اليوم الدراسي في وقت مبكر؟
المدارس لديها هذا الخيار ، بشرط أن تتشاور مع أولياء الأمور.
- هل يمكن للمدارس إنهاء اليوم الدراسي في وقت لاحق؟
المدارس لديها هذا الخيار ، بشرط أن تتشاور مع أولياء الأمور.
هل ينطبق القرار على ساعات عمل الموظفين أم حضور الطالب بالمدرسة فقط؟
تنطبق عطلة نهاية الأسبوع يومي السبت والأحد ، وكذلك نهاية يوم الجمعة الساعة 12 ظهرًا ، على الطلاب والموظفين في المدارس الخاصة.
هل ستتبع جميع المدارس الخاصة نفس المواعيد اليومية ، أم هل هناك اختلافات مسموح بها؟
يُسمح ببعض المرونة لضمان أن المدارس قادرة على تلبية متطلبات مناهجها. يجب على جميع المدارس إبلاغ هيئة المعرفة والتنمية البشرية بساعات العمل المحدثة.
التغييرات في البروتوكولات - يناير 2022
ما هي التغييرات التي تم إجراؤها؟
كإجراء احترازي ، يجب تعليق جميع الرحلات والأحداث والتجمعات الداخلية - مثل التجمعات والعروض. وهذا يشمل دروس التربية البدنية.
يجب تأجيل الأنشطة اللاصفية التي تجري في المدرسة ، سواء داخل أو خارج ساعات الدراسة.
يجب إغلاق الكافيتريات والمقاصف.
لماذا تم إجراء هذه التغييرات؟
لا تزال صحة وسلامة ورفاهية مجتمع التعليم في دبي من الأولويات. تعمل سلطات حكومة دبي معًا لمراقبة السياسات وتحديثها لضمان بقاء الطلاب والموظفين بأمان في بيئة متغيرة.
إلى متى ستستمر هذه التغييرات؟
ستكون هذه التغييرات سارية لمدة أسبوعين اعتبارًا من يوم الاثنين 3 يناير. ستتم مشاركة أي تحديثات لهذا في أسرع وقت ممكن.
ما هي المدارس التي تنطبق عليها هذه التغييرات؟
تنطبق هذه التغييرات على جميع المدارس الخاصة في دبي.
ماذا يحدث إذا كان الطلاب أو الموظفون يعانون من أعراض شبيهة بـ Covid؟
اطلب المشورة الطبية أو إجراء اختبار لأية أعراض شبيهة بـ Covid.
يجب على الطلاب أو الموظفين الذين ظهرت عليهم أي أعراض شبيهة بـ Covid عدم الذهاب إلى المدرسة. يجب أن تمنح المدارس الطلاب الذين يعانون من أعراض تشبه Covid خيار التعلم عن بعد. قد يعود الطلاب والموظفون إلى المدرسة عندما لا تظهر عليهم أي أعراض شبيهة بـ Covid.
إذا كانت نتيجة اختبار COVID-19 إيجابية ، فيجب عليك اتباع إرشادات العزل وفقًا لهيئة الصحة بدبي. يشترط إصدار شهادة براءة ذمة من هيئة الصحة بدبي للعودة إلى المدرسة بعد اكتمال العزل.
للحصول على قائمة كاملة بأعراض COVID وإرشادات العزل للحالات المؤكدة ، يرجى الرجوع إلى هيئة الصحة في دبي.
ماذا يحدث إذا تم تحديد الطلاب أو الموظفين على أنهم من جهات الاتصال الوثيقة؟
تمشيا مع هيئة الصحة في دبي المبادئ التوجيهية، يجب على الطلاب والموظفين الذين تم تحديدهم على أنهم على اتصال وثيق من قبل مسؤول الصحة والسلامة بالمدرسة الحجر الصحي لمدة سبعة أيام. يجب إعطاء الطلاب خيار التعلم عن بعد.
