على مستويات
قراءة الآن
مدرسة دبي جيم الخاصة ، عود ميثاء ، بر دبي
أكاديمي
0
التعليقات

مدرسة دبي جيم الخاصة ، عود ميثاء ، بر دبي

by أغسطس 3 ،2019

مدرسة دبي جيمس الخاصة - تم تحديثها في أغسطس 2019 ، KHDA

إذا تم زرع مدرسة GEM الخاصة في دبي بطريقة سحرية في المباني والمرافق الحديثة ، فمن شبه المؤكد أنها ستكون مدرسة رائعة في هيئة المعرفة والتنمية البشرية. هذه ليست مدرسة نموذجية لقطاع قيمتها.

تم افتتاح مدرسة دبي للمجوهرات الخاصة (DGPS) في عام 1973 تحت اسم "مدرسة حضانة دبي ودار الحضانة" ، وهي مدرسة خاصة خاصة بالربح من المرحلة الابتدائية - الابتدائية - الإعدادية والثانوية ، تقدم منهجًا بريطانيًا وإنجليزيًا تعليميًا مختلطًا من EYFS إلى (I ) GCSE O 'و GCE A' المستوى إلى 2143 فتى وفتاة.

بدأت المدرسة ، التي أسسها مالكها الحالي سلطانة ربيع ، كمدرسة حضانة نموذجية للفلل ، حيث قدمت المرحلة الأولى من التعليم لحوالي 20 طفلًا من 0-5 سنوات. اليوم لا تزال المدرسة توفر تعليم الحضانة ولكن من خلال أختها ، حضانة دبي جيمس في البدع ، جميرا ، والتي توفر أيضًا مجرى تدفق إلى DGPS.

في مشهد يهيمن عليه الأجراس والصفارات بشكل متزايد ، تعد GEM Dubai ارتدادًا كبيرًا في الهندسة المعمارية والمرافق - وهذا سيؤدي بلا شك إلى إبعاد بعض الآباء ، خاصة أنها تعمل في الطرف الأعلى من المدارس القائمة على رسوم القيمة بعد فرض رسوم إلزامية إضافية وتضاف التكاليف إلى هيكل الرسوم الأساسية (10 ، 260 درهم في FS1 إلى 21 ، 613 درهم في السنة 13). المدرسة ، من وجهة نظر موضوعية ، متعبة وتبدو المرافق بعيدة كل البعد عن التواصل مع قطاع المدارس الذي تدفعه هيئة المعرفة والتنمية البشرية لتجاوز أعلى المعايير الدولية لتوفير المدارس.

عند هذه النقطة ، ومع ذلك ، بمجرد ظهورها في الماضي ، تحدد المدرسة مسارًا مختلفًا. وقد اختار الملاك ، الذين يواجهون بوضوح قيود الاستثمار التي لا مفر منها مع الدخل الناتج عن رسوم القيمة ، ولأنهم عازمون على إبقاء الرسوم في متناول والديهم ، الاستثمار في المعلمين والقيادة. النتائج ، التي تم قياسها في الأداء الأكاديمي وجودة المنهج واتساعه ، تضع مدرسة GEM الخاصة بدبي في منطقة المدرسة المتميزة على الرغم من أن المدرسة ، على جميع المستويات ، قد جلست داخل الحواف العليا لمدرسة KHDA "الجيدة" مع اتساق لآخر 5 سنوات.

دبي GEM هي واحدة من المدارس القليلة في دبي التي لديها الشجاعة والاقتناع للنشر بشفافية، كلياأداء امتحانات طلابها. لا عجب في أنها رائعة.

في يونيو 2015 امتحانات IGCSE حصلت المدرسة على 99.8٪ درجات النجاح مع 58٪ من الطلاب حصلوا على أ- درجات ؛ 77٪ أ- ب و 93٪ أ- C. في GCE 'A' المستوى 41٪ من المشاركات المضمونة أدرجات ؛ 62٪ أ(ب) وكان معدل النجاح الإجمالي 97٪. حقق 28 ٪ من الطلاب 3 أأ و 54٪ أ ** ب.

