كل ذلك من خلال
قراءة الآن
المرابع العربية ، مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية ، المرابع العربية - المراجعة
جيد للرياضة
0
التعليقات

المرابع العربية ، مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية ، المرابع العربية - المراجعة

by أغسطس 9 ،2019

مراجعة JESS Arabian Ranches ، المحدثة في أغسطس 2019: رئيس جديد ، فحص KHDA ، نتائج GCSE لعام 2019 كاملة - SchoolsCompared.com حصري

"إن عالم الطالب في JESS يمتد إلى ما وراء الفصل الدراسي".

شين أوبراين ، مدير مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية (JESS) المرابع العربية

JESS Arabian Ranches هي واحدة من مدارس "Ivy League" البريطانية غير الهادفة للربح في دبي ، وهي تدرس التلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث وثماني عشرة سنة. المدرسة هي واحدة من فرعين (والآخر هو مدرسة جميرا الناطقة بالإنجليزية الأصلية [JESS] ، وهي مدرسة ابتدائية مقرها في جميرا) وتم تأسيسها في سبتمبر 2005. ومنذ ذلك الحين نمت المدرسة إلى حجم 1,394،XNUMX طالبًا (أكثر من النصف منهم من المملكة المتحدة).

في 2017-18 مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية ، حققت المرابع العربية الجوائز المرموقة الخاصة بـ SchoolsCompared.com أفضل مدرسة في الإمارات 2018. مزيد من المعلومات يمكن العثور عليها من هنا.

الفائز بجائزة JESS لأفضل مدرسة SchoolsCompared.com في جائزة الإمارات 2017 18

نتائج GCSE 2018

JESS Arabian Ranches هي واحدة من المدارس القليلة التي تزودنا بخدمات شاملة ومتكاملة التحقق نتائج IGCSE. في عام 2018 كانت النتائج كما هو متوقع معلقة- وخاصة بالنظر إلى شمولية المدرسة عند الدخول.

الاعلان

GEMS_INARTICLE

نتائج جميرا للتخاطب بالإنجليزية JESS GCSE 2014 - 18

رسم بياني يوضح مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية يسفر عن مسار صعودي على مدى السنوات الأربع الماضية

قمنا بتقسيم النتائج بالكامل أدناه:

إجمالي عدد الطلاب في فوج مستوى GCSE:

شنومكس-شنومكس: شنومكس
شنومكس-شنومكس: شنومكس

عدد الطلاب الذين اجتازوا خمس GCSEs (A * -C grade = الصفوف من 9 إلى 4) بما في ذلك التمريرات في الرياضيات واللغة الإنجليزية:

2017-18: 119 - 98.35٪
2016-17: 112 - 96.55٪

النسبة المئوية للطلاب الذين حصلوا على الدرجات A * (= الصفان 8 و 9):

2017-18: 40٪
2016-17: 33٪

النسبة المئوية للطلاب الحاصلين على درجات A * - A (= الصفوف 7 و 8 و 9):

2017-18: 70٪
2016-17: 66٪

النسبة المئوية للطلاب الذين حصلوا على درجات A * - C (= الصفوف من 4 إلى 9):

2017-18: 99٪
2016-17: 98٪

أكبر عدد من درجات GCSE A * (الدرجة 8 وما يعادلها) التي حققها الطالب الفردي:

2017-18: حقق 10 طلاب 9As.
2016-17: حقق 13 طلاب 9A
s.

أكبر عدد من درجات GCSE A * (الدرجات 8 و 9 المكافئة) التي حققها الطلاب:

2017-18: حقق 34 طلاب 9A- جوائز.
2016-17: حقق 27 طلاب 9A
- جوائز.

يجب على الآباء ملاحظة أن حكومة المملكة المتحدة تقيم "تمريرة قوية" بموجب الدرجة الجديدة من 1 إلى 9 كدرجة 5:

جدول يشرح درجات GCSE الجديدة من 1 إلى 9 لفهم الإنجازات في JESS Arabian Ranches

وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن أداء الاختبار هو مقياس واحد فقط لمدى جودة أداء المدرسة للأطفال. في عام 2019 ، تقدم المملكة المتحدة مقياس "جودة التعليم" لخفض مستوى المدارس التي "تدرس للاختبار" فيما يسمى "مصانع الامتحانات" في الدفيئة. الإجراء الجديد سيحتفل بالمدارس ، مثل JESS ، التي تركز على اتساع نطاق التعليم وتنمية الطفل. هذا سيشهد المدارس التي تحقق للأطفال عبر مجموعة من المواضيع بما في ذلك الفن والرياضة والدراما والموسيقى فوق تلك التي تحقق فقط في الامتحانات. بدلاً من ذلك ، سيتم عرض أفضل المدارس على أنها تلك التي تطور "الطفل بالكامل" - وتلهم أنواع الإبداع والابتكار التي تحظى بتقدير متزايد في الاقتصاد الرقمي الجديد من قبل أمثال Google. وصفت أماندا سبيلمان ، رئيسة مفتشي المدارس في المملكة المتحدة ، مدارس الدفيئة التي تركز فقط على تحقيق نتائج عالية في عدد محدود في بيان يردد صدى شعورنا بالإحباط منذ فترة طويلة من التركيز المضلل على نتائج الامتحان كمقياس وحيد للمدرسة. من الموضوعات المفترضة بأنها "خيانة" تعليم الطفل السليم.

نتائج الاختبار أيضًا تخبرك بالقليل دون فهم التقدم الذي يحرزه الأطفال في المدرسة. من الواضح أنه من الأسهل بكثير في المدارس الانتقائية أكاديميًا أن تبدو جداول النتائج رائعة. الاختبار الحقيقي ، مع ذلك ، هو النظر في مدى تقدم الأطفال إلى ما هو أبعد من مسارات الطيران المتوقعة التي تم إنشاؤها عند انضمام الطفل إلى المدرسة. مرة أخرى ، أداء JESS هنا ممتاز:

جدول يوضح مدى جودة أداء JESS للأطفال في القيمة المضافة

KHDA 2018 ، KHDA 2019

على سبيل المثال ، يتم تفتيش جميع المدارس الخاصة العاملة في دبي من قبل مفتشية مدارس دبي (KHDA) ومنحت واحدة من ست درجات ، تمر عبر "ضعيف جدًا" و "ضعيف" و "مقبول" إلى "جيد" ( المستوى المتوقع من جميع المدارس في دبي) إلى "جيد جدًا" و "رائع".

ولدهشة الكثيرين ، عانت JESS Arabian Ranches من تخفيض تصنيفها "المذهل" المثالي ، الذي احتفظت به المدرسة في آخر 5 عمليات تفتيش ، إلى تصنيف "جيد جدًا" في منشور مايو 2018 الذي أصدرته مفتشية دبي للمدارس أحدث عمليات التفتيش المدرسي:

"المرابع العربية JESS هي واحدة من عدد قليل من المدارس عبر مناهج مختلفة تم تعديل معايير التفتيش الخاصة بها من KHDA ، على الرغم من أن تصنيف KHDA لحرمنا الجامعي في جميرا لا يزال رائعًا".

