قراءة الآن
المدرسة الأمريكية الدولية في أبو ظبي (AISA) ، المرور ، الريحان
0
التعليقات

المدرسة الأمريكية الدولية في أبو ظبي (AISA) ، المرور ، الريحان

by يناير

تم التحديث في ديسمبر 2016

تأسست "المدرسة الأمريكية الدولية في أبو ظبي" (AISA) من قبل ESOL Education في عام 1995 لتزويد السكان المحليين والمغتربين في أبو ظبي بتعليم أمريكي عالي الجودة ، بناءً على المعايير الأمريكية. هذا يروي نصف القصة فقط ، ومع ذلك ، نادرًا ما تقدم AISA أيضًا منهجًا دوليًا موازيًا عبر البكالوريا الدولية في كل من المرحلة الابتدائية (PYP) ، وفي المستوى الثانوي ، من خلال توفير دبلوم البكالوريا الدولية (IBD) ، وهذا الأخير يستهدف أعلى 25٪ من الطلاب.

كما تدير ESOL Education أيضًا المدرسة الأمريكية العالمية (UAS) ، ومدرسة ديرة الدولية (DIS) ، وحضانة INSPIRE للأطفال في دبي ، بالإضافة إلى المدارس الأمريكية الدولية الشقيقة في قبرص ومصر.

رئيس AISA (المدير) ، غاريث جونز ، عالم الكيمياء الحيوية بعد التخرج عن طريق التدريب (جامعة لندن) ، درس القيادة التربوية والإدارة في جامعة أكسفورد بروكس. يشغل السيد جونز منصب مدير AISA منذ عام 2008 ، ووفقًا لموقع WhatSchoolAdvisor.com ، فقد جلب رؤية كبيرة وطاقة فكرية والتزامًا بالدور ، في حين يظل مقبولًا ويحظى بالاحترام من قبل قيادة المدرسة وهيئة التدريس والطلاب على حد سواء.

هذا يساعد في ضوء التحديات الكبيرة ؛ يجب فهم تصنيف المدرسة B4 ("مرضٍ ومحسن") في سياق هيئة طلابية حيث 80٪ من الطلاب لديهم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL) وعدد من الدرجات بها ما يصل إلى 40٪ من الطلاب في المراحل الأولى لتعلم اللغة الإنجليزية.

ومع ذلك ، فإن تصنيف B4 للمدرسة يرى أن AISA يحد من حالة المدرسة عالية الأداء في مجلس أبوظبي للتعليم في جميع الفئات باستثناء فئة واحدة ، ويؤكد المفتشون أن المدرسة is يتحسن ، ولديه القدرة على التحسن إضافي. إن الانتقال إلى منطقة Good School أمر واضح وملموس في الأفق ، ولا يوجد إنجاز صغير نظرًا لتعقيدات تدريس كل من الولايات المتحدة ، وبرامج IB شديدة المتطلبات في سياق عدد الطلاب الموهوبين ولكن الغالب غير الناطقين باللغة الإنجليزية.

تبدو الرسوم المدرسية ، التي تتراوح بين 29,078 درهمًا في الروضة و 52,852 درهمًا ، مرتفعة بشكل غير ملائم للوهلة الأولى مقارنة بمتوسط ​​تصنيفها. ومع ذلك ، في سياق مدرسة تقدم منهج البكالوريا الدولية المتعطش للموارد ، والتعلم الفردي الذي يأتي من تدفقات الامتحانات الموازية ، فإن هذه الرسوم تأخذ لونًا مختلفًا تمامًا ، وتصبح متوسطة المدى بوضوح ، وعلى الأقل للوهلة الأولى ، تعمل الآن على مستوى يقدم قيمة جيدة جدًا.

GEMS_INARTICLE  

ومع ذلك ، فإن المرافق هي من الطبقة المتوسطة والضعف الرئيسي في المدرسة. هذا الضعف غير عادي بالنسبة لمدرسة أمريكية تقدم هذا المستوى من التزويد الأكاديمي. تشمل التسهيلات مكتبتين ، إحداهما مخصصة لأطفال الروضة ، والأخرى "الرئيسية" الصغيرة ولكنها جيدة الموارد لبقية المدرسة. 5 مختبرات (ممتازة) لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؛ غرف فنية ؛ 2 صالة للألعاب الرياضية ؛ حمام السباحة؛ ملعب كرة قدم؛ عيادة وغرفتين للصلاة.