GEMS_INARTICLE

يمكن الاطلاع على التفاصيل الكاملة لنتائج امتحانات عام 2015 هنا: http://www.dubaigem.org/IGCSE%20A%20level%20results.pdf

كما أن اتساع المناهج هو من الدرجة الأولى مع اختيار أكثر من 21 موضوعًا في (I) GCSE مستمدة من الفنون والعلوم الاجتماعية والعلوم الأساسية التقليدية. في حين أن خيار المستوى ، في حين أنه محدود نسبيًا ، إلا أنه لا يزال يحتوي على 13 خيارًا في A2 و 1 في AS ، وهو توفير أوسع بكثير من أي مكان آخر في هذا القطاع. كما يتم النظر في اختيار الموضوع هنا أيضًا ومنظمًا جيدًا ، بما في ذلك مزيج جيد من الفنون والعلوم الاجتماعية والتقليدية لتلبية احتياجات ومهارات المناهج الدراسية لطلاب ما بعد 16.

الاستثمار في الموظفين ، التكلفة الأغلى المستمرة لأي مدرسة مثيرة للإعجاب أيضًا. يقول معدل دوران الموظفين بنسبة 8 ٪ فقط أن ما يتحدث التسويق لا يحتاج إليه. لن تبقى الكلية بكل بساطة في المدارس دون أن تستثمر المدرسة فيها عبر مزيج من الراتب ، والتدريب والتطوير الداخلي ، والظروف المدرسية ، والأهم من ذلك إحساسها بالتقدير. في تعيينهم لرئيس GEMS الجديد ، تستمر المدرسة في اتباع تقليد توظيف القيادة للمعايير الدولية العالية.

كان مدير المدرسة السابق ، الدكتور تاسوس أناستاسيادس ، من ذوي الخبرة مثل أي طبيب في دبي ، وهو طبيب في الكيمياء الحيوية من جامعة نوتنغهام ، المملكة المتحدة من خلال التدريب ، مع ماجستير في إدارة الأعمال من ليستر في الإدارة التعليمية. مهنيا يجلب خبرة 3 عقود في التعليم إلى الدور المستمد من المملكة المتحدة والشرق الأوسط وأفريقيا وقبرص وماليزيا. تشمل الأدوار الأخيرة كونه رئيسًا لمدرسة الخبر الدولية البريطانية في المملكة العربية السعودية ، وهي مدرسة المناهج الوطنية الإنجليزية التعليمية المختلطة حيث قدم تيار موازٍ للبكالوريا الدولية ومستوى GCE A ، وأخيرًا ، مدير مجموعة الجودة في Innoventures Education ، المالكون / مديري أكاديمية دبي الدولية رافلز المدارس والمشاتل ، المدرسة الأمريكية الجماعية لتعليم حوالي 7,700 طفل في دبي. قام د. أناستاسيادس بنشر الكثير في مجال القيادة والمعنويات في التعليم وهيكلة المدارس.

"القيادة هي خلق بيئات تؤثر على الآخرين لتحقيق أهداف المجموعة. يدعم الناس عالماً يساعدون على خلقه. […] يجب علينا كمدرسين أن نتحمس ونواجه تحديًا من عملنا ، بحماس وإلهام حقيقيين. على أساس شخصي ، هذا هو سبب بقائي في التعليم - أعلم أنه يمكنني إحداث فرق ". د. تاسوس أناستاسيادس ، مدير مدرسة جيمس الخاصة دبي

المدير الحالي هو حمير إبراهيم وتلقينا ردودًا محدودة جدًا. مع تلقي المزيد من التعليقات المستقلة من أولياء الأمور والطلاب والمعلمين ، سنقوم بتحديث مراجعتنا.

المرافق فعالة. وتشمل هذه 4 مختبرات حاسوبية تم تعيينها حسب المرحلة - 2 في المرحلة الابتدائية ، و 2 في المرحلة الثانوية ؛ مركز مخصص للتعلم الإلكتروني مع إمكانية الوصول إلى برامج تعليمية رياضية وعددية مشتركة يمكن الوصول إليها لاستخدامها من قبل المدرسة الابتدائية والثانوية في المدرسة والمنزل ؛ 3 مختبرات مستقلة - علوم خاصة بالفيزياء والكيمياء والبيولوجيا ؛ مكتبة المدرسة الابتدائية ، مكتبة المدرسة الثانوية ؛ قاعة متعددة الأغراض تستخدم للتجميعات وفنون الأداء وأنواع داخلية. 3 غرف فنية مخصصة حسب المرحلة ؛ مناطق مظللة داخلية وخارجية التدفق الحر للعب ؛ غرفة صلاة ومركزين طبيين.

تستفيد المدرسة من "النادي الإيراني" ، المجاور للمدرسة ، لتوفير الرياضة الشاملة بما في ذلك حمامات السباحة (ومسبح المتعلم) والبيضاوي الرياضي والملاعب.