كانت أولويتنا على مدى السنوات الثلاث الماضية لتوفير أعلى جودة تعليم المناهج البريطانية و نتائج الامتحانات، مع ضمان استمرارنا في تقديم أفضل تعليم شامل ممكن والرعاية الرعوية من جميع طلابنا.

ومع ذلك ، في السعي لتحقيق هذا الهدف ، شعر المفتشون أننا لم نواكب ذلك مطالب متغيرة من الأجندة الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة. وأشاروا على وجه الخصوص إلى أننا بحاجة إلى تحسين توفير لطلابنا العرب (باللغتين العربية أ والتربية الإسلامية) ؛ واعتماد استخدام على نطاق أوسع بيانات التتبع GL في النموذجين الثانوي والسادس ، الذي يعتبرونه عنصرًا إلزاميًا في التعليم ".

شين أوبراين. مدير مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية (JESS)

يحدد التصنيف "جيد جدًا" المدرسة التي توفر لـ KHDA جودة تعليمية تفوق توقعات المدارس في دبي. يقدم التصنيف المتميز خطوة دقيقة أعلاه في تقديم تعليم "جوهري" أعلى من تلك التوقعات.

في عام 2019 ، عادت JESS مرة أخرى إلى تصنيفها المتميز لعام 2019 - لجميع المقاصد والأغراض نعتقد أن تصنيف 2018 يجب أن يُنظر إليه على أنه "قلب".

ولكن ما الذي أدى إلى انخفاض تصنيف ما هو مقبول على نطاق واسع ، بما في ذلك من قبل أنفسنا ، ليكون واحدًا من عدد قليل جدًا من مدارس المستوى 1 التي تتنافس مع أفضل المدارس على المسرح العالمي؟

هذا يقودنا إلى سؤال أكبر: كيف يجب علينا كأهل تقييم أهمية تصنيف KHDA عندما نختار المدارس لأطفالنا؟

أولاً ، من الجدير تحديد المجالات الرئيسية التي تحدد فيها هيئة المعرفة والتنمية البشرية إدراكها لضعف JESS ، قبل محاولة فهمها.

جادل KHDA في 2018 بأن JESS يجب أن تعمل بشكل أفضل في ثلاثة مجالات على نطاق واسع:

  • المجال الأول تقني للغاية ويتعلق بالطريقة التي اختارتها JESS لقياس تقدم الأطفال والطريقة التي تستخدم بها بيانات التقدم لمساعدة الأطفال على تحقيق إمكاناتهم (وهذا يؤثر بشكل خاص على تسجيل KHDA للرياضيات)
  • المجال الثاني الذي حددته هيئة المعرفة والتنمية البشرية هو أداء المدرسة في مجال المواد العربية وعلوم ما بعد 16
  • المجال الثالث الذي تعتقد أنه يمكن أن تقوم به JESS بشكل أفضل هو التزام المدرسة بأولويات حكومة الإمارات العربية المتحدة ، وبشكل خاص ، توسيع جاذبيتها للعائلات العربية في إطار "الأجندة الوطنية" الجديدة.

ومن الجدير بالذكر أنه في جميع هذه المجالات أدخلت هيئة المعرفة والتنمية البشرية تغييرات كبيرة على متطلباتها من المدارس.

في المنطقة الأولى ، عانت JESS لأنها استخدمت طريقة بديلة لتلك التي تستخدمها هيئة المعرفة والتنمية البشرية لقياس التقدم - وهذا بدوره يؤثر على الطريقة التي تقيس بها هيئة المعرفة والتنمية البشرية المجالات الأخرى بما في ذلك الطريقة التي تدرك بها المدرسة وتقيس أداءها الخاص ، وبالتالي تصنيفها للقيادة.

ماذا يعني هذا للآباء؟ نحن نعتبر هذا الأمر مشكلة فنية (استخدمت JESS Arabian Ranches تاريخًا مقياسًا يسمى midYIS بدلاً من GL مطلوب الآن من قبل KHDA). هناك ثلاثة مجالات على الأقل من تقرير هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) من شأنها أن تحصل على تصنيف رائع ، بدلاً من التقييم الجيد جدًا لو أن JESS قد استخدمت نظام GL - ونتيجة لذلك نرى هذا على أنه حل بسيط للغاية وليس أي مجال يجب أن يقلق الآباء على الإطلاق .

في المجال الثاني ، من الإنصاف القول أن جميع المدارس الدولية الخاصة تكافح مع المواد العربية. أداء JESS ، في رأينا ، ليس أفضل أو أسوأ ، من المدارس الأخرى التي تتصارع مع مواضيع صعبة للغاية ، خاصة لغير العرب. ومع ذلك ، فإن قيمة أطفالنا تعلم اللغة العربية واستيعاب السياقات الثقافية الأوسع هي فائدة حاسمة لتعليم دبي. يمنح أطفالنا ميزة تنافسية في الاقتصاد العالمي. نود أن نرى جميع المدارس تحسِّن من أدائها في هذا المجال - وبالتأكيد لا يجب إعاقة العرب الأصليين من خلال الالتحاق بمدرسة دولية.

في مجال العلوم ، أضاعت JESS Arabian Ranches بفارق نقطتين في مجال ما يمثل تحديًا لجميع المدارس لتحقيق عتبة الصف المتميز. نعتقد أن هيئة المعرفة والتنمية البشرية كانت قاسية بشكل لا داعي له في تصنيف علوم ما بعد 16 بمستوى جيد جدًا ، بدلاً من المستوى الرائع. هذه ، على أية حال ، مدرسة تفكير متقدمة جدًا تحدد في العديد من الطرق معيار الابتكار ومهارات التفكير النقدي عبر المدارس في الإمارات العربية المتحدة.

في المجال الأخير ، وهو ما يعرف بـ "الأجندة الوطنية" ، ترغب هيئة المعرفة والتنمية البشرية في خلق بيئة مدرسية خاصة ترحب بالآباء الإماراتيين. من الناحية المثالية ، ترغب في رؤية الأطفال الإماراتيين يحصلون على أفضل تعليم ممكن - وهذا يعني الالتحاق بمدارس مثل JESS. لجعل المدارس جذابة لجميع العائلات ، تريد هيئة المعرفة والتنمية البشرية من جميع المدارس بذل المزيد لخلق هذا الشعور بالترحيب. هذا يتطرق إلى المجال الثاني - تحسين الأداء في المواد العربية - ولكنه يذهب أبعد من ذلك لضمان أن المدارس ثقافية مفتوحة وشاملة. هذه أهداف جديرة بالثناء وتتطلب من المدارس الدولية أن تتكيف بشكل كبير - وهذا يستغرق وقتًا. نحن نفهم أن JESS Arabian Ranches تستثمر الآن بشكل كبير في رفع مستوى المواد الدراسية العربية ، ودمج تدريس المواد العربية في اليوم الدراسي - وتوفير مركز بارز وجذاب ومخلص في قلب المدرسة لتدريسهم. يمكن القول ربما كان JESS قد تصرفت في وقت أقرب. لكننا لا نشك في التزامها بتعليم الطفل بالكامل - يعتمد الكثير على السياق العالمي ، وتجربة الثقافات واستيعاب اللغات. كما أوضحها مؤخرًا شين أوبراين ، مدير JESS Arabian Ranches:

"ستحول التكنولوجيا كيفية عمل التعليم على مدى السنوات القليلة القادمة. لقد بدأت في تقديم ما وعدت به دائمًا.