لا يلزم إجراء اختبار تفاعل البوليميراز المتسلسل للمخالطين المقربين للعودة إلى المدرسة ما لم تظهر عليهم أعراض كوفيد. لا يحتاج أفراد الأسرة الذين هم على اتصال وثيق بالعزل الذاتي ، إلا إذا ظهر على الشخص المصاب أعراض Covid-19.
ماذا يحدث إذا كانت نتيجة اختبار الطلاب أو طاقم العمل إيجابية لـ Covid-19؟
تمشيا مع هيئة الصحة في دبي المبادئ التوجيهية، يجب على الطلاب والموظفين الذين ثبتت إصابتهم بـ Covid-19 إكمال 10 أيام من العزلة في المنزل. يجب إعطاء الطلاب خيار التعلم عن بعد. يجب أن يحصلوا على شهادة تخليص معتمدة من هيئة الصحة بدبي قبل العودة إلى المدرسة.
ماذا يمكن للمدارس أن تفعل إذا كانت نتيجة اختبار الطلاب والموظفين إيجابية لـ Covid ، أو كانوا على اتصال وثيق؟
تحظى المدارس بالثقة في حماية صحة وسلامة الطلاب والموظفين في جميع الأوقات. تمكن الإجراءات الحالية قادة المدرسة من نقل الفصل الدراسي أو مستوى الصف / السنة أو المدرسة بأكملها إلى التعلم عن بعد لمدة 48 ساعة دون موافقة مسبقة. نحن نعمل عن كثب مع قادة المدارس لضمان تمكن الطلاب والموظفين من العودة إلى بيئة مدرسية آمنة.
هل ما زالت أقنعة الوجه ضرورية؟
تلعب أقنعة الوجه دورًا مهمًا في منع انتشار كوفيد. يجب على جميع الطلاب فوق سن السادسة ، وجميع البالغين في المدرسة ، الاستمرار في ارتداء الأقنعة بشكل صحيح بما يتماشى مع بروتوكولات الصحة والسلامة.
هل سيكون هناك أي تغييرات أخرى؟
في الوقت الحالي ، من المتوقع أن تستمر المدارس في الامتثال لبروتوكولات الصحة والسلامة الحالية.
كيف سنعرف عن التحديثات؟
سيتم إرسال التحديثات إلى قادة المدارس ، وسيتم نشرها على قنوات التواصل الاجتماعي التابعة لهيئة المعرفة والتنمية البشرية ومشاركتها كأسئلة وأجوبة على موقعنا.
التطعيمات ضد مرض كوفيد 19
هل اختبارات تفاعل البوليميراز المتسلسل إلزامية؟
اعتبارًا من يوم الأحد 11 أبريل 2021 ، يجب على الموظفين المؤهلين ولكنهم اختاروا عدم التطعيم إجراء اختبار تفاعل البوليميراز المتسلسل كل سبعة أيام. وهذا ينطبق على جميع معاهد التعليم الخاص في دبي ، بما في ذلك مراكز التعلم المبكر والمدارس والجامعات ومعاهد التدريب.
اختبارات تفاعل البوليميراز المتسلسل إلزامية أيضًا في حالة ظهور أعراض Covid-19.
هل هذا القرار ينطبق فقط على المعلمين؟
لا. يسري هذا القرار على جميع العاملين في مراكز التعليم المبكر والمدارس والجامعات ومعاهد التدريب. وهي تشمل موظفي الدعم ، والموظفين الخارجيين ، والموظفين غير المتفرغين أو غير المتفرغين.
ما هي معايير الأهلية للقاح؟
جميع البالغين في دبي مؤهلون لتلقي لقاح Covid-19 ، باستثناء المجموعات المذكورة في هذا الكتيب من هيئة الصحة بدبي.
هل يمكننا اختيار نوع اللقاح الذي يجب تناوله؟
تتوفر مجموعة متنوعة من اللقاحات في دبي. يرجى الاتصال بهيئة الصحة بدبي لمزيد من المعلومات حول هذا.
