مناهج
قراءة الآن
مدرسة الإمارات الدولية جميرا ، أم الشيف
أكاديمي
0
التعليقات

مدرسة الإمارات الدولية جميرا ، أم الشيف

by مارس،

تم التحديث في ديسمبر 2016

يجب على الآباء المحتملين ملاحظة أن مدرسة الإمارات الدولية جميرا تقع في الواقع في أم الشيف. كما عرفت المدرسة بشكل مختلف باسم مدرسة الإمارات الدولية الخاصة ، ومدرسة الإمارات الدولية ومدرسة الإمارات الدولية أم سوكيم مما يزيد من الارتباك.

تضم المدرسة ، جنبًا إلى جنب مع مدرسة الإمارات الدولية ميدوز مدرسة الإمارات الدولية [EIS] ، على الرغم من أن جميع المقاصد والأغراض ، على الرغم من ملكيتها المشتركة من قبل مجموعة الحبتور ، هي مدارس منفصلة مع قيادة مستقلة.

لقد اختار الآباء تاريخياً بين الاثنين بناءً على الموقع وكون المروج مدرسة أحدث ، على الرغم من أن الاستثمار الكبير في EISJ (تم هدم المدرسة الابتدائية في ديسمبر 2015 والمبنى الجديد مستمر) يعني أن التوازن يتغير.

تقدم كلتا المدرستين البكالوريا الدولية - وكانت أول من قدم برنامج دبلوم البكالوريا الدولية في دبي (1992). يجب على الآباء أن يلاحظوا أيضًا أنه منذ عام 2015 أصبحت المدارس الآن مدارس دولية كاملة المرحلة تقدم جميع المكونات الأربعة للباكالوريا الدولية. وهذا يشمل:

  • برنامج السنوات الأولى للبكالوريا الدولية [IB PYP]
  • برنامج السنوات المتوسطة للبكالوريا الدولية [IB MYP]
  • برنامج دبلوم البكالوريا الدولية [IB DP]
  • برنامج البكالوريا الدولية المتعلقة بالوظيفة [IB CP]

تاريخيا ، في الصف الحادي عشر ، دخل الطلاب إلى GCSE المنهج الوطني الإنجليزي (I) GCSE في مجموعة من المواد. يجب على الآباء المحتملين أن يلاحظوا الآن أن (I) تم تقليص بند GCSE ؛ على الرغم من أن EISJ لا يزال حاليًا مركز EDEXCEL ، يجب على الطلاب تقديم طلب خاص للجلوس في مستويات GCE O.

بدلاً من ذلك ، تركز المدرسة الآن على مناهج البكالوريا الدولية البحتة. في عام 2015 ، جلس الطلاب الأوائل في برنامج السنوات المتوسطة ، وحققت المدرسة معدل نجاح بنسبة 80٪ مع حصول جميع خريجي البرنامج على 28 نقطة أو أكثر.

بالنسبة للآباء الذين يسعون إلى الاستفادة من EISJ إلى GCSE فقط مع خطة نقل أطفالهم إلى مدرسة بديلة لمستوى GCE A '، لم يعد EISJ يقدم مجرى بسيط ، على الرغم من أنه لا يزال يقدم تعليمًا للسنة الثالثة عشرة على عكس العام 13 فقط IB المدارس.

جوائز أفضل المدارس

المدرسة هي مدرسة "KHDA" جيدة ، وليست "متميزة" ، وهذا هو اعتماد مستوى الدخول الذي تتوقعه مفتشية دبي للمدارس التي توفر تعليمًا متينًا للأطفال. حصلت المدرسة على تصنيف "جيد" باستمرار لمدة 6 سنوات. تحقق المدرسة درجات "ممتازة" في بعض المجالات (انظر أدناه).

مدرسة الإمارات الدولية جميرا تقوم بتعليم حوالي 2000 طالب. في حين أن الغالبية العظمى من هؤلاء هم من الجنسية الهندية ، إلا أن المدارس تضم أكثر من 70 جنسية من الطلاب الملتحقين والواقع أن هذه مدرسة دولية حقًا. هناك أيضًا عدد كبير من السكان الإماراتيين الذين يشكلون ما يقرب من واحد من كل خمسة طلاب.

