الأخبار
قراءة الآن
GCSEs مثل علب التروس اليدوية - مفتول العضلات ، عفا عليها الزمن ، لا طائل من ورائها ومدمرة. بينما نحتفل بطلابنا في يوم نتائج GCSE ، فإن أفضل هدية يمكننا تقديمها لهم هي إلغاء هذه الدمامل اليمينية في مستقبلهم
0

كما يعلم القراء العاديون ، لدينا في المدارس المقارنة منذ فترة طويلة عارضنا بشدة إلحاق امتحانات GCSE السنوية لأطفالنا. هم بالضبط مثل علب التروس اليدوية. من لم يسمع هراء الرجال الذين يدعون أن أولئك الذين يستخدمون ناقل الحركة بالعصا هم "رجال حقيقيون" - "سائقون حقيقيون" - أولئك الذين يفهمون القيادة حقًا. بعد كل شيء ، يمكن أن تساعدك فقط المناوبات الثابتة على القيام بـ "الكعك" ، وهي طقوس غريبة تدور فيها السيارات حول الكثير من الضوضاء الصاخبة والدخان ، وتدمير الإطارات بدون غرض ولا تذهب إلى أي مكان على الإطلاق. حقيقة ان لا أحد حتى على قيد الحياة اليوم من كان موجودًا عندما تم اختراعهم في القرن التاسع عشر لم يتم ذكره من قبل هذه اللودات المغطاة بالزيت - ولا حقيقة أن أيا من أولئك الذين صمموها لم يصدقوا أن حلهم الذكي المؤقت سيستمر عشر سنوات ، ناهيك عن مائة . في الواقع ، بالطبع ، يتم إلغاء علب التروس اليدوية أخيرًا بسبب الاستنزاف - وبمعدل غير عادي. السيارات الكهربائية لا تستخدمها - ليست هناك حاجة إليها. حتى لوديون لن يكون لديهم الجرأة ليقولوا إننا نصمم شيئًا لا طائل منه في نظام لا يحتاجهم. اليوم ، تجاوز عدد الطلاب الذين يخضعون لاختبارات القيادة باستخدام الأتمتة أولئك الذين علقوا في الماضي من الكتيبات. شبابنا يحتضنون المستقبل ، حتى مع الأجيال الأكبر سنًا (عادة من الرجال) تتشبث بحزن وحنين بقضبانها المعدنية والغباء المطلق وفقدان القوة.

وهو نفس الشيء مع GCSE. تطورت GCSEs من "شهادات المدرسة" البريطانية لعام 1918 والتي عملت من خلال أشكال مختلفة ، يفترض أن كل منها أسوأ من سابقاتها لأنها "أسهل"و"ليس الاختبار الحقيقي لكونك رجلًا منتجًا وذا قيمة. " بالإضافة إلى التغيير ، بالإضافة إلى اختيار ses les memes. يمكن سماع معظم الأجيال الأكبر سناً اليوم يتذمرون من زوال O 'Levels التي "كانوا أفضل بكثير واختبروك حقًا. " كانت هذه الأنماط الذكورية في قلب كل شيء ، كل شيء على الإطلاق ، وهذا خطأ في التعليم اليوم - والفائزين في المعركة التي كانت تقاتل لأجيال بين التقدميين ، الذين يرون في الاختبارات وسيلة لا طائل من ورائها للقيادة والسيطرة ، والمصالح الخاصة يتشبثون بالسلطة وأحلامهم بالإمبراطورية. في الواقع ، لا يوجد شيء عظيم على الإطلاق في هذا التباهي العالي. لا يتم إجراء هذه الاختبارات في سن 16 من قبل أي شخص آخر في العالم باستثناء البريطانيين ، وكانت موجودة كآلية تقنية مملة إلى حد ما لتحديد من سيسمح له في النهاية بالبقاء في المدرسة ، بدلاً من ترك المدرسة للعمل والحياة من العبودية كصناع منازل أو أنواع يدوية.

وما الذي يفترض أن تقيسه هذه الأشياء بالضبط؟ تفضل الامتحانات الأولاد على البنات لأنهم يطلبون المزيد من تمرين الذاكرة ، بدلاً من الإبداع والعاطفة. في عصر محركات الأقراص الثابتة ، تكمن قيمة الإنسان اليوم بالتأكيد في الإبداع والاختراع ، وليس الذاكرة - إن كانت كذلك بالفعل. إن شهادات GCSE ، مثل معظم الامتحانات ، هي بطبيعتها متحيزة جنسياً ومتخلفة. إنهم يرمون من النافذة نجاحات أطفالنا وهم يتعلمون ويتطورون في المدرسة ، أولادًا وبنات ، لصالح ثلاث ساعات ، في الغالب ، لمحاولة اجترار الحقائق التي تعلمها عن ظهر قلب - بالنسبة لكثير من الأطفال ، إنها مؤلمة ومؤلمة. قضية. إنهم يطردون من النافذة المطورين المتأخرين ، أو الفتيات ، أو أولئك الذين يعانون من عسر القراءة ، أو أولئك الذين يكافحون لاستخدام القلم. إنها تقلل من فرص أولئك الذين ليس لديهم آباء يدفعون مقابل جيش من المعلمين الخاصين. في الواقع ، عندما تفكر في الأمر ، فإنهم يضرون بالفتيات ، أولئك الذين ليس لديهم ذكريات جيدة ، أولئك الموهوبين عمليًا ، أولئك الذين تأخروا في التطوير ، والأسر الفقيرة ، وأولئك غير الأكاديميين - من بقي بالفعل؟ والمفارقة - أجهزة الكمبيوتر والروبوتات سوف تمسح الأرض بكل تلك الموجودة.

