مناهج
قراءة الآن
دليل مناهج الحضانة البريطانية و EYFS
أكاديمي
0
التعليقات

دليل مناهج الحضانة البريطانية و EYFS

by يوليو 1، 2020

تحديث يونيو 2020 - دليل مناهج ما قبل المدرسة وحضانة 2020-2021

تمت كتابة أدلة ما قبل المدرسة لدينا بناءً على طلبات من أولياء الأمور لنا للمساعدة في فهم خيارات السنوات الأولى التي تواجههم في اتخاذ القرار بشأن طفلهم (الأطفال). أحد المخاوف التي تم نقلها إلينا هو أن الآباء ، عند زيارة المدارس التمهيدية كجزء من قوائمهم المختصرة ، يواجهون المدارس التي تبدو إلى حد ما "كثيرًا جدًا" ، حيث يرسم الأطفال وينفذون بشكل عام أنشطة تبدو عادية جدًا و على غرار ما يتوقعونه من الرعاية النهارية البسيطة. مع ظهور جائحة Covid 19 أيضًا ، والتأثيرات على تعليم الحضانة ، لم يكن فهم خلفية مناهج الحضانة المتاحة للآباء - والفوائد والفرص وأي عيوب لكل منها أكثر أهمية من أي وقت مضى.

في ما يلي ، وأدلة ما قبل المدرسة ذات الصلة لمجموعة من دور الحضانة المناهج البديلة ، نستكشف الاختلافات بين رياض الأطفال ، وما يجب أن تتوقعه كوالد ، وفلسفاتهم الأساسية - ونقاط القوة والضعف الملحوظة لكل منهما.

في الخطوط العريضة ، هناك خمسة مناهج مختلفة تتبناها المدارس التمهيدية في الإمارات العربية المتحدة ، على الرغم من أنها في بعض المدارس يتم دمجها على أساس "اختيار ن" مزيج:

(1) حضانة تقليدية لمرحلة ما قبل المدرسة - تم استكشافها أدناه

(2) مونتيسوري - يمكن العثور على دليل المناهج لدينا من هنا .

(3) ريجيو إميليا - يمكن الاطلاع على دليل المناهج الدراسية الخاص بنا هنا.

(4) فروبيل

GEMS_INARTICLE

(5) والدورف شتاينر

(6) جوائز موقع SchoolCompared.com لأفضل حضانة في الإمارات لعام 2019-20 ، من هنا .

وضع المشهد

عادة ، تقدم مدارس الحضانة التعليم قبل الابتدائي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات (وفقًا لتاريخ عيد ميلاد الطفل ، قد يكون هذا على مقياس يتراوح بين 2 1/2 و 5 1/2 سنة) من العمر قبل دخولهم التيار الرئيسي التعليم الإلزامي في FS / KG. ومع ذلك ، ستقدم العديد من مدارس الحضانة رعاية الرضع / مجموعة اللعب من وقت سابق وتمديدها بسلاسة خلال السنة (السنوات) التمهيدية لكل طفل.

يجب أن يكون الوالدان على دراية بالمعايير الوطنية لرعاية الطفل العاملة في دبي والتي تحدد الإطار الذي يجب أن تتوقعه من أي شرط بغض النظر عن نوع المناهج الدراسية التي تختارها قبل المدرسة. التفاصيل اتبع أدناه:

115611025618_nccp_standards_english-1

إذا أخذنا أدلةنا في الاعتبار ، فإننا ننظر إلى جميع الخيارات المتنوعة المتاحة للآباء الذين يسعون للحصول على تعليم ما قبل المدرسة لأطفالهم. ليس كل الآباء يفعلون. يسعى العديد من الآباء إلى إبقاء أطفالهم في المنزل حتى المرحلة الابتدائية / المراحل. إن الحجة المتعلقة بالحضانة من مرحلة ما قبل المدرسة تتعلق بالأساس بتقديم ثلاثة فوائد للأطفال في التحضير للمدرسة. التنشئة الاجتماعية مع الأطفال والبالغين الآخرين ؛ تعلم أكثر تنظيما ؛ والاستقلال عن الآباء في الفكر والاعتماد على الذات الناشئة.