نحن بحاجة إلى البناء على المهارات التي لا تمتلكها أجهزة الكمبيوتر والروبوتات ولا يمكنها القيام بها.

ما نحتاجه هم أناس مبدعون - أشخاص يمكنهم التوصل إلى اتصالات وأفكار جديدة وتعزيز طرق جديدة للنظر إلى المشاكل والعالم.

إن تطوير وتعزيز إبداع شبابنا هو في نواح كثيرة ، في الاقتصاد العالمي الجديد ، أكثر أهمية من حفرهم في الرياضيات ، على سبيل المثال.

شبابنا مستعدون جيدًا حقًا للسوق العالمية. ربما عاشوا بالفعل في 3 أو 4 دول. لقد تحركوا حول العالم ، يتحدثون عدة لغات. لقد اختبروا ثقافات مختلفة.

سيكون هذا السياق الثقافي حيويًا لأطفالنا أثناء تقدمهم في حياتهم ".

شين أوبراين. مدير مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية (JESS)

باختصار ، حتى في عام 2018 ، صدقنا ذلك استمرت المدرسة في تقديم تعليم عالمي متميز لأطفالها.

في هذه الملاحظة ، يجدر تفصيل الإيجابيات الساحقة من فحص عام 2018 ، والتي يظهر الكثير منها أن المدرسة حققت إنجازًا مفرطًا ضد المدارس الأخرى في هيئة المعرفة والتنمية البشرية:

  • "لدى الطلاب إحساس قوي بـ المسؤولية الشخصية والاجتماعية، الاحترام ل أنفسهم والآخرين، و حب التعلم".
  • "تقريبا جميع الطلاب تشارك في مشاريع مبتكرة وخلاقة وريادة الأعمال سواء داخل المدرسة أو خارجها ".
  • التدريس والتقييم ما تبقى من اعلى جودة عبر مرحلة التأسيس والمرحلة الأولية. في مرحلة ما بعد 16 أمثلة تعليم مثير وملهم رأيت في تقريبا جميع المواد.
  • المدرسة يتجاوز متطلبات الأجندة الوطنية في نطاق الفرص التي يوفرها المشاريع والإبداع والابتكار.
  • الجمعية رعاية وحماية الطلاب هو قوة للمدرسة.
  • الطلاب مع إرسال جعل تقدم جيد للغاية في كلا الأكاديمية و برامج التنمية الشخصية.
  • تغرس المدرسة في الطلاب أ احترام قيم الإمارات و داعمة. هناك التزام قوي بضمان أن جميع الطلاب الإماراتيين لديهم تطلعات عالية و تلبية إمكاناتهم. يتم الاحتفال بالتنوع الثقافي في المدرسة.
  • الآباء والمحافظين هي متكامل لنجاح المدرسة
  • الجمعية قيادة المدرسة هو في في طليعة التطورات التكنولوجية في استخدام التطبيقات الرقمية لدعم التدريس والقيادة والإدارة الفعالة.
  • In Enوالتحصيل والتقدم معلقة في جميع المراحل.
  • الجمعية منهاج دراسي is واسع ومتوازن و فعالة جدا in جميع مراحل المدرسة.
  • الموارد والمرافق والمباني تعزز تعزيز التفكير النقدي والتعلم المستقل والابتكار.

كان تصنيف 2019 المتميز مستحقًا جدًا.

الخلفية المدرسية - التفاصيل

أفضل معلمي الرياضيات ، على سبيل المثال ، غالبًا ما يكونون أولئك الذين لم يحصلوا على مرتبة الشرف من الدرجة الأولى ولكنهم حصلوا على الثلثين ، كافحوا طوال الطريق ، ولكن يمكنهم تعاطف بقوة مع نضال الأطفال الذين يستغرقون بعض الوقت لفهم المفاهيم الرئيسية". مارك ستيد ، مدير JESS Arabian Ranches.

مع أقصى عدد من الفصول يبلغ 22 ، ونسبة الطلاب إلى المدرسين 1:11 ، وتصنيفًا رائعًا كل عام تقريبًا منذ التأسيس ، فإن JESS Arabian Ranches '(مدرسة جميرا للناطقين بالإنجليزية) - كانت الصعوبة الأكبر دائمًا تحول الآباء بعيدًا - خاصة أولئك التي اختارت العيش في المرابع فقط بسبب المدرسة. قوائم الانتظار التي تصل إلى 2000 عبر درجات المدرسة أدت إلى إغلاق بعض القوائم تمامًا.

تعني زيادة المنافسة في المنطقة أن هذا الأمر من غير المرجح أن يكون مثل هذه المشكلة في المستقبل ، ولكن نظرًا لاتساق نجاحاتها ، فإن هذه المدرسة ستظل شائعة دائمًا.

لا تهدف للربح في JESS DNA وهذا يضيء في الجودة العالية لكل من الموظفين والمناهج والمرافق ؛ يتم استخدام الدخل من نظام السندات كليا لموارد المدرسة والتوظيف بدلا من أن يتم اقتطاعها لأرباح المساهمين أو الملاك.

هناك العديد من المناقشات التي جرت خلف الكواليس بين المدرسة وأعضاء كل من فرقنا ، وشركاتنا الشقيقة ، WhoSchoolAdvisor.com.

ما استخلصناه بشكل جماعي من هذه المناقشات هو المعلومات التي لا تترجم بسهولة إلى البيانات العددية ولكنها تظهر الفكر الاستثنائي للغاية والاستثمارات التي تحدث وراء الكواليس في كل من مدارس JESS. زوجان من الأمثلة التي لم يتم الإعلان عنها بشكل جيد.

أولاً ، يعمل المعلمون بعقود قصيرة الأجل ، وهذا مصمم لضمان أن المدرسة لا تحتفظ إلا بأفضل المعلمين الذين يتماشون مع طموحات المدرسة لأطفالها. ونتيجة لذلك ، يجب أن يُفهم معدل دوران المعلمين الرئيسيين ، في حين أنه متواضع في شروط دبي بنسبة 15٪ فقط ، في سياق إيجابي. تقدم مدارس أخرى عقودًا ثابتة طويلة الأجل تختار الاستمرارية غالبًا بسعر التدريس من العيار الضعيف مع ضعف الفقراء للمدرسة واحتياجات أطفالها.