هل من الضروري للموظفين المؤهلين وغير الملقحين إجراء اختبار تفاعل البوليميراز المتسلسل حتى لو كانوا يعملون عن بعد؟
يجب على جميع الموظفين المؤهلين وغير الملقحين ، سواء كانوا يعملون عن بعد أو وجهاً لوجه ، إجراء اختبار PCR كل سبعة أيام.
هل يتعين على الموظفين المؤهلين وغير الملقحين إجراء اختبار تفاعل البوليميراز المتسلسل عندما يكونون في أيام العطلات؟
ليس من الضروري إجراء اختبار PCR أثناء الإجازات.
في أي ظروف لا يتعين علي إجراء اختبار تفاعل البوليميراز المتسلسل كل سبعة أيام؟
أنت تفعل ليس يتعين عليك إجراء اختبار تفاعل البوليميراز المتسلسل كل سبعة أيام إذا لم تكن مؤهلاً حاليًا للحصول على اللقاح ، أو إذا كنت قد تلقيت جرعتك الأولى بالفعل. يتوفر مزيد من المعلومات حول لقاحات Covid-19 والأهلية في هذا الكتيب من هيئة الصحة بدبي.
التباعد الجسدي
هل لا يزال التباعد الجسدي البالغ 1.5 متر ساريًا في المدارس؟
من هذا العام الدراسي ، يوصى بالمسافة مترًا واحدًا. يجب أن تتخذ المدارس الاحتياطات المناسبة لضمان بقاء الطلاب والمعلمين بعيدين جسديًا حيثما أمكن ذلك.
هل الكمامات اجبارية في العام الدراسي الجديد؟
نعم. يجب على الطلاب الذين تزيد أعمارهم عن ست سنوات والموظفين والزوار في المدارس الاستمرار في ارتداء أقنعة الوجه.
أسئلة وأجوبة لأولياء الأمور
هل ستكون المدرسة كما كانت قبل الوباء؟
في المستقبل المنظور ، سيتعين على المدارس الامتثال لإرشادات الصحة والسلامة لحماية الجميع من العدوى. هذا يعني أن المدرسة قد لا تبدو أو تشعر كما كانت قبل الوباء. سيكون لكل مدرسة طريقتها الخاصة في الامتثال لبروتوكولات الصحة والسلامة. سوف تقوم مدرسة طفلك بإبلاغك بهذه الأمور في أقرب وقت ممكن.
أشعر بالتوتر حيال إعادة أطفالي إلى المدرسة - ماذا أفعل؟
نحن نعلم أن العودة إلى المدرسة قد تكون وقتًا مقلقًا لأولياء الأمور والطلاب. ستتبع المدارس إرشادات محددة للصحة والسلامة لحماية الطلاب والموظفين. إذا كنت تشعر بالتوتر بشأن إرسال أطفالك إلى المدرسة ، فيرجى التحدث مع المدرسة لمعرفة المزيد حول كيفية تعاملهم مع الصحة والسلامة ، وما يمكنك القيام به لتلعب دورك. أن تكون آمنًا في المدرسة هي مسؤولية الجميع.
ما هي شروط الصحة والسلامة التي يتعين على المدارس اتباعها في العام الدراسي الجديد؟
الحفاظ على الصحة والسلامة مسؤولية الجميع. تشمل شروط حماية الطلاب والموظفين ما يلي:
- اختبار جميع موظفي المدرسة قبل إعادة فتح المدارس
- فحص درجة حرارة جميع الطلاب والموظفين عند نقطة الدخول إلى المدرسة
- الحفاظ على إرشادات المسافة المادية على النحو الموصى به من قبل السلطات الصحية ذات الصلة وتقليل قدرة عدد الرؤوس في الفصول الدراسية.
- الحد من التجمعات وتعليق الأنشطة الجماعية مثل الاحتفالات المدرسية والأحداث الرياضية ؛
- تنظيم يوم عمل الطلاب وإدارته بما في ذلك أوقات الوجبات لتجنب التكدس العالي للطلاب في مكان واحد.
