مناهج
قراءة الآن
دليل مناهج الحضانة البريطانية لمرحلة ما قبل المدرسة و EYFS
أكاديمي
0
التعليقات

دليل مناهج الحضانة البريطانية لمرحلة ما قبل المدرسة و EYFS

by يوليو 1، 2020

تم التحديث في يونيو 2020 - دليل مناهج رياض الأطفال وحضانة الأطفال 2020-2021

تمت كتابة أدلة ما قبل المدرسة لدينا بناءً على طلبات من أولياء الأمور لمساعدتنا في فهم خيارات السنوات الأولى التي تواجههم في تقرير توفير أطفالهم (أطفالهم). أحد المخاوف التي تم نقلها إلينا هو أن الآباء ، عند زيارتهم لمرحلة ما قبل المدرسة كجزء من قائمتهم المختصرة ، يواجهون مدارس تبدو إلى حد ما "كثيرًا" ، حيث يقوم الأطفال بالرسم والقيام بشكل عام بأنشطة تبدو قياسية على غرار ما يتوقعونه من الرعاية النهارية البسيطة. مع ظهور جائحة Covid 19 أيضًا ، وتأثيره على تعليم الحضانة ، لم يكن فهم خلفية مناهج الحضانة المتاحة للآباء والأمهات - والفوائد والفرص وأي عيوب لكل منها ، أكثر أهمية من أي وقت مضى.

في ما يلي ، وأدلة ما قبل المدرسة ذات الصلة لمجموعة من دور الحضانة المنهجية البديلة ، نستكشف الاختلافات بين رياض الأطفال ، وما يجب أن تتوقعه كوالد ، وفلسفاتهم الأساسية - ونقاط القوة والضعف المتصورة لكل منهما.

في الخطوط العريضة ، هناك خمسة مناهج مختلفة تتبناها المدارس التمهيدية في الإمارات العربية المتحدة ، على الرغم من أنها في بعض المدارس يتم دمجها على أساس "اختيار ن" مزيج:

(1) حضانة ما قبل المدرسة التقليدية - تم استكشافها أدناه

(2) مونتيسوري - يمكن العثور على دليل المناهج لدينا هنا.

(3) Reggio Emilia - يمكن العثور على دليل المناهج الخاص بنا هنا.

(4) فروبيل

جوائز أفضل المدارس

(5) والدورف شتاينر

(6) جوائز موقع SchoolCompared.com لأفضل حضانة في الإمارات لعام 2019-20 ، هنا.

 

وضع المشهد

عادة ، توفر مدارس الحضانة التعليم قبل الابتدائي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات (وفقًا لتاريخ عيد ميلاد الطفل ، قد يكون هذا على مقياس بين 2 1/2 و 5 1/2 سنة) من العمر قبل دخولهم النظام الأساسي التعليم الإلزامي في FS / KG. ومع ذلك ، ستقدم العديد من مدارس الحضانة رعاية جماعية للرضع / اللعب من وقت مبكر وتمديدها بسلاسة خلال العام (سنوات) ما قبل المدرسة لكل طفل.

يجب أن يكون أولياء الأمور على دراية بالمعايير الوطنية لرعاية الطفل السارية في دبي والتي تحدد الإطار الذي يجب أن تتوقعه من أي حكم بغض النظر عن نوع ما قبل المدرسة القائم على المنهج الدراسي الذي تختاره. التفاصيل تتبع أدناه:

115611025618_nccp_standards_english-1

 

يبحث دليلنا معًا في جميع الخيارات المختلفة المتاحة للآباء الذين يسعون للحصول على تعليم ما قبل المدرسة لأطفالهم (أطفالهم). ليس كل الآباء يفعلون ذلك ؛ يسعى العديد من الآباء إلى إبقاء أطفالهم في المنزل حتى المدرسة / المراحل الابتدائية. تنحصر حجة الحضانة بشكل أساسي في تقديم ثلاث مزايا للأطفال استعدادًا للمدرسة ؛ التنشئة الاجتماعية مع الأطفال والبالغين الآخرين ؛ المزيد من التعلم المنظم والاستقلال عن الوالدين في الفكر وظهور الاعتماد على الذات.

نحن لا نصدر أي حكم هنا إلا أن نقول أنه لا يوجد دليل على أن الأطفال المتعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة ، كقاعدة، استمر في التفوق أو الاستفادة أكثر من الأطفال الذين يقيمون في المنزل. إذا كان هناك يقين واحد ، فهو أن التعلم المبكر يتخذ أشكالًا عديدة وجميع الفوائد المذكورة أعلاه ، وغيرها ، يمكن رعايتها في المنزل. الاستثناء الوحيد يتبع أدلة كبيرة على أن الأطفال المحرومين، أولئك الذين لا يتمتعون بفوائد الحياة المنزلية الغنية ومشاركة الوالدين ، يمكن للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة تحسين النتائج بشكل كبير.

سيعتمد أي قرار دائمًا على الطفل وظروف الوالدين - والأهم من ذلك في هذه المعادلة وجودة ونوع ما قبل المدرسة المعروض ، تركيزنا هنا.

والحقيقة هي أن توفير ما قبل المدرسة هو قرار معقد للوالدين مثل القرار الذي يجب مواجهته في أي من المراحل اللاحقة مع العديد من المزالق والارتباك والبدائل - وفي كل حالة تقريبًا ، نقص البيانات و الاعتماد لإضاءة الطريق.

 

رياض الأطفال التقليدية أو التقدمية - المعضلة الأساسية التي تواجه الآباء

الخيار الأساسي الذي يواجه الوالدين هو اختيار تقليدي حضانة ما قبل المدرسة (أدناه ناقشنا ما قبل المدرسة البريطانية ، ولكن جميع المدارس التمهيدية التقليدية تشترك في نفس الفلسفة الأساسية) أو واحدة من تقدمية البدائل.

نعتقد أن المعضلة والرهانات هي الأفضل في السؤال التالي:

هل أنا على استعداد لمقايضة إعداد أطفالي بشكل أكثر فاعلية للتعليم التقليدي في وقت لاحق عن طريق اختيار بديل تقدمي - إذا كنت أعتقد أنهم سيكونون أكثر سعادة وسيتعلمون مهارات مختلفة ، ولكن بنفس القدر من الأهمية ، إذا فعلت ذلك?

يتبع سوء فهم الفروق بين النهجين الافتراض بأن التعلم في المدارس التقدمية يعتمد على اللعب ، حيث يكون التعلم في رياض الأطفال التقليدية رسميًا. ليست هذه هي القضية. هناك إجماع مشترك بين الطرفين على أن التعلم القائم على اللعب أمر بالغ الأهمية في هذا العمر.

باختصار بسيط للغاية ، تكون الاختلافات بين النهجين على النحو التالي. على الرغم من أننا قد أبرزنا الاختلافات البحتة ، إلا أنها قد تخفف وتختلط من قبل مدارس مختلفة.

 

تقليدي تقدمية
· نتائج محددة بوضوح وثابتة ومطلوبة لجميع الأطفال.

· يجب أن يتم تضمين بعض المرونة في المناهج الدراسية في وتيرة وأسلوب التدريس لتعكس الاختلافات بين الأطفال.

· لا توجد نتائج محددة لجميع الأطفال.

· النتائج غير محددة وفردية تركز على احتياجات كل طفل.

· منهج ثابت ينطبق على جميع الأطفال الذين لديهم مجالات وأهداف محددة من الدراسة ومتطلبات التحصيل والمعالم. تم إضفاء الطابع الرسمي على هذا في المدارس التمهيدية البريطانية من قبل حكومة المملكة المتحدة في منهج أهداف التعلم المبكر للمرحلة التأسيسية للسنوات [EYFS]. · لا يوجد منهج ثابت أو مرونة كبيرة.

· وفقًا للمنهج التدريجي ، قد تتم درجة معينة من التوجيه من خلال اختيار البيئة والألعاب المقدمة.

· بعض المدارس التقدمية تضعف هذا وتدمج بعض النتائج.

· القياس الرسمي لمهارات الطلاب في عمر سنتين وخمس سنوات حتى يتمكن الآباء والمعلمون من قياس إنجازات كل طفل وقيمته المضافة بشكل صحيح · القياس مرفوض.
· الاندماج الفعال في المناهج الدراسية السائدة بحيث يتماشى تعلم الأطفال تمامًا مع إعداد الأطفال للمدرسة اللاحقة. · لا يوجد تكامل رسمي على الإطلاق. عندما يحدث الاندماج يكون تعسفيا وغير مضمون.
· المعلم والمنهج ، وليس الطفل الفردي ، التعلم الموجه.

· المعلمون موثوقون ويقودون التعلم.

· المعلمون هم مصدر المعلومات.

 

· التعلم يتمحور حول الطفل ويحدده الطفل.

· المعلم في النهاية يأتي في المرتبة الثانية بعد احتياجات كل طفل.

· المعلمون هم ميسرين و / أو متعاونين و / أو أصدقاء

· الطفل هو مصدر المعلومات.

· نتائج محددة بوضوح لجميع الأطفال. · لا توجد نتائج محددة بوضوح.
· منهج ثابت ينطبق على جميع الأطفال الذين لديهم مجالات وأهداف محددة من الدراسة ومتطلبات التحصيل والمعالم.

· في المدارس التمهيدية البريطانية تم إضفاء الطابع الرسمي على ذلك من قبل حكومة المملكة المتحدة في منهج أهداف التعلم المبكر للمرحلة التأسيسية [EYFS].

· لا يوجد منهج ثابت والنتائج فردية.
· القياس الرسمي لمهارات الطلاب في عمر سنتين وخمس سنوات حتى يتمكن الآباء والمعلمون من قياس إنجازات كل طفل وقيمته المضافة بشكل صحيح · لا يوجد قياس للقيمة المضافة أو مسارات الطيران.

· في بعض المدارس التقدمية ، يتم تسجيل أنشطة كل طفل بمرور الوقت.

· التعلم هو مزيج من التعلم التجريبي والقائم على اللعب والتعلم الرسمي. · التعلم هو تجريبي حصري دون تعلم رسمي.
· التعلم يقوم على الإكراه. · التعلم طوعي ومحدد ذاتيًا من حيث السرعة والموضوع
· التعلم بمزيج من الاكتشاف والحفظ. · التعلم فقط بالاكتشاف.
· تختلف المدرسة عن البيت. · الخط الفاصل بين المدرسة والمنزل غير واضح.
· الحساب واللغة والكتابة والقراءة أسس التدريس · الحواس هي أسس التعلم.

 

التركيز على منهج ما قبل المدرسة البريطانية

السمات الرئيسية لتعليم ما قبل المدرسة البريطاني القائم على EYFS هي:

  • يقوم على المناهج الدراسية.

هناك ثلاثة مجالات رئيسية للتعلم الأساسي: التواصل واللغة (التحدث والاستماع والتجريب) ؛ التطور الجسدي التنمية الشخصية والاجتماعية والعاطفية. يتم تطويرها من خلال تطوير معرفة ومهارات كل طفل في محو الأمية ؛ الرياضيات؛ فهم العالم ؛ والفنون التعبيرية والتصميم.

طفولة يجب الحصول على مجموعة واسعة من مواد القراءة (الكتب والقصائد وغيرها من المواد المكتوبة) وتطوير المهارات الرياضية (في حساب الأرقام وفهمها واستخدامها ، وحساب مشاكل الجمع والطرح البسيطة ؛ ووصف الأشكال والمسافات والقياسات. )

  • يتم تقييم الأطفال.

التقييم المستمر "هو جزء لا يتجزأ من عملية التعلم والتطوير". هناك فحص رسمي للتقدم في سن 2 وتقييم نهائي في نهاية EYFS استعدادًا للتعليم الإلزامي.

  • يجب أن يكون المعلمون مؤهلين.

يجب أن يحمل المدير مؤهلاً كاملاً وملائمًا على الأقل من المستوى 3 ويجب أن يكون نصف جميع الموظفين الآخرين على الأقل حاصلين على مؤهل كامل وملائم على المستوى الثاني.

  • هناك حد أقصى محدد من المعلمين: نسب الأطفال

هناك حد أقصى للمعلمين (المؤهلين): نسب الأطفال (1: 3 إلى 2 سنة ؛ 1: 4 بين 3 و 4 سنوات ؛ و 1: 8 - 1:13 اعتمادًا على مستوى التأهيل بين 4 و 5 سنوات. هذه هي الحد الأدنى في القطاع الحكومي ، وتتوقع مشاتل القطاع الخاص أن تخفض هذه النسبة إلى النصف على الأقل.

توضح الوثيقة التالية بالكامل التوقعات التي يجب أن يكون لدى أولياء الأمور المحتملين عن المدارس التمهيدية البريطانية في الإمارات.

معايير الحضانة البريطانية التقليدية في دبي

 

يلتقط الفيديو التالي ، في حين طويل ، الاختلاف الحقيقي في النهج بين المدارس التقدمية والتقليدية ، في هذه الحالة فيما يتعلق بالتركيز القوي على الرياضيات منذ سن مبكرة.

 

دمج EYFS في المدارس التقدمية

بينما لفتنا الانتباه إلى الاختلافات الأساسية بين المدارس التمهيدية البريطانية التقدمية والتقليدية ، إلا أن هناك مجالات تلتقي. لقد وجدت مدارس مونتيسوري على وجه الخصوص داخل المملكة المتحدة طرقًا لتقديم نهجها الأساسي ضمن الإطار الذي وضعته حكومة المملكة المتحدة. ستكون الوثيقة التالية لا تقدر بثمن للآباء الذين يرغبون في زيارة بدائل مونتيسوري للتأكد من الدرجة التي يمكنهم بها تقديم نفس المعرفة الأساسية مثل الأطفال في المدارس التقليدية.

eyfs مونتيسوري

 

حكمنا

الحد الأدنى؟ يعد منهج EYFS البريطاني لمرحلة ما قبل المدرسة ، من الناحية العملية ، منهجًا هجينًا ، حيث يأخذ العديد من أفضل ميزات المدارس التقدمية ، لا سيما في تركيزه على التعلم الذي يقوده الأطفال (أكثر في الأعمار الأصغر) والاكتشاف القائم على اللعب.

وبسبب هذا ، وجدت مدارس مونتيسوري طرقًا للعمل مع EYFS ، بطرق أكثر صعوبة بالنسبة للتقدميين الأكثر راديكالية ، بما في ذلك Reggio Emilia.

ومع ذلك ، فهي في جوهرها تختلف اختلافًا جوهريًا في مجموعتها المحددة للغاية من النتائج المتوقعة للأطفال ومتطلبات المناهج الصارمة والدور المركزي الذي يلعبه المعلم في التعلم. من المثير للاهتمام ، لا توجد وصفة طبية على كيف يتم تعليم الأطفال - طالما أن جميع الأطفال يستوفون المعايير المطلوبة في السنة الخامسة. هناك مجال كبير لتكييف طرق التدريس مع احتياجات الأطفال الفردية.

وهو أيضًا منهج دراسي يوفر مسارات طيران واضحة جدًا للأطفال مع قياس واضح للأداء في سن 2 و 5. هناك مساءلة كبيرة جدًا للآباء لأن الآباء يمكنهم بوضوح قياس أداء أطفالهم ومراقبتهم بمرور الوقت. يتخرج الأطفال أيضًا مع التقييمات التي تنتقل ببساطة إلى إلزامية من خلال التعليم.

ومع ذلك ، فإن الفائدة الأساسية من نهج EYFS البريطاني لمرحلة ما قبل المدرسة ، والنهج التقليدية لتعليم الحضانة في السنوات الأولى على نطاق أوسع ، هي أن الأطفال يتركون مجهزين بمهارات محددة ، خاصة في القراءة والكتابة والحساب ، ضرورية للانتقال البسيط إلى التعليم الإلزامي توفير شامل.

على نفس القدر من الأهمية ، لأن دور المعلم هو دور موثوق به ، ولأن التعليم هو مجموعة بشكل كبير ، وليس طفلًا فرديًا ، يتم التركيز عليه وتعريفه ، لا يواجه الأطفال الصدمات الثقافية الكبيرة التي يعانيها حتمًا أقرانهم التقدميون.

من الناحية العملية ، يترك هذا الأمر للوالدين خيارًا أقل وضوحًا من الاختيار الذي قد يضطرون إلى مواجهته مع التطرف في مدرسة تقدمية تقليدية ونقية. قد لا تكون EYFS أفضل ما في العالم الممكن ، ولكن في أفضل المدارس التمهيدية البريطانية التي تمتلك الموارد اللازمة للابتكار في توصيل المواد والمواد والتدريس ، يمكن القول أنها تقترب قدر الإمكان من المزج بين الاثنين. موصى به.

© SchoolsCompared.com 2020. جميع الحقوق محفوظة.

 

 

تفاصيل للنظر فيها
المناهج - من أي دولة هو؟

المملكة المتحدة

المناهج - من يضمنها؟

وزارة المالية البريطانية

المناهج - العمر عندما تؤخذ؟

في سن ما قبل المدرسة للأطفال بين 2 و 5 سنوات (حسب عيد الميلاد)

المناهج - الموضوعات المتاحة؟

التواصل واللغة (التحدث والاستماع والتجريب)
التطور الجسدي
التطور الشخصي والاجتماعي والعاطفي
محو الأمية بما في ذلك القراءة
الرياضيات
فهم العالم
الفنون والتصميم التعبيري.

المناهج الدراسية - موازنة الدورات الدراسية للامتحانات؟

ترسيم واضح بين المدرسة والمنزل

المناهج الدراسية - ما مقدار التعلم القائم على الحفظ؟

مزيج من التعلم القائم على اللعب والتقليدي. يزيد التعلم التقليدي في الأعمار اللاحقة. تعتمد النسبة المئوية على المدرسة والملف الشخصي الفردي للأطفال.

المناهج - ما مدى سهولة ذلك؟

المناهج الدراسية هي توازن الطفل الذي يركز على المدرس. ستعمل أفضل المدارس على تسريع أساليب التعلم والتعلم وفقًا للاحتياجات والاهتمام ومرحلة النمو لكل طفل على حدة - ولكن هناك أهداف تحصيل واضحة يجب تحقيقها والتي سيواجهها بعض الأطفال.

مناهج - مواد للدراسة الخاصة؟

ترسيم واضح بين المنزل والمدرسة. لا يتم إدخال الواجبات المنزلية في EYFS في الغالبية العظمى من المدارس.

المناهج الدراسية - الدرجات الممنوحة؟

يخضع التقدم للتقييم المستمر ويتم الانتهاء من إعداد التقارير والقياس في سن 2 و 5 سنوات.

المناهج - التكلفة؟

تختلف التكاليف على نطاق واسع ولكن يجب على الآباء توقع رسوم إضافية.

المناهج - القدرة على التحويل (إلى مناهج أخرى)؟

ممتاز. تم تصميم أسلوب وهيكل التعلم ، لا سيما في السنوات اللاحقة لجعل الانتقال إلى توفير شامل.

المناهج الدراسية - إلى أين تؤدي؟

توفر EYFS أساسًا ممتازًا للأطفال الذين ينتقلون إلى المدارس التقليدية والإلزامية من خلال توفيرها في المدارس البريطانية أو الأمريكية أو الفرنسية أو الألمانية أو البكالوريا الدولية أو المدارس الدينية في الإمارات.

المناهج - لمن هو الأفضل؟

تم تصميم المنهج لتلبية احتياجات كل طفل على حدة ، بما في ذلك الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات [إرسال]. ومع ذلك ، سيصارع بعض الأطفال مع المتطلبات الأساسية الأكاديمية الرسمية لمحو الأمية والرياضيات.

المناهج - القيمة العالمية؟

يتميز منهج ما قبل المدرسة البريطاني بعملة دولية كبيرة. لا تزال المقاربات التقليدية لمرحلة ما قبل المدرسة تهيمن على التوفير العالمي ، مما يوفر انتقالًا سلسًا إلى التعليم الشامل في وقت لاحق.

نقاط القوة

• مزج المناهج التقدمية والتقليدية
• الانتقال السلس إلى التعليم الشامل
• منهج واضح ونتائج قابلة للقياس
• إمكانية النقل عبر مختلف خلال المناهج
• عنصر رياضي ومحو الأمية
• مصمم بحيث "لا يترك أي طفل وراءه"
• المعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا في أفضل المدارس

نقاط الضعف

• تحدي بعض التلاميذ
• يفتقر إلى تركيز الطفل بالكامل على المناهج التقدمية
• المناهج التقدمية يمكن القول إن لها ميزة في بناء المهارات التحليلية والاعتماد على الذات
• يشكك البعض في قيمة التعليم قبل المدرسي - "يجب أن يكون للأطفال طفولة".

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
التصنيف العالمي للمناهج
A+
B-
الفرص

في أفضل المدارس البريطانية ، يعد الوعد بمزيج مثالي من التعلم الذي يقوده الطفل والمعلم - مع ضمان مغادرة كل طفل لمرحلة ما قبل المدرسة ومجهزة لمتطلبات التعليم الإلزامي الشامل. موصى به.

A+
تقييمنا
B-
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك تعليق