هناك تهيج. هنا ، فإن هيكل الرسوم هو ببساطة محير للعقل وأسوأ ما رأيناه في أي مدرسة في الإمارات العربية المتحدة. إنه غير مفهوم تقريبًا ويبدو أنه لا معنى له. من الصعب جدًا حساب الرسوم فعليًا ، حيث يتضمن جزء من هيكلها إضافة تكلفة لكل مادة يتم أخذها في GCE و A 'Level وضريبة إضافية غريبة ومستهلكة تمامًا ليس لها مكان في التعليم الحديث الشفاف. لا شك أن الرسوم هي ارتداد إلى أوقات مختلفة وصعوبات زيادة الرسوم بموجب إرشادات KHDA. يدفع الطلاب الجدد والقدامى خلاصات مختلفة لا تساعد في ارتفاع الرسوم وانخفاضها بين السنوات. لقد حاولنا تبسيط الحسابات على طاولتنا ولكننا نوصي بشدة بالاتصال بالمدرسة للتوضيح. تحتاج هذه المدرسة بشكل عاجل إلى معالجة هذا لأن الخلاصة هي هيكل رسوم مربك ومضلل. الرسوم أيضا بدا قد تضاعفت على مدى السنوات الثلاث الماضية - على الرغم من أن هذا قد يرجع مرة أخرى إلى الطريقة المربكة التي يتم تقديمها للآباء.

بشكل عام ، هذه مدرسة تتحدى التوقعات. قد لا تكون جميع الأجراس والصفارات ، أو تقدم أنواعًا من المرافق القياسية الآن في المستوى 1s. ولكن ، تأسست في عام 1973 ، ومع رسوم رسوم Sixth Form التي وصلت إلى علامة 34,000،XNUMX درهم ، تخدم المدرسة سوقها بشكل جيد مع التاريخ والسمعة والقيمة.

<p style = ”color: # 333333 ؛ تحويل النص: لا شيء ؛ مسافة بادئة للنص: 0 بكسل ؛ تباعد الحروف: عادي ؛ font-family: جورجيا ، "Times New Roman" ، "Bitstream Charter" ، Times ، serif ؛ حجم الخط: 16 بكسل ؛ نمط الخط: عادي ؛ وزن الخط: عادي ؛ تباعد الكلمات: 0px ؛ المساحة البيضاء: عادي ؛ الأيتام: 2 ؛ الأرامل: 2 ؛ الخط المتغير - الحروف المركبة: عادي ؛ أغطية الخط المتغير: عادي ؛ -webkit-text-stroke-width: 0px؛ ”>

هل تبحث عن مكان لطفلك وتريد المساعدة من مستشارينا في المدرسة؟ إذا كان الأمر كذلك ، فانقر على الرابط أدناه ، وسنقوم بإرسال طلب الحصول على معلومات إلى المدرسة أو المدارس من نفس النوع الذي نثق في توفره. هذه خدمة مجانية لقرائنا من موقعنا الشقيق WhoSchoolAdvisor.
</ P>
<p style = ”color: # 333333 ؛ تحويل النص: لا شيء ؛ مسافة بادئة للنص: 0 بكسل ؛ تباعد الحروف: عادي ؛ font-family: جورجيا ، "Times New Roman" ، "Bitstream Charter" ، Times ، serif ؛ حجم الخط: 16 بكسل ؛ نمط الخط: عادي ؛ وزن الخط: عادي ؛ تباعد الكلمات: 0px ؛ المساحة البيضاء: عادي ؛ الأيتام: 2 ؛ الأرامل: 2 ؛ الخط المتغير - الحروف المركبة: عادي ؛ أغطية الخط المتغير: عادي ؛ -webkit-text-stroke-width: 0px؛ ”>طلب معلومات المدرسة</ P>