هذه هي للخطر ، ولكن بسبب عدم وجود وصول المعوقين. الموارد العلمية التي تقصر إلى حد كبير عما هو مطلوب لتلبية احتياجات الطلاب والمناهج الدراسية ؛ التسهيلات التي تكون في مجملها صغيرة للغاية بالنسبة لعدد الأطفال ؛ ممرات ضيقة وتظليل محدود للعب الخارجي (غير مقبول في مدرسة من هذا العيار). يلاحظ مجلس أبوظبي للتعليم أن خطط خط الأنابيب للفصول الدراسية الجديدة ورياض الأطفال سوف ليس حل القضايا الأساسية والمدرسة لديها "فاقت المباني إلى حد ما من حيث توفير المناهج الحديثة ".

تدفع جودة توفير المرافق المدرسة الأمريكية الدولية في أبو ظبي إلى أقصى الحدود الأخرى لتسجيل نقاط B5-C6 ولا ينبغي التقليل من تأثير ذلك الفشل على الطلاب. بدون معالجة هذه ، تتعرض المدرسة وطلابها للخطر ، ولكن يمكن القول إن التحديات الهيكلية هي الأقل معالجة ببساطة ، على الرغم من أن ESOL Education تمتلك موقعًا بديلاً يمكن تطويره.

تشمل نقاط الضعف الأخرى تحسنًا ولكن لا يزال مرتفعًا في معدل دوران الموظفين (التدريس يمتد نظرًا لكثافة الطلاب في EAL ومتطلبات المناهج الدراسية في البكالوريا الدولية ، ويمكن القول ، على الأقل ، أن الرواتب التي تقدمها المدرسة لا تتطابق مع جودة هيئة التدريس التي تتطلبها) ؛ والتدريس غير المرضي للمواد الأساسية العربية.

إلا أن الإيجابيات كثيرة.

يعتبر توفير الفنون المسرحية والفنون الجميلة قويًا ونادرًا ما تقدم AISA في الإمارات برنامج IB Art المخصص لمدة عامين. الأنشطة اللاصفية متنوعة ومثيرة للاهتمام. وتشمل هذه الحياكة. صنع جدارية الجدار أنشطة "الفتاة" لمساعدة الشابات المحرومات على الصعيد العالمي ؛ الصقور؛ الكورال؛ إنتاج فيديو يوتيوب ؛ الدراما والتمثيل إنتاج مسرحي تقني؛ إعادة التدوير؛ DELF الفرنسية. صممت نيويورك التصوير الفوتوغرافي للإنسان وأنشطة مشاهدة الأشخاص ؛ الروبوتات NXT Lego ؛ مانغا. الرياضيات؛ جمع التبرعات؛ أنشطة مجلس الطلاب ؛ تعلم الغيتار / العزف والفن. يعد التطور الشخصي للطالب نقطة قوة خاصة للمدرسة ، وهنا يجلس بشكل مريح في منطقة المدارس عالية الأداء.

بصراحة ، كانت AISA أول مدرسة في أبو ظبي يتم الترخيص لها بتقديم برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الابتدائية (IBPYP) - وفي جودة التفكير النقدي ومشاركة الطلاب في هذا المستوى ، تتألق المدرسة.

أحجام الفصول منخفضة وهناك استثمار مستمر في المرافق (كان المسبح ، على سبيل المثال ، استثمارًا متأخرًا في عام 2013).

وفقًا لموقع WhoSchoolAadvisor.com ، تختلف مستويات التزام الطلاب بشكل كبير. علاوة على ذلك ، لأن المدرسة ليست شفافة (ترفض نشر تفاصيل نتائجها الأكاديمية) ويترك الآباء المحتملين في الظلام عند محاولة قياس مدى جودة المدرسة بالفعل في تقديم النتائج في أي من مسارات الامتحان الموازي. يعد هذا ضعفًا خطيرًا ويتعارض تمامًا مع الحد الأدنى المقبول من المعايير العالمية لتوفير المعلومات الأبوية والخاصة بالطلاب. كما يلاحظ WhoSchoolAadvisor.com أنه من الغريب أيضًا بالنسبة للمدرسة التي تضم هذه التركيبة المكونة من الطلاب عدم الإعلان عما يجب أن يكون عالي القيمة المضافة بالفعل. بشكل إيجابي ، يدرك موقع WhatSchoolAadvisor.com استثمارًا كبيرًا مستمرًا في الإدارة العليا is "إحداث تأثير".