- تعقيم مبنى المدرسة والفصول الدراسية والمختبرات والمرافق الأخرى بانتظام ؛
- التأكد من أن موظفي خدمة الدعم والصيانة لا يدخلون المدرسة في وجود الطلاب والموظفين
- تعيين مسؤول صحة وسلامة مدرب لضمان امتثال الأفراد والعمليات في المدرسة لبروتوكول الصحة والسلامة.
أسئلة وأجوبة للمدارس
كيف يمكن للمدرسة الإبلاغ عن حالة COVID-19 مشتبه بها أو مؤكدة؟
يجب على المدارس الإبلاغ عن أي حالة COVID-19 مشتبه بها أو مؤكدة إلى خط مساعدة مخصص لهيئة الصحة بدبي من خلال الاتصال على 800588 أو إرسال بريد إلكتروني [البريد الإلكتروني محمي] واتباع البروتوكولات ذات الصلة.
وافقت هيئة المعرفة والتنمية البشرية على نموذج عملياتنا للعام الدراسي الجديد ، لكننا نرغب في إجراء تغييرات صغيرة. هل يجب أن نطلب الموافقة مرة أخرى؟
هذا يعتمد على التغييرات التي ترغب في إجرائها. يرجى إرسال بريد إلكتروني إلى فريقنا للحصول على إرشادات.
أصحاب الهمم
هل يمكن للطلاب الذين يعانون من إعاقات جسدية تمنعهم من الاستقلال التام تلقي الدعم من مربياتهم؟
جميع البروتوكولات التي تنطبق على موظفي المدرسة - مثل ارتداء معدات الوقاية الشخصية واختبارها السلبي لفيروس Covid-19 - ستنطبق أيضًا على المربيات.
هل يُسمح لأخصائيي النطق والمعالجين المهنيين والمعالجين السلوكيين وغيرهم من المتخصصين الطبيين الذين يقدمون العلاج في الموقع أن يكونوا على مقربة من طلابهم أثناء جلسات العلاج؟
سيتم أيضًا تطبيق جميع البروتوكولات التي تنطبق على موظفي المدرسة - مثل ارتداء معدات الوقاية الشخصية والاختبار السلبي لـ Covid-19 - على المعالجين. سيحتاج جميع المعالجين أيضًا إلى الالتزام بأي بروتوكولات صادرة عن سلطتهم التنظيمية.
تقييم التعلم عن بعد
ما هو DLE؟
DLE هي مبادرة مشتركة بين وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة (MoE) ، وهيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) ، ودائرة التعليم والمعرفة في أبو ظبي (ADEK) وهيئة الشارقة للتعليم الخاص ، وزارة التربية والتعليم (SPEA) مصممة لتقييم جودة التعلم عن بعد الذي توفره المدارس الحكومية والخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة.
هل يمكن للمدارس استقبال أولياء الأمور في جولة مدرسية؟
نشجع المدارس على استضافة جولات مدرسية افتراضية ومشاورات عبر الإنترنت مع العائلات المحتملة. يجب أن تلتزم أي جولات مدرسية شخصية بمتطلبات التباعد الجسدي وأن تمتثل لإرشادات الصحة والسلامة. يجب تقديم الجولات المدرسية عن طريق الموعد فقط وليس في مجموعات كبيرة.
ما هو الغرض من DLE؟
تم تطوير DLE لإنشاء توقعات مشتركة للتعلم عن بعد للمدارس وأولياء الأمور والطلاب ولتزويد المدارس بتعليقات من أجل مساعدتهم على تحسين الجوانب الرئيسية لتوفيرهم.
كيف تم تصميم DLE؟
أجرت فرق من وزارة التربية والتعليم ، هيئة المعرفة والتنمية البشرية ، دائرة التعليم والمعرفة ، و SPEA مقابلات مع مديري المدارس والمدرسين في المدارس الحكومية والخاصة في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة لمناقشة تطبيق التعلم عن بعد من قبل مدارسهم ، وفهم كيفية تحسينه.