تفاصيل للنظر فيها
2018/19 التقييم العام لـ ADEK / KHDA

الخير

2017/18 التقييم العام لمجلس أبوظبي للتعليم / هيئة المعرفة والتنمية البشرية

الخير

2016/17 التقييم العام لمجلس أبوظبي للتعليم / هيئة المعرفة والتنمية البشرية

الخير

التقييم العام 2015/16 لـ KHDA / ADEC

الخير

نوع المدرسة

خاص للربح

مراجعة WSA الكاملة
متوسط ​​التكلفة لكل عام

FS1: 23,800 يشمل 600 (رسوم النشاط) + 300 (طبي) + 1410 ضريبة *
FS2: 18,540 يتضمن 600 (رسوم النشاط) + 300 (طبي) + 1410 ضريبة *
عام 1: 20,145 يشمل 600 (رسوم نشاط) + 300 (طبي) + 1680 ضريبة *
عام 2: 20,230 يشمل 600 (رسوم نشاط) + 300 (طبي) + 1730 ضريبة *
عام 3: 20,585،600 يشمل 300 (رسوم نشاط) + 1780 (طبي) + XNUMX ضريبة *
عام 4: 21,850،600 يشمل 300 (رسوم نشاط) + 1980 (طبي) + XNUMX ضريبة *
عام 5: 22,560 يشمل 600 (رسوم نشاط) + 300 (طبي) + 2030 ضريبة *
عام 6: 24,740،600 يشمل 300 (رسوم نشاط) + 2030 (طبي) + XNUMX ضريبة *
عام 7: 25,140 يشمل 600 (رسوم نشاط) + 300 (طبي) + 2130 ضريبة *
عام 8: 24,030 يشمل 600 (رسوم نشاط) + 300 (طبي) + 2130 ضريبة *
عام 9: 26,240،600 يشمل 300 (رسوم نشاط) + 1850 (طبي) + XNUMX ضريبة *
عام 10: 26,845،600 يشمل 300 (رسوم نشاط) + 1904 (طبي) + XNUMX ضريبة *
عام 11: 26,670،600 يشمل 300 (رسوم نشاط) + 1904 (طبي) + XNUMX ضريبة *
السنة 12: 32,410،600 تشمل 300 (رسوم نشاط) + 1527 (طبي) XNUMX ضريبة *
عام 13: 32,130،600 يشمل 300 (رسوم نشاط) + 1577 (طبي) + XNUMX ضريبة *
+ 296 درهم - 851 درهم رسوم حجز حسب المرحلة
+ 350 درهم رسوم المعدات لكل مادة سنوات 9-11
+ 500 درهم رسوم المعدات لكل مادة سنوات 12-13
* ليفي للرحلات وصيانة المختبرات وصيانة المدرسة

المناهج الدراسية

المناهج الوطنية لإنجلترا
(I) GCSE
GCE AS المستوى
مستوى GCE A (A2)

لوحات الامتحانات الخارجية

كامبردج
EDEXCEL

عدد المستويات المقدمة

13A2 + 1AS

عرضت المستويات

تصميم فني
العربية
المحاسبة AICT
علم الاحياء
دراسات الأعمال
كيمياء
الاقتصاد - Economics
En
آعمال
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
الرياضيات
فيزياء
Psychology
الإدارة البيئية (AS فقط)

من المستوى أ * إلى أ

41٪ A * A A2 (2015)
28٪ (14 طالبًا) حققوا 3 A * A أو أعلى A2 (2015)
29٪ حققوا مستوى AS (2015)
52٪ حققوا مستوى A / B AS (2015)

من المستوى أ * إلى ج

54٪ أ * ب (2015)

IGCSE A * إلى C

77٪ A * C (2015)

IGCSE A * إلى A

58٪ A8A (2015)
15٪ أ * (2015)
حقق 6 طلاب التميز للحصول على شهادة البكالوريا في Cambridge ICE (2015)

عدد I / GCSEs المقدمة

21

عرضت I / GCSEs

كامبردج أول اختبارات اللغة الإنجليزية 0500 (الأساسية)
امتحانات كود كامبردج للرياضيات 0580 (الأساسية)
امتحانات كامبردج للغة الانجليزية 0486 (اختياري)
تكنولوجيا معلومات كمبريدج 0417 (خيار)
امتحانات كود بيولوجي كامبردج 0610 (اختياري)
امتحانات كود كيمياء الكامبردج 0620 (اختياري)
امتحانات كود الفيزياء كمبريدج 0625 (اختياري)
امتحانات كود محاسبة كامبردج 0452 (اختياري)
امتحانات كود أعمال دراسات كمبريدج 0450 (اختياري)
امتحانات قانون الاقتصاد في كامبردج 0455 (اختياري)
إدارة فحص كود كامبردج البيئي 0680 (اختياري)
فحص كود جغرافيا كامبردج 0460 (اختياري)
امتحان كود كامبريدج التاريخي 0470 (اختياري)
امتحانات قانون تنمية الطفل في كامبريدج (أسس علم النفس التنموي) 0637 (اختياري)
امتحانات قانون كامبردج لعلم الاجتماع 0495 (اختياري)
امتحانات قانون السفر والسياحة في كامبردج 0471 (اختياري)
امتحانات كامبردج للفنون والتصميمات 0400 (اختياري)
امتحانات EDEXCEL Code ARABIC 4ARO (OPTION)
امتحان كود كامبريدج الفرنسي 0520 (اختياري)
كود كامبردج أوردو 3248 (اختياري)
EDEXCEL ISLAMIYAT 4IS0 (اختياري)