يجب على الآباء المحتملين ملاحظة القفزة الكبيرة في الرسوم من السنة 10 التي تدفع إلى الطرف الأدنى من هيكل رسوم القطاع المتميز في دبي ، حيث ارتفعت من 50,730،9 في السنة 58,415 ، إلى 10،11 درهم في السنوات 68,408-12 ، و 13،32,282 درهم في السنوات XNUMX-XNUMX. تبدأ الرسوم المدرسية في قطاع القيمة عند XNUMX درهمًا إماراتيًا فقط ، وسيواجه أقل من نصف هؤلاء الآباء في نهاية المطاف تقدم أطفالهم خلال المدرسة.

تتمتع مرافق المدرسة بمستوى جيد وتوفر اتساعًا كبيرًا ، على الرغم من أنه لا ينبغي على الآباء توقع "أجراس وصفارات" مدارس المستوى 1. تشمل مرافق EISJ حرمًا رقميًا بالكامل مع 85 فصلاً دراسيًا فرديًا ؛ 11 مختبراً علمياً مجهزاً بالكامل ؛ 5 مختبرات لتكنولوجيا المعلومات (تقدم حاسوب واحد على الأقل: 1 أطفال) ؛ 5 غرف فنية مخصصة ؛ غرفتا دراما مخصصتان 4 استوديو درامي آخر ؛ غرفتا موسيقى مخصصتان ؛ قاعتان للامتحانات ؛ مكتبتان ، إحداهما تستهدف طلاب IBDP حصريًا ؛ 2 مقعد مسرح رقمي. مختبر الابتكار الجديد ؛ معمل علوم الغذاء جناح ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة [SEN] ؛ غرف الصلاة عيادة وكافتيريا.

تشمل المرافق الرياضية مساحة متعددة الأغراض / ملعب للرياضات العشبية للألعاب الرياضية (بما في ذلك كرة القدم والرجبي والكريكيت) والأنشطة الثقافية والترفيهية المدرسية الأوسع ؛ حوض سباحة 25 م ؛ صالة رياضية متعددة الأغراض ملاعب رياضية وملاعب تنس.

برامج الإثراء خارج المنهج الدراسي واسعة النطاق وتشمل التصوير الفوتوغرافي ؛ تدريب كبار السن تنس طاولة؛ تنس؛ نادي الكتاب؛ فن الأظافر نادي شطرنج؛ "يوجا منتصرة" ؛ نادي الفن؛ العلوم MYP ؛ "مون" ؛ رياضة مسرحية؛ قيثارة المبتدئين "بطانيات للأطفال" ؛ موانئ دبي اللغة الإنجليزية الأدب / اللغة؛ صالة ألعاب رياضية للأولاد الصغار ؛ علوم الكمبيوتر IBDP ؛ الروبوتات LEGO "الأخضر في العمل" ؛ اللحاق بالركب الفني نادي الرياضيات MYP؛ الأسبانية؛ دعم MYP English ؛ نادي السينما؛ الرسم والرسم. فيزياء IBDP ؛ "الكشاف"؛ نادي البيئة وإعادة التدوير؛ نادي الكاتب نادي الكتاب السنوي؛ "صالة المبرمج" ؛ ازدحام الجسم ورقص الهيب هوب ؛ تدريب سيرك التنين ورش عمل تكنولوجيا المعلومات ؛ تدريب اللياقة البدنية وتكييف القوة ؛ نادي الفتيات الصغيرات ؛ تنس طاولة؛ IB SL و HL Mathematics ؛ نادي عربي لوح مجداف SUP ؛ نادي القرآن؛ دعم دراسة برنامج MYP ؛ ملاكمة؛ الباليه. دوق ادنبره؛ برنامج TEDx Youth الممتاز (والذي يعد رائدًا فيه) ؛ الأمم المتحدة النموذجية؛ والكاراتيه.

مدرسة الإمارات الدولية في جميرا لديها نظام منزل مستقل من المملكة المتحدة ، على الرغم من أن هذا لا يعمل إلا عندما يصل الأطفال إلى مراحل المدرسة الثانوية. هناك ستة منازل ، لكل منها "رئيس مجلس النواب" الخاص به من الموظفين ، وكابتن مجلس النواب من الذكور والإناث ينتخبهم الطلاب: باراكودا (أزرق) ؛ كثبان (صفراء) ؛ الخيول (سوداء) ؛ واحة (خضراء) ؛ لؤلؤة (بيضاء) ؛ ووادي (أحمر). في تطور آخر ، ليس فقط الطلاب من السنة السابعة ، ولكن أيضًا الموظفين ، يتم تخصيصهم للمنزل.