نحن لا نصدر أي حكم هنا إلا أن نقول أنه لا يوجد دليل على أن الأطفال المتعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة ، كقاعدة، انتقل إلى التفوق أو الاستفادة أكثر من الأطفال الذين يقيمون في المنزل. إذا كان هناك يقين واحد ، فهو أن التعلم المبكر يتخذ أشكالاً عديدة ، ويمكن رعاية جميع الفوائد المذكورة أعلاه ، وغيرها ، في المنزل. الاستثناء الوحيد يتبع أدلة كبيرة على ذلك الأطفال المحرومين، أولئك الذين لا يتمتعون بفوائد الحياة المنزلية الغنية ومشاركة الوالدين ، يمكن للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة تحسين النتائج بشكل كبير.

سيعتمد أي قرار دائمًا على الطفل وظروف الوالدين - والأهم من ذلك في هذه المعادلة وجودة ونوع ما قبل المدرسة المعروض ، تركيزنا هنا.

والحقيقة هي أن توفير ما قبل المدرسة هو قرار معقد للوالدين مثل القرار الذي يجب مواجهته في أي من المراحل اللاحقة مع العديد من المزالق والارتباك والبدائل - وفي كل حالة تقريبًا ، نقص البيانات و الاعتماد لإضاءة الطريق.

رياض الأطفال التقليدية أو التقدمية - المعضلة الأساسية التي تواجه الآباء

الخيار الأساسي الذي يواجه الوالدين هو اختيار تقليدي حضانة ما قبل المدرسة (أدناه ناقشنا ما قبل المدرسة البريطانية ، ولكن جميع المدارس التمهيدية التقليدية تشترك في نفس الفلسفة الأساسية) أو واحدة من تقدمية البدائل.

نعتقد أن المعضلة والرهانات هي الأفضل في السؤال التالي:

هل أنا على استعداد لمقايضة إعداد أطفالي بشكل أكثر فاعلية للتعليم التقليدي في وقت لاحق عن طريق اختيار بديل تقدمي - إذا كنت أعتقد أنهم سيكونون أكثر سعادة وسيتعلمون مهارات مختلفة ، ولكن بنفس القدر من الأهمية ، إذا فعلت ذلك?

هناك سوء فهم واحد للاختلافات بين النهجين يتبع الافتراض القائل بأن التعلم في المدارس التقدمية يعتمد على اللعب ، حيث يكون التعلم في المدارس التمهيدية التقليدية رسميًا. ليست هذه هي القضية. هناك إجماع مشترك عبر كل من أن التعلم القائم على اللعب أمر بالغ الأهمية في هذا العمر.

في ملخص بسيط للغاية الاختلافات بين النهجين هي كما يلي. على الرغم من أننا سلطنا الضوء على الاختلافات النقية ، إلا أن هذه المدارس قد تضعفها وتخلطها.

تقليدي تقدمية
· نتائج واضحة ومحددة ومطلوبة لجميع الأطفال.

· تم تضمين بعض المرونة بالضرورة في المناهج الدراسية في وتيرة وأسلوب التدريس لتعكس الفروق بين الأطفال.

· لا توجد نتائج محددة لجميع الأطفال.

· النتائج غير محددة ، وتركز الفردي على احتياجات كل طفل.

· منهج ثابت ينطبق على جميع الأطفال ذوي المجالات والأهداف المحددة للدراسة ومتطلبات التحصيل والمعالم. في المدارس التمهيدية البريطانية ، تم إضفاء الطابع الرسمي على هذا من قبل حكومة المملكة المتحدة في منهج أهداف التعلم المبكر لمرحلة التأسيس للسنوات [EYFS]. · لا يوجد منهج ثابت أو مرونة كبيرة.

· وفقًا للمنهج التدريجي ، قد تتم درجة معينة من التوجيه من خلال اختيار البيئة والألعاب المتوفرة.

· بعض المدارس التقدمية تضعف هذا وتدمج بعض النتائج.

· القياس الرسمي لمهارات الطلاب بعمر سنتين وخمس سنوات حتى يتمكن الآباء والمعلمون من قياس إنجازات كل طفل والقيمة المضافة بشكل صحيح. · القياس مرفوض.
· الاندماج الفعال في المناهج العامة الشاملة بحيث يتماشى تعلم الأطفال تمامًا مع إعداد الأطفال للمدرسة اللاحقة. · لا يوجد اندماج رسمي على الإطلاق. حيثما يحدث الاندماج يكون تعسفيا وغير مضمون.
· المعلم والمنهج ، وليس الطفل الفردي ، التعلم الموجه.