إن تلخيص المدرسة الأمريكية الدولية في أبو ظبي (AISA) ليس بالمهمة السهلة. تتمتع المدرسة بالعديد من الصفات الاستثنائية ، بما في ذلك على وجه الخصوص في توفيرها الشجاع والرائد لمنهج البكالوريا الدولية / الولايات المتحدة مزدوج الدفق ، والقيادة المتفانية ، ومستويات عالية من جودة المعلم والالتزام (في أولئك الذين يواصلون الدورة) وسمعتهم. AISA هي فكرة مدروسة للغاية ، مطلوبة بعد المدرسة. لكنها أيضًا مدرسة تسمح لنفسها بالتراجع في المجالات التي يمكن أن يصححها الاستثمار من قبل ESOL Education ، حتى لو كان ذلك يتطلب مدرسة جديدة بها المباني والمرافق ورواتب الموظفين التي تحتاجها المدرسة الآن لتلبية إمكانات كل ما لديها الأطفال. لا تتطلب الشفافية في توصيل النتائج إلا قرارًا من المدير ، وهذا يجعل من الصعب فهم أن المدرسة يجب أن تخذل نفسها بهذه الطريقة ، وبشكل صارخ ، للآباء ، سواء كانوا متوقعين أو موجودين ، على حد سواء.

ملاحظة: AISA ليست شفافة في نشر نتائج الامتحانات أو بيانات القيمة المضافة ، ويستند التقييم على التوقعات التي منها بيانات TripAdvisor السياحية وعمليات تفتيش مجلس أبوظبي للتعليم ومعلومات المدرسة وتعليقات الوالدين.

انتقل إلى المراجعة الكاملة على WhichSchoolAdvisor.com

 

تفاصيل للنظر فيها
نوع المدرسة

خاص للربح

مراجعة WSA الكاملة
متوسط ​​التكلفة لكل عام

FS1: 30,500
FS2: 31,900
عام 1: 43,000،XNUMX
عام 2: 43,000،XNUMX
عام 3: 43,000،XNUMX
عام 4: 43,000،XNUMX
عام 5: 47,200،XNUMX
عام 6: 47,200،XNUMX
عام 7: 47,200،XNUMX
عام 8: 47,200،XNUMX
عام 9: 55,500،XNUMX
عام 10: 55,500،XNUMX
عام 11: 55,500،XNUMX
عام 12: 55,500،XNUMX
عام 13: غير متوفر

المناهج الدراسية

دبلوم المدرسة الثانوية الأمريكية
دبلوم البكالوريا الدولية (IBD)
برنامج البكالوريا الدولية (PYP)

لوحات الامتحانات الخارجية

رابطة الولايات الوسطى للكليات والمدارس ، فيلادلفيا ، بنسلفانيا (MSA)
مجلس المدارس الدولية (CIS)
شهادة البكالوريا الدولية (IB)

معدل نجاح IB DipM

88٪ (2013)

متوسط ​​درجة IB DipM

غير منشور

انتقائي

نعم
(اختبار الصفوف 1-12 / "تاريخ اللعب" KG1-KG2)

قائمة الانتظار

نعم
(1500 طلب لـ 300 مكان كل عام)

قيمة مضافة

لم تنشر (ارتفاع WSA المتوقع)

عدد الطلاب

1319

أكبر معلمي الجنسية

US

افتتح العام

1995

الموقع:

المرور ، الريحان ، أبو ظبي

تكوين الطالب

1319 الطلاب
الأولاد 667
بنات شنومك
كجم: 193 طفل
المرحلة الابتدائية (الصفوف 1-5): 499 طالبًا
المدرسة المتوسطة (الصفوف 6-8): 277 طالبًا
المدرسة الثانوية (الصفوف 9-12):
المسلم: 68
عربي: 55٪
جنسيات 71
31٪ إماراتي
15٪ أمريكي
5٪ مصري
4.5٪ أردنيون
4.5٪ هندي
4 ٪ الكندية
2.5٪ أسترالي
2.2٪ لبنانيون
2٪ فلبيني
الجنسيات الأخرى <2٪: باكستان وماليزيا وفرنسا والمملكة المتحدة وكوريا وفرنسا. الاحتياجات التعليمية الخاصة [SEN]: 70 طالبًا (متوسط ​​(36) / محدد (19)) صعوبات سلوكية: 4 طلاب صعوبة تعلم شديدة: 3 طلاب احتياجات الكلام واللغة: 3 طلاب موهوبون ومتفوقون [G & T]: 3 طلاب اللغة الإنجليزية باعتبارها اللغة الثانية [EAL}: 80٪