ثانياً ، هذه مدرسة لا تجلب زيادات في الدور لدفع الربح. تقدم المدارس الأخرى بشكل متزايد فصولًا جديدة كطريقة خفية لزيادة الإيرادات مع جميع المخاطر المرتبطة بالجودة. شركة JESS ثابتة في عدم القيام بذلك - وكمؤسسة غير ربحية ، فإنها تتمتع ببعض الراحة من الضغوط للقيام بذلك.

يوضح كلا هذين المثالين عدد المرات التي تحتاج فيها إلى التعمق في الأرقام لفهم الأساس المنطقي في اللعب.

قد يكون لجذور الإشادة والشعبية جذورها في الموقع والسمعة ، ولكن عرض JESS Arabian Ranches موضوعي ومثير للإعجاب. JESS رائدة في التعليم البريطاني ثنائي المسار إلى 16 يتبعه دبلوم البكالوريا الدولية ، مما يكرر الانتقال المتزايد بعيدًا عن المستوى A في أفضل المدارس العامة في المملكة المتحدة.

يُمنح الأطفال نطاقًا رائعًا من التعليم بعد سن 16 يستبدل كثافة التخصص A Level بنطاق أكبر لاستكشاف الموضوع ، ويمكن القول ، مع التركيز على مجرى الجامعة لمتابعة ، على أساس أفضل بكثير في التفكير النقدي والبحث. إن أسس توفير (I) GCSE قوية تقدم عرضًا من الاختيار والتحصيل العالي. عبر جميع المراحل ، يتم تطوير التفكير الناقد وريادة الأعمال والإبداع والشعور بكل شيء ممكن في شباب JESS.

أكثر ما يدل على التزام المدرسة المطلق بتلبية الاحتياجات المختلفة جدًا لجميع الأطفال ، قدمت JESS الآن واحدة من أوسع نطاقات خيارات المملكة المتحدة BTEC في النموذج السادس. من 2016-17 يشمل هذا الفن والرياضة والأعمال. والهدف من ذلك هو الموازنة بين دبلوم البكالوريا الدولية الأكاديمي بصرامة والدراسة المهنية الموازية في بعض الحالات في المجالات الأكثر قدرة على تلبية الهدايا الفردية للأطفال. يشمل Art BTEC تاريخ الفن على مستوى AS أو A ، و BTEC للأعمال مؤهل للخدمات المالية و Sport BTEC يدمج مؤهلاً مخصصًا في التدريب.

يُنظر إلى BTEC كبديل أفضل وأكثر صلة بدبلوم دبلوم مهنة البكالوريا الدولية (IB CP ، IB CrP) ، وهو خيار كان يمكن لـ JESS اختياره ، بسبب توافقه الوثيق مع دراسة IGCSE البريطانية السابقة والاعتراف العالمي الأوسع ، وهذا بشكل خاص لذلك في المملكة المتحدة حيث تهيمن كبديل قائم على أسس مهنية لمستويات A. بشكل عام ، نعتقد أن توفير BTEC في JESS يتنافس مع أفضل ما هو متاح في الإمارات ومعيار لكيفية دمج المؤهلات الرسمية في إطار مهني. يمكن للمدارس في المملكة المتحدة أن تتعلم درسًا أو درسين من JESS - وهذا يعني شيئًا ما. يمكن العثور على منهج النموذج السادس الكامل أدناه ، مع تفاصيل محددة حول خيارات BTEC من الصفحة 44.

JESS Sixth Form Curriculum.compressed

ومع ذلك ، نود أن نرى خيارات BTEC موسعة - وهناك فجوة واضحة في دولة الإمارات العربية المتحدة ككل لدراسة BTEC في الهندسة.

مرافق JESS

التسهيلات رائعة عبر موقعه البالغ مساحته 9 أفدنة بما في ذلك 70 منطقة تدريس. مختبرات العلوم وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؛ مرافق الفن والدراما و DT. منشأة موسيقية مستقلة ؛ قاعة 500 مقعد ؛ استوديوهات الرقص وفنون الأداء ؛ صالة رياضية مساحتها 1000 متر مربع ؛ بركتي ​​سباحة مظللتين يتم التحكم في درجة حرارتهما ؛ مناطق ملعب مجهزة بشكل خيالي ؛ وملاعب واسعة النطاق. كما هو مذكور أعلاه ، ستبدأ مرافق الموضوع العربية البارزة والبارزة في التدفق في عام 2018.

لقد تأثرنا مرة أخرى في زيارتنا الأخيرة إلى JESS (فبراير 2017) بسبب الحجم الهائل للاستثمار في المرافق - والطريقة التي يتم دمجها بها في تصميم المدرسة الذي يضفي إحساسًا رائعًا بالهدف من التدريس والتعلم عبر المراحل الدراسية والتخصصات .

تصميم المدرسة الثانوية مفتوح وجذاب وكذلك وظيفية. يوجد 2 ساحة كبيرة - واحدة مدرج والثانية حديقة غارقة. إن أسلوب جناح السلالم الخارجية وشرفات الطابق الأول فعال للغاية.

تتسع القاعة لـ 400 طالب وتضم مقاعد قابلة للسحب. تفتح منطقة المسرح إلى الخلف إلى المدرج بحيث يمكن الوصول إلى المسرح من الداخل والخارج لتوفير مجموعة متنوعة من الإعدادات. القاعة ليست كبيرة بما يكفي للتجمعات المدرسية بأكملها لذلك يتم عقدها في القاعة الرياضية.

المكتبة مجهزة بشكل جيد ويتم بناءها حول طاولات قهوة منخفضة للدراسة المستقلة والعمل الجماعي. تحظى أمين المكتبة ، ميشيل بلانت ، بتقدير كبير للغاية وفازت بجائزة "أمين مكتبة العام 2016 من مهرجان Lit". نتفهم أنه تم إدراج السيدة بلانت في القائمة المختصرة مرة أخرى للجائزة هذا العام (2017). تدير المدرسة سلسلة مهمة من الأنشطة القائمة على الكتب وبناء حب كل طفل للقراءة. في وقت زيارتنا ، على سبيل المثال ، كانت المدرسة تعمل على تطوير نشاط "التاريخ الأعمى مع كتاب". توفر المكتبة أيضًا نقطة محورية لإشراف طالب CAS على جلسات الرياضيات أو اللغة للأطفال الأصغر سنًا.

