مدرسة جيمس وستمنستر الشارقة ، منطقة مدارس الشارقة ، المويلح

تم التحديث في ديسمبر 2016

GEMS Westminster School Sharjah [GWSS] هي مدرسة سعة 2518 تقدم منهجًا بريطانيًا وطنيًا لمقرها إنجلترا ، وتعليم للبنين والبنات من FS2. المدرسة ، التي تأسست في عام 2012 ، هي مدرسة جديدة لجميع المقاصد والأغراض وهي في عملية انتقال إلى فتح مخصص ثانوي من 2017-18. في حين أعلنت GWSS عن افتتاح مخطط للصف 13 وتوفير كامل لمستوى GCE A '، إلا أن كتيبها يؤكد حاليًا التزويد الأكاديمي المخطط لـ AS Level فقط.

تم تصميم المدرسة على غرار مدرسة GEMS Westminster في دبي ، وهي أكبر مدارسها في المملكة المتحدة (IGCSE و AS و A 'Level). يبلغ حجم مدرسة دبي حاليًا ضعف حجم نظيرتها في الشارقة ، حتى عندما تصل الشارقة في النهاية إلى أكثر من 5,068 طالبًا. تم تصنيف مدرسة دبي أيضًا على أنها "جيدة" من قبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية ، وهو بعض الإنجاز بالنظر إلى أن GEMS ناقشت إغلاقها في عام 2014 على أساس أن رسومها كانت منخفضة جدًا بحيث لا تجعل توفيرها في متناول المجموعة. تم التراجع عن هذا القرار منذ ذلك الحين.

يمكن الاطلاع على مراجعة Schoolscompared.com لمدرسة وستمنستر دبي هنا: Go

ليس بشكل غير متوقع في هذا السياق ، يجب على الآباء المحتملين ملاحظة أنه على الرغم من تصميمها على غرار نظيرتها في مدرسة GEMS Westminster في دبي ، فإن أوجه التشابه لا تمتد إلى الرسوم. الرسوم في مدرسة جيمس وستمنستر الشارقة هي ضعف تلك الرسوم التي يواجهها الآباء في دبي - 11,000،5,726 درهم (الشارقة) مقابل 2،13,000 درهم (دبي) في FS7,074 ؛ 1 درهم إماراتي (الشارقة) مقابل 6 درهم إماراتي (دبي) في السنوات 15,000-7,634 ؛ 7 درهم إماراتي (الشارقة) مقابل 8 درهم إماراتي (دبي) في السنوات 17,000-19,000 ؛ 8,982،9 درهم - 10،XNUMX درهم (الشارقة) مقابل XNUMX،XNUMX درهم (دبي) في السنوات XNUMX-XNUMX.

من المرجح أن تشهد السنوات اللاحقة نمطًا مشابهًا حيث تستمر المدرسة في افتتاحها. يعكس الفرق الصارخ في الرسوم الرسوم الأكثر تكلفة عادة ، بالنسبة للمدارس المماثلة ، الموجودة في دبي.

يؤثر مضاعفة الرسوم هذا على عرض القيمة للمدرسة ، والذي يقدم مستويات متشابهة إلى حد كبير من التركيز والتركيز على المناهج الدراسية.

بغض النظر عن حدود المدرسة بالنسبة لمدارس GEMS البديلة الأكثر تكلفة ، ومع ذلك ، فإن علامة GEMS التجارية تقدم ذاكرة تخزين مؤقت لا يمكن للمستقلين الأصغر حجمًا مطابقتها. ومع ذلك ، فإن الآباء الذين يتوقعون مدرسة من المستوى 1 سيصابون بخيبة أمل من المرافق واختيار المناهج الدراسية لتعكس السعر. من حيث توفير التعليم ، كان على Westminster إجراء مقايضات لتحقيق الرسوم - وهنا يرى الطلاب أنه يتعين عليهم الاختيار بين التعليم القائم على العلوم أو الأعمال التجارية بدون العلوم الاجتماعية ، أو الفنون المسرحية أو اختيارات الفنون الأوسع لـ GEMS للطفل بالكامل. مدارس المستوى 1.

 

إن هذا التقييد في المنهج الدراسي على مسارين فقط ليس بالأمر غير المألوف ، وفي جزء منه يستجيب برنامج GEMS ببساطة لمطالب جمهوره الذي يغلب عليه الهنود. يسعد العديد من الآباء من شبه القارة الهندية (وإن لم يكن جميعهم) بالمقايضة بين موضوعات الفنون "الرشيقة" مقابل المزايا "الحقيقية التي تركز على الحياة المهنية" في العلوم (بهدف الطب) أو الأعمال التجارية (للتجارة). مهما كانت مزايا أو غير ذلك من هذا النهج ، فهذا يعني أن وستمنستر ستفشل حتماً الطلاب الذين لا يتناسبون مع هذه الصوامع المحدودة.

