تقارير التفتيش لهيئة المعرفة والتنمية البشرية 2017 - أفضل المدارس التي تم فحصها حديثًا
كما ينظر إليها الكثيرون نموذج لكيفية فتح مدرسة جديدة بنجاح (في الوقت المحدد ومع وجود أعداد كبيرة من الطلاب)، كان كل من المشجعين والمنتقدين ينتظرون بفارغ الصبر تفتيش هيئة المعرفة والتنمية البشرية. في حين أن المدرسة نفسها قد تصاب بخيبة أمل بسبب تصنيفها الجيد ، هناك العديد من المجالات التي تلقت ردود فعل إيجابية من المفتشين.
افتتحت المدرسة بـ 743 طالبًا ونمت إلى 1,380 طالبًا في العام الدراسي الحالي. وقد تطلب هذا زيادة كبيرة في أعضاء هيئة التدريس مع 27٪ جدد في المدرسة هذا العام. على الرغم من النمو السريع والموظفين الجدد الإضافيين، يبدو أن أداء Nord Anglia كان جيدًا في أول عملية تفتيش لها، وخاصة في مرحلة التأسيس.
تم تصنيف جميع مقاييس التحصيل الستة للغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في المرحلة التأسيسية بأنها ممتازة، في حين تم تصنيف نفس التدابير جيد في الابتدائي وجيد جداً في الثانوي. كانت جودة التدريس وأنظمة التقييم في المرحلة التأسيسية ممتازة ، بينما في المراحل الأخرى ، التدريس جيد بشكل عام مع بعض المعلمين الفعالين للغاية في جميع المراحل ، لا سيما في المواد المتخصصة.
الاهتمام الممنوح ل الصحة والسلامة والأمن جيدة جدا. جودة تعتبر الرعاية والتوجيه والدعم رائعة للأطفال في المرحلة التأسيسية وجيدة للطلاب الآخرين في جميع أنحاء المدرسة. وأشاد المفتشون بأداء الطلاب التنمية الشخصية والاجتماعيةوتقديرهم للقيم الإسلامية، ووعيهم بتراث وثقافة دولة الإمارات العربية المتحدة، ومساهمتهم في المجتمع واهتمامهم بالبيئة. وصفت الشراكات مع الوالدين بأنها فعالة للغاية.
المجالات التي تحتاج إلى تحسين هي الطلاب التحصيل والتقدم في التربية العربية والإسلامية، نسبة التدريس الجيد أو الأفضل في المرحلتين الابتدائية والثانوية (من خلال مشاركة الممارسات الجيدة وتعديل المناهج ورفع التوقعات لجميع الطلاب) والاتساق في الرصد ممارسة الفصول الدراسية واستخدام بيانات التقييم من أجل إعلام التقييم الذاتي الدقيق وأولويات التحسين.
مع طاقم العمل: نسبة الطلاب 1:9 ومعدل دوران الموظفين 9%، كلا الإحصائيين في الجانب المنخفض ويعكسان بيئة داعمة ومستقرة.
وسلط المفتشون الضوء التقديم المتميز ونتائج الأطفال في المرحلة التأسيسية وتحصيل الطلاب وتقدمهم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في المرحلة الثانوية. وأشاروا بشكل خاص إلى اتساع المناهج الدراسية ومجموعة اللغات المتوفرة والالتزام بالابتكار وتدريس التكنولوجيا.
ومع الأداء القوي بشكل استثنائي في المرحلة التأسيسية والتحصيل الجيد جدًا في العديد من مجالات المرحلة الثانوية، نتوقع أن نرى المعايير الابتدائية تتحسن بسرعة. سيكون التركيز بشكل أكبر على توفير الدراسات العربية والإسلامية في جميع أنحاء المدرسة أمرًا ضروريًا لـ Nord Anglia للوصول إلى مستوى التفتيش المنشود.
اترك الرد