هناك مناطق متميزة للعب الأدوات التقليدية والحديثة بما في ذلك مجموعة من أجهزة كمبيوتر سطح المكتب من Apple مع لوحات مفاتيح البيانو. تستخدم المدرسة برنامج Garage Band وتحتوي الغرفة على 24 منطقة مجهزة بالكامل للطلاب. يتم تقديم دروس الموسيقى المتغيرة بتكلفة إضافية. فازت جوقة غرفة المدرسة بصوت العام 2016 والتي أسفرت عن جولة أوروبية. تفتح غرف الموسيقى مباشرة على المنطقة الغارقة بطريقة مماثلة للترتيب مع المدرج / المدرج. أداء الأطفال لأداء الاختبار في أوقات الغداء مرة واحدة في الشهر ، وقد أحببنا بشكل خاص أن تكون الدعوة القياسية المرسلة إلى الآباء حاضرة. تركز المدرسة بشكل واضح على بناء علاقات وثيقة مع الآباء والمجتمع الأوسع. تتميز المنطقة الخارجية بشيء من إحساس الساحة الإيطالية ومصممة لتعمل بشكل متساوٍ ومكان ملتقى ملهم للأطفال لأنها منطقة خارجية درامية بشكل طبيعي للعروض.

التكنولوجيا والإبداع والابتكار

تضم JESS Arabian Ranches غرفتي مختبرات مخصصة للتصميم والتكنولوجيا ، كما يمتد نطاق توفيرها عبر التصميم بمساعدة الكمبيوتر (CAD) والتصنيع بمساعدة الكمبيوتر (CAM). تتضمن البنية التحتية جهاز توجيه CNC ؛ قاطع صناعي ثلاثي الأبعاد ؛ طابعات ثنائية وثلاثية الأبعاد ؛ وآلة تشكيل (التي تخلق عملًا عالي الجودة بدقة) نحن نتفهم أن الاستثمار في التكنولوجيا كان مهمًا - ولكن كان مدفوعًا بالطموح لتقديم نطاق واسع من اختيار الموضوع والخبرة لتلبية احتياجات الأطفال الفردية - وتوفير العملية أدوات لتمكين نقل المعرفة إلى التطبيق "الواقعي" الذي سيواجهه الأطفال عند مغادرتهم المدرسة في نهاية المطاف. ويقابل الاستثمار الرأسمالي الرئيسي في التكنولوجيا استثمارًا كبيرًا في الأدوات القياسية بما في ذلك مجموعة الأدوات اليدوية والمشابك وما إلى ذلك.

التكنولوجيا ، بالطبع ، جيدة مثل الاستثمار في جعلها حية للأطفال. ستندهش من عدد المدارس التي نزورها مع بنوك أجهزة الكمبيوتر المحمولة ومجموعة أدوات الروبوت اللامعة التي تبدو متألقة ولكنها قليلة الاستخدام. التكنولوجيا تتعلق بالتطبيق - وعبر المراحل والموضوعات.

يتبع ثلاثة أمثلة ملهمة في مجال الواقع الافتراضي. يستكشف الأول استخدام الواقع الافتراضي في علم النفس لإحياء وظائف الدماغ والتبديل - ويثير أسئلة حول ماهية الواقع "حقًا". علم النفس ، وهو موضوع يجب دراسته وتقديمه ، نعتقد أنه على نطاق أوسع بكثير في مدارس دولة الإمارات العربية المتحدة ، هو موضوع حرج بين العلوم والفنون - ومن بحثنا هو موضوع ذو قيمة عالية للغاية من قبل الجامعات من الدرجة الأولى ، بما في ذلك Oxbridge ، عندما النظر في الطلبات عبر التخصصات.

وينظر الثاني إلى استخدام الواقع الافتراضي للأطفال الأصغر سناً لإحياء التاريخ واللغة والأدب من خلال اكتساح الأطفال في رحلة بجانب تيتانيك.

يُظهر المقطع الثالث كيف يستخدم الطالب الأكبر سنًا الواقع الافتراضي لاستكشاف العمليات الإبداعية التي تلعب في النحت والفن وكيف يمكن للتكنولوجيا أن تخلق جمالًا وتعتيم وتوسع حدود حواسنا والمعاني والسبب والشعور الذي نستخدمه لتعريف الفن.

تم تصميم قسم الفن كمساحة عرض واستوديو ممتدة. إن الشعور بالإبداع في بعض الأحيان يأخذ الأنفاس إلى حد كبير مع وفرة من الأعمال الفنية عالية الجودة. يمتلك طلاب البكالوريا الدولية مساحة استوديو للعمل ، وهي منطقة تسمح لهم بترك مشاريعهم - لقد أذهلنا الاتساع الهائل للوسائط المستخدمة مع كل من النسيج والمنسوجات في الأدلة ، بالإضافة إلى الرسم والرسم التقليديين.

كما قامت JESS Arabian Ranches بالتمثيل المماثل في الدراما. تقع الاستوديوهات أسفل القاعة ومن الواضح أنها تستخدم جيدًا ؛ تزين الجدران بصور الأداء مع بعض الصور الجميلة والقوية. نحن نفهم أن هناك تدفقًا مستمرًا من الفنانين الزائرين والفنانين الذين يشاركون أعمالهم. وأحد الأمثلة على ذلك زيارة قام بها مؤخراً "التجمع المحموم" المعروف. تم إنتاج هذا المصطلح مولان ، وقام الأطفال بتكييف فيلم الرسوم المتحركة لأداء مسرحي.

"في السنوات الثلاث الماضية ، تم قبول ثلاثة طلاب في دورة الدراما في جامعة نيويورك المرموقة في مدرسة TISCH للفنون. في هذا العام ، تقدم أحد طلاب السنة الثالثة عشرة لدينا بطلب إلى أربع مدارس درامية في لندن وخارجها ، وتم قبولها في جميع المدارس: إنجاز مذهل لطفل يبلغ من العمر 3 عامًا ، عندما تعترف معظم مدارس الدراما صراحةً بتفضيل الطلاب الأكثر نضجًا . "

مارك ستيد. مدير مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية (JESS)

بعد الحكم 16 واختيار الموضوع

النقطة هنا تتعلق بقدر الاستثمار في المدرسة اتساع الموضوع و خيار عبر المواضيع التي يتم تقييمها جوهريًا لأنها يمكن أن تلهم عواطف الأطفال وهداياهم وطموحاتهم من النجاحات البارزة للأطفال الأفراد في حد ذاتها. النقطة الأساسية هي أن هذه النجاحات لا تأتي في جزء كبير منها لأن المدرسة تستثمر في أوسع نطاق من اختيارات المواد بحيث يكون لدى الأطفال بالفعل القدرة على الاستكشاف ، من خلال اختيار الموضوع ، لتطوير واكتشاف إمكاناتهم في المقام الأول. لا تزال العديد من المدارس تقطع الزوايا عن طريق الحد من المناهج الدراسية لتجنب النفقات التي تأتي مع المعلمين المتخصصين. خيارات المناهج المحدودة ، بالطبع ، تترك الأطفال وراءهم وتجبرهم على تقريب الناس في صناديق مصنع مربعة. لن يكون لدى جيس أيًا منها.

