دليل
قراءة الآن
الرأي ، نتائج الإمارات 2017 ، اجتياز الطلاب ، فشل المدارس؟
0

الرأي ، نتائج الإمارات 2017 ، اجتياز الطلاب ، فشل المدارس؟

by جون ويستلي29 أغسطس 2017

لقد كنا هنا من قبل. كانت النتائج في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة ، بشكل عام ، رائع. لكننا لم نتوقع أقل من هذا. كانت هذه دائمًا نتيجة ثابتة مع امتحانات المجالس التي تضمن عدم الإضرار بخنازير غينيا التي تجري امتحانات جديدة والتشويش المقبول على نطاق واسع في تنفيذها.

الحديث عن النتائج صعب جدا بسبب لا أحد يريد أن يأخذ أي شيء بعيدا عن أي من تلك الامتحانات الجالسة هذا العام. لكن الحقيقة هي أننا كنا نعلم أن حقيقة الامتحانات الجديدة لن تصل هذا العام أبدًا وأن (بحق) الطلاب سيكونون محميين. اجتياز الرياضيات GCSE المطلوبة فقط 18٪ من الإجابات صحيحة.

هذه ليست جديدة. لقد شهدنا الفوضى من قبل مع تغييرات في المناهج الدراسية. وهذا بالطبع صحيح. لم يكن لدى المدرسين سوى القليل من الوقت لإعداد ما كان غالبًا موضوعات جديدة تمامًا ، وفي بعض الحالات كانت شهادات GCSE الجديدة ترى المحتوى مأخوذًا من A Level. إن GCSEs الخطي الجديد ومستويات A هي محاولة جادة للغاية للتعامل مع تضخم الدرجات - ولكن يمكن القول أن الحصان قد انسحب بالفعل.

إن عدم وجود أوراق سابقة جعل المسعى بأكمله بصراحة كابوسًا للجميع. وبالطبع ، لم تنتقل جميع المواد الدراسية - في الواقع القليل منها حتى الآن. نتوقع المزيد من الفوضى في العامين المقبلين حيث أن المزيد من المواد التي تتجاوز عددًا قليلاً من حفنة بما في ذلك الأدب الإنجليزي والرياضيات التي رأيناها حتى الآن تنتقل إلى النظام الجديد.

يمكننا أن نتوقع المزيد من الحماية لضمان أن النتائج لا تسقط من الهاوية لأنها تأتي على تيار.

الدرجات الجديدة ، بناءً على وجهة نظرك ، متأخرة أفضل من عدمها أبدًا أو كارثة كاملة. إنها تسمح بعلامة A * plus جديدة في الصف 9 - وتم تصميم الطرف العلوي بالكامل لفصل الأداء العالي بشكل أفضل. لكن كيف وصلنا إلى موقف كنا بحاجة فيه إلى 9 درجات مختلفة؟

تتساءل العديد من الجامعات عن سبب عدم كتابة النسب المسجلة على كل ورقة. حتى بعد النوم ، يتساءل الكثيرون عما إذا كانت الدرجات العددية بين 1 و 9 ستكون منطقية لأي شخص. سيتذكر الكثيرون درجات A إلى U الأبسط. بشكل أساسي ، كنت على طيف من A إلى C - ولم يكن الأمر مهمًا حقًا طالما سجلت درجة C - صعب جدًا في حد ذاته. كان الحصول على A أمرًا لم يسمع به إلى حد كبير - لم نكن بحاجة إلى A * s أو إلى الصف 9 الجديد المتأنق.

والصورة الأكبر لنظام بريطاني الآن مع القليل من الاتساق. المتغيرات الدولية لها متطلبات مختلفة لمعايير IGCSEs ، ولم تتبع IGCSEs في أجزاء مختلفة من المملكة المتحدة مسار 1-9. أرباب العمل والجامعات لديهم حقل ألغام.