تم تطوير معايير وعمليات التقييم وتجريبها مع عدد من المدارس العامة والخاصة واستخدمت الأفكار المكتسبة خلال هذه التقييمات التجريبية.
على ماذا سيتم تقييم المدارس؟
سيغطي DLE المناطق الثلاث التالية:
- التعلم عن بعد والرفاهية للطلاب
- التدريس ومراقبة تعلم الطلاب
- قيادة وإدارة تعلم الطلاب.
تنقسم كل منطقة من هذه المناطق إلى موضوعات مدعومة بالواصفات.
كيف سيتم تنفيذ DLE؟
سيتم إجراء تقييم لكل مدرسة عن بعد ومن المتوقع أن يستغرق حوالي خمس ساعات. وسيشمل اجتماعات عبر الإنترنت مع فريق القيادة الرئيسي والعليا ، بالإضافة إلى المراقبة عن بعد للدروس. سيتم إعطاء المدارس إشعارًا مسبقًا بالتقييم.
كيف سيتم تقاسم نتائج التقييم؟
ستتم مشاركة نتائج DLE مع المدارس وسيتم نشرها أيضًا في مرحلة لاحقة.
العاملين.
أصحاب الهمم
كيف سيتمكن الطلاب أصحاب الهمم من الوصول إلى التعلم عن بعد؟
سيقوم المعلمون بتكييف المناهج وتفريقها للنظر في الاحتياجات والقدرات وتفضيلات التعلم للطلاب أصحاب الهمم. سيضمن المعلمون أيضًا أنهم يحافظون على مستويات تفاعل طلابهم ومشاركتهم وتقدمهم.
هل يُسمح لمساعدي دعم التعلم بالتواجد على مقربة من طلابهم لمساعدتهم في تلبية احتياجاتهم؟
يمكن لموظفي LSA دعم الطلاب ، طالما يتم استخدام جميع معدات الحماية الشخصية (PPE) لحماية كل من الطلاب و LSA.
ما هو توقع مساعد دعم التعلم الذي يتم توظيفه لدعم الطالب صاحب الهمم؟
يلعب مساعدو دعم التعلم دورًا حيويًا في دعم البرنامج التعليمي للطالب أصحاب الهمم. تحت إشراف رئيس الإدماج والمعلم المعين ، يجب أن يلعب LSA دورًا رئيسيًا في الإشراف على البرنامج التعليمي ودعمه ومراقبته والأهداف المرتبطة به.
ماذا يحدث إذا لم يتمكن الطالب صاحب الهمم من الوصول إلى برنامج التعلم عن بعد بالمدرسة؟
بالنسبة للطلاب أصحاب الهمم غير القادرين على الوصول إلى التعلم عن بعد ، يجب على المدارس توفير برنامج بديل قائم على المهارات الحياتية يمكن تطبيقه في المنزل. يجب أن يتضمن هذا البرنامج مواضيع مثل الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم في الأنشطة اليومية مثل إجراء المكالمات الهاتفية وكتابة رسائل البريد الإلكتروني والطهي ومهام التنظيم الشخصي. يجب أيضًا تطوير المهارات الأساسية مثل الاتصال وحل المشكلات والعمل مع الآخرين واستخدام وتطبيق الرقم والاستقلالية من خلال هذه الأنشطة.
إذا كان الطالب صاحب الهمم لا يحضر إلى موقع المدرسة ، فكيف سيصل إلى التعلم؟
سيستخدم المعلمون عمليات التعلم عن بعد لتكييف المناهج الدراسية وتمييزها وتقديمها استجابةً لاحتياجات الطالب وقدراته وتفضيلات التعلم. وسيشمل ذلك تعزيز ومراقبة مشاركة الطالب ورفاهيته ومشاركته وتقدمه.