يتركز المجتمع السادس في منطقة صاخبة من الطاولات والكراسي الدائرية والمقاعد المريحة ومنطقة المطبخ السخية. ترتبط منطقة دراسة زجاجية منفصلة ولكنها تسمح بالدراسة المركزة. في زيارتنا ، وجدنا موسيقى يتم تشغيلها خلال فترة الاستراحة وحيوية جميلة حقًا حول المكان. يرتدي طلاب النموذج السادس ملابس عمل غير رسمية. المنطقة الموجودة على الطابق فوق النموذج السادس مخصصة لعلم النفس IB ، والأعمال والاقتصاد ونظرية التعلم. كما هو الحال في أي مكان آخر ، من الواضح أنه كان هناك تفكير كبير في تبطين المناطق بمواد مثيرة للاهتمام ومثيرة للتفكير وأمثلة على العمل.

رياضة

لطالما كانت الرياضة في JESS Arabian Ranches قوية. هناك الآن تركيز أكبر على الرياضة الأساسية - للأولاد كرة القدم وألعاب القوى والرجبي والسباحة ؛ كرة القدم للبنات وألعاب القوى وكرة الشبكة والسباحة. لقد أحببنا بشكل خاص الاستوديو الرياضي للمدرسة والذي يستخدم في مجموعة متنوعة من الأنشطة من اليوغا إلى فصول ZUMBA - ينصب التركيز بوضوح على جعل الرياضة نشاطًا شاملاً لإلهام ورعاية الاهتمام باللياقة البدنية والنشاط البدني بين جميع الأطفال بما في ذلك الأطفال غير المهتمين بشكل طبيعي في مجال الرياضة.

إن حمام السباحة الخارجي الرائع المكون من 9 حارات و 25 مترًا مظلل ويحتوي على كتل غوص. يوجد حمام سباحة تدريب جيد الحجم. الصالة الرياضية الداخلية بحجم مزدوج ويوجد صالة رياضية زجاجية منفصلة الجدران للاستخدام من قبل أي طالب ثانوي أكمل تعليمه. تم ترتيب الجدول الزمني بحيث يمكن لكل فصل دراسي في أي مجموعة سنة الجمع بين الدروس الرياضية. الطموح للفرق ، بقدر ما يمكن جعله ممكنا ، دائما ما يتم منحهم الفرصة للتدريب معا. هذا هو بعض الإنجاز في جدولة الوقت والمرة الأولى التي صادفنا فيها هذا في المدرسة. هذا النوع من التفاصيل في التخطيط هو الذي يميز JESS.

بالنسبة للآباء الذين جربوا أساليب الحكم والضغط البديلة للرياضة في المدارس الأخرى - والتي يمكن أن تؤدي إلى إبعاد العديد من الأطفال عن النشاط البدني مدى الحياة وتدمير الثقة ، فإن نهج جيس الشامل هو العنصر الذي سيتألق. يمكننا أن نذكر العديد من النجاحات الفردية والجماعية للمدرسة - ولكن هذا سيفتقد النقطة. الاستثمار مستمر أيضًا - اعتبارًا من يونيو 2017 ، تجري عملية الاستثمار والتصميم والبناء لقاعة رياضية جديدة.

ECAs

يعد توفير الأنشطة اللاصفية (JA) في JESS واسع النطاق. أحد الأنشطة البارزة هو مجموعة RAK (Random Acts of Kindness) الفريدة من نوعها في المدرسة التي توفر أنشطتها شيئًا من جولة دي قوة حول المدرسة في بناء شعور المجتمع بين الأطفال والاعتراف بأنه "لا يوجد رجل أو امرأة جزيرة". مثال جيد على ذلك هو "حائط الرغبات" الخاص بالمجموعة والذي يزينه الطلاب بعد المدرسة ملاحظة "رغبات" مع مكالمات للمساعدة تتراوح من "أتمنى أن يساعدني شخص ما في العثور على هاتفي ..." إلى "أتمنى أن يقوم شخص ما ساعدني في فهم الجبر ... "أي شخص على استعداد لتقديم المساعدة الاتصال بمقدم الطلب وتقديم الدعم الذي طلبوه. وتتراوح وكالات ائتمان الصادرات الأخرى من كأس علماء العالم إلى نموذج الأمم المتحدة.

تدريس هيئة التدريس ورعاية الطلاب

الاستثمار في المعلمين مهم. يتم تدريب جميع أعضاء هيئة التدريس في المملكة المتحدة تقريبًا ، وتحدد المدرسة المستوى العالي ، مما يتطلب تعيين الحد الأدنى من الخبرة لمدة 3 سنوات. تتطلب جميع أدوار الإدارة خبرة عامين آخرين. يقوم عدد كبير من المعلمين بتعليم أطفالهم في JESS - وهو مؤشر دائمًا على جودة المدرسة. توظف المدرسة 134 ، معظمهم من المعلمين البريطانيين. أقصى الصف هو 16 طالبًا لكل فصل في IB Stage و 11 في المراحل المبكرة و 22 في الصفوف المتبقية.

تعتبر رعاية الطلاب والنهج الشمولي JESS للذكاء النقدي والإبداعي والعاطفي متميزين بشكل خاص ، وهذه متجذرة في نهج مزدوج يدرك أهمية بناء قدرة الأطفال على الصمود (في إطار يشجع رحلة كل طفل المشتركة في اكتشاف الذات الخاصة بهم الهدايا) ، بينما يلهمك الفهم بأن الفشل جزء كبير من تلك الرحلة ويتم الاحتفال به بدلاً من الانتقاد.

نتائج فحص وفحص هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2017

اعتبارًا من عام 2017 ، حصلت المدرسة على تقييم التفتيش لهيئة المعرفة والتنمية البشرية [KHDA] للسنة السادسة على التوالي.

وسلط المفتشون الضوء على الإنجازات "البارزة" في التدريس والتحصيل. القيادة النموذجية والقيادية "الشاملة" ؛ توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة "الفعالة للغاية" في جميع أنحاء المدرسة ؛ أخلاقيات العمل المطورة جيدًا للطلاب والمنهج الدراسي "الممتاز" المصمم جيدًا الذي يلبي احتياجات "جميع الطلاب" في كل مرحلة من مراحل تطورهم.

في 2014/15 ، في IGCSE ، 19.7٪ من الاختبارات التي اجتازت المستوى A * ، 51.43٪ من الاختبارات التي تم اجتيازها في الدرجة A * أو A (بارتفاع حاد من 46٪ في 2013/14) ، 95.6٪ من الاختبارات التي تم اجتيازها في A * إلى C (أعلى من 95٪ العام الماضي) ، وحقق 95.4٪ من التلاميذ 5 تمريرات (A * -C) بما في ذلك الرياضيات واللغة الإنجليزية. اجتاز ما يقرب من ثلاثة أرباع طلاب JESS GCSE 9 شهادات GCSE على الأقل.

