مدرسة جيمس الثانوية الخاصة بنا ، الورقاء 2

GEMS مدرستنا الثانوية ، تم تحديثها في أغسطس 2019 ، KHDA

تأسست مدرسة جيمس الثانوية الخاصة بنا ، الورقاء ، في عام 2005 لتزويد مدرسة بنين أحادية الجنس تعادل اسمها ، للفتيات فقط ، `` مدرستنا الثانوية الإنجليزية ، دبي '' التي تأسست في البستكية عام 1968.

تواجه المدرسة بعض الصعوبة في المراجعة ، وهذا هو الحال بشكل أكبر لأن المشكلات المحددة التي حددتها مفتشية المدارس في دبي في عام 2015 لم تتم معالجتها ، لا سيما في مجالات الاكتظاظ ونقاط الضعف في توفير خدمة SEND (بما في ذلك إمكانية الوصول والسنة 9+ التمايز).

تكمن قيمة عرض "ملكنا" في هيكل الرسوم الخاص بها ؛ الرسوم منخفضة بأي معايير تبدأ من 7,881،1 درهم فقط في السنة الأولى إلى 13,595،11 درهم لتوفير تدفق العلوم في السنتين 12 و XNUMX.

ومع ذلك ، هناك مقايضات كبيرة جدا لهذا المستوى من الرسوم. بالنسبة لبعض الآباء ، إذا كان لديهم خيار ، فإن هذه المقايضات ستكون كبيرة للغاية بحيث لا تجعل "ملكنا" خيارًا لتعليم أطفالهم.

يجب أيضًا إعلام الآباء بأن علامة GEMS التجارية هنا ليس تعمل كضمان لجودة المخصصات المعروفة في أماكن أخرى من القطاع. تم إنشاء "الخاصة بنا" لتلبية حاجة محددة لتوفير التعليم منخفضة الرسوم وكان على GEMS تقديم تنازلات.

تكمن نقاط الضعف الرئيسية في المدرسة في منطقة الاكتظاظ التي تنطوي على خطورة كافية لخرق قواعد هيئة المعرفة والتنمية البشرية ؛ نقاط الضعف في المناهج الدراسية التي تحد من تحصيل الأطفال وتقدمهم ؛ الاحتياجات التعليمية الخاصة الفقيرة [SEN] وتوفير الأطفال الموهوبين والمتفوقين [G & T] ، والفشل المستمر في التدريس الفعال للغة العربية ؛ ضعف إدارة المدرسة ، والارتباك في أعداد التدريس ، وعدد من المعلمين غير المؤهلين ، وسوء توفير المرافق بما في ذلك الغياب التام لمجال رياضي.

هناك إيجابيات ، وخاصة في الاندماج المجتمعي الاستثنائي ، وتنمية الشخصية ، وإنجازات العديد من الأطفال في منهج CBSE ، لا سيما في النموذج السادس وتوفير جيد خارج المناهج الدراسية. لا يمكن المبالغة في تقدير الدور الحيوي للمجتمع وأولياء الأمور في دعم المدرسة وقيادتها - وهي تثير التحدي بشكل مثير للإعجاب.

 

يجب أن يفتخر الأطفال في المدرسة بإنجازاتهم.

ومع ذلك ، يجب على الآباء المحتملين ، مجتمعة ، التحقيق في المدرسة بالتفصيل قبل الالتزام بأنفسهم.

من الضروري زيارة المدرسة والتحدث مع المعلمين والطلاب في المدرسة لفهم مدى قدرة المدرسة على تلبية احتياجات الأطفال الفردية.

هناك مخاطر ، على وجه الخصوص ، من أن الأطفال خارج المتوسط ​​، سواء كان لديهم احتياجات تعليمية خاصة [SEN] ، أو موهوبون وموهوبون [G & T] (سواء أكانوا أكاديميين أو موسيقيين أو في الفنون المسرحية) ، أو أنهم من الأنواع الهادئة الحساسة ، قد يسقطون من خلال شبكة مدرسة ممتدة إلى سعتها. لذلك أيضًا ، لا يمتلك برنامج "خاصتنا" ببساطة المرافق اللازمة لتلبية الحد الأدنى من المعايير الرياضية.

في الاستبيان السنوي الذي يُجري على موقع المدرسة ، يواصل "Our Own" تأمين نتائج مختلطة ، حيث سجل غالبية المستجيبين "رضا جزئي" عن الأسئلة المتعلقة بالأداء الأكاديمي ، والتعليقات من المدرسة.

ستوفر المدرسة بعض الأطفال وليس جميعهم.

يعتقد موقع WhoSchoolAdvisor.com أن الآباء يجب أن يأخذوا الاكتظاظ على محمل الجد. يضطر المعلمون الذين يعانون من الاكتظاظ ، مهما كانت جيدة ، إلى التنازل عن أسلوب التدريس والوقت الذي يمكنهم قضاءه على الأطفال بشكل فردي. لا يمكن لأي قدر من دعم التدريس أو رعاية حقيقية للأطفال (قوة المدرسة) معالجة هذا الأمر. ليس أمام المعلمين أي خيار سوى اعتماد دروس صارمة وقائمة على الكتب منضبطة إلى حد كبير مع تنمية صغيرة للطفل بالكامل ، أو التعلم الفردي لمجرد إدارتها ، مع جميع الآثار السلبية التي تأتي مع هذه القيود على تعليم الطفل. بالنسبة للمفتشين في المدارس ، حتى يتم معالجة ذلك ، على الأقل ، فإن المدرسة لديها ضعف هيكلي يعني أنها تفشل في تقديم الحد الأدنى من المعايير الأساسية للتعليم التي يجب أن يتوقعها ويتطلبها جميع الأطفال في دبي وأماكن أخرى.

طلب معلومات المدرسة