كيف يحصل الطلاب أصحاب الهمم على الدعم المتخصص إذا كانوا يقومون بالتعلم عن بعد؟
يجب على الطلاب الذين يصلون إلى خدمات متخصصة مثل علاج النطق واللغة الاستمرار في القيام بذلك أثناء التعلم من المنزل. يستطيع العديد من المعالجين وغيرهم من المتخصصين تقديم خدمات العلاج عن بُعد عبر الإنترنت. بالنسبة لأقلية صغيرة من الطلاب غير القادرين على الوصول إلى العلاج عبر الإنترنت ، يجب على المدارس توفير المعلومات والتدريب والإرشاد لأولياء الأمور حول كيفية تطبيق الأساليب العلاجية في المنزل للمساعدة في تطوير هذه المهارات المستهدفة. قد يشمل ذلك العمل مع متخصصين خارجيين لتطوير حزم دعم مخصصة.
كيف يمكن لمساعدي دعم التعلم مساعدة الطلاب أصحاب الهمم الذين يقومون بالتعلم عن بعد؟
يلعب مساعدو دعم التعلم دورًا حيويًا في دعم طلابهم. تحت إشراف رئيس الإدماج والمعلم المعين ، يمكن لـ LSA الإشراف على طلابهم وتعلمهم ودعمهم ومراقبتهم.
ماذا يحدث إذا لم يتمكن الطالب صاحب الهمم من المشاركة في التعلم وجهًا لوجه ولا يمكنه الوصول إلى التعلم عن بعد؟
بالنسبة للطلاب أصحاب الهمم الذين لا يستطيعون الحضور إلى موقع المدرسة بسبب المخاطر المرتبطة بحالة صحية خطيرة ولا يمكنهم الوصول بشكل هادف إلى التعلم عن بعد بسبب تعقيد احتياجاتهم التعليمية ، يجب على المدارس توفير برنامج بديل قائم على المهارات الحياتية يمكن تطبيقه في المنزل من أجل توفير استمرارية التعلم. يتوفر مثال على هذا النهج في منشور هيئة المعرفة والتنمية البشرية "توفير المدرسة والمنزل - نهج تعاوني للتعلم عن بعد للطلاب أصحاب الهمم" وهو متاح من خلال الرابط التالي: https://www.khda.gov.ae/en/publications/article?id=10259
هل سيظل بإمكان الطلاب أصحاب الهمم الوصول إلى مساعد دعم التعلم عند عودتهم إلى التعلم وجهًا لوجه؟
نعم. سيستمر الطلاب أصحاب الهمم الذين يحتاجون إلى دعم من مساعد دعم التعلم في الحصول على هذا الدعم في المدرسة. إذا كان الطالب يحتاج إلى مستوى من الدعم بالقرب منه (أي مسافة أقل من 1.5 متر) ، فيجب استخدام معدات الحماية الشخصية (PPE) لحماية كل من الطالب ومساعد دعم التعلم.
هل يمكن للطلاب أصحاب الهمم الوصول إلى الخدمات المتخصصة مثل النطق واللغة أو العلاج السلوكي؟
نعم. يجب على الطلاب أصحاب الهمم الذين يحتاجون إلى الوصول إلى الخدمات العلاجية في المدرسة الاستمرار في الوصول إلى هذا الحكم. تنطبق جميع قواعد الصحة والسلامة التي تنطبق على موظفي المدرسة أيضًا على المعالجين. يجب على المعالجين أيضًا التأكد من التزامهم باللوائح الصادرة عن جهة إصدار التصاريح. إذا كانت خدمة العلاج تتطلب أن يكون الطالب والمعالج على مقربة (أي مسافة أقل من 1.5 متر) ، فيجب ارتداء معدات الوقاية الشخصية.
هل يمكن إعفاء الطلاب أصحاب الهمم من لبس الكمامات؟
ينص البند 44 من "بروتوكولات إعادة فتح المدارس الخاصة في دبي" على أنه يمكن إعفاء الطلاب من ارتداء أقنعة الوجه إذا كانوا قد حصلوا على شهادة طبية تفيد بذلك. في هذه الحالة ، يجب على المدرسة اتخاذ ترتيبات بديلة لضمان صحة وسلامة الطلاب والموظفين.
