توجّه قمة JESS للابتكار الرقمي 2020 أولياء الأمور حول وقف التنمر والسلامة عبر الإنترنت

الخلفية - التكنولوجيا وأطفالنا. قوة من أجل الخير. معالجة التنمر والسلامة عبر الإنترنت. 

شهد عام 2020 العام الرابع لقمة الابتكار الرقمي JESS الرائدة في دبي.

يجذب هذا الحدث ، الذي يجتذب أكثر من 10 ملايين عبر الإنترنت ، المتحدثين من جميع أنحاء العالم جنبًا إلى جنب مع المدارس الرائدة والتقنيين لاستكشاف القضايا والفرص التي تغير الحياة بشكل متزايد التي يقدمها عالم الإنترنت ومجموعة من التقنيات المتطورة التالية.

هذا العام كان التركيز على الصون والرفاه جميعنا ، وخاصة الأطفال ، في العالم الرقمي. تتلاشى الخطوط بين العالمين الرقمي والتناظري عند اللحامات ويصبح من الصعب بشكل متزايد إخبار أحدهما عن الآخر.

ولا يمكن أن تكون التحذيرات الصادرة عن قمة الابتكار الرقمي في JESS أكثر وضوحًا حول سبب حاجتنا للعمل ، والحاجة إلى العمل معًا - وبسرعة كبيرة.

لكنها كانت أيضًا قمة تشارك فيها العديد من الإيجابيات للتكنولوجيا وتهدف إلى منح الآباء والمدارس الثقة للعمل من خلال القضايا والاستفادة من نقاط القوة في التكنولوجيا كقوة للخير.

صحيح أننا إذا لم نفهم ما يحدث - وتعلمنا كيفية إدارته ، فإن التأثيرات على أطفالنا وأسرنا - بالإضافة إلى التأثيرات الأوسع على المدارس والمجتمع ، ستكون ضارة ليس فقط على المدى القصير ، ولكن على مدى أوقات الحياة. كان أحد الدروس الرئيسية لقمة الابتكار JESS 2020 هو ذلك بمجرد حدوث الضرر ، يكون من الصعب للغاية عكسه.

ولكن أيضًا وسائل التواصل الاجتماعي ، والتلفزيون عند الطلب ، والألعاب ، والواقع الافتراضي ، والتكنولوجيا في الموسيقى ، والفنون ، والعلوم ، والعلوم الاجتماعية ، والتعلم عبر الإنترنت ، والقدرة على الاتصال بالآخرين في جميع أنحاء العالم بطرق لم يكن من الممكن تصورها حتى قبل عقدين من الزمن ، والكاميرات الأمنية في كل مكان… .. في هذه المجالات ، كما هو الحال في مجالات أخرى لا حصر لها ، يمكن أن تكون التكنولوجيا قوة من أجل الخير.

هناك جانبان للقصة وعلينا أن نجد كمدارس وطلاب وأولياء أمور وأفراد لتصفحها.

من ناحية أخرى ، يتسبب التنمر عبر الإنترنت في ضرر كبير مثل أي تنمر - وفي بعض الحالات أكثر. يكاد يكون من المستحيل محو البصمات الرقمية. إذا ألقينا نحن أو أطفالنا تعليقًا بعيدًا ، فقد يتم الحكم علينا أو هم على هذا النحو مدى الحياة. اختفت الخصوصية تقريبًا حيث تتم مراقبة كل ما نقوم به عبر الإنترنت - وتسجيله لتحويله إلى معلومات إعلانية للشركات متعددة الجنسيات (أو ما هو أسوأ). CCTV ، مع التعرف على الوجوه ، تعرف من نحن وماذا نفعل وأين نتجه قبل حتى أن نفعل. سيارات بدون سائق و 5 G ، نهاية محرك الاحتراق ، زيادة في عدد السكان - أصبح كل جزء من حياتنا مرتبطًا بشدة بالتكنولوجيا. أصبحت التكنولوجيا هي الشيء الوحيد المتبقي لتقديم أي نوع من الحلول. إنه يأكل كل شيء من حولنا بينما يبدو أننا جميعًا نراقب بلا حول ولا قوة.

