خلفية. لماذا تقبل ثاني أفضل تعليم للقطط المقلد في الإمارات العربية المتحدة بينما يمكنك الحصول على الشيء الحقيقي عن طريق إرسال الأطفال إلى المنزل في مدرسة داخلية؟
أدت فكرة اختيار "الشيء الحقيقي" إلى ظهور أقوى حملة تسويقية في التاريخ من قبل شركة كوكا كولا. يمكن العثور على المزيد عن هذا هنا. تظهر الحملة ، بعد أربعين عامًا أو أكثر ، في إعلانات Coca Cola حتى اليوم.
سواء كانت شركة Pepsi ، أو أي عدد من العلامات التجارية الخاصة ، تتذوق طعمًا أفضل أم لا ، فإن معظمنا لا يزال يعتبرها متخيلًا ؛ أقساط أقل ، وليس الأفضل ، حل وسط ("أرخص ، جيد تقريبًا") وجيد…. فقط ليس الشيء الحقيقي.
لا يمكنك ببساطة أن تخطئ في شركة كوكاكولا ، ولا يمكنك… تخذل نفسك أو الآخرين.
حتى أنها تكتسب بطريقة ما الحق في أن تكون جزءًا من الكريسماس وأعيادنا.
https://youtu.be/ccNzBhTcehs
يبدو أن مطاردة الشيء الحقيقي تضرب على وتر حساس عميق في البشر. لا عجب في أن معظمنا الذين انزعجوا من إرسال أطفالنا إلى المنزل للعيش في المنزل ، قد سمعوا ذلك كجزء من خطاب المدارس الداخلية المختصرة في المنزل.
ما إذا كانت مسألة مكان تعليم أطفالنا مؤطرة كيفية ضمان أعلى مستويات الجودة في تعليمهم; كلف؛ او حتى أي نوع من الخيارات التعليمية سيضمن رفاهية أطفالنا، المعضلة الدائمة التي تواجهنا جميعًا ، كآباء مغتربين ، غالبًا ما يتم تقديمها كخيار:
- ما إذا كان ينبغي علينا تعليم أطفالنا بالقرب منا - ولكن في ثاني أفضل نسخة طبق الأصل من المدارس في المنزل في أرض أجنبية ؛ أو،
- لإرسالهم على بعد آلاف الأميال منا إلى وطنهم الأصلي الواقع في عائلة غريبة في مدرسة داخلية - ولكنها ، على الأقل ، "الشيء الحقيقي".
• أفضل شيء…..
دائمًا ما يتم تأطير المناقشة جزئيًا بنفس الطريقة ، المتلاعبة ، السهم إلى قلوبنا وأمعائنا: wنحن نقدم لأطفالنا ثاني أفضل عندما يمكنهم الحصول على الشيء الحقيقي في المنزل.
إنه ليس نقاشاً سهلاً ، وهو نقاش يثير كل عام معاناة كبيرة.
مع استمرار النقاشات في التعليم ، يعد هذا أحد أكثر الأمور إثارة للانقسام.
كآباء ، نتصارع مع ادعاءات متنافسة لا رجعة فيها. في أقسى ما تكون المسألة وحشية وصارخة وعاطفية:
ما الفائدة من إنجاب الأطفال إذا طردتهم بعيدًا عنك ("أمي ، أبي ، لماذا طردتني بعيدًا؟ ألم تريدني")؟
مقابل
لقد اتخذت قرارًا بإنجاب الأطفال - الآن مسؤوليتي منحهم أفضل فرصة ممكنة في الحياة.
على كلا الجانبين ، يأتي وزن المسؤولية الطويل الأمد والساحق مع التساؤل فقط كيف سيحكم أطفالنا على القرار الذي اتخذناه - وما إذا كنا سنغفر لاحقًا.
لكن هل انجذبنا إلى فكرة "الشيء الحقيقي"؟
سيمون أوكونور ، مدير مدرسة ديرة الدوليةيقول في السنوات الخمس والعشرين الماضية ، أصبحت هذه المناقشات أسهل في المعالجة.