خذ خطوة واحدة من هذا ، ولدينا أيضًا نظام حيث نقترب من 2٪ بدلاً من 70٪. واجهت جامعات المملكة المتحدة هذا العام مجموعة كبيرة من العرض الزائد ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي ، لكن الكثير سيقولون على حد سواء نتيجة الجشع تستحم الجامعات في ضوء ، اقرأ المستنقع ، من الرسوم المتزايدة باستمرار. قامت العديد من جامعات مجموعة راسل بتقديم عروض غير مشروطة كما لو كانت حلوة لمحاولة تحقيق أهدافها.

GEMS_INARTICLE  

تحدث إلى العديد من الأكاديميين وستجد مرارة تفوح منها يصل الطلاب إلى الجامعة بدون المهارات ، نتيجة للنتائج المتضخمة خلال العقد الماضي وإدراك الجامعة في وعاء مال العسل. الطلاب أيضًا يطالبون الآن "التدريس" الصحيح بدلا من المحاضرات. ستحول اكتفاء قزم إلى ثقافة جديدة من الإمساك باليد حيث يحتاج الطلاب الجسور للحاق بالمتطلبات الأكاديمية للجامعة.

سيعترف العديد من المعلمين بصراحة أن النظام السابق كان معيبًا بشدة. كان العديد من الطلاب قادرين على إعادة إجراء الامتحانات إلى ما لا نهاية للحصول على الدرجة "الصحيحة" ، وكان النظام الذي تشكل فيه الدورات الدراسية المعيارية بدلاً من الاختبارات الخطية الجزء الأكبر من تحديد النجاح أو الفشل دائمًا عرضة لخطر إساءة الاستخدام.

الامتحانات الخطية بالطبع معيبة ، ولكن بطرق مختلفة.

يمكن القول إن ساعتين تموت أو تموت في نهاية عامين من الدراسة لم يكن لها معنى كبير - ومن المشكوك فيه أن الاختبارات هي أفضل طريقة للحكم على الذكاء أو القدرة أو الإمكانات أو العمل الذي يستثمره الطالب. كما أن العودة إلى الامتحانات تثير بعض المؤشرات المقلقة التي ستعانيها الفتيات حيث تحد الامتحانات من قدرة الفتيات على التألق مقارنة بالدراسة.

الضغط مستمر لتسليم درجات أعلى في الجامعة أيضًا - تضخم الدرجات قد حان في كل مكان - يتطلع الطلاب لمعرفة أين يمكنهم زيادة فرصهم في الحصول على الدرجة الأولى أو 2i في سوق أصحاب العمل حيث يحصل الجميع على درجة الآن والدرجات لم يعد كافيا لقول أي شيء ذي مغزى أو التفريق بينك.

لا عجب أن الحديث في المملكة المتحدة هذا العام عن التلمذة الصناعية.

تقدم أفضل هذه المسارات مسارات سريعة للإدارة العليا في بعض من أفضل الشركات في العالم مع مهلة للدراسة للحصول على شهادة أثناء العمل بالفعل. بالطبع ، في التلمذة الصناعية ، يتم دفع الدرجة من قبل صاحب العمل - والطلاب يطالبون بهذه عندما يمكنهم تجنب الديون ، والتعلم في الوظيفة ، والحصول على رواتبهم والحصول على سنتين بالإضافة إلى السبق على أقرانهم التعساء الذين ذهبوا بغباء إلى جامعة…

قد تعتقد في كل التغطية اللانهائية لمستويات O 'و A' أن BTEC والتعليم الفني لم يكن لهما صلة. الحقيقة هي إلى حد كبير كان ايضا. في المملكة المتحدة ، كان التصور الشائع هو أن الأشخاص "الكثيرين" فعلوا BTEC. من المؤكد أن العديد من المعلمين رأوا BTEC كمنزل وحيد لهؤلاء الطلاب الذين رأوا أنهم غير مؤهلين بشكل مؤهل لدراسة المستوى A ، ولكن مع ذلك أصبح مطلوبًا منهم الآن البقاء في المدرسة حتى 18. تم السماح لـ BTEC بطرق عديدة بأن يصبح مكافئ CSE عندما كان لدينا O Levels . هذا بالطبع يجب أن يتغير.