والأسوأ من ذلك ، أنها استولت عليها نخبة سعت إلى قتل كل ذرة من الإبداع والابتكار لدى الشباب في هذه العملية. الشكل الأخير من هذا هو شيء يسمى بشكل محير إلى حد ما ، وبالتأكيد مضلل ، "" التقدم "" 8. هذا يقول أن الموضوعات الوحيدة التي تستحق الملح هي اللغة الإنجليزية والرياضيات وزوجان من العلوم والجغرافيا والتاريخ. يتم طرح علوم الكمبيوتر لإسكات النقاد. مواضيع أخرى في الممارسة أيضا - rans. الفن والموسيقى والفنون المسرحية والتكنولوجيا والهندسة - كلها استيقظت من الهراء. ولا تجرؤ على الحديث عن أي شيء عملي - هؤلاء هم الحمقى. لا تتحدث عن ology و ics و الذباب - هؤلاء من يسار الوسط ، مستيقظين مجنونين وخطرين لأنهم يهتمون بالفعل بالأطفال والتعليم ، ويفكرون مليًا في كيفية جعل حياة المجتمع والبشر أفضل وأكثر إنصافًا. تُقاس المدارس بناءً على هذا الاستيلاء اليميني السياسي الوقح على التعليم الذي تم إضفاء الطابع الرسمي عليه من قبل مايكل جوف ، وهو سياسي بريطاني غريب يؤمن بالحفاظ على أرستقراطية من الأكاديميين - احتياجات الصناعة والعالم ومعظم الأطفال ملعونين.

اليوم ، لا يُسمح للأطفال حتى بمغادرة المدرسة في سن 16 عامًا. لا يمكنك حتى الانضمام إلى الجيش في المملكة المتحدة حتى تبلغ 17 عامًا و 9 أشهر. لم يعد الهدف الكامل من GCSEs موجودًا - لا يمكن للأطفال ترك التعليم إذا أرادوا ذلك. لا يحتاجون إلى شهادة لأصحاب العمل لأنه لا يمكن توظيفهم. اليوم هو عالم حيث بدلاً من أقل من 7٪ من الشباب والشابات يتركون المدرسة للجامعة ، تدفع لهم الدولة بالكامل ، أكثر من 70٪ يفعلون - يتحملون ما يقرب من 6 أرقام في هذه العملية.

ومع ذلك ، ها نحن ذا مرة أخرى - يوم آخر لنتائج GCSE. مرة أخرى ، يمر أطفالنا (ومدارسنا) المذهلون بسلسلة من الاختبارات السادية التي لا طائل من ورائها. وهذا العام الاسوأ. على مدار العامين الماضيين ، كان أطفالنا (ومدارسنا) (وأولياء الأمور - كل واحد منا) لقد واجهت أفضل 10 عروض "ناجحة" لقيود Covid التي تتراوح من التعلم بدون مدرسين ، وارتداء الأقنعة واللهاث لالتقاط الأنفاس ، وفي أسوأ حالاتها ، الكفاح من خلال الفجيعة. والآن ، الحكومة البريطانية ، من أجل إدارة تضخم الصفوف ، سوف تنهار جميع درجاتهم بحيث يكون أولئك الذين كانوا سيحققون A العام الماضي محظوظين بالحصول على B - وسيفشل آلاف الأطفال الآخرين "" "" ". سيتم تصنيف أطفالنا وتعريفهم بشيء لا يستطيع قياس الخنزير في الوخز.

غدا نحتفل بالأطفال. يجب أن نحتفل بالأطفال. و المدارس. و الآباء والأمهات. هم (نحن ...) مذهلون. ولكن من في عقله الصحيح يمكنه الاحتفال بصدق بشهادة الثانوية العامة نفسها؟ للاحتفال بشهادة الثانوية العامة (GCSE) هو الاحتفاء باللامبالاة والفراغ والقمع الإيديولوجي اليميني لكل ما يجعل الحياة محتملة وممتعة وإنسانية ، واضطهاد الأطفال - ومرة ​​أخرى ، الحفاظ على نظام تعليمي مختل وظيفي وخطير للغاية. أطفالنا يستحقون أفضل.