قال لنا: "الصعود لم يعد كما كان عليه من قبل". أيام الاستحمام البارد ، والحب القاسي الذي يقترب من التعذيب ("لتقوية الأطفال") ، ودعنا نقول ذلك بشكل مباشر ، التنمر ، لم تعد ببساطة جزءًا من المعادلة بالنسبة للآباء الذين يختارون إرسال أطفالهم إلى منازلهم.
لا مكان لقصص الرعب القديمة والحمد لله في المدارس الداخلية الحديثة.
قال السيد O 'Connor لـ SchoolsCompared: "لقد استمتع الطلاب الذين أعرفهم والذين سلكوا مثل هذا الطريق بوقتهم في الصعود ونجحوا".
على الأقل ، لا يتعين علينا كآباء أن نزن وحشية المدرسة الداخلية في صنع القرار لدينا اليوم. العكس تماما. على سبيل المثال ، اختفت مساكن الطلبة كما عرفناها في المدارس التي أصبحت اليوم أقرب إلى الفنادق من النزل.
ومع ذلك ، في نظام التعليم الذي تم تحديثه بشكل كبير في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة ، وهو نظام لدينا فيه خيار من بين أكثر من 13 منهجًا تتراوح من الفرنسية إلى الصينية ، وعبر أكثر من 600 مدرسة في كل ميزانية - ومع المدارس الآن تتنافس ، بصدق ، مع الأفضل في العالم ، فإن الخيارات المتوفرة لدينا هي أيضًا أوسع نطاقًا وأكثر إقناعًا مما كانت عليه قبل خمس سنوات.
يقول أوكونور: "أظهرت الأبحاث الأكاديمية أن بقاء الأطفال مع والديهم بدلاً من أن يتم شحنها إلى الخارج للصعود إلى الخارج أمر مفيد في جميع الأعمار". بصراحة ، ما نعرفه الآن هو أن مشاركة الوالدين في تعليم أطفالنا لها نفس الأهمية التي تتمتع بها المدرسة في ضمان نجاح الأطفال.
إن التعليم الفعال للأطفال لا يتعلق بإسقاط الأطفال عند بوابات المدرسة (إذا كان الأمر كذلك في أي وقت مضى) بل يتعلق أكثر بكثير بالصورة المجمعة التي تنسج المنزل والمدرسة بشكل معقد في رحلة تعلم كل طفل.
ولكن هل السيد أو كونور على صواب - أم أنه ببساطة يدور القصة؟
بحث أجرته مجموعة الفنون والعلوم في بالتيمور ، هنا، بالنسبة لجمعية المدارس الداخلية ، على سبيل المثال ، يدعي العكس - من المرجح أن يحصل الطلاب على درجة متقدمة ويحققون تقدمًا وظيفيًا أسرع من خلال الصعود. وجدت الأمثلة المنتشرة لهذا النوع من الأبحاث المدفوعة الأجر أن المدارس الداخلية ستتمتع دائمًا بالميزة.
السيد O'Connor صريح في رده:
"تفويض مسؤولية تعليم الأطفال إلى مدرسة بعيدة ، مهما كانت جيدة ، من غير المرجح أن يكون بنفس الفعالية.
على أساس أقل من الطب الشرعي ، وبصفتي أحد الوالدين ، فإن فرصة إنجاب الأطفال في المنزل قصيرة للغاية ، كما أن التعليم في دبي يعني أن الآباء يمكن أن يكون لهم دور أكثر انخراطًا في حياة أطفالهم لفترة أطول ".
سيمون أوكونور. مخرج. مدرسة ديرة الدولية.