كآباء ، يشعر الكثير منا بالقلق بشأن ما إذا كان أطفالنا ، الذين يبدو اليوم محبوسين في شاشات بشكل ما أو في النهار والليل - سواء للألعاب أو وسائل التواصل الاجتماعي أو الأنشطة المنعزلة ، سوف يغفرون لنا أبدًا عندما يدركون ، كما نعتقد في النهاية ، أنهم يملك عاش حياة بدون أن يعيشها بالفعل. ونحن كآباء ، لم نفعل شيئًا ، أو القليل جدًا لإيقافه.

هذا عالم لم يعد بعيدًا عن الكوابيس البائسة لهكسلي وأتوود وأورويل - لكنه عالم نحن أيضًا متواطئون في صنعه.

نختار الاتصال بالإنترنت. نختار استخدام Facebook لتنزيل وتسجيل كل عمل عادي أو أفكار وآراء نصف مخبوزة. نختار أن يكون لدينا CCTV - لأن سعر الخصوصية يستحق التداول من أجل الأمان. اخترنا أن نعطي أطفالنا الهواتف وأجهزة iPad لأننا قيل لنا إننا لا نستطيع ترك أطفالنا وراءنا - وبسبب عدم الإضرار بهم مع أقرانهم. كاميرات الصور الشخصية دي rigueur لإثبات أن لدينا حياة قيمة. تتقلص اختياراتنا كآباء مع تزايد الضغوط بشكل كبير. اليوم وقت طويل في التكنولوجيا… ..

في المرة الأخيرة ، بصفتنا SchoolsCompared.com ، زرنا مدرسة ، تركنا مكتئبين عندما قضى رئيس المدرسة كل وقته معنا بفخر وهو يعرض كاميراته وأنظمته الأمنية (حيث لم يكن هناك ركن من أركان المدرسة تحت المراقبة) أكثر مما كان يتحدث حول الغرض الأساسي من المدارس - تعليم أطفالنا. كانت آخر أفكاره ، عندما كنا نغادر ، أنه في يوم من الأيام سيكون الأطفال قادرين على التعلم عبر الإنترنت محاطين بالكاميرات ، في أمان تام ، عبر الإنترنت - دون وجود مدرس في الموقع. هذا ، بالطبع ، مثال نادر.

القضايا هنا كثيرة - ويخشى معظمنا كآباء من أننا بطريقة ما أصبحنا متقبلين جدًا للعالم الجديد على الإنترنت والعالم الغني بالتكنولوجيا. يشعر الكثير منا بالقلق من أننا لم نعد نعرف ما هو الصواب والخطأ ، الحقيقي أو التخيلي - أو حتى الخطير أو الآمن. العالم ، كما عرفناه كأطفال ، ينقلب رأساً على عقب ، مراراً وتكراراً ، في انحدار متصاعد نحو مستقبل مخيف يبدو أننا فقدنا أي سيطرة على إدارته ، ناهيك عن الفهم في بعض الأحيان.

وإذا كان البعض لا يزال يتحدث عن قلق الآباء دون داعٍ ، فلن يلقي سوى نظرة سريعة على كيفية تشكك رجل واحد ، Stellarc ، في التمييز بين البشر والآلات ، ومستوى التحكم الذي لا يزال لدينا على الإنترنت ، لفهم سبب قلقنا. تُظهر لنا قمة الابتكار الرقمي لشركة JESS أن لدينا سببًا وجيهًا لندرك المخاطر.

https://youtu.be/90KHwo02f2E

فيما يلي ، نلقي نظرة على كيفية قيام قمة الابتكار الرقمي في JESS بإثارة هذه الأنواع من الأسئلة فقط وحاولت العمل من خلال بعض الإجابات على الأقل لكل من المدارس وأولياء الأمور - وفي النهاية أخذ نظرة عالمية إيجابية وواثقة عن الفرص التي تتيحها التكنولوجيا هدايا.

الإيجابيات

كآباء ، نحن بحاجة إلى موازنة مخاوفنا بفهم تلك التكنولوجيا is قوة ل خير.