هل يمكن للطلاب أصحاب الهمم الاستمرار في الوصول إلى المستوى الأول والثاني والثالث من الدعم المقدم في المدرسة؟
يجب على جميع الطلاب الذين تم تخصيص خدمات دعم للمستوى 1 أو 2 أو 3 في المدرسة الاستمرار في الوصول إليها في المدرسة. يجب على المدارس إعطاء الأولوية لصحة وسلامة الطلاب والموظفين باتباع "بروتوكولات إعادة فتح المدارس الخاصة في دبي" والتوجيهات أو الإرشادات الأخرى التي تقدمها السلطات الحكومية.
كيف يحصل الطلاب أصحاب الهمم على الدعم المتخصص كجزء من برنامج التعلم عن بعد؟
بالنسبة للطلاب أصحاب الهمم الذين يمكنهم الوصول إلى الخدمات المتخصصة ، مثل علاج النطق واللغة ، كجزء أساسي من برنامجهم التعليمي ، يجب أن يستمر هذا التوفير. يوفر العديد من المعالجين وغيرهم من المتخصصين الوصول إلى خدمات العلاج عن بعد. بالنسبة لأقلية صغيرة من الطلاب غير القادرين على الوصول إلى الفرص عبر الإنترنت بطريقة مفيدة ، يجب على المدارس توفير المعلومات والتدريب والإرشاد لأولياء الأمور حول كيفية تطبيق الأساليب العلاجية في المنزل للمساعدة في تطوير هذه المهارات المستهدفة. قد يشمل ذلك العمل مع متخصصين خارجيين لتطوير حزم دعم مخصصة.
هل يمكن الاستمرار في تقييم الطلاب الجدد والعائدين من أصحاب الهمم لتحديد احتياجاتهم؟
نعم. من الضروري تحديد احتياجات التعلم وقدرات واهتمامات الطلاب أصحاب الهمم في أقرب وقت ممكن حتى يتمكنوا من تخطيط وتعديل توفير التعليم وأهداف التدخل. يجب أن تلتزم التقييمات ، سواء تم إجراؤها من قبل موظفي المدرسة أو المهنيين الزائرين الخارجيين ، بجميع بروتوكولات الصحة والسلامة ذات الصلة. إذا كانت إجراءات التقييم تتطلب أن يكون الطالب وفريق التقييم على مقربة (أي مسافة أقل من 1.5 متر) ، فيجب ارتداء معدات الوقاية الشخصية. يسمح البند 45 من البروتوكولات للموظفين الذين هم على اتصال مباشر مع الأطفال بارتداء أقنعة شفافة أو واقيات للوجه لتمكين قراءة الشفاه وتعبيرات الوجه.
ما هو الأفضل للطلاب أصحاب الهمم: نموذج التعليم وجهًا لوجه أو التعلم عن بعد؟
لا يوجد نموذج واحد يناسب جميع الطلاب أصحاب الهمم. يجب على المدارس التشاور عن كثب مع أولياء أمور الطلاب أصحاب الهمم لفهم تفضيلاتهم وظروفهم بشكل أفضل. يجب أن تحدد المدارس ما إذا كانت العودة إلى التعلم وجهًا لوجه تشكل أي مخاطر على الصحة والسلامة للطالب أو للآخرين من حولهم. إذا كان الأمر كذلك ، يجب على المدرسة التخطيط وتوفير أي حماية إضافية مطلوبة.
مشاكل مالية
أواجه صعوبة في تحصيل راتبي من مدرستي أو جامعتي أو معهد التدريب ، فماذا أفعل؟
يرجى الاتصال بوزارة التوطين والموارد البشرية ومناقشة أهليتك للدفع من خلال اتفاقيتك القانونية معها: https://www.mohre.gov.ae/en/services/labour-offices.aspx.
نصائح
لمزيد من المعلومات حول جائحة فيروس كورونا (كوفيد -19)
يرجى الاتصال:
- خدمة إستجابة على الرقم 8001717
- هيئة الصحة بدبي على 800342 أو
- وزارة الصحة ووقاية المجتمع على الرقم 80011111
اترك الرد