في عام 2015 ، كان متوسط ​​نقاط الدبلوم 35 نقطة ، وهو أعلى بكثير من المتوسط ​​العالمي (30 نقطة). في المجموع ، حصل 17.95٪ من التلاميذ على أكثر من 40 نقطة ، و 55.13٪ من التلاميذ حصلوا على أكثر من 35 نقطة ، و 84.62٪ من التلاميذ حصلوا على أكثر من 30 نقطة.

في مايو 2016

  • حقق 17.6٪ من التلاميذ أكثر من 40 نقطة
  • حقق 57.6٪ من التلاميذ أكثر من 35 نقطة
  • حقق 88.2٪ من التلاميذ أكثر من 30 نقطة (وهو المتوسط ​​العالمي)
  • كان معدل نجاح الدبلوم 100٪

تشمل أبرز نتائج عام 2017 ما يلي:

  • درجة 45 نقطة لطالب واحد (وضعها في أفضل 200 طالب حول العالم وقبول مكان لدراسة معدات الوقاية الشخصية في Oxbridge)
  • 35.3 متوسط ​​النقاط الإجمالية (المتوسط ​​العالمي 30 نقطة)
  • 2.02 / 3 متوسط ​​النقاط الأساسية (المتوسط ​​العالمي بنقطة واحدة)
  • 18.2٪ من التلاميذ حققوا 40 نقطة أو أكثر (ما يعادل بشكل عام 4 درجات * A في المستوى A)
  • حقق 55.7٪ من التلاميذ 35 نقطة أو أكثر (وهو ما يعادل بشكل عام درجتين A * و 2 A في المستوى A)
  • حقق 92.0٪ من التلاميذ 30 نقطة أو أكثر (المتوسط ​​العالمي للبكالوريا الدولية)

في سياق تاريخي ، تتحسن نتائج JESS Arabian Ranches على أساس سنوي:

نتائج JESS IB DP 2011-2017 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
عدد المرشحين للدبلوم المسجلين في الجلسة: 43 78 68 70 79 85 88
متوسط ​​النقاط التي حصل عليها جميع الطلاب: 30.8 32.3 32.2 34.0 35.0 35.3 35.3
تم منح أعلى النقاط 42 41 45 45 45 44 45
سجل الطلاب 30+ 74.3% 74.0% 68.8% 82.4% 84.6% 88.2% 92.0%
سجل الطلاب 35+ 28.6% 33.8% 37.5% 47.0% 55.1% 57.6% 55.7%
سجل الطلاب 40+ 8.6% 5.2% 6.3% 16.2% 18.0% 17.6% 18.2%

نتائج جميرا للتخاطب بالإنجليزية JESS في السياق

لكن الأهم ، في رأينا ، هو أن الآباء المحتملين يجب أن يدركوا ذلك جيس هي مدرسة شاملة بالكامل وتخدم مجموعة من البكالوريا الدولية تضم حوالي 90 طالبًا:

"إن أكثر ما يخبرنا في JESS هو القيمة المضافة الكبيرة التي نقدمها لجميع طلابنا الذين يأتون إلى JESS بنطاقات قدرة مختلطة. يتفوق طلابنا على جميع المقاييس تقريبًا لتحقيق نتائج نهائية رائعة. نحن مدرسة شاملة بنتائج أفضل من المدارس الانتقائية المكافئة. JESS هو مكان حيث من جميع الطلاب على نفس القدر من الأهمية - ويمكن لجميع طلابنا بكل بساطة التفوق ".

إيان ثورستون ، نائب رئيس النموذج السادس. مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية ، المرابع العربية

حصل JESS Arabian Ranches على جائزة النخبة من مدرسة "Good School" ، وهي أعلى جائزة تقدمها المنظمة المستقلة ، في 2013-14 ، 2014-15 ، 2015-16 ، 2016-17 ، ومؤخرًا للعام الدراسي 2018-19.

الحد الأدنى؟ الحكم الخاص بـ SchoolsCompared.com.

ببساطة لا توجد مساحة لتفصيل هذا الثراء والعمق في التعليم وتوفير كامل الطفل المتاح في هذه المدرسة.

تعتبر JESS Arabian Ranches رائعة حقًا وبشكل لا لبس فيه على جميع الأصعدة ، وفي رأينا مبرر ، تتنافس على الاعتراف بها كأفضل مدرسة شاملة في الإمارات. نقطة ضعفه الأساسية الوحيدة للآباء والأمهات والأطفال المحتملين مع تعيين قلوبهم على مكان في المدرسة هي العدد المحدود جدًا من الأماكن المتاحة كل عام نظرًا للطلب. يجدر الختام على ملخص المفتش ، الذي كتبه في وقت زيارتها الأخيرة (فبراير 2017): "لا يمكن أن تفشل في الإعجاب بالفرص والرؤية في JESS ، وتخطيط ووظيفة بعض المناطق هي ببساطة أبعد من الخيال. بالتأكيد استثنائي مدرسة."

حصلت JESS Arabian Ranches على المركز الأول في جوائز SchoolsCompared.com السنوية لأفضل 25 مدرسة متميزة في الإمارات 2017-2018.

ينصح بشدة للغاية.

© SchoolsCompared.com 2019

هل تبحث عن مكان لطفلك وتريد المساعدة من مستشارينا في المدرسة؟ إذا كان الأمر كذلك ، فانقر على الرابط أدناه ، وسنقوم بإرسال طلب الحصول على معلومات إلى المدرسة أو المدارس من نفس النوع الذي نثق في توفره. هذه خدمة مجانية لقرائنا من موقعنا الشقيق WhoSchoolAdvisor.

طلب معلومات المدرسة

تفاصيل للنظر فيها
2018/19 التقييم العام لـ ADEK / KHDA

أمتياز

2017/18 التقييم العام لمجلس أبوظبي للتعليم / هيئة المعرفة والتنمية البشرية

جيد جدا مع ميزات رائعة

2016/17 التقييم العام لمجلس أبوظبي للتعليم / هيئة المعرفة والتنمية البشرية

أمتياز

التقييم العام 2015/16 لـ KHDA / ADEC

أمتياز

تصنيف FS

أمتياز

تصنيف الابتدائي / الابتدائي

أمتياز

تصنيف ثانوي / متوسط

أمتياز

تصنيف الوظيفة 16 / مرتفع

أمتياز

نوع المدرسة

خاص ، غير هادفة للربح

مدرسة WSA الجيدة

نعم

مراجعة WSA الكاملة
متوسط ​​التكلفة لكل عام

FS1: 39.030
FS2: 48,233
عام 1: 48,233،XNUMX
عام 2: 48,233،XNUMX
عام 3: 48,233،XNUMX
عام 4: 48,233،XNUMX
عام 5: 48,233،XNUMX
عام 6: 48,233،XNUMX
عام 7: 80,848،XNUMX
عام 8: 80,848،XNUMX
عام 9: 80,848،XNUMX
عام 10: 80,848،XNUMX
عام 11: 80,848،XNUMX
عام 12: 91,950،XNUMX
عام 13: 91,950،XNUMX
النغم: 20,000

