مدرسة دبي العربية الأمريكية الخاصة ، المحيصنة 1

مدرسة دبي العربية الأمريكية الخاصة هي مدرسة مناهج أمريكية شاملة تقدم FS إلى السنة 12 "التعليم" للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 18 عامًا.

إنها ليست مدرسة يمكن حاليًا التوصية بها للآباء المحتملين. تم تحديد المدرسة على أنها مدرسة "ضعيفة" من قبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية ، مما يعني أن المدرسة لا تعمل بشكل فعال لأطفالها. إنها واحدة من سبع مدارس تقدم أداءً في هذا ، وهو أدنى تصنيف حالي يُمنح لأي مدرسة في دبي.

ومع ذلك ، من المهم أن نلاحظ أن المدرسة قد تم شراؤها الآن من قبل المالكين الجدد الذين ادعوا أنهم ملتزمون بصدق بتقديم مدرسة متميزة.

لاحظ مفتشو هيئة المعرفة والتنمية البشرية: "كان الملاك الجدد يعلمون أن المدرسة كانت ضعيفة عندما اشتروها ولديهم خطط لتطويرها لتصبح مدرسة ثنائية اللغة ذات أداء عالي مع منهج أمريكي وأخلاق إسلامية قوية".

يجدر تحديد المجالات الرئيسية التي فشلت فيها المدرسة.

أولاً ، والأكثر أهمية ، المدرسة ليس لديها اعتماد. على نحو فعال ، بينما تدعي المدرسة أنها تدرس على أساس المعايير الأساسية المشتركة في اللغة الإنجليزية والرياضيات ، وتتبع منهج كاليفورنيا للعلوم ، فإن هذا لا معنى له. الشهادات والتقييمات المدرسية داخلية وفعالة أي طالب متخرج من المدرسة يغادر دون أي مؤهل معترف به.

ثانيًا ، تجند المدرسة بنشاط لتجنب استقبال أي طلاب ذوي احتياجات تعليمية خاصة (SEN). لا يتم تزويد الموظفين بفهم أو إدارة أو تلبية احتياجات الأطفال المحددة ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة أو الإعاقات (SEND) بأي شكل من الأشكال. يتم تحديد المدرسة تاريخيًا على أنها تحتوي على طلاب تم تحديدهم باستخدام SEN الذين فشلوا.

ثالثًا ، في حين تم إغلاق المناطق الخطرة ، حددت المدرسة مناطق سيئة غير مناسبة لمدرسة وظيفية وفعالة وآمنة.

 

رابعاً ، في حين أن المدرسة قامت بطرد عدد كبير من الطلاب ، وهي في صدد طردها ، إلا أنها لم تتمكن من التحكم في عنصر هام من الطلاب (الذكور) الذين يعانون من آثار ضارة عبر المدرسة.

خامساً ، 10٪ فقط من أعضاء هيئة التدريس الحاليين لديهم مؤهل للتدريس.

سادساً ، لا يفهم الكثير من المعلمين اللغة الإنجليزية بشكل كافٍ.

سابعا ، وصفت هيئة المعرفة والتنمية البشرية الجو العام في أجزاء كبيرة من المدرسة ، بما في ذلك غالبية الفصول الدراسية في المدرسة الإعدادية والثانوية ، بعبارات قوية للغاية بأنها "قاتمة" ، في المرة الأولى التي حددنا فيها هذه الكلمة التي يستخدمها المفتشون.

نتفهم أن المالكين الجدد قد قاموا الآن بتوظيف مدير ، هو السيد عصمت ضو ، الرئيس السابق للمناهج الدراسية (IB) في مدرسة النجاح الخاصة في أبو ظبي ، والذي صنفه مجلس أبوظبي للتعليم حاليًا كمدرسة مرضية بفرقة B مع ميزات جيدة. السيد ضو هو عالم أحياء من خلال التدريب ، وتخرج في الأصل من الجامعة الأمريكية في بيروت. حصل على درجة الماجستير في القيادة التربوية والإدارة في جامعة أبوظبي في عام 2014. يتمتع السيد ضو بتجربة تسع سنوات من النجاح ، وهو تيار مواز في جميع أنحاء مدرسة المملكة المتحدة / البكالوريا الدولية.

يقول السيد داو إن هدفه هو "توفير عملية لتحسين المدرسة بشكل هادف ومستمر" و "أولويته القصوى هي ضمان الاعتماد من قبل جمعية نيو إنجلاند للمدارس والكليات".