السيد O'Connor متحمس وصادق عندما يتحدث معنا. قال لنا: "لقد تحسنت جودة التعليم بشكل كبير في دبي في السنوات الثماني منذ أن كنت في الإمارة". أدت عمليات التفتيش الأكثر صرامة التي تجريها الهيئة التنظيمية ، وهيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) ، والمنافسة في القطاع إلى رفع المعايير إلى مستوى عالٍ بشكل غير عادي:
"في المملكة المتحدة ، سيتم تفتيش المدارس كل 5-7 سنوات ، في حين يتم تفتيش المدارس في دبي سنويًا. تتجلى الجودة الشاملة في حقيقة أن العديد من مدارس دبي غير الانتقائية تتفوق في الأداء حتى على المدارس شديدة الانتقائية في المملكة المتحدة من حيث النتائج ".
سيمون أوكونور. مخرج. مدرسة ديرة الدولية.
يقول O'Connor إن هذا ليس زغبًا تسويقيًا ، ولكنه حقيقة مدعومة إحصائيًا:
"تقدم بعض المدارس في دبي أفضل 5٪ من المدارس في جميع أنحاء العالم."
سيمون أوكونور. مخرج. مدرسة ديرة الدولية.
السيد O'Connor ليس الوحيد الذي يعتقد أن اختيار تعليم أطفالنا في الإمارات أمر مطلق ليس حل وسط.
لويز ماكجيفر ، نائب مدير المرحلة الابتدائية في مدرسة الصفا البريطانيةقال لـ SchoolsCompared.com:
تشمل المدارس هنا أفضل المدارس الموجودة في المملكة المتحدة أو البلدان الأصلية الأخرى - وقم بتحسينها.
لدينا الاستقلالية في تكييف مناهجنا وتطويرها لتلائم الاحتياجات المتغيرة للأطفال ، فرديًا وجماعيًا ، بطريقة لا تستطيع المدارس في الخارج القيام بها.
هذا يحدث فرقا كبيرا.
انظر إلى تأثيرات مناهج المملكة المتحدة الأكثر صرامة والرقابة الوطنية للحصول على مثال قوي على ذلك. في دولة الإمارات العربية المتحدة ، تمكنا من الاستجابة لأزمة الوباء بشكل أكثر طموحًا ، مع احتياجات الأطفال وتعليمهم في مركز الصدارة ، مقارنة بالمدارس في المملكة المتحدة ".
تحدثنا مع مدرسة داخلية معروفة في المملكة المتحدة طلبت عدم ذكر اسمها. لقد قالوا لنا:
"في النهاية سيكون القرار مسألة ذوق وشخصية. بعض الأطفال ببساطة غير مناسبين لمغادرة المنزل والابتعاد عن الأسرة لفترات طويلة من الوقت بينما سينمو العديد من الأطفال في البيئة الداعمة لأقرانهم التي لا يمكن أن تأتي إلا من حقيقي التعليم الموجود في الصعود ".
بالإضافة إلى تغيير ça ، بالإضافة إلى اختيار c'est la même. يبدو أن هذه الحجة هي أن بعض الأطفال يتعلمون بشكل أفضل من خلال التواجد بعيدًا قدر الإمكان عن عائلاتهم (حقا؟) وفي أ مدرسة حقيقية (مهما كان معنى ذلك).
مايكل لامبرت ، مدير كلية دبي، لن يكون لديه أي من هذا ، مشيرًا إلى أن إحدى أفضل الطرق لفهم مدى جودة التعليم المتاح للعائلات في دولة الإمارات العربية المتحدة اليوم هي النظر في القرارات التي يتخذها الآباء الذين يدفع أرباب العمل رسومهم حرية اختيار المكان الذي يرغبون في تعليم أطفالهم فيه. إنهم لا يختارون إرسال أطفالهم بعيدًا. إنه ببساطة لم يعد ضروريًا.
يشدد السيد لامبرت أيضًا على أن عمق واتساع الاختيار ، وجودة التعليم المتاح الآن في دبي ، يعني أنه حتى أكثر الآباء طموحًا يمكنهم تعليم الأطفال في دبي "بمستوى أعلى بكثير مما يمكنهم تحمله أو الوصول إليه في المملكة المتحدة."
