قراءة الآن
رسالة من المحرر: الإجازات ، كوفيد ، العيد ، رعاية الأطفال ، المدارس والقطاع الخاص. هل أنا فقط أم أطفال دبي نادرًا ما يذهبون إلى المدرسة؟
0

رسالة من المحرر: الإجازات ، كوفيد ، العيد ، رعاية الأطفال ، المدارس والقطاع الخاص. هل أنا فقط أم أطفال دبي نادرًا ما يذهبون إلى المدرسة؟

by تابيثا بردا28 أبريل

الإعلان عن أن أطفال المدارس والحضانات في دولة الإمارات العربية المتحدة سيحصلون على أسبوع كامل من الدروس قوبل عيد الفطر 2022 بردود فعل متباينة من أولياء الأمور في الإمارات العربية المتحدة.

شعر الكثيرون بسعادة غامرة من الأخبار التي تفيد بأن المدارس ستغلق من الاثنين 2 مايو حتى الاثنين 9 مايو - ومتحمسون لفرصة الاستمتاع بتسعة أيام كاملة (بما في ذلك عطلات نهاية الأسبوع) للاحتفال بالعيد الديني وقضاء بعض الوقت مع العائلة.

لكن آخرين كانوا أقل حماسًا. مع الإعلان الذي يأتي بعد 12 يومًا فقط (قصير جدًا) من أيام الدراسة بعد توقف الأطفال لمدة أسبوعين على الأقل في عطلة الربيع ، يتساءل بعض الآباء ، "هل أطفال الإمارات العربية المتحدة في المدرسة بالفعل بعد الآن ؟!"

الكثير من أيام الإجازة؟

ستستمتع الآن جميع المدارس في دبي وجميع المدارس ودور الحضانة في أبو ظبي بعطلة العيد اعتبارًا من 30 أبريلth حتى 6th مايو ، مع استئناف الدروس في 9 مايو ، وفقًا لتعميمات صادرة عن هيئة تنظيم المدارس في دبي وهيئة المعرفة والتنمية البشرية وأبوظبي ADEK.

تم إخبار مراكز تعليم الطفولة المبكرة في دبي أنها قد تكيف ساعات عملها خلال العيد بما يتماشى مع العطلات الرسمية واحتياجات مجتمعات الوالدين.

تم اتخاذ هذا القرار من قبل منظمي المدارس الخاصة بعد بلاغ محدث من قبل مجلس الوزراء في دولة الإمارات العربية المتحدة ؛ ا إعلان سابق قال إن موظفي الحكومة سيحتفلون بعيد الفطر من 29th يوم رمضان حتى شوال 3 - الموافق 30 أبريلth حتى 3rd أو 4th مايو. ثم قام التحديث الأسبوع الماضي بمراجعة هذا - بدلاً من السماح بإجازة أسبوع كامل لجميع الكيانات الحكومية الفيدرالية للاحتفال بالعيد.

النتائج؟ لقد كانت الإجازة الطويلة للمدارس بمثابة مفاجأة لكثير من أولياء الأمور في الإمارات العربية المتحدة - وخاصة أولئك الذين يعملون في القطاع الخاص ، والذين يواجه الكثير منهم مشكلات تتعلق برعاية الأطفال. لماذا ا؟ من المتوقع أن تتبع معظم الشركات الخاصة الإعلان الأصلي عن 29 عطلةth رمضان حتى 3 شوال.

أعلنت هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) ، الجهة المنظمة لمدرسة دبي الخاصة ، عن العطلة لأولياء الأمور بأسلوبها الفكاهي المعتاد عبر قنوات التواصل الاجتماعي الخاصة بها. قرأ البلاط:

"أخبار سيئة لأولئك منكم الذين كانوا يأملون في قضاء إجازة قصيرة في العيد - إنه أسبوع كامل!"

 

ومع ذلك ، بين التسلية والهتافات والتصفيق التعبيري من الآباء والمعلمين السعداء ، علق أحد مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي:

"أشعر بخيبة أمل كبيرة. أنت تعطي الكثير من أيام الإجازة. لقد عادوا للتو من أسبوعين. وكان لديهم ساعات أقصر في رمضان. فلماذا تقطع يومين إضافيين الأسبوع المقبل؟ "

لمست الأخبار عصبًا مؤلمًا جدًا لبعض الآباء. في وقت كتابة هذا ، كان هناك 50 تعليقًا أسفل المنشور ، احتوى العديد منها على بعض الملاحظات الإضافية للخلاف.