تلتقط مقاطع الفيديو الثلاثة التالية من JESS هذا جيدًا. يمكن للأطفال استخدام الواقع الافتراضي للسفر عبر الزمن لتجربة التاريخ بنفس قوة الكتب. مختلف - ولكن بنفس القوة. التكنولوجيا ، بكل معنى الكلمة ، هي إنشاء آلات الوقت في حجرة الدراسة. لم يعد يقتصر الأمر على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أو علوم الكمبيوتر أيضًا - يتم استخدام الواقع الافتراضي كأداة للتعلم في أفضل المدارس في كل موضوع. يتيح استخدامه للأطفال الوصول إلى أجزاء من العقل البشري غير مستغلة وغير قابلة للتطبيق في طرق التعلم التقليدية. ونتيجة لذلك ، يصبح التعليم أكثر ثراءً وإبداعًا وإلهامًا. تتيح التكنولوجيا أيضًا للتعليم أن يصبح أكثر شمولًا ، وليس أقل ، حيث يتعلم كل طفل بشكل مختلف. مثلنا جميعًا ، يتعلم بعض الطلاب بشكل أفضل عندما تكون المنبهات مرئية ، ويعتمد البعض على الأصوات للتعلم ، ويحتاج البعض الآخر إلى الشعور والتعاطف. ركز التعليم التقليدي بشكل أكبر على الأطفال الذين كانوا مفاهيميًا ، مما أدى إلى ترك الكثير منهم (نحن) وراء الركب. إذا بدأ استخدام الواقع الافتراضي كجزء من عمليات القبول بالمدرسة ، فقد ينتهي بنا الأمر مع عدد أقل من المدارس التي تقصر قبولها على الأطفال المفترضين بأنهم أكثر "أكاديمية" فقط.

في الفيديو الأول ، يشرح الأطفال الصغار المذهولون كيف مكنهم الواقع الافتراضي من استكشاف الغابات المطيرة التي لم يزرها معظمنا ، حتى كبالغين.

https://www.youtube.com/watch?v=Q72RJZaIDcc

في هذا الفيديو الثاني ، يمكنك رؤية الطلاب يتعلمون عن تحطم وول ستريت بطرق لا يمكن إلا أن تلهمهم. إن التكنولوجيا التي تمكن المعلمين من القيام بها غير عادية وتغير الحياة لأطفالنا.

https://youtu.be/Q72RJZaIDcc?list=PLkorKeTc6XUbboZGlgllZAa5MdBwHhDkW

في هذا الفيديو الأخير ، JESS ، العمل مع مایکروسافت، يجلب الحياة إلى أي مدى أصبحت التكنولوجيا منتشرة في مدارسنا اليوم. أصبح التعلم أسرع وأكثر إنتاجية وإلهاما. سيتفاجأ العديد من الآباء عندما يعلمون أن أيام الدروس والجداول الزمنية الورقية على جدران غرف الموظفين كما عرفناها قد اختفت ببساطة.

https://youtu.be/gdOfyHVBSts?list=PLkorKeTc6XUaeinGQJ63ZJEXX9QAZlrCX

تتضمن الطرق الأخرى التي يمكن أن تساعد بها التكنولوجيا الأطفال أشياء بسيطة ولكنها ليست أقل فاعلية مثل المساعدة في إمكانية الوصول - بما في ذلك التدقيق الإملائي والخطوط الملائمة لعسر القراءة لمساعدة الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة.

التكنولوجيا - مخاوف الوالدين وخطة عمل للتعامل مع عالم الإنترنت

"الفوائد التي تجلبها التكنولوجيا في التعليم واضحة وثورية ولكنها تجلب معها مخاوف لا تتحدى شبابنا فحسب ، بل تتحدىنا جميعًا بينما نتفاوض في طريقنا من خلال تسونامي المعلومات ووسائل التواصل الاجتماعي التي نواجهها كل يوم. بصفتنا معلمين ، نحن جميعًا على دراية بالمزالق الموجودة وكيف يمكن إساءة استخدام التقنيات وكشف نقاط الضعف وإحداث الضرر. هذه مصدر قلق دائم ومجال يجب أن نشارك فيه مخاوفنا وكذلك استراتيجياتنا وأدواتنا لحماية ودعم الرفاهية والصحة العقلية بأفضل ما نستطيع ".

شين أو برين. مخرج. جيس دبي. قمة الابتكار الرقمي JESS 2020.