مرة أخرى ، يشير لامبرت إلى أن هذا ليس زغبًا تسويقيًا. يمكن للوالدين الآن انظر تعريف الإنجازات التي تحققت في مدارس الإمارات ، إنجازات لا يتم تكرارها في كثير من الحالات ، ولا حتى قريبة ، حتى في المدارس العليا في المنزل:
"بعد أن عملت في السابق استثنائي المدارس المستقلة في المملكة المتحدة ، يمكنني القول بصدق أن جودة الدعم الذي نقدمه لطلابنا أثناء تقدمهم إلى الجامعة لا يعلى عليه أيضًا.
قد يفسر هذا سبب حضور أكثر من 50٪ من خريجي الجامعة لأفضل 1٪ من الجامعات في جميع أنحاء العالم ، مع حصول ما يصل إلى 30 طالبًا على عروض Oxbridge و Ivy League سنويًا ".
مايكل لامبرت. ناظر المدرسة. كلية دبي.
يوافق السيد أوكونور ويشير ، علاوة على ذلك ، إلى أن العديد من المدارس الخاصة في الإمارات العربية المتحدة تقدم حزم تدريس أفضل بكثير من تلك الموجودة في المملكة المتحدة. دولة الإمارات العربية المتحدة ، اليوم ، تستقطب أفضل المعلمين في العالم ، ولا تفقدهم. يُنظر إلينا على أننا طريق سريع للغاية للمعلمين الرائعين الذين يريدون الحرية والعيار للمدارس التي ستدعم رسالتهم لتقديم تعليم متميز للأطفال وعدم التقيد بقيود الميزانية والبيروقراطية اللانهائية والروتين. أفضل المعلمين في العالم ، أولئك الذين يرغبون بالفعل في تعليم وتحويل حياة الأطفال ذوي التعليم المتميز ، قادمون إلى هنا.
وعلى نحو متناسب أيضًا ، يجادل السيد أوكونور بأن المدارس الخاصة في دبي لا تزال أرخص بكثير من المدارس ذات المعايير المتساوية في المملكة المتحدة ، حيث "ارتفعت الأسعار بشكل كبير في السنوات الـ 15 الماضية":
"... [لنقل] طالب من مدرسة نهارية في دبي إلى مدرسة داخلية في المملكة المتحدة ، يمكنك توقع أن تتضاعف التكلفة على الأقل ، وهذا متحفظ."
سيمون أوكونور. مخرج. مدرسة ديرة الدولية.
يزعم كل من السيد أوكونور ولامبرت أن مدارس دبي بعيدة أيضًا أكثر ابتكارا من نظرائهم في المملكة المتحدة ، ليس أقلها طرق دمج التكنولوجيا في المناهج الدراسية والحياة المدرسية الأوسع:
"لقد كان الابتكار محور التركيز المطلق لمدارس دبي. نتيجة لذلك ، تستخدم المدارس التكنولوجيا في تدريسها كقاعدة ، وبالتأكيد أكثر بكثير مما هو عليه الحال في المملكة المتحدة.
لا يزال يفاجئني مدى ضآلة استخدام المعلمين المقيمين في المملكة المتحدة للتكنولوجيا في جميع".
سيمون أوكونور. مخرج. مدرسة ديرة الدولية
وقد شهد هذا العام أكثر من أي وقت مضى ، حيث كان على المدارس الانتقال إلى التعلم عبر الإنترنت أو التعلم المختلط.
"هذه ليست التجربة في المملكة المتحدة ، حيث تُركت المدارس والأطفال وراء الركب بشكل مؤلم.
علاوة على ذلك ، هذه هي المهارات التي سيحتاجها الطلاب في مستقبلهم. تُعد مدارس الإمارات الطلاب بشكل أفضل بكثير للعالم الحديث ".
مايكل لامبرت. ناظر المدرسة. كلية دبي.