يتضمن برنامج السنوات المتوسطة ، الذي تمت دراسته بين السنوات 7 و 11 ، دورات في ثماني مجموعات موضوعية: اللغة والأدب. اكتساب اللغة؛ الرياضيات؛ علوم؛ الأفراد والمجتمعات ؛ التصميم؛ التربية البدنية والصحية؛ والفنون. تشمل الموضوعات اللغة الإنجليزية ؛ أدب إنجليزي؛ اللغة العربية؛ الأدب العربي؛ اللغة العربية كلغة ثانية ؛ الأسبانية؛ ثقافة فرنسية؛ الرياضيات؛ موسعة الرياضيات مادة الاحياء؛ كيمياء؛ الفيزياء؛ فن بصري؛ دراما؛ موسيقى؛ الدراسات الإسلامية؛ جغرافية؛ التاريخ؛ دراسات الأعمال؛ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؛ تقنية غذائية؛ والتعليم البدني والاجتماعي والصحي [PHSE].

كما هو مذكور أعلاه ، في حين أن EISJ هو أيضًا مركز امتحان EDEXCEL معتمد ، مما يوفر التوافر النظري لامتحانات GCSE (I) للطلاب المهتمين ، تركز المدرسة الآن على توفير البكالوريا الدولية ويجلس الطلاب في الغالب للحصول على شهادة برنامج السنوات المتوسطة (تم افتتاح البرنامج رسميًا في 2014 ).

لا ينشر EISJ (I) نتائج GCSE لأي طالب أو يشير إلى عدد الطلاب ، إن وجد ، الذين لا يزالون يخوضون الاختبارات.

يجب على الآباء المحتملين ملاحظة أن توفير اللغة له الأولوية في المدرسة ودمجها في المناهج الدراسية. يُطلب من جميع الطلاب دراسة لغة واحدة على الأقل بخلاف اللغة الإنجليزية خلال كل عام يدرسون فيه في EIS-J. بشكل مثير للإعجاب ، يجب أن يكون جميع معلمي اللغة متحدثين أصليين.

ترى دراسة DP DP ما بعد 16 أن الطلاب يختارون مادة واحدة من كل مجموعة من مجموعات المواد الست ؛ دراسات في اللغة والأدب. اكتساب اللغة؛ الرياضيات؛ الفنون؛ علوم؛ والأفراد والمجتمعات. يدرس جميع الطلاب لغتين ، مادة إنسانية واحدة على الأقل ، واحدة على الأقل من العلوم والرياضيات. للحصول على دبلومة البكالوريا الدولية الكاملة ، والتخرج بنجاح من EIS-Jumeirah ، من الضروري تلبية ثلاثة متطلبات أخرى بالإضافة إلى المواد الستة: والمقال الموسع ؛ نظرية المعرفة (TOK) ؛ وساعات العمل الإبداعي والخدمة (CAS).

لا يجب على الآباء المحتملين ألا يدرس جميع الأطفال للحصول على دبلومة البكالوريا الدولية الكاملة ، والتي يتطلب الوصول إليها 28 نقطة على الأقل في MYP. يمكن للطلاب بدلاً من ذلك اختيار دراسة ستة مواضيع أكاديمية فقط والحصول على نتائج "دورات دبلوم البكالوريا الدولية" بشكل فردي. بدلاً من ذلك ، تقدم المدرسة مرة أخرى البرنامج المهني المهني للبكالوريا (IB CP) القائم على دراسة BTEC في الضيافة (انظر أدناه) ، على الرغم من أن هذا يتطلب مرة أخرى 28 نقطة في MYP.

تشمل مواد الدبلوم المتاحة: اللغة الإنجليزية وآدابها. اللغة العربية وآدابها؛ فرنسي؛ نظرية المعرفة [توك] ؛ تربية اسلامية؛ الأسبانية؛ الإيطالية ؛ الأعمال والتصنيع؛ مادة الاحياء؛ اقتصاديات؛ كيمياء؛ جغرافية؛ الفيزياء؛ التاريخ؛ علوم الكمبيوتر؛ العلوم البيئية؛ الفنون البصرية؛ مسرح؛ دراسات رياضية موسيقى؛ دراسات الافلام؛ علم النفس والإبداع والعمل والعلوم [CAS].