انتقائي

نعم

قائمة الانتظار

نعم

قيمة مضافة

لم تنشر (توقعات WSA عالية)

عدد الطلاب

1355

نسبة المعلم إلى الطالب

1: 25

أكبر معلمي الجنسية

هندي

دوران المعلم

8%

افتتح العام

1983

الموقع:

عود ميثاء ، بر دبي ، دبي

تكوين الطالب

هندي (أكبر جنسية)
إماراتي: 3
الاحتياجات التعليمية الخاصة [SEN]: 47

جنس

مختلطة ، مختلطة

كافتريا المدرسة

نعم

مالك

خاص ، سلطانة ربيع (مؤسس)

القبول في الهاتف

00971 (0) 4 337 6661

العنوان على شبكة الإنترنت
تحقيق Nur SEM

75%

تحقيق Pri SEM

75%

تحقيق SEM

100%

Attainment Post-16 SEM

100%

تقدم Nur SEM

83.3%

تقدم Pri SEM

83.3%

تقدم ثانية SEM

83.3%

تقدم بعد 16 SEM

83.3%

النتائج الأولية للغة العربية (الأصلية)

50%

النتائج الثانوية العربية (أصلية)

37.5%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (أصلي)

NA

النتائج الأولية للعربية (Add.)

50%

النتائج الثانوية العربية (إضافة)

75%

نتائج اللغة العربية لما بعد 16 (Add.)

NA

النتائج الأولية للشارع الإسلامي

75%

نتائج الثانوية الإسلامية

75%

نتائج شارع ما بعد الإسلام

75%

القيادة

75%

مجتمع

75%

المرافق

50%

جودة التدريس

75%

المسؤولية الشخصية للطالب

100%

جودة المناهج

75%

حوكمة المدرسة

50%

توفير SEN

68.75%

نقاط القوة

• أصحاب ملتزمون برعاية الأطفال على الربح
• معدل دوران منخفض للغاية للموظفين حسب معايير دبي بنسبة 10٪ (2109)
• مدرسة تاريخية ذات مخابئ كبيرة في قطاعها
• مدرسة شفافة للغاية مع نشر سنوي كامل للأداء الأكاديمي في جميع المراحل

نقاط الضعف

• زيادة عدد المشتركين
• المباني المتعبة والمرافق المحدودة
• بمرور الوقت ، مع اشتداد المنافسة ، قد لا يكون أمام الملاك خيار كبير باستثناء البدء في استثمار رأسمالي كبير في المباني والمرافق الجديدة
• يحتاج هيكل الرسوم المعقدة والمعقدة غير الضرورية إلى تبسيط الشفافية
• زيادة الاستثمار في تكنولوجيا المعلومات وتوفير التكنولوجيا الأوسع نطاقا ، بما في ذلك الروبوتات ، أولوية

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
أكاديمي
B+
B+
القيمة
B+
B+
المنهج الإضافي
B+
B
اللغات
B
B+
الرياضة
C
A-
فنون ودراما
C+
B+
التدريس
B+
B+
مجال الاتصالات
B+
A-
دفء
A-
A
التفاضل
C
B-
إرسال الحكم
C
A-
مجتمع Scl
B+
A
مرافق Scl
D-
B+
الفرص

• أحد أفضل أسرار دبي المحفوظة في القطاع مع النجاح الأكاديمي المخفي وراء المباني القديمة المتعبة والمرافق المحدودة.
• بالنسبة للعديد من الآباء الذين يطالبون بمكان في المدرسة ، وللعديد من الخريجين الذين غادروا إلى الجامعات رفيعة المستوى في جميع أنحاء العالم ، فإن الجمال في الحقيقة عميق للغاية.

B-
تقييمنا
B+
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
هل هذه المدرسة على قائمتك المختصرة؟
أعلى القائمة المختصرة
30%
في أعلى 5
30%
القائمة المختصرة
13%
امكانية
13%
تجاوز
9%
لا يمكن
9%
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك تعليق