في قمة JESS للابتكار الرقمي ، جاءت المدارس والمعلمين من جميع أنحاء العالم لطرح الأسئلة التي تقلقنا أكثر والإجابة عنها. فعلا ربما يكون طرح هذه الأسئلة بشكل صريح بنفس أهمية القدرة على الإجابة عنها تمامًا. كانت رسالة JESS واضحة - نحن كذلك ، علينا جميعًا أن نبدأ في طرح هذه الأسئلة. ويجب احترام الوالدين لطلبهما أيضًا.

• كيف نحافظ على سلامة أطفالنا على الإنترنت؟
• ما هي المخاطر؟
• هل هناك إجراءات حماية قانونية في الإمارات العربية المتحدة لمنع الأشخاص من استخدام التكنولوجيا أو الإنترنت في الأنشطة التي يمكن أن تضر بنا أو بأطفالنا؟
• ما الذي يمكن ، ولا يمكن عرضه على الإنترنت في الإمارات؟
• ما الذي يمكن للمدارس فعله لحماية الأطفال عبر الإنترنت ("الحماية") وما ينبغي عليهم فعله - وما الذي يجب أن يتوقعوه من الآباء؟
• ما هي علامات الاعتداء المحتمل على الأطفال؟ ماذا نفعل عندما نلاحظها؟ ماذا تفعل المدارس؟
• كيف يجب أن تبدو حماية الطفل ككل في المدرسة؟ ماذا يمكن أن نتوقع كأبوين؟ ما الذي يجب أن نطلبه؟
• ما الذي يمكننا فعله لمساعدة أطفالنا على التثبت من أن التحقق من صحتها لا يبدأ وينتهي بوسائل التواصل الاجتماعي؟
• لماذا يلعب هذا العدد الكبير من الأطفال ألعابًا بتقدير PEGI يبلغ 18؟ كيف يمكننا أن نفهم هذه كآباء؟ ما الذي يمكن أن تفعله المدارس لتوضيح سبب أهميتها ولماذا لا تكون هذه الألعاب مناسبة للأطفال تحت تصنيف PEGI العمري؟
• كم هو وقت الشاشة الكثير من وقت الشاشة؟
• ما هي شبكة الظلام؟
• هل يجب على الطلاب مشاركة الصور - وهل يجب علينا مراقبتها؟
• كيف نعرف ما إذا كان الملف الشخصي على الإنترنت حقيقيًا أم مزيفًا؟

هذه هي أنواع الأسئلة التي تتصدى لها أفضل المدارس في الإمارات العربية المتحدة اليوم. تتوقع المدارس منك أن تسألهم - ويمكنك أن تتوقع منهم الحصول على إجابات وإرشادات.

لا تقلق أبدًا بشأن طرح أسئلة على مدرستك. لديك سبب وجيه للقيام بما يلي:

أظهرت أبحاث Nominet ما يلي:

• يتم فقدان 11 يومًا في المتوسط ​​لكل فصل دراسي كل عام بسبب المشكلات المتعلقة بالوسائط الاجتماعية
• ما يقرب من 80٪ من الأطفال يدخلون إلى وسائل التواصل الاجتماعي دون السن القانونية - والمواقع ببساطة غير معدة لحمايتهم بشكل صحيح.
• يتلقى 24٪ من الأطفال اتصالات عبر الإنترنت من بالغين مجهولين سواء من خلال الألعاب أو الشبكة أو وسائل التواصل الاجتماعي

يوضح BeathTheBully هذا أيضًا:

• 27 ٪ من الأطفال في المدرسة هم أكثر عرضة للإبلاغ عن صحتهم العقلية على أنها عادلة أو فقيرة
• أفاد 91٪ من الأطفال في المدارس عن تأثيرات تتراوح بين الإجهاد والحزن (58٪) ونقص الاهتمام والدافع (55٪)
• أصبح الجيل الأكثر اتصالًا هو الأكثر قطعًا

هناك . بدائل للفيس بوك وتويتر وسناب شات.

غوبابل، على سبيل المثال ، يوفر للأطفال الذين يبلغون من العمر 13 عامًا أو أقل نفس نوع تجربة التواصل الاجتماعي على Facebook وما شابه ذلك ، ولكن تجربة واحدة أدار ويوفر يقتصر على فئة الأقران. مرة أخرى ، هذا شيء يمكنك مناقشته مع مدرستك. يمكن العثور على مزيد من المعلومات هنا.

