دليل AISSE لفحص المدارس الثانوية في الهند
تم تحديثه في فبراير 2017
يجب الآن قراءة ما يلي بالاقتران مع دليلنا المنقح على الموقع الشقيق الذي www.schooladvisor.com. لقد تم الآن إجراء مراجعات كبيرة لمؤهلات الدرجة 10 مما أدى فعليًا إلى عكس كامل لما يلي ، والذي تركناه لأغراض المعلومات. خلاصة القول هي العودة إلى التقييم المركّز على الفحص. يمكن العثور على مزيد من المعلومات هنا.
تحديث نوفمبر 2016
امتحان المدرسة الثانوية لعموم الهند (AISSE) هو المؤهل الثانوي القياسي المدعوم من الحكومة الهندية للطلاب الذين يدرسون بين الصفين 9 و 10 في المدارس التابعة لـ CBSE.
يجري المجلس المركزي للتعليم الثانوي AISSE خلال الفترة من مارس إلى أبريل في السنة الثانية من الدراسة كجزء من التقييم المستمر والشامل (CCE).
يُمنح المرشحون الناجحون شهادة إتمام المرحلة الثانوية من AISSE وبيان العلامات وشهادة الهجرة التي تمكن الطلاب من مواصلة التعليم بعد سن 16.
المؤهلات عرضة للتغيير المستمر حيث أن أسرة CCE في و CBSE تركز على تقليل الضغط على الأطفال الناجم عن التعلم عن ظهر قلب الصارم الذي يتطلبه تركيزها التاريخي على الامتحانات ، وهذا يُنظر إليه الآن على أنه عفا عليه الزمن.