· المعلمون موثوقون وقادرين على التعلم.

· المعلمون هم مصدر المعلومات.

· التعلم يتمحور حول الطفل ويحدده الطفل.

· يعد المدرس في المرتبة الثانية بعد احتياجات كل طفل.

· المعلمون هم الميسرون والمتعاونون و / أو الأصدقاء

· الطفل مصدر المعلومات.

· نتائج محددة بوضوح لجميع الأطفال. · لا توجد نتائج محددة بوضوح.
· منهج ثابت ينطبق على جميع الأطفال ذوي المجالات والأهداف المحددة للدراسة ومتطلبات التحصيل والمعالم.

· في المدارس التمهيدية البريطانية ، تم إضفاء الطابع الرسمي على هذا من قبل حكومة المملكة المتحدة في مناهج أهداف التعلم المبكر لمرحلة التأسيس للسنوات [EYFS].

· لا يوجد منهج ثابت والنتائج فردية.
· القياس الرسمي لمهارات الطلاب بعمر سنتين وخمس سنوات حتى يتمكن الآباء والمعلمون من قياس إنجازات كل طفل والقيمة المضافة بشكل صحيح · لا يوجد قياس للقيمة المضافة أو ممرات الطيران.

· في بعض المدارس التقدمية ، يتم تسجيل أنشطة كل طفل بمرور الوقت.

· التعلم هو مزيج من التعلم التجريبي والقائم على اللعب والتعليم الرسمي. · التعلم تجريبي بشكل حصري بدون تعلم رسمي.
· التعلم قائم على الإكراه. · التعلم طوعي ومحددة ذاتيا من حيث السرعة والموضوع
· التعلم هو مزيج من الاكتشاف والحفظ. · التعلم هو الاكتشاف فقط.
· المدرسة متميزة عن المنزل. · الخط الفاصل بين المدرسة والمنزل غير واضح.
· الحساب واللغة والكتابة والقراءة هي أسس التدريس · الحواس هي أسس التعلم.

التركيز على منهج ما قبل المدرسة البريطانية

السمات الرئيسية لتعليم ما قبل المدرسة البريطاني القائم على EYFS هي:

  • يقوم على المناهج الدراسية.

هناك ثلاثة مجالات رئيسية للتعلم الأساسي: التواصل واللغة (التحدث والاستماع والتجريب) ؛ التطور الجسدي التنمية الشخصية والاجتماعية والعاطفية. يتم تطويرها من خلال تطوير معرفة ومهارات كل طفل في محو الأمية ؛ الرياضيات؛ فهم العالم ؛ والفنون التعبيرية والتصميم.

الأطفال يجب الحصول على مجموعة واسعة من مواد القراءة (الكتب والقصائد وغيرها من المواد المكتوبة) وتطوير المهارات الرياضية (في حساب الأرقام وفهمها واستخدامها ، وحساب مشاكل الجمع والطرح البسيطة ؛ ووصف الأشكال والمسافات والقياسات. )

  • يتم تقييم الأطفال.

التقييم المستمر "هو جزء لا يتجزأ من عملية التعلم والتطوير". هناك فحص رسمي للتقدم في سن 2 وتقييم نهائي في نهاية EYFS استعدادًا للتعليم الإلزامي.

  • يجب أن يكون المعلمون مؤهلين.

يجب أن يحمل المدير مؤهلاً كاملاً وملائمًا على الأقل من المستوى 3 ويجب أن يكون نصف جميع الموظفين الآخرين على الأقل حاصلين على مؤهل كامل وملائم على المستوى الثاني.

  • هناك حد أقصى محدد من المعلمين: نسب الأطفال

هناك حد أقصى للمعلمين (المؤهلين): نسب الأطفال (1: 3 إلى 2 سنة ؛ 1: 4 بين 3 و 4 سنوات ؛ و 1: 8 - 1:13 اعتمادًا على مستوى التأهيل بين 4 و 5 سنوات. هذه هي الحد الأدنى في القطاع الحكومي ، وتتوقع مشاتل القطاع الخاص أن تخفض هذه النسبة إلى النصف على الأقل.

تفاصيل الوثيقة التالية بالكامل التوقعات التي يجب أن يكون لدى الآباء المحتملين من المدارس التمهيدية البريطانية في الإمارات.