تقدم العديد من المدارس برامج eCadet لمساعدة الأطفال على التنقل بأمان عبر وسائل التواصل الاجتماعي والشبكات عبر الإنترنت - مزيد من المعلومات هنا.

ست نصائح بسيطة للآباء تعلمناها في قمة جيس للابتكار الرقمي حول أفضل طريقة لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي بأمان تستحق اقتباسها بالكامل:

• كن دائمًا لطيفًا - لا تقل أو تفعل أي شيء عبر الإنترنت للآخرين لا تحب أن يقال عنه أو يفعله لك.
• فكر دائمًا قبل أن تكتب - بمجرد كتابة شيء ما عبر الإنترنت ، قد يكون من المستحيل استعادته أو إزالته.
• كن سعيدًا وإيجابيًا - النقد والحج والنزاع لا يساعد أحدًا ويؤدي فقط إلى المشاكل
• فكر قبل النقر - قد تكون خدعة.
• فكر قبل النشر - كن حذرًا فيما تتباهى به
• لا تكن وقحًا لأنك في حالة مزاجية سيئة

هذه النصائح البسيطة مفيدة لنا مثل الآباء ، كأطفالنا.

بشكل إيجابي أيضا ، المنظمات في دولة الإمارات العربية المتحدة . توفير مساعدة مباشرة للآباء والمدارس للتعامل مع قضية البلطجة وكيف يجب على الآباء والمدارس والأطفال التنقل في العديد من المزالق في عالم الإنترنت.

يمكن العثور على مثال جيد هنا.

عمل تغلب على CyberBully ساعد الآباء والطلاب في JESS ونورد أنجليا ومدرسة بكالوريا جميرا وكرانلي أبو ظبي. نحن نقيم هذه المنظمة بدرجة عالية.

أخبر باري لي كامينغز ، مستشار الوالدين ، قصة مروعة عن كيفية إرسال جوستين ساكو ، مديرة العلاقات العامة ، تغريدة غبية ، طائشة ومسيئة قبل السفر في رحلة إلى إفريقيا. لم يكن الحكم سيئًا ، وكان ما قالته مسيئًا ويبحث عن الاهتمام - لكنها لم تقصد ما قالته. كان الوقت قد فات. وكانت النتيجة حملة عالمية للتشهير عبر الإنترنت نتج عنها ، بحلول الوقت الذي وصلت فيه بعد 11 ساعة ، إلى فقدانها وظيفتها وسمعتها والتخلي عن أصدقائها. لقد دمرت حياتها بسبب عدم التفكير وقلة اللطف والسلبية.

نصيحة السيد كامينغز للوالدين بسيطة:

"كن جزءًا من المحادثة مع أطفالك. البقاء على علم. شارك."

تحذير قانون دولة الإمارات العربية المتحدة - ما يفعله أطفالك يمكن أن يكون له عواقب مغيرة للحياة

مارتن هايوارد ، رئيس قسم التكنولوجيا (الاتصال لهاه) ، وفيونا روبرتسون (الاتصال هنا) ، رئيس الإعلام في شركة التميمي وشركاه الإماراتية ، قدم المشورة القانونية الرئيسية التالية للمدارس وأولياء الأمور في قمة الابتكار الرقمي JESS:

• البلطجة الإلكترونية ، التصيد والإساءة عبر الإنترنت ليست كذلك محدد الجرائم في قانون دولة الإمارات العربية المتحدة - ولكن هناك قوانين أخرى تتدخل لحماية العائلات والأطفال.
• القانون صارم للغاية ضد الانتهاكات في المجالات التالية:
  • الديانه
  • حكومة
  • كحول
  • التدخين
  • عري
  • الجنس
  • اللغة
  • فحش
  • "الحضارات الثقافية والاجتماعية"
• يمكن توقيع عقوبة السجن والغرامة على أي شخص ينشر بأية وسيلة من وسائل الدعاية أخبارًا أو صورًا أو تعليقات تتعلق بمعلومات تتعلق بالحياة الخاصة للأشخاص بغض النظر عما إذا كانت صحيحة.
• استخدام الصور على الإنترنت بدون إذن يمكن أن يؤدي إلى "السجن لمدة ستة أشهر على الأقل و [بين] 150,000 درهم و 500,000 درهم".
• يتم التعامل مع الإساءة عبر الإنترنت بموجب قوانين التشهير. إذا نشر شخص ما تعليقًا عبر الإنترنت يؤدي إلى رؤية هذا الشخص بشكل سلبي أو أن سمعته قد تضررت ، "الغرامة والسجن والترحيل".
• يتم التعامل مع الرسائل النصية وإرسال الصور العارية على أنها نقل مواد إباحية. سيؤدي إلى "السجن لمدة ستة أشهر على الأقل وغرامة [بين] 150,000 درهم و 500,000 درهم ". تزداد العقوبة إذا كانت الصور لأطفال.
• يمكن التعامل مع التهديد عبر الإنترنت أو غير المتصل بالبلطجة (إذا لم تفعل ذلك ، سأخبر الجميع X) بأنه ابتزاز بموجب قانون الإمارات العربية المتحدة. قد يؤدي إلى "السجن وغرامة كبيرة".

خلاصة القول هنا أنه من السهل جدًا للأطفال أن يجدوا أنفسهم في الجانب الخطأ من القانون - والعقوبات والثمن لارتكاب الخطأ قاسي للغاية.

نصيحتهم هي ضرب من الصعب:

"عند تعليم الشباب حول استخدامهم لوسائل التواصل الاجتماعي ، يجب التأكيد على أهمية الحفاظ على سمعتهم في جميع الأوقات. كلاهما ضحيتان و الجناة الذين يجب أن يعيشوا مع النتائج. يمكن أن تعود كلام منشط ، صورة شبه عارية ، صخب سياسي لمطاردتهم لاحقًا.

المحادثات المفتوحة هي المفتاح ، والتأكيد على النتائج الإيجابية لزيادة الاتصالات مع وسائل التواصل الاجتماعي كأداة.

أبلغ عن الجرائم الإلكترونية عبر الإنترنت من خلال القنوات التالية:

- موقع eCrime الإلكتروني هنا

- موقع شرطة دبي هنا

—تطبيق `` My Safe Society '' الذي أطلقته النيابة العامة الاتحادية في الإمارات (التطبيق متاح على iTunes أو Google Play)

أو أبلغ عن الجرائم الإلكترونية لأقرب مركز شرطة في منطقتك ، أو اتصل بالرقم 999 للحصول على المساعدة ".

ربما تكون هذه هي الأداة الوحيدة الأكثر أهمية التي يمتلكها الآباء مع أطفالهم للتعبير عن مدى أهمية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بشكل مسؤول. إذا ارتكبوا خطأ ، فقد تدمر النتائج حياتهم وحياة أسرهم إلى الأبد. قد يقع الافتقار إلى النية على آذان صماء بموجب قانون الإمارات العربية المتحدة ...

نظرة عامة على المدارس المقارنة: فرص التكنولوجيا تتألق مشرقة

كآباء نحن جميعا قلقون. لكن المدارس موجودة لدعم ومساعدة أطفالنا - ونحن جميعًا كعائلات ، نتصفح الفرص والمآزق في حياتنا عبر الإنترنت.

أحد الدروس التي استخلصناها من قمة JESS للابتكار الرقمي هذا العام هو أن المدارس تتقدم على المنحنى في مساعدة أطفالنا على التنقل في هذا العالم الجديد. يجب أن يمنحنا ذلك الثقة.

من نواح كثيرة ، فإن القضايا التي تواجه أطفالنا هي نفسها. لا يزال التنمر أينما يحدث تنمرًا. لطالما كان الآباء قلقون بشأن ما إذا كان الأطفال يقومون بالكثير من الواجبات المنزلية أو يقومون بفروض منزلية قليلة جدًا. كانت المخاطر بشكل ما موجودة دائمًا ، حتى عندما كنا أصغر سنًا. الأطفال ، كبالغين ، يخطئون. إنه مجرد جزء من النمو - والتعلم ، بالنسبة لنا جميعًا ، هو عملية تستمر مدى الحياة.