وبدلاً من ذلك ، دعا توني بلير ، رئيس الوزراء السابق للمملكة المتحدة ، أمس ، إلى إلغاء ليس فقط شهادات الثانوية العامة ولكن أيضًا من المستوى الأول. ومن المفارقات أنه كان مسؤولاً عن عرقلة إصلاحات بيكر التي كان من الممكن أن تؤدي إلى هذا ، والعديد من الابتكارات الأخرى في التعليم البريطاني ، منذ عقود. لكن أن تأتي متأخرا أفضل من ألا تأتي أبدا. حتى سنة أخرى من هذا لا يمكن تحملها.

GEMS_INARTICLE  

بينما نحتفل جميعًا بأطفالنا اليوم للنجاة من هذه المفارقات التاريخية الغبية والوحشية ، نحتاج إلى مدارسنا الآن لتبني القوة التي لديها لحماية ورعاية مستقبل أطفالنا. الحكومة البريطانية والنظام لا يساعدان - لقد غسلوا أيديهم جميعًا من أي مسؤولية. المدارس هي اليوم ، سواء أحببت ذلك أم لا ، حراس البوابة لتقرير الطلاب الذين سيسمح لهم بمتابعة أحلامهم في مدارسهم. إنها فقط المدارس التي يمكنها أن تقرر ما إذا كان الطفل ، الذي يمر بيوم سيء في الامتحان ، والذي بعد كل المقاييس لا شيء مهم ، يجب أن يكون قادرًا على المضي قدمًا لدراسة المستوى A في التاريخ ، أو BTEC في الهندسة ، أو أي مواد أخرى تؤجج الحرائق من شغفهم وآمالهم وأحلامهم التي يتحمسون لها حقًا. تلك القطع من الورق ، في عالم عادل وصادق ، يضع الأطفال والمجتمع في المقام الأول ، يجب ألا يقرروا أي شيء على الإطلاق.

في غضون عقد من الزمن ، سوف نسأل ما هي شهادة GCSE. وابتداءً من الغد ، لن يسألهم أحد أبدًا عنهم مرة أخرى - لماذا يجب عليهم ذلك ، فهم بلا فائدة في جوهرهم ، فهم لا يقصدون شيئًا ولا يفعلون شيئًا. ما لم تسمح لهم المدرسة (السيئة) بشكل تعسفي.

متى تم سؤالك يومًا عن نتائج GCSE أو المستوى O أو CSE؟

إن مجالات الترفيه والألعاب والصناعات الإبداعية والرياضة والأعمال والخدمات التي أهلكها التقدم 8 ، تدعو شبابنا. مدارسنا ، في تقديم مجموعة واسعة من مسارات المؤهلات والمواد الدراسية ، هي الوحيدة المتبقية غدًا ، حيث يتم الإعلان عن النتائج ، والتي يمكن أن تساعد شبابنا على تحقيق إمكاناتهم وتطلعاتهم وقدرتهم على تحقيق شيء ما في حياتهم.

العالم بحاجة إلينا جميعًا ، بهدايا ومواهبنا العديدة المختلفة والمتميزة. يبني الرئيس التنفيذي مجلس إدارته من الفجوات في معرفته ومعرفة المدير الآخر. المدير التنفيذي الجيد يمتد ميلاً من الذين يقولون نعم وأي اعتقاد بأن أي موهبة واحدة أفضل أو أقل أهمية من أخرى. هم يحتاجون مختلف المواهب. من المثير للدهشة أن بريطانيا ، التي لا تزال تقود العالم في مجال التعليم من نواحٍ عديدة ، تتخلف بشكل مؤسف عن ألمانيا في الصناعة بسبب هذا الانجذاب للأكاديميين على التقنية والرقمية والإبداعية - وكل شيء آخر تقريبًا.

لقد قام Covid 19 بالفعل بعمل شيء واحد ، واحد فقط ، جيد للتعليم - لقد سلط الضوء على الفوضى المطلقة لنظام يلقي بالكثير من الخردة على كومة الخردة ، ويصنف الأطفال ويخيبهم مدى الحياة. لقد سمح لنا جميعًا الآن بالتشكيك في الوضع الراهن - وموجة مد وجزر من التغيير قادمة. هو - هي يجب الآن قادم.

غدًا ، يجب أن تستمع المدارس إلى طلابها في تحديد خيارات الدراسة في النموذج السادس - وليس قراءة أوراق النتائج المطبوعة من لوحات الاختبارات. وبالطبع ، فإن أفضل المدارس - والحمد لله أن لدينا مثل هذه المجموعة الاستثنائية من المدارس ذات المستوى العالمي في الإمارات العربية المتحدة ، ستفعل ذلك تمامًا.

يمكن العثور على دليل لعمل الكعك في السيارة هنا.

بالنسبة لأي شخص آخر غير مهتم بالكعك من الأصناف غير الصالحة للأكل ، يرجى الانضمام إلى Tabitha و Johnathan و Eimear وفريق SchoolsCompared حيث نحتفل بمدارسنا وأطفالنا المذهلين غدًا في يوم نتائج GCSE - فقط تذكر أن تضع تحذيرًا صحيًا على جزء GCSE.

© SchoolsCompared.com. منشور مجموعة WhatMedia. 2022. جميع الحقوق محفوظة.

 

نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك الرد