معايير الحضانة البريطانية التقليدية في دبي

يلتقط الفيديو التالي ، في حين طويل ، الاختلاف الحقيقي في النهج بين المدارس التقدمية والتقليدية ، في هذه الحالة فيما يتعلق بالتركيز القوي على الرياضيات منذ سن مبكرة.

دمج EYFS في المدارس التقدمية

في حين أننا لفتنا الانتباه إلى الاختلافات الجوهرية بين رياض الأطفال التقدمية والتقليدية البريطانية ، هناك مجالات تلتقي. وجدت مدارس مونتيسوري على وجه الخصوص داخل المملكة المتحدة طرقًا لتقديم نهجها الأساسي في الإطار الذي وضعته حكومة المملكة المتحدة. ستكون الوثيقة التالية لا تقدر بثمن للآباء والأمهات الذين يرغبون في زيارة بدائل مونتيسوري للتأكد من الدرجة التي يتمكنون بها من تقديم نفس المعرفة الأساسية الأساسية للأطفال في المدارس التقليدية.

eyfs مونتيسوري

حكمنا

الحد الأدنى؟ إن منهج EYFS البريطاني لمرحلة ما قبل المدرسة هو ، في الممارسة العملية ، مختلط ، يأخذ العديد من أفضل ميزات المدارس التقدمية ، لا سيما في تركيزه على التعلم الذي يقوده الأطفال (أكثر من ذلك في الأعمار الأصغر) والاكتشاف القائم على اللعب.

وبسبب هذا ، وجدت مدارس مونتيسوري طرقًا للعمل مع EYFS ، بطرق أكثر صعوبة بالنسبة للتقدميين الأكثر راديكالية ، بما في ذلك Reggio Emilia.

ومع ذلك ، فهي في جوهرها تختلف اختلافًا جوهريًا في مجموعتها المحددة للغاية من النتائج المتوقعة للأطفال ومتطلبات المناهج الصارمة والدور المركزي الذي يلعبه المعلم في التعلم. من المثير للاهتمام ، لا توجد وصفة طبية على كيف يتم تعليم الأطفال - طالما أن جميع الأطفال يستوفون المعايير المطلوبة في السنة الخامسة. هناك مجال كبير لتكييف طرق التدريس مع احتياجات الأطفال الفردية.

وهو أيضًا منهج دراسي يوفر مسارات طيران واضحة جدًا للأطفال مع قياس واضح للأداء في سن 2 و 5. هناك مساءلة كبيرة جدًا للآباء لأن الآباء يمكنهم بوضوح قياس أداء أطفالهم ومراقبتهم بمرور الوقت. يتخرج الأطفال أيضًا مع التقييمات التي تنتقل ببساطة إلى إلزامية من خلال التعليم.

ومع ذلك ، فإن الفائدة الأساسية من نهج EYFS البريطاني لمرحلة ما قبل المدرسة ، والنهج التقليدية لتعليم الحضانة في السنوات الأولى على نطاق أوسع ، هي أن الأطفال يتركون مجهزين بمهارات محددة ، خاصة في القراءة والكتابة والحساب ، ضرورية للانتقال البسيط إلى التعليم الإلزامي توفير شامل.

على نفس القدر من الأهمية ، لأن دور المعلم هو دور موثوق به ، ولأن التعليم هو مجموعة بشكل كبير ، وليس طفلًا فرديًا ، يتم التركيز عليه وتعريفه ، لا يواجه الأطفال الصدمات الثقافية الكبيرة التي يعانيها حتمًا أقرانهم التقدميون.

من الناحية العملية ، يترك هذا الأمر للوالدين خيارًا أقل وضوحًا من الاختيار الذي قد يضطرون إلى مواجهته مع التطرف في مدرسة تقدمية تقليدية ونقية. قد لا تكون EYFS أفضل ما في العالم الممكن ، ولكن في أفضل المدارس التمهيدية البريطانية التي تمتلك الموارد اللازمة للابتكار في توصيل المواد والمواد والتدريس ، يمكن القول أنها تقترب قدر الإمكان من المزج بين الاثنين. موصى به.

© SchoolsCompared.com 2020. جميع الحقوق محفوظة.