في نواح كثيرة كل ما تغير هو سياق الكلام من المناقشات ، وليس القضايا الأساسية. ويمكن القول أن مدارسنا اليوم مجهزة بشكل أفضل بكثير للتعامل مع جميع هذه القضايا مما كانت عليه.

يجب أن يمنحنا مؤتمر الابتكار الرقمي التابع لشركة JESS جميعًا الثقة كآباء في رعاية أطفالنا:

• تعمل المدارس بشكل متزايد مع الطلاب من خلال إنشاء "سفراء رقميون" لتدريب ودعم المعلمين في الحفاظ على أمان الطلاب عبر الإنترنت. وهذا يضمن تدريب الطلاب من قبل الطلاب على فهم ما يحدث في التكنولوجيا بقدر ما يحدث العكس ويمكنهم الاستجابة بسرعة.
• في أفضل المدارس اليوم ، يكون جميع الموظفين في المدرسة مسؤولين عن عملية الحماية ويتم تدريبهم على الاستماع والتعرف على علامات الحماية التي يقدمها ويتحدثها الطلاب. يتم بناء الحماية في الحمض النووي للمدارس.
• تتفاعل المدارس الآن مع أولياء الأمور لتبادل المعارف والمعلومات المتعلقة بالسلامة الرقمية والمعلومات حتى يتمكن الآباء من سد فجوة المعرفة مع أطفالهم.
• يتم تعليم أطفالنا بطرق للتنقل في عالم الإنترنت بثقة وأمان. يبدأ هذا التعليم في السنوات الابتدائية.

إن المعدل الذي يتغير فيه العالم مذهل. نحن نعيش في زمن مع نفس أنواع التأثيرات الثورية التي رأيناها مع الثورات الصناعية وما بعد الصناعية. يمكننا أن نتوقع بحلول عام 2030 أن يكون العالم مكانًا أكثر اختلافًا واستثنائيًا. ولكن مع العمل الذي تقوم به مدارسنا الآن ، مهما كان شكل هذا العالم ، يجب تمكين أطفالنا لاستخدامه بشكل إيجابي.

كذلك ، لم يكن الدعم في مناطق مثل اليقظة والرفاهية الشخصية لأطفالنا أقوى في مدارسنا. قلة منا عايشت هذه الدرجة من الاستثمار في رفاهنا الشخصي عندما كنا في المدرسة. أبنائنا . تتم العناية به.

تعمل التكنولوجيا في الفصل على تحسين قدرة المعلمين على التدريس ، وأطفالنا على التعلم.

التصوير الرقمي يمكّننا جميعًا من توثيق العالم وفهمه بشكل أفضل. في أفضل حالاته ، يعد التصوير الرقمي والتصوير الفوتوغرافي طريقة رائعة لتبادل الخبرات ذات المغزى.

أخيرًا ، تستخدم مدارس مثل JESS "لوحات المعلومات" ومجموعة من الأدوات الرقمية لضمان وصول المعلمين إلى البيانات الحية الخاصة بطلابهم. يمكنهم تتبع تقدم كل طفل بطرق لا يمكن تصورها حتى قبل خمس سنوات. في الممارسة العملية ، هذا يعني أن الاهتمام الذي يحصل عليه كل طفل قد تضاعف أربع مرات وأكثر - يمكن للمدرسين اليوم القيام بتدخلات سريعة لضمان عدم ترك أي طفل خلف الركب. أصبحت فرصة ضياع طفل في الوسط شيئًا من الماضي.

إذا كانت هناك مطبات في العالم الرقمي ، فيجب أن نثق في أنه من خلال مبادرات مثل قمة الابتكار الرقمي JESS ، يتم رعاية جميع أطفالنا. وأكثر من ذلك ، يتم تزويدهم بالأدوات من خلال التكنولوجيا لجعل العالم أفضل بالنسبة لنا جميعًا في السنوات القادمة.

ملاحظة للمدارس والتقنيين: ميمكن العثور على معلومات خام حول قمة الابتكار الرقمي في دبي هنا.

© SchoolsCompared.com 2020. جميع الحقوق محفوظة.

إذا كانت لديك قصة رائدة في التعليم في الإمارات العربية المتحدة ، فيرجى إرسال بريد إلكتروني إلى مكتب أخبار SchoolsCompared.com على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع [البريد الإلكتروني محمي]