يتطلب برنامج البكالوريا الدولية المرتبط بالوظيفة [IB CP] من الطلاب حضور ثلاث مواد أكاديمية ، ولكن جنبًا إلى جنب مع مستوى BTEC 3 في الضيافة. من أجل الحصول على التأهيل الكامل لبرنامج IBCP المتعلق بالوظيفة ، يجب على الطلاب دراسة واجتياز مادتين فقط ، ولكن بالتزامن مع دورة BTEC وكذلك إكمال جميع جوانب IBCP الأساسية بما في ذلك مناهج التعلم (ATL) ، وتطوير اللغة ، مشروع تأملي وخدمة المجتمع.

تظل تعليقات WhatSchoolAdvisor.com مختلطة ، لا سيما بشأن الدرجة التي تحتاج فيها المرافق إلى التحديث. يجب أن تساعد إعادة تطوير المدرسة الابتدائية في 2016-17 والاستثمارات الجارية من قبل المحافظين في معالجة هذا الأمر. مخاوف أخرى ، بشأن دوران المعلمين ، تعكس أن المدرسة لا تحتفظ بالموظفين في مستويات أفضل المدارس ، والتي ، على عكس معدل EISJ البالغ حوالي 22 ٪ ، تقلل من معدل الدوران إلى ما يقرب من الصفر. ليس هناك شك في أن دوران الموظفين أمر مزعج ، وخاصة في مدارس البكالوريا الدولية بمطالبهم الأكاديمية الهامة. لا تزال توصية أولياء الأمور للمدرسة ("هل توصي بهذه المدرسة للآباء الآخرين؟") (فقط) أقل من المتوسط ​​ولكن الرضا عن الأداء الأكاديمي أعلى من المتوسط.

تسلط KHDA الضوء على نقاط القوة البارزة في المدرسة التي تركز على توفير مرحلة ما بعد 16 في عدد من المجالات بما في ذلك اللغة الإنجليزية ، وتطوير المناهج الدراسية ، والشعور المتطور لدى الطالب بالمسؤولية الشخصية والبيئية والمسؤولية الثقافية الأوسع ؛ وذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة [SEN]. في مكان آخر ، تم تصنيف المدرسة على أنها رائعة بسبب روابطها الأبوية ومنهجيات التقييم والتنفيذ لما بعد 16. ويكشف المفتشون بشكل خاص عن زيادة مستويات الاستثمار ، ولا سيما في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

الحد الأدنى؟ مدرسة الإمارات الدولية جميرا هي مدرسة يصعب مراجعتها لأنها تؤدي أداءً جيدًا في كل منطقة تقريبًا ، ولكن ليس كذلك لتبرز في نظام مدرسي مدفوع بشكل متزايد إلى المعايير التي تنافس ، في المستويات العليا ، مع أفضل الخدمات المدرسية المتاحة في أي مكان في العالم. لديها نقاط ضعف لا مفر منها على ما يبدو لمدارس اللغة الإنجليزية في توفير منطقة أساسية باللغة العربية (ويمكن القول إن هذه نقاط ضعف أكثر أهمية بسبب العدد الكبير من السكان العرب الذين يتوقع أن يكونوا في منطقة "رائعة" بدلاً من "مقبولة") - ولكن هذا ليس كذلك المشكلة.

إنه إحساس أوسع بمدرسة جيدة بشكل أساسي تحتاج إلى تحقيق المزيد لتصبح مدرسة "متميزة" بشكل عام.

في سياق المستوى 1 ، على سبيل المثال ، يمكن القول أن تحرك EISJ بعيدًا عن المنهج الوطني الإنجليزي يعد خطوة إلى الوراء. لا يحتفظ المستوى 1 بشكل متزايد بـ (I) GCSE فحسب ، بل يحافظ أيضًا على تيار قوي موازٍ A 'لضمان أن الطلاب الموهوبين في المجالات الفردية في المناهج الدراسية ، بدلاً من كونهم متعددين ، يمنحون الفرصة لتأمين المعيار الذهبي ، الدولي مؤهلات. مع مدرسة دبلومة البكالوريا الدولية فقط ، سيُترك بعض الطلاب مع تصاريح تأمين في المواد الفردية دون الحصول على دبلوم البكالوريا الدولية الشامل. ومع ذلك ، يوفر EISJ البديل IB CP العملي الأكثر - ولكن هذا يركز على الطلاب الذين تم تعيينهم للعمل في مجال الضيافة وعنصر BTEC في الدورة التدريبية ، بشكل صحيح أو خطأ ، ببساطة لا يحتوي على ذاكرة التخزين المؤقت لمستويات A. نظرًا لأن EISJ يوفر فقط أكثر النتائج تفصيلاً ومحدودة ، فلا يمكن للآباء المحتملين معرفة النسبة المئوية للطلاب الذين حصلوا على الدبلومة الكاملة.

عبر المراحل ، تدور القصة حول مدرسة مقسمة إلى نوعية ، مع توفير متميز بشكل عام يتجمع في مرحلة ما بعد 16.

خارج القضايا الهيكلية ، بدأ EISJ في لعب اللحاق بالركب - الاستثمار في المباني الجديدة مثير للإعجاب وفي بعض المناطق ، وخاصة الإثراء ، عرض المدرسة رائع. مرة أخرى ، ومع ذلك ، يحد اليوم الدراسي من مدى مشاركة جميع الطلاب. تتطلع الطبقة العليا بشكل متزايد إلى اليوم الدراسي أو تمدده ، بحيث يصبح توفير المناهج الإضافية منهجًا مشتركًا ومندمجًا بالكامل في الحياة المدرسية. في مدرسة البكالوريا الدولية ، الحجج للقيام بهذا المكدس بسرعة.

ومع ذلك ، كانت EISJ رائدة في توفير البكالوريا الدولية في دبي ، واليوم يعد برنامج البكالوريا الدولية الكامل المكون من 4 أجزاء نادرًا - ومركزًا.

الإمارات الدولي is مدرسة جيدة ، ولكن لديها القدرة على أن تكون أكثر.

انتقل إلى المراجعة الكاملة على WhichSchoolAdvisor.com

تفاصيل للنظر فيها
نوع المدرسة

خاص للربح

مراجعة WSA الكاملة
متوسط ​​التكلفة لكل عام

FS1: 32,282
FS2: 32,282
عام 1: 38,282،XNUMX
عام 2: 38,430،XNUMX
عام 3: 38,430،XNUMX
عام 4: 43,039،XNUMX
عام 5: 43,039،XNUMX
عام 6: 43,039،XNUMX
عام 7: 50,730،XNUMX
عام 8: 50,730،XNUMX
عام 9: 50,730،XNUMX
عام 10: 58,415،XNUMX
عام 11: 58,415،XNUMX
عام 12: 68,408،XNUMX
عام 13: 68,408،XNUMX

المناهج الدراسية

البكالوريا الدولية:
برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الابتدائية [IBPYP]
برنامج السنوات المتوسطة للبكالوريا الدولية [IBMYP]
برنامج دبلوم البكالوريا الدولية [IBDP]
برنامج البكالوريا الدولية ذات الصلة بالوظيفة [IBCP]
BTEC

لوحات الامتحانات الخارجية

البكالوريا الدولية
بيرسون (BTEC Hospitality)
EDEXCEL

معدل نجاح IB DipM

غير منشور
(2015: اجتاز IBMYP 80٪ جميع النقاط 28+)

متوسط ​​درجة IB DipM

2015: متوسط ​​نقاط نقطة DP 33 (المتوسط ​​العالمي = 29)
2014: متوسط ​​نقاط نقطة DP 33 (المتوسط ​​العالمي = 29)
2013: متوسط ​​نقاط نقطة DP 34 (المتوسط ​​العالمي = 29)

IGCSE A * إلى C

غير منشور

IGCSE A * إلى A

غير منشور

عدد I / GCSEs المقدمة

غير منشور

عرضت I / GCSEs

غير منشور
ملاحظة:
(1) لا يوجد إثبات منظم لـ (GCSE) - بديل IBMYP أصبح الآن قياسيًا
(2) مسجلة في EDEXCEL وقد توفر بعض المواد في (I) GCSE بناءً على طلب خاص

انتقائي

نعم
الملاحظات:
(1) يتم الدخول إلى IBDP عن طريق الاختبار للطلاب الجدد والحد الأدنى من درجات 28 + MYDP الموجودة
(2) ستقبل سياسة القبول المستمرة الطلاب على مدار العام ، رهنا بتوافر مكان
(3) FS / KG: تقييم من قبل عضو في فريق السنوات الأولى
(4) سنوات 1 - 6: تقييم القبول في الرياضيات واللغة الإنجليزية
(6) التقارير السابقة وتوافق المناهج السابقة لبرنامج البكالوريا الدولية مطلوبة حسب العمر
(7) قد تكون هناك حاجة لإجراء مقابلة رسمية

قائمة الانتظار

لا

قيمة مضافة

لم تنشر (إسقاط WSA منخفض)

عدد الطلاب

2002

نسبة المعلم إلى الطالب

خ م: - 1:19
الصفوف 1 - 13: - 1:10

أكبر معلمي الجنسية

بريطاني

دوران المعلم

22%

افتتح العام

2001

الموقع:

أم الشيف ، دبي

تكوين الطالب

هندي (أكبر جنسية)
إماراتي: 373
الاحتياجات التعليمية الخاصة: 87
مجموع الجنسيات: 70
FS1: 126

الجنس

مختلطة ، مختلطة

كافتريا المدرسة

نعم

مالك

مجموعة الحبتور (خلف أحمد الحبتور ، رئيس مجلس الإدارة)

القبول في الهاتف

+971 (0) 4 348 تحويلة. 9804/274

العنوان على شبكة الإنترنت
تحقيق Nur SEM

66.6%

تحقيق Pri SEM

66.6%

تحقيق SEM

75%

Attainment Post-16 SEM

83.3%

تقدم Nur SEM

75%

تقدم Pri SEM

75%

تقدم ثانية SEM

75%

تقدم بعد 16 SEM

83.3%

النتائج الأولية للغة العربية (الأصلية)

50%

النتائج الثانوية العربية (أصلية)

50%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (أصلي)

50%

النتائج الأولية للعربية (Add.)

50%

النتائج الثانوية العربية (إضافة)

50%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (Add.)

50%

النتائج الأولية للشارع الإسلامي

75%

نتائج الثانوية الإسلامية

50%

نتائج شارع ما بعد الإسلام

50%

القيادة

75%

مجتمع

87.5%

المرافق

75%

جودة التدريس

75%

المسؤولية الشخصية للطالب

81.25%

جودة المناهج

81.25%

حوكمة المدرسة

75%

توفير SEN

81.25%

نقاط القوة

• استكمال برنامج البكالوريا الدولية
• استثمار جديد وكبير في المباني المدرسية والاستثمار المستمر في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
• إدخال رسوم ميسورة إلى مدرسة البكالوريا الدولية
• البكالوريا الدولية التي تركز مهنيا للطلاب الذين يبحثون عن وظيفة في الضيافة عبر IB CP
• مدرسة رائدة لتوفير البكالوريا الدولية في دبي
• سمعة مجموعة الحبتور ودعمها

نقاط الضعف

• لا برامج المنح الدراسية أو المنح الدراسية
• المناهج التعليمية هي الأنسب للمعددين بدون توفير تيار متوازي للأطفال الموهوبين في أي من الفنون أو العلوم ولكن ليس كلاهما
• توفير متميز محدود نسبيًا - المدرسة بعيدة بعض الشيء عن الحصول على درجات كافية من KHDA للوصول إلى معايير المدرسة "المتميزة" الشاملة
• تمتد الرسوم عبر قطاعات القيمة ، والطبقة المتوسطة والمتميزة ، مع خطر أن يجد بعض الآباء رسومًا لا يمكن تحملها في مراحل لاحقة
• لا يستفيد من قوة محتملة واضحة - خريجوه (روابط موقع الويب لا تشير إلى أي مكان)
• شفافية محدودة في أداء امتحان الطلاب

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
أكاديمي
B+
B
القيمة
B+
B
المنهج الإضافي
B+
B
اللغات
B-
B
رياضة
B+
B
فنون ودراما
B+
B
التدريس
B+
B+
مجال الاتصالات
B
B
دفء
B+
B+
التفاضل
B-
B-
إرسال الحكم
B-
B-
مجتمع Scl
B+
B-
مرافق Scl
B+
B+
الفرص

• مدرسة جيدة توفر تعليماً رائعاً بحق لبعض الأطفال وليس جميعهم. سيحتاج الآباء المحتملين إلى التفكير بعناية في مقامرة تعليم البكالوريا الدولية للأطفال الصغار الذين لم يتم تطويرهم بعد بما يكفي للتأكد من ملاءمته.

B+
تقييمنا
B
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
هل هذه المدرسة على قائمتك المختصرة؟
أعلى القائمة المختصرة
10%
في أعلى 5
35%
القائمة المختصرة
25%
امكانية
5%
تجاوز
5%
لا يمكن
20%
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك تعليق