الجنس

مختلطة ، منفصلة حسب الجنس

كافتريا المدرسة

نعم

مالك

ESOL Education (خدمات تعليمية لما وراء البحار المحدودة)

القبول في الهاتف

+971 2 4444 333

العنوان على شبكة الإنترنت
تحقيق Nur SEM

75%

تحقيق Pri SEM

75%

تحقيق SEM

75%

Attainment Post-16 SEM

75%

تقدم Nur SEM

75%

تقدم Pri SEM

75%

تقدم ثانية SEM

75%

تقدم بعد 16 SEM

75%

النتائج الأولية للغة العربية (الأصلية)

50%

النتائج الثانوية العربية (أصلية)

25%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (أصلي)

NA

النتائج الأولية للعربية (Add.)

75%

النتائج الثانوية العربية (إضافة)

50%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (Add.)

NA

النتائج الأولية للشارع الإسلامي

75%

نتائج الثانوية الإسلامية

50%

نتائج شارع ما بعد الإسلام

50%

القيادة

62.5%

مجتمع

100%

المرافق

50%

جودة التدريس

75%

المسؤولية الشخصية للطالب

100%

جودة المناهج

100%

حوكمة المدرسة

50%

توفير SEN

75%

نقاط القوة

• المناهج الأمريكية الرائدة في مجال البكالوريا الدولية في مجال البكالوريا الدولية IB والتي تقدم تعلمًا فرديًا للغاية قادرًا على تلبية احتياجات الطلاب بشكل فعال
• يحتمل أن تكون مدرسة ذات قيمة مضافة عالية جدا
• في أفضل حالاتها مستوى عالٍ جدًا من توفير التدريس ، خاصة في مراحل EYFS وما بعد 16
• مدرسة ذات قدرة مستمرة وقيادة تقود إلى التحسين
• توفير رائع ، ومبتكر للغاية ، ويديره الطلاب
• مستوى المدرسة عالية الأداء من التنمية الشخصية للطالب (الطفل كله)
• هيكل رسوم القيمة الجيدة المؤهلة لمدرسة البكالوريا الدولية
• الاستثمار المتزايد المستمر
• مدرسة ذات شجاعة مثيرة للإعجاب للاستثمار في اللغة الإنجليزية كلغة إضافية بدلاً من الهروب منها

نقاط الضعف

• نقاط الضعف الهيكلية في توفير المباني والمرافق
• انعدام الشفافية / السرية - لا تنشر المدرسة بيانات النتائج الأكاديمية للآباء ، مما يمنع أي مقارنة فعالة لأداء المدرسة
• استمرار ارتفاع مستويات دوران الموظفين
• توفير مرفق العلوم الضعيف يحد بشكل كبير من إمكانات الطلاب
• قد يكون الاستثمار "ورقًا على الشقوق" في موقع لم يعد مناسبًا للغرض
• الطلب على الأماكن يفوق العرض

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
أكاديمي
B-
B-
القيمة
B+
B
المنهج الإضافي
B+
B+
اللغات
C+
B
رياضة
B
B+
فنون ودراما
B+
B+
التدريس
B-
B+
مجال الاتصالات
F+
B+
دفء
A-
A-
التفاضل
B+
A-
إرسال الحكم
B-
A-
مجتمع Scl
A-
A-
مرافق Scl
C+
B-
الفرص

• ﻣدرﺳﺔ B4 ADEC اﻹﺟﻣﺎﻟﯾﺔ "اﻟﻣﻘﺑوﻟﺔ"
• مدرسة يصعب تصنيفها ، من أجل الجذب المدرسي ، مع بعض أفضل نقاط القوة في اختيار المناهج الدراسية وتوفيرها
• مدرسة رائعة ورائعة وشجاعة من نواح رئيسية تخيبها التسهيلات المحدودة ودوران الموظفين والافتقار المستمر للشفافية

B-
تقييمنا
B+
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
هل هذه المدرسة على قائمتك المختصرة؟
أعلى القائمة المختصرة
27%
في أعلى 5
47%
القائمة المختصرة
0%
امكانية
13%
تجاوز
13%
لا يمكن
0%
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك تعليق