المرافق نفسها عاملة بما في ذلك مقصف تم إنشاؤه حديثًا ؛ 3 مختبرات لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؛ 9 غرف أنشطة. قاعة مسرح كبيرة / مسرح (مع نظام صوتي وإضاءة رائع) ؛ ملعب الشرق ؛ ملعب الغرب ؛ 6 مختبرات عامة. مداخل منفصلة للأولاد والبنات / البنات ؛ 4 مناطق تأمل ؛ 3 كغ مناطق التعلم في الأماكن المغلقة ؛ 2 غرف فنية ؛ مكتبتان ؛ عيادة؛ غرفتا صلاة (واحدة للبنين والبنات) ؛ مخصص أكبر مختبر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. غرفة الرقص؛ غرفة الموسيقى؛ 2 مختبرات الأحياء. 2 مختبر الكيمياء. 2 مختبرات فيزياء ؛ "مركز الابتكار" ؛ ومختبر لغوي.

المرافق الرياضية أساسية بما في ذلك صالة رياضية داخلية مع 4 ملاعب. شبكات الكريكيت ملعب Astroturf الجديد / ملعب كرة القدم (استبدال الحجارة الرملية التي هيمنت على المدرسة عند افتتاحها) ؛ و 4 ملاعب خارجية متعددة الألعاب.

الأنشطة اللاصفية غير متسامحة نسبيًا مع توفير تمديد للتعلم الإضافي وتوفير عام في الرياضة. يتم دعم التخصيب من خلال الأحداث القياسية (بما في ذلك الاحتفال باليوم الوطني).

يجب على الآباء المحتملين أن يلاحظوا أنه بينما يكون تناول المدرسة مختلطًا ، يتم تعليم الأولاد والبنات بشكل منفصل عن السنة الخامسة. وهذا يؤدي إلى مضاعفة كبيرة في المرافق ذات المساحة ، في المدارس الأخرى ، التي كان يمكن استخدامها لتحسين حجم الفرد التسهيلات وعمق المخصصات الإجمالية. لا يُسمح للأولاد في أي ممر في الطابق السفلي أو في West West ، ولا يُسمح للفتيات في أي ممر في الطابق السفلي أو في East East. التدريس للأولاد والبنات منفصل ، ولكل جنس مدخله الخاص إلى المدرسة.

تدعم المدرسة الآن أيضًا هذا الفصل من خلال حظر الهواتف المحمولة داخل المدرسة ، وذلك لأن "لدينا العديد من المشكلات ، مثل إرسال الفتيات والفتيان الرسائل النصية لبعضهم البعض للاجتماعات السرية ، والصور التي يتم التقاطها ..."

المباني المدرسية نفسها بدون أجراس وصفارات ، زجاج ، فولاذ ، مناظر طبيعية أو منحنيات معمارية يربطها الآباء مع GEMS - Westminster يتم تصورها بشكل أفضل كقضية شبيهة بعلبة خرسانية وظيفية ، مع ما يحيط بها من الرمال. تم تحسين هذا إلى حد ما مع تطوير وستمنستر لملعب Astroturf ليحل محل الحفر الرملية التي هيمنت على الأراضي عند افتتاح المدرسة.

تم تعيين فاليري طومسون ، مديرة المدرسة ، داخليًا لإطلاق المدرسة من منهج جيمس الأمريكي في مدرسة الخليج الوطنية. كانت تعليقات منها على موقع TripAdvisor إيجابية للغاية ، على الرغم من أنها ركزت على تصور أنها تستثمر وقتًا طويلاً في تحصيل الرسوم من الآباء وأن القيادة والموظفين المتبقين في المدرسة ليسوا من عيارها. علاوة على ذلك ، بدون عمق نظام التفتيش لتوفير ثراء البيانات ، فإن أكثر ما يمكن قوله هو أنه من أجل تلبية حدود القدرة على تحمل التكاليف ضمن هيكل رسوم القيمة ، لم تتمكن GEMS من الاستثمار في هيئة التدريس البريطانية كما هو الحال في مدارس Tier 1 البريطانية في أماكن أخرى ، وأغلبية المعلمين ، والكثير منهم مؤهلون جيدًا نسبيًا ، هم من الهند مع توقعات رواتب أقل بكثير.