يؤكد كل من السيد لامبرت والسيد أوكونور على المزايا العديدة للأطفال الذين ينشأون أيضًا في بلد أجنبي مع إمكانية الوصول التي يوفرها هذا للتعلم من العديد من الثقافات المختلفة من حولهم.
من زيارات الشاطئ للأنشطة اللاصفية إلى الرحلات الاستكشافية في جميع أنحاء المنطقة ، أصبحت الإمارات العربية المتحدة جاهزة للتعلم بطرق لا يمكن للمدارس المنزلية ، أينما كانت ، أن تضاهيها ببساطة.
توافق السيدة ماكجيفر.
"إن الفرص المتاحة للأطفال المتعلمين في الإمارات استثنائية. التعلم هنا يغرس عقلية أن العيش والعمل في الخارج هو تجربة إيجابية. إنه يحول الأطفال ويوسع آفاقهم لبقية حياتهم.
لا شك أن التعليم في دولة الإمارات يمنح الطلاب فرصًا متزايدة للعيش والعمل في المستقبل.
يتعلم الطلاب أيضًا ويحتفلون بالثقافات والأديان الأخرى ويقيمون أصدقاء وشبكات عالمية قيمة مدى الحياة ".
لويز ماكجيفر ، نائب مدير المرحلة الابتدائية في مدرسة الصفا البريطانية
الحد الأدنى؟ حكم موقع SchoolsCompared.com على إرسال الأطفال إلى منازلهم في المدرسة الداخلية.
كان هناك وقت ، ليس ببعيد ، في الإمارات العربية المتحدة عندما كان الآباء يواجهون قرارات مؤلمة حقا.
في مواجهة أقل من نصف حفنة من المدارس الاستثنائية (التي كان عدد المشتركين فيها دائمًا أكثر من اللازم) ، وخيارات قليلة في أماكن أخرى باستثناء المدارس التي من الواضح أنها لم تقدم نفس المعايير مثل المدارس في المنزل ، والرسوم المتصاعدة باستمرار بسبب الافتقار إلى الاختيار ونقص العرض من الأماكن ، لا يستطيع الآباء في كثير من الأحيان فعل شيء آخر غير إرسال الأطفال إلى المنزل لتعليمهم.
بعد ذلك ، كان الأمر أقل من أي شيء يتعلق بـ شيء حقيقي من عدم وجود خيار على الإطلاق.
بصفتنا آباء ، أصبحنا اليوم عالمًا بعيدًا عن الاضطرار إلى مواجهة هذه الأنواع من الخيارات.
كما أبلغنا بالأمس فقط ، هنا، تحتل المدارس الخاصة في دبي المرتبة العشرة الأولى في العلوم في العالم. لدى بعض مدارسنا أسباب وجيهة للقول بأن التعليم الذي تقدمه للأطفال ، لا يمكن مواجهته أي وقت مدرسة، في أى مكان في العالم.
بالنسبة لأولئك منا المحظوظين بما يكفي لأن لديهم أسرًا عملت في الخارج خلال طفولتنا ، فإن القصة هي نفسها تقريبًا عالميًا. لقد جعلنا الناس الذين نحن عليه اليوم. نظرتنا للعالم هي فقط…. يختلف عن نظرائنا الذين بالكاد سجلوا عالمًا خارج أسوار وطنهم ، وكبروا. وحتى عندما فعلوا ذلك ، لم يكن في كثير من الأحيان أكثر من مجرد كرسي واحد للاسترخاء على أحد شواطئ إسبانيا أو اليونان.
كآباء ، علينا بالتأكيد أن نتمتع اليوم بالثقة في الاعتراف بأن أطفالنا ، من خلال إتاحة الفرصة لهم للتعلم هنا ، لديهم فرص لا يمكن للأطفال في المنزل إلا أن يحلموا بها ....
أكثر من ذلك ، يمكنهم الحصول على كل هذه الخبرة غير العادية التي نشأوا في الخارج مع تعليم يمزق المدارس المحلية.
نترك الكلمات الأخيرة لمايكل لامبرت ، مدير كلية دبي ، الذي يجسد ذلك تمامًا. رسالته؟ لا علاقة لأطفالنا وتعليمهم بالمعلومات التافهة لزجاجات فحم الكوك - وعلينا أن نفعل كل ما لا يمكننا أن ننتبه إلى الضجيج:
يمكن أن ينتهي الأمر بالآباء والأمهات إلى قصف أكثر بكثير ، وبكلفة أقل بكثير ، إذا أرسلوا أطفالهم إلى المملكة المتحدة.
أصبح الجو المخلخل لمدرسة داخلية في المملكة المتحدة اليوم ، في كثير من الحالات ، منفصلاً تمامًا عن قيم عائلة القرن الحادي والعشرين.
كما أصبحت التركيبة السكانية للطلاب في المدارس الداخلية في المملكة المتحدة بعيدة جدًا عن التعددية والتنوع في مكان العمل في القرن الحادي والعشرين لدرجة أن الطلاب يخاطرون بالتحول إلى عالم غير واقعي تمامًا.
المدارس العامة في المملكة المتحدة كان كان ذات مرة مجالًا لأبناء وبنات الطبقات المتوسطة المهنية ، وأبناء الأطباء والمعلمين وموظفي الخدمة المدنية والدبلوماسيين وسماسرة الأوراق المالية والمحامين.
لم يعد.
يقدم الكثير اليوم للأطفال وعائلاتهم أكثر من نوع من الماسونية كليكي.
إنها كلها مسألة ذوق - لكن تسمية هذه المدارس الداخلية الخارجية "بالشيء الحقيقي"؟
كن واقعيا."
© SchoolsCompared.com. كل الحقوق محفوظة. 2020.
يا له من مقال رائع للاحتفال بالأعياد. لذلك *** *** *** لدينا نظام تعليمي رائع في الإمارات العربية المتحدة. مدارس مذهلة. مدرسين رائعين. طلاب مذهلون. مدراء مذهلون. منظم مذهل. آباء مذهلون. مدهش… .. كل شيء! أعيادا سعيدة للجميع ...
منظر من جانب واحد للجانب الوردي للتعليم في الإمارات العربية المتحدة. المدارس في دبي ممتازة والمعايير التعليمية والدرجات استثنائية. لقد تأثرت كثيرًا بأطفالي في أفضل مدارس دبي ، لكن الطفل يحتاج إلى أكثر من مجرد تعليم في سن مهم من امتحانات GCSE / المستوى A. تعتبر دروس الحياة والاستقلال والمهارات الاجتماعية القوية وعدم التواجد في فقاعة هي المفتاح لضمان تطورها بشكل دائري ومستقل. نحن محظوظون ، لكننا بحاجة إلى دفع الأطفال لضمان قدرتهم على التعامل مع "إعادة الدخول" إلى العالم الحقيقي عند وصولهم إلى الجامعة.
هذا هو بالضبط سبب إعادة ابني إلى المستويات "أ".
اقتباس رائع لإنهائه من السيد لامبرت ، ورؤى رائعة من السيد أوكونور أيضًا. قصة شيقة جدا. أعتقد أن هناك شيئًا ما ، مع ذلك ، ليس هنا ، وهو تأقلم الشباب مع الحياة في أوروبا أو الولايات المتحدة. إنها مختلفة وأصعب من نواح كثيرة عن الحياة في الإمارات. يمكن أن يمنح الالتحاق بمدرسة داخلية في المملكة المتحدة للطلاب الأساس والقوة والشبكة لتحقيق المزيد من النجاح (ربما مجرد منحهم الرغبة) ، أو البقاء في المملكة المتحدة (أو في أي مكان) للعيش والعمل في الدراسات العليا. ترى الكثير من الشباب الذين تلقوا تعليمهم في الإمارات العربية المتحدة يندفعون للعودة بعد الجامعة ... أحيانًا حتى قبل ذلك ...