كتب أحد المستخدمين:

"لماذا؟ لدينا حرفيا GCSEs ".

وأشار مستخدم آخر أيضًا إلى انخفاض فرصة العمل المدرسي في الفترة التي تسبق الامتحانات:

"أتساءل متى سيدرس أطفالنا؟

عطلة الربيع ، عطلة العيد ، نصف الراحة ، هذا الاستراحة ، تلك الفاصلة ... أكثر من اللازم ".

متى سوف الدراسة تحدث بالفعل؟

الشيء الوحيد الذي لا جدال فيه هو أن هذا كان عامًا آخر من العديد من التغييرات والاضطرابات المدرسية.

بدأنا عام 2022 في الإمارات العربية المتحدة بتعديل مفاجئ على أسبوع العمل الجديد 4.5 يوم وعطلة نهاية أسبوع منقحة من السبت إلى الأحد. في خطوة رائدة ، أصبحت الإمارات العربية المتحدة أول دولة تقصر أسبوع العمل الرسمي لموظفيها بمقدار نصف يوم. وحذت المدارس حذوها ، حيث أعطت العائلات نصف يوم إضافي أيام الجمعة ، بالإضافة إلى يومي السبت والأحد ، لقضاء بعض الوقت معًا. كان على المدارس أن تدافع لتكييف تسليم المناهج الدراسية مع المواعيد الجديدة. بشكل عام ، تم الترحيب بهذا القرار باعتباره قرارًا مبتكرًا وثاقبًا سلط الضوء على نهج دولة الإمارات العربية المتحدة التقدمي والصديق للأسرة والإيجابي للرفاهية.

لكن…

بدأنا أيضًا في كانون الثاني (يناير) 2022 في خضم موجة ثالثة من ارتفاع COVID-19. في اللحظة الأخيرة ، تم وضع العديد من مدارس دبي - وجميع المدارس في أبو ظبي التعلم عن بعد لمدة أسبوعين أو أكثر ، ذهب العديد من الطلاب لتجربة التعلم المنزلي المتقطع وجيوب العزلة الذاتية حيث تم تصنيف الفصول الفردية أو الفقاعات على أنها جهات اتصال قريبة من COVID.

بروتوكولات COVID المنقحة في مارس / آذار أخيرًا أعطت بعض الإرجاء ، واستهدفت أسابيع قليلة أكثر على غرار ما قبل الجائحة ، مع ظهور فقاعات الفصل وعودة الرحلات المدرسية والفعاليات والتجمعات إلى جدول الأعمال.

ولكن بعد ذلك جاءت عطلة الربيع ، تليها العودة إلى المدرسة في وقت مخفض ساعات رمضان، بحد أقصى خمس ساعات يوميًا للدروس من الاثنين إلى الخميس ، ووقت الانتهاء الإلزامي 12 ظهرًا يوم الجمعة.

مع إعلان هذا الأسبوع أن عيد الفطر سيكون أسبوعًا كاملاً من الإجازة في مدارس الإمارات العربية المتحدة ، فلا عجب أن يتساءل بعض الآباء: هل يوجد بالفعل وقت مدرسي كافٍ هذا العام لإنجاز كل ما يتعلق بالتعلم في المناهج الدراسية؟ حتى أن البعض أثار موضوع الحصول على خصم على الرسوم المدرسية، حيث أن عدد ساعات التدريس التي سيحصل عليها أطفالهم أقل مما هو مذكور في الأصل.

لذلك سألنا المدارس عما يحدث بالفعل ...

يقول إن المدارس تخطط لتقديم مناهجها مع مراعاة التغييرات المحتملة والأعياد الإسلامية المحتملة ناثان سادلر ، مدير ابتدائي ، أكاديمية جيمس ويلينجتون - واحة السيليكون:

"لقد عملت في الإمارات العربية المتحدة لمدة 11 عامًا ، وحل شهر رمضان ضمن الفصل الدراسي 3 لسبعة من هؤلاء. إن تخفيض ساعات التدريس ليس بالأمر الجديد وهو أمر يمكن للمدارس الاستعداد له مسبقًا عند التخطيط لتغطية المناهج الدراسية ".