يعد التعليم الفني في كل جزء - وقد يقول البعض أنه أكثر أهمية - من المستوى A المصمم أكاديميًا. ما الذي نحتاج إليه على وجه الأرض من الأكاديميين في عالم ما بعد الصناعة حيث تواجه الوظائف التقليدية التكرار في مواجهة الروبوتات والتكنولوجيا (ولا أعتقد أن المحامين أو المعلمين آمنون ...). أفضل مهارات BTECs الآن تعطي الشباب والشابات مهارات - مهارة حقيقية للخروج في العالم والقيام بشيء في الواقع. الانتقال إلى T Levels في المملكة المتحدة ، والذي سيحظى بمكانة متساوية مع A Levels لا يمكن أن يأتي قريبًا بما فيه الكفاية.

فماذا يعني كل هذا لأطفالنا؟

كما يعلم الكثير من الآباء ، لا توجد إجابات لا تقلق. العالم يتغير بسرعة التفكير. أصبحت الجامعة خيارًا أصبح الآن طلبًا لا يضمن الوظيفة ولكن الدين.

المدارس في الإمارات العربية المتحدة لم تلحق بعد بالتلمذة الصناعية. يجب أن يكون لدى أطفالنا مدارس تكافح من أجل خيارات التدريب المهني مع P&G و Boeing و HSBC و Microsoft ... تحتاج المدارس في البلاد إلى البدء في التركيز على الفرص مع الأعمال.

الجامعة ليست كل شيء وتنهي كل شيء.

يستحق الشبان والشابات في الإمارات العربية المتحدة نفس الخيارات المتاحة للطلاب البريطانيين. والحقيقة هي أن لدينا العديد من المدارس الرائعة - والطلاب المتميزين ، الذين سيكونون مطلوبين في التلمذة الصناعية البريطانية. يجب على الشركات الإماراتية أيضًا البدء في فتح فرص التلمذة الصناعية هنا ...

في ملاحظة إيجابية ، أدركت العديد من أفضل المناهج الدراسية في المملكة المتحدة أخيراً أهمية BTEC. لكن هناك حاجة لمزيد من الاستثمار. سوف تتطلب T Levels استثمارات كبيرة في المرافق في الموضوعات ذات الصلة بدولة الإمارات العربية المتحدة ونأمل في المستقبل - الإعلام والضيافة والطاقة والاتصالات والنقل ...

GCSEs ونتائج المستوى لا تزال مهمة. يستحق طلابنا الفضل في تحقيق نتائج رائعة هذا العام. لكن الصورة أكبر بكثير من ذلك.

يجب على طلاب IGCSE الآن التفكير مليًا في الموضوعات التي سيدرسونها من أجل A Level - أو BTEC أو IB CP - والتي غالبًا ما تستخدم BTEC كعنصر عملها. يحتاج طلاب المستوى إلى التفكير ليس فقط في الموضوعات التي ستنجو من ثورة التكنولوجيا في العقد المقبل ، ولكن أيضًا ما إذا كان الدين يستحق سعره.

أكبر شيء ، على المدى القصير ، يمكن للمدارس الإماراتية والمنظمين القيام به لطلابهم هو التعامل مع التلمذة الصناعية وتسهيل الانتقال من واحد إلى آخر.

نادرًا ما تسمع اليوم أصواتًا تتساءل عن النظام الحالي خوفًا من إبعاد العمل الشاق للطلاب. ويجب ألا ندع ما ورد أعلاه يسلب الثناء لجميع أولئك الذين تألقوا هذا العام في نتائجهم في مدارس الإمارات العربية المتحدة - وهذا بالمناسبة يشمل العديد من المعلمين العظماء لدينا.

لكن بالتساوي لا يمكننا أن نصمت حول ما يحدث حولنا حقًا. إن النظام التعليمي وسوق العمل التي يخدمها في حالة تغير مستمر. يواجه كلاهما أكبر التغييرات في تاريخه - وهذه التغييرات بعيدة جدًا عن الفهم ، ناهيك عن تأمينها.

نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك تعليق