المناهج الدراسية

الهجين:
المناهج الوطنية لإنجلترا إلى IGCSE
تيار موازي البكالوريا الدولية (دبلوم) / BTEC في النموذج السادس

لوحات الامتحانات الخارجية

امتحانات كامبردج الدولية (CIE)
شهادة البكالوريا الدولية (IB)
BTEC

معدل نجاح IB DipM

98.7%
الملاحظات:
(1) من المتوقع أن يحقق أكثر من 20٪ من الخريجين من نموذج JESS Sixth أكثر من 40 نقطة (تقريبًا 4A * في المستويات A).
(2) في 2016-17 ، حقق طلاب JESS معدل عرض 78٪ من إجمالي 228 طلبًا إلى أفضل الجامعات في المملكة المتحدة. تلقى طلاب JESS عروضاً من 9 من أفضل 10 جامعات في المملكة المتحدة.
(3) في 2016-17 ، تلقى 75٪ من الطلاب المدعوين لإجراء مقابلة في أكسفورد وكامبريدج عرضًا. 100٪ من الطلبات المقدمة إلى كارديف وجلاسكو ونيوكاسل ووارويك ويورك وجامعة الفنون بلندن أسفرت عن عروض 2017-18.

متوسط ​​درجة IB DipM

35

IGCSE A * إلى C

95.6%

IGCSE A * إلى A

51.3%

عدد I / GCSEs المقدمة

18

عرضت I / GCSEs

الفرنسية
دراسات الأعمال
فن و تصميم
الإسبانية
الاقتصاد - Economics
التصميم والتكنولوجيا
العربية
آعمال
دراما
جغرافية
موسيقى
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
Psychology
اللغة الإنجليزية
الأدب الإنجليزي
الرياضيات
العلوم العلوم
علوم إضافية

انتقائي

لا

قائمة الانتظار

نعم

قيمة مضافة

غير منشور

عدد الطلاب

1394

نسبة المعلم إلى الطالب

1: 20
(1:16 النموذج السادس / البكالوريا الدولية)
(1:11 السنوات الأولى)
الملاحظات:
(1) في النموذج السادس ، تقتصر الفصول الدراسية على 16 كحد أقصى ، ولكن المتوسط ​​يقترب من 10.

أكبر معلمي الجنسية

بريطانيا

دوران المعلم

15%

افتتح العام

2005

الموقع:

المرابع العربية ، دبي

تكوين الطالب

بريطاني (أكبر جنسية)

جنس

مختلطة ، مختلطة

كافتريا المدرسة

نعم

مالك

خاص ، غير هادفة للربح

القبول في الهاتف

+971 4 3619019

العنوان على شبكة الإنترنت
تحقيق Nur SEM

100%

تحقيق Pri SEM

100%

تحقيق SEM

100%

Attainment Post-16 SEM

93.3%

تقدم Nur SEM

100%

تقدم Pri SEM

100%

تقدم ثانية SEM

100%

تقدم بعد 16 SEM

86.6%

النتائج الأولية للغة العربية (الأصلية)

50%

النتائج الثانوية العربية (أصلية)

40%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (أصلي)

NA

النتائج الأولية للعربية (Add.)

60%

النتائج الثانوية العربية (إضافة)

50%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (Add.)

NA

النتائج الأولية للشارع الإسلامي

60%

نتائج الثانوية الإسلامية

40%

نتائج شارع ما بعد الإسلام

40%

القيادة

80%

مجتمع

100%

المرافق

100%

جودة التدريس

95%

المسؤولية الشخصية للطالب

100%

جودة المناهج

100%

حوكمة المدرسة

100%

توفير SEN

100%

نقاط القوة

• التحصيل والتقدم المتميز أو الجيد جدًا في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم عبر جميع المراحل
• المدرسة الشاملة تقدم نتائج مدرسية انتقائية
• نتائج البكالوريا العالمية
• التدريس المثالي للمدرسة بأكملها
• القيادة الجديدة البصيرة
• مستويات كبيرة من الاستثمار في الطلاب والمرافق والموظفين في جميع أنحاء المدرسة
• بيئة مدرسية سعيدة تحقيق التحصيل الأكاديمي دون ضغط الدفيئة
• منهج رائع مصمم لإلهام الأطفال للعثور على هداياهم الفردية وتطويرها
• مناهج اللغة الإنجليزية المزدوجة / توفير دبلومة البكالوريا الدّوليّة IB لتعليم الأطفال دروسًا جامعية في المستوى الأعلى
• توفير BTEC في النموذج السادس ، بما في ذلك دمج مؤهلات الصناعة - ربما يكون معيارًا لكيفية دمج BTEC بشكل صحيح في المدارس في جميع أنحاء الإمارات.
• شفافية مدرسية متميزة - ربما تكون أفضل اتصالات مدرسية أمامية شهدناها في أي مدرسة.
• فوائد التوفير الأساسي المتخصص والمتخصص مع قيادته المخصصة ولكن في إطار توفير التعليم المستمر ل KG13
• مدرسة مرجعية للابتكار

نقاط الضعف

• قوائم انتظار كبيرة في معظم السنوات مع إغلاق العديد منها
• لا يتناسب توفير دورات اللغة العربية مع معايير المجالات الأساسية الأخرى ، وهو ضعف عالمي للمدارس البريطانية.
• مواءمة أفضل مع متطلبات قياس التقدم في الأجندة الوطنية المطلوبة للتوافق مع متطلبات KHDA

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
أكاديمي
A+
A-
القيمة
A+
A-
المنهج الإضافي
A+
A-
اللغات
A-
B+
الرياضة
A+
A-
فنون ودراما
A+
B+
التدريس
A+
A-
مجال الاتصالات
A+
B+
دفء
A+
A-
التفاضل
A+
B+
إرسال الحكم
A+
B+
مجتمع Scl
A+
A-
مرافق Scl
A+
A-
الفرص

• بروفيسون المدرسة المتميزة
• مدير رائد في الابتكار وريادة الأعمال والإبداع في كل مرحلة من مراحل الحياة الأكاديمية والثقافية المدرسية
• قيمة مضافة عالية تقدم مستويات متميزة من نمو الطفل بالكامل والتحصيل الأكاديمي من أجل تناول غير انتقائي بما في ذلك الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة [SEN]
• مدرسة WhoSchoolAdvisor.com الجيدة "مدرسة جيدة" معترف بها من قبل المفتشين لإبداع ونجاح إطارها النقدي والإبداعي والعاطفي لتنمية الطفل بالكامل
• (موصى به للغاية) - المدارس (في جميع أنحاء العالم) لا تأتي بشكل أفضل.

A+
تقييمنا
A-
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
هل هذه المدرسة على قائمتك المختصرة؟
أعلى القائمة المختصرة
68%
في أعلى 5
21%
القائمة المختصرة
9%
امكانية
1%
تجاوز
0%
لا يمكن
6%
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك تعليق