"بالإضافة إلى ذلك ، في حين أن إجازات العيد أو العطلات الوطنية الأخرى يتم تأكيدها في الغالب قبل أيام قليلة فقط ، فإننا معتادون على الرد في غضون مهلة قصيرة ونتصرف بسرعة لضمان تغيير التقويم والأحداث المدرسية لدينا لتناسب هذه التواريخ."

"يتم تحديد أيام المدرسة في وقت مبكر قبل بداية كل عام دراسي. على سبيل المثال ، لقد أكملنا للتو تقويم 2022-23 وشاركنا هذا مع مجتمع مدرستنا. لم يؤثر تقليص أوقات رمضان والتغيير إلى 4.5 أيام عمل في الأسبوع على أيام المدرسة ".

"حيثما تكون تواريخ العيد غير معروفة ، ننشرها على أنها" عطلات متوقعة "، ونحصل على موافقة من هيئة المعرفة والتنمية البشرية لمشاركتها مع مجتمع مدرستنا."

على الرغم من أن التغييرات التي حدثت في اللحظة الأخيرة في مواعيد اليوم الدراسي قد أبقت المدارس على أهبة الاستعداد بشكل طبيعي ، إلا أنها جعلتها أيضًا مرنة ومبدعة عندما يتعلق الأمر بالشكل الذي يبدو عليه اليوم الدراسي. ديفيد فلينت ، مدير مدرسة ساوث فيو، يقول:

"لقد كان هذا بالفعل تحديًا ، سواء من حيث إعادة كتابة الجدول الزمني لفترة قصيرة ، وضمان استمرار التعلم الجيد في السياقات الرعوية والأكاديمية على حد سواء. لقد راجعنا جدولنا الزمني وقمنا بترقيته - وتمكنا من الحفاظ على وقت التعلم وزيادته في بعض الحالات مقارنة بالفصل الدراسي 1 مع تمديد بسيط فقط لليوم الدراسي ".

"بصفتنا مدرسة جديدة ، كنا محظوظين لأن فصول الامتحان لدينا بدأت في الظهور حاليًا. على هذا النحو ، يمكن تكوين أنظمتنا في وقت مبكر لتلبية احتياجات مجموعات سنة الفحص لدينا مع الوباء وقيوده إلى حد كبير في مرآة الرؤية الخلفية ".

"لقد كان الآباء في الواقع داعم جدا مع قيام البعض بطرح أسئلة محددة من حيث تقليل وقت التعلم. كجزء من مراجعتنا ، تمكنا من مشاركة البيانات معهم والتشاور معهم فيما يتعلق باستراتيجيتنا لمعالجة التغيير المفاجئ في بيئة التشغيل ".

فهل يجب علينا الآن زيادة الوقت الذي يقضيه الأطفال في المدرسة حتى يتمكنوا من اللحاق بهم؟

الجواب هو "لا!" ، بحسب المدارس التي تحدثنا معها.

عدد الساعات التي يقضيها في المدرسة لا يرتبط بالضرورة ب جودة التعلم تحدث ، كما يقول مديرو المدرسة. فترات الراحة والراحة والأعياد الدينية أهمية. إنها أوقات للتفكير وتعلم الصفات والقيم الأخرى التي لا يمكن دائمًا تدريسها في الفصل الدراسي.

ناثان سادلر ، مدير أول ، أكاديمية جيمس ويلينجتون - واحة السيليكون يقول:

"لا أعتقد أن الأطفال يجب أن يكونوا في المدرسة لعدد كبير من الساعات في يوم واحد ، لأن يومهم طويل بالفعل مقارنة بالدول الأخرى. كجزء من تطورهم الشامل ، من المهم بالنسبة لهم قضاء وقت فراغ ، والتواصل الاجتماعي ومتابعة اهتمامات أخرى خارج ساعات الدوام المدرسي ".