تستخدم المدرسة نظام منزل نوع مستقل بريطاني. يتم تخصيص واحد من أربعة منازل لكل طفل ورسائل مرتبطة به عند دخول المدرسة: F للصقور الصفراء ؛ D للدلافين الزرقاء ؛ S للعقارب الحمراء. و H للخيول العربية الخضراء. يوجد في المدرسة عدد من المسابقات المنزلية ، بما في ذلك تلك المستخدمة في المكتبات ، والكتابة اليدوية ، والخط العربي ، وتلاوة القرآن والرياضة ، لتحفيز طموح الطلاب وخلق أخلاقيات المدرسة بأكملها بين الطلاب. يتم أيضًا منح النقاط (أو الاستبعاد) للنجاح الشخصي في إظهار التحسن والمواقف الإيجابية والإنجاز الجيد والمتسق في السلوك والأكاديميين والمشاركة الصفية والمشاريع والطلاب الذين لديهم مشاركة إيجابية في الحياة المدرسية. تدعم المدرسة كذلك النظام بانتخاب قادة الطلاب ، وتحتل أماكن كأعضاء مجلس الطلاب ، وقادة المنازل ، ونواب نواب رؤساء المدارس ، وصبي وفتاة ونائب رئيس وصبي وفتاة.

المنهج نفسه قياسي إلى حد ما على مستوى EYFS / KG مع التركيز على المجالات الأساسية السبعة للتعلم الشخصي والاجتماعي والعاطفي ؛ التنمية الجسدية؛ التواصل واللغة؛ معرفة القراءة والكتابة؛ الرياضيات؛ فهم العالم. والفنون التعبيرية والتصميم. بعد ذلك يضيق المنهج تدريجيًا (انظر أعلاه) إلى النقطة في السنوات 9-10 ، ضمن اختيار محدود بالفعل لتوفير الموضوع ، يجب على الأطفال الاختيار بين علم الأحياء أو المحاسبة أو الفيزياء أو دراسات الأعمال ؛ الكيمياء أو الاقتصاد؛ الفرنسية أو الرياضيات الإضافية جنبًا إلى جنب مع المواد الأساسية في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعربية ؛ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والدراسات الإسلامية.

إن تعليقات WhoSchoolAdvisor.com حول المدرسة ككل متوازنة إلى حد ما ، لكن عددًا كبيرًا من الآباء يعبرون عن قلقهم بشأن جودة التدريس. إنها أيام مبكرة نسبيًا في حياة المدرسة ويجب على الآباء توقع وقت للمدرسة للنوم. سيجد العديد من المعلمين بمرور الوقت ملاءمة أفضل في مكان آخر ، بينما سيجد الآخرون منزلًا طبيعيًا. هذا شيء يستغرق وقتًا. في مدرسة هيكل رسوم القيمة ، فإن عملية العثور على أفضل مزيج من المعلمين لمدرسة معينة ستستغرق حتمًا وقتًا أطول ، وبالنظر إلى أن المدرسة لا تزال في مرحلة الافتتاح المرحلي ، فإن درجة ما من عدم الاستقرار أمر لا مفر منه.

ومع ذلك ، فإن الآباء الذين لديهم توقعات معقولة ، وعلى استعداد لتجنب تشتيت توفير GEMS في مكان آخر ، لديهم فرصة حقيقية ، مع أطفالهم ، لتشكيل مدرسة جديدة لتصبح أفضل ما يمكن أن تكون. الوقت فقط هو الذي سيحدد مدى نجاح مدرسة جيمس وستمنستر الشارقة في نهاية المطاف - وإلى أي مدى ستكون قادرة على تلبية الطموحات التي لا شك فيها لرئيس المدرسة والآباء المؤسسين الذين عهدوا إليها بالمسؤولية الكبيرة لتعليم أطفالهم.

[يجب على أولياء الأمور المحتملين ملاحظة أنه في التسجيل التالي لا يمكننا تقييم المدرسة "للامتحانات" حتى يتم فتح المدرسة بالكامل. تعكس درجة "الشفافية" سياسة GEMS التعليمية بعدم نشر بيانات الاختبارات للمدارس الفردية. هذه مشكلة حادة في الشارقة حيث لا يمكن للوالدين اللجوء إلى المعلومات المماثلة لتلك التي توفرها إدارات التفتيش المدرسية في أبو ظبي أو دبي. يجب على الآباء المحتملين أيضًا ملاحظة أن هذه مراجعة من الدرجة الثالثة بناءً على المصادر المتاحة وبدون الوصول إلى بيانات حكومية مستقلة.]