تفاصيل للنظر فيها
المناهج - من أي دولة هو؟

المملكة المتحدة

المناهج - من يضمنها؟

وزارة المالية البريطانية

المناهج - العمر عندما تؤخذ؟

في سن ما قبل المدرسة للأطفال بين 2 و 5 سنوات (حسب عيد الميلاد)

المناهج - الموضوعات المتاحة؟

التواصل واللغة (التحدث والاستماع والتجريب)
التطور الجسدي
التطور الشخصي والاجتماعي والعاطفي
محو الأمية بما في ذلك القراءة
الرياضيات
فهم العالم
الفنون والتصميم التعبيري.

المناهج الدراسية - موازنة الدورات الدراسية للامتحانات؟

ترسيم واضح بين المدرسة والمنزل

المناهج الدراسية - ما مقدار التعلم القائم على الحفظ؟

مزيج من التعلم القائم على اللعب والتقليدي. يزيد التعلم التقليدي في الأعمار اللاحقة. تعتمد النسبة المئوية على المدرسة والملف الشخصي الفردي للأطفال.

المناهج - ما مدى سهولة ذلك؟

المناهج الدراسية هي توازن الطفل الذي يركز على المدرس. ستعمل أفضل المدارس على تسريع أساليب التعلم والتعلم وفقًا للاحتياجات والاهتمام ومرحلة النمو لكل طفل على حدة - ولكن هناك أهداف تحصيل واضحة يجب تحقيقها والتي سيواجهها بعض الأطفال.

مناهج - مواد للدراسة الخاصة؟

ترسيم واضح بين المنزل والمدرسة. لا يتم إدخال الواجبات المنزلية في EYFS في الغالبية العظمى من المدارس.

المناهج الدراسية - الدرجات الممنوحة؟

يخضع التقدم للتقييم المستمر ويتم الانتهاء من إعداد التقارير والقياس في سن 2 و 5 سنوات.

المناهج - التكلفة؟

تختلف التكاليف على نطاق واسع ولكن يجب على الآباء توقع رسوم إضافية.

المناهج - القدرة على التحويل (إلى مناهج أخرى)؟

ممتاز. تم تصميم أسلوب وهيكل التعلم ، لا سيما في السنوات اللاحقة لجعل الانتقال إلى توفير شامل.

المناهج الدراسية - إلى أين تؤدي؟

توفر EYFS أساسًا ممتازًا للأطفال الذين ينتقلون إلى المدارس التقليدية والإلزامية من خلال توفيرها في المدارس البريطانية أو الأمريكية أو الفرنسية أو الألمانية أو البكالوريا الدولية أو المدارس الدينية في الإمارات.

المناهج - لمن هو الأفضل؟

تم تصميم المنهج لتلبية احتياجات كل طفل على حدة ، بما في ذلك الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات [إرسال]. ومع ذلك ، سيصارع بعض الأطفال مع المتطلبات الأساسية الأكاديمية الرسمية لمحو الأمية والرياضيات.

المناهج - القيمة العالمية؟

يتميز منهج ما قبل المدرسة البريطاني بعملة دولية كبيرة. لا تزال المقاربات التقليدية لمرحلة ما قبل المدرسة تهيمن على التوفير العالمي ، مما يوفر انتقالًا سلسًا إلى التعليم الشامل في وقت لاحق.

نقاط القوة

• مزج المناهج التقدمية والتقليدية
• الانتقال السلس إلى التعليم الشامل
• منهج واضح ونتائج قابلة للقياس
• إمكانية النقل عبر مختلف خلال المناهج
• عنصر رياضي ومحو الأمية
• مصمم بحيث "لا يترك أي طفل وراءه"
• المعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا في أفضل المدارس

نقاط الضعف

• تحدي بعض التلاميذ
• يفتقر إلى تركيز الطفل بالكامل على المناهج التقدمية
• المناهج التقدمية يمكن القول إن لها ميزة في بناء المهارات التحليلية والاعتماد على الذات
• يشكك البعض في قيمة التعليم قبل المدرسي - "يجب أن يكون للأطفال طفولة".

التقييم
تقييمنا
تقييم المسافرين
معدل هنا
التصنيف العالمي للمناهج
A+
B-
الفرص

في أفضل المدارس البريطانية ، يعد الوعد بمزيج مثالي من التعلم الذي يقوده الطفل والمعلم - مع ضمان مغادرة كل طفل لمرحلة ما قبل المدرسة ومجهزة لمتطلبات التعليم الإلزامي الشامل. موصى به.

A+
تقييمنا
B-
تقييم المسافرين
لقد تصنيف هذا
نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
التعليقات

اترك تعليق