ديفيد فلينت ، مدير مدرسة ساوث فيو، يوافق:

إن مسألة تمديد فترة الفصل الدراسي سعياً وراء جودة التعليم ليست مناقشة جديدة. إن الحجة الداعية إلى زيادة وقت الفصل الدراسي هي حجة متجددة وغالبًا ما لا تركز فقط على اهتمامات تحسين التعلم ولكن أيضًا لتمكين الأسر ذات الدخل المتوسط ​​والمنخفض من عدم الاضطرار إلى زيادة الإنفاق على رعاية الأطفال أثناء العطلات المدرسية. في حين أن الوباء كان له بلا شك تأثير عميق على نمو الأطفال ونموهم ، فإن خطر استخدام حجة "اللحاق بالركب" لاستعادة التعلم المفقود المتصور من أجل زيادة أوقات الجلسات المدرسية ، كما أعتقد ، معيبة بشكل أساسي. "

في حين أنه من الضروري ضمان وجود وقت كافٍ للأطفال ليكونوا متعلمين جيدًا ، فإن الحالة بالنسبة لأيام الدراسة أو الفصول الدراسية الأطول تمامًا هي مفرط في التبسيط، يقول فلينت:

"الأطفال في التعليم و رحلة تنمية شخصية حيث تعتبر الراحة المتكررة ووقت الانقطاع عن المدرسة أمرًا أساسيًا لتعلمهم ورفاهيتهم ونموهم العام. مثل هذه التجارب تخلق كائنات بشرية فعالة ومتوازنة ستتعلم بشكل إيجابي وتساهم في مجتمعنا الآن وفي المستقبل ".

"إنهم يتعلمون أن يكونوا فضوليين وأن يكونوا بشر حتى يتمكنوا من العمل بفعالية وإبداع في بيئة عالمية مستقبلية متنوعة وغير معروفة إلى حد كبير ؛ يستغرق هذا وقتًا ويتضمن كلاً من الإعدادات الرسمية (المدرسة) وغير الرسمية (خارج المدرسة) ".

"الأطفال ليسوا موظفين في مصنع تقدم فيه ساعات العمل الطويلة قدرًا أكبر من الإنتاج والأرباح."

مع كل حقيقة في العالم يمكن الوصول إليها الآن في راحة أيدينا بلمسة زر واحدة ، لم تعد المدرسة مجرد اكتساب المعرفة ، كما يقول السيد فلينت:

"لقد تغيرت طبيعة الاقتصاد العالمي من اقتصاد له سيطرة إجرائية قائمة على الاستدعاء إلى اقتصاد التحليل والاستقصاء والاستكشاف. على هذا النحو ، فإن الوضع الحالي أكثر تعقيدًا. إنها تحتاج إلى اهتمام دقيق وقائم على الأدلة قبل تغيير البيئة القائمة ".

"إذا علمنا الوباء أي شيء ، فهو أهمية الصحة العقلية والرفاهية والتوازن باعتبارها جوانب أساسية للفرد والمجتمع. هذه الموضوعات ، في رأيي ، هي الأولويات لنمذجة العام الدراسي الذي تمت مراجعته - بدلاً من النهج المفرط في التبسيط المتمثل في زيادة الوقت الذي يساوي نتائج أفضل ".

ما هو الواقع - هم أطفالنا هل حقا قضاء ساعات أقل في المدرسة؟

حتى اليوم ، الحقيقة في الواقع ليست كما تبدو. يمكنك أن تقرأ هنا بالضبط كم عدد أيام الدراسة لدى أطفال الإمارات العربية المتحدة مقارنة بتلك الموجودة في أجزاء أخرى من العالم. نحن بعيدون جدًا عن أن نكون فرنسا ، على سبيل المثال - هنا يقضي الأطفال في الواقع أكثر من 20 يومًا في المدرسة أقل من المتوسط ​​بالفعل. وهذا أقل من شهر كامل.

لذلك عندما أجد نفسي أسأل ، مثل العديد من الآباء الآخرين ، عما إذا كان أطفال الإمارات العربية المتحدة يذهبون إلى المدرسة بالفعل ، يجب أن أحصل على منظور - وأسأل لماذا هل أشعر بهذا.

الاجابات…

والإجابة على ما أعتقد ذات شقين.

مثل الكثير من الآباء ، أنا بصراحة مرتبكة في محاولة التوفيق بين المواعيد المتغيرة باستمرار وترتيبات رعاية الأطفال التي يجب أن أقوم بها نتيجة للتغييرات التي أحدثها هذا العام على وجه الخصوص - والسبب ليس الإجازات التي تعتمد على القمر المشاهدات ، ولا التغيير إلى أسبوع عمل أقصر ، بل بالأحرى أهوال كوفيد ، وأرباب العمل في القطاع الخاص لا يلعبون دورهم ويتخلفون عن الركب في عالم جديد صديق للأسرة يتطور من حولنا ، أو ينبغي أن يكون كذلك.

أسبوع العمل البالغ 4.5 أيام وعطلة نهاية الأسبوع المنقحة من السبت إلى الأحد ليست سلبية. إنه أمر إيجابي. واحدة كبيرة. إنها رائدة. سوف يساعد أطفالنا ، وجميعنا كآباء ، على التمتع بحياة أكثر توازناً. إنه شيء يجب الاحتفال به. هو - هي يسلط الضوء على نهج دولة الإمارات العربية المتحدة التقدمي والصديق للأسرة والإيجابي للرفاهية.  

لكننا بحاجة للقطاع الخاص للعب الكرة الآن. إنهم بحاجة الآن ، أيضًا ، إلى احترام قيم وقيادة الحكومة التي قدمت 4.5 أيام في الأسبوع. بخلاف ذلك ، بالنسبة للآباء العاملين ، فإن كل هذا قد حققه هو أن أطفالنا يقضون وقتًا أطول مع رعاية الأطفال. وهذا لم يكن هو بيت القصيد.

وليس هنا فقط ما يحتاج القطاع الخاص إلى اللحاق بالركب.

وهذا صحيح أيضًا في حالة عدم تطابق الإجازات. بالنسبة للوالد العامل - الذي قد يكون أو لا يكون قادرًا على الالتزام بإرشادات توقيت رمضان مع التزامات العمل الخاصة به - وهذا يعني أيضًا بضع ساعات إضافية كل يوم عندما يكون الأطفال خارج المدرسة ، ويريدون حتماً شيئًا ما فعل. وهم يُتركون في أغلب الأحيان يتحولون ليس إلى الأسرة - ولكن رعاية الأطفال.

ومرة أخرى ، مع الإعلان عن أن عيد الفطر سيكون أسبوعًا كاملاً من إجازة مدارس دبي ...

نعم ، إنها أخبار رائعة للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور الذين يعملون في القطاع العام ، وهي بالتأكيد شيء يستحق الاحتفال به. ولكن بالنسبة للعديد من الآباء الذين يعملون في القطاع الخاص - وكثير منهم لا يتمتعون برفاهية الحصول على إجازة سنوية في غضون مهلة قصيرة - فإن حقيقة أن الشركات الخاصة قد تحصل على إجازة لمدة يومين أو ثلاثة أيام فقط ، بينما يكون الأطفال في إجازة لمدة خمسة أيام كاملة ، تتسبب في صداع آخر متعلق برعاية الأطفال. وهذا يؤلم الأطفال.

المشكلة إذن ، ربما ، هي ألا يقضي الأطفال وقتًا أقل من اللازم في المدرسة على الإطلاق.

إن الصداع الحقيقي ، بالأحرى ، هو أن يتصرف القطاع الخاص بشكل مختلف عن المدارس والتغييرات التي تحدث من حولنا مدفوعة بحكومة صديقة للأسرة وتفكر إلى الأمام. لقد مُنح القطاع الخاص حتى الآن حرية اختيار ما إذا كان سيتبع القيادة التقدمية للحكومة ويبحث عن احتياجات الوالدين العاملين - ولكن في الغالبية العظمى من الحالات ، يختار عدم القيام بذلك.

نحن بحاجة إلى المواءمة بين الإجازات والمدارس والقطاع الخاص. كآباء ، نحتاج إلى أن نكون قادرين على استخدام هذا الوقت لقضاء إيجابي مع أطفالنا كعنصر مساعد لتعليمهم. ما لا نحتاجه هو المزيد من التلاعب برعاية الأطفال - والشعور بالذنب لعدم قدرتنا على تحقيق أقصى استفادة من الفرص الرائعة التي توفرها لنا الحكومة.

يحتاج الأطفال إلى وقت خارج المدرسة للعب مجانًا والترابط الأسري والتعلم الذاتي في المنزل ؛ إنه أمر بالغ الأهمية. يمكن أن تعني الأيام الدراسية الأقل أو الأقصر تعلمًا أفضل ، وليس تعليمًا أقل. يمكن أن تكون الأفكار التي يكتسبها الأطفال أثناء استكشافهم في الحديقة ، أو تكوين ألعاب مع أشقائهم أو مجرد الشعور بالملل في غرفة نومهم ، من أهم الأمور لنموهم. شيء واحد أدركناه جميعًا أثناء الوباء هو أننا نميل إلى تجاوز جدول أطفالنا ، وبالتالي فإن فرصة التراجع والتنفس وفعل القليل جدًا هي فرصة ثمينة.

وهذا التوازن الأفضل للتعلم داخل المدرسة وخارجها يساعد الأعمال والإنتاجية. تحتاج الأعمال التجارية إلى جيل مستقبلي من المبدعين والمبتكرين والمفكرين الأحرار - وليس الطائرات بدون طيار التي يمكنها سرد الحقائق دون تفكير فعلي. وهي بحاجة إلى آباء (ومعلمين) غير مرتبكين.

ونعم مدارسنا . يبذلون قصارى جهدهم. نحن بحاجة للوصول إلى المرحلة حيث يشعر أعضاء هيئة التدريس المريحون بالارتياح بشأن ساعات عملهم المخفضة واستخدام إجازاتهم لأنفسهم ، بدلاً من الواقع الذي نراه في بعض الأحيان: المعلمين مجهدين محاولة يائسة حشر منهج العام العادي في النوع غير المنتظم جدًا من العام الذي مررنا به جميعًا. نحتاج جميعًا إلى قبول أن الأمر سيستغرق وقتًا لمدة 4.5 أيام عمل في الأسبوع ، و (نأمل) أكثر قابلية للتحكم في عالم Covid ، لإيجاد توازنه - وليس التخلص من الطفل بماء الحمام.

إذن ، ليس مقدار الوقت الذي يقضيه تلاميذ المدارس في دبي هو ما يجعل الأمور صعبة على الآباء ، ولكن حقيقة أننا لا نعمل جميعًا من ساحة لعب متكافئة. تسير المدارس على خطى الحكومة التقدمية ، لكن الكثير من القطاع الخاص يتخلف (بعيدًا) عن الركب. لقد فاقم كوفيد للتو الصعوبات هنا ، وليس جعلها.

ليس هناك شك في أن الإمارات العربية المتحدة هي واحدة من أفضل الأماكن وأكثرها ملاءمة للأسرة لتربية الأطفال في العالم. لقد تعاملت مع الوباء ببراعة ، وهي مليئة بالأنشطة والأحداث العائلية الممتعة ، وتفتخر بخيارات تعليمية رائعة ذات قيمة جيدة عند مقارنتها بنظرائها الدوليين. كما أنه يركز على تقدير وقت الأسرة ورفاهية الموظف ، وقد أدخل تغييرات جريئة ومبتكرة على أسبوع العمل. هذه أشياء يجب أن نعتز بها ونحييها.

الآن نحن بحاجة إلى أن يشارك القطاع الخاص في البرنامج.

وإلى أن يتخذ القطاع الخاص هذا القرار ، فإن العائلات والأطفال هم الذين سيعانون - وفي هذه المرة من العام المقبل ، سنظل جميعًا نشتت انتباهنا بسبب السؤال الزائف حول ما إذا كان أطفالنا يذهبون إلى المدرسة على الإطلاق.

وكل هذا ، بدوره ، يعتمد على التحدي البسيط: إن لم يكن الآن ، فمتى؟

© SchoolsCompared.com. 2022. جميع الحقوق محفوظة.

نبذة عن الكاتب
تابيثا بردا
تابيثا باردا هي المحرر الأول لموقع SchoolsCompared.com. تلقى تعليمه في أوكسبريدج وصحفي حائز على جوائز في الإمارات العربية المتحدة لأكثر من عقد من الزمان ، يعد تابيثا أحد الأضواء الساطعة في المنطقة في كل ما يتعلق بالتعليم في الإمارات. بصفتها أمًا ، فهي متحمسة لمساعدة الوالدين - وإيجاد القصص التي تستحق روايتها في التعليم. وهي مسؤولة عن مكتب الأخبار المزدحم على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع ، والمجالس الاستشارية واللجان المتخصصة لدينا - وتقرير المدرسة الخاص بالمدارس - و الميزات المتعلقة بالمسائل المهمة حقًا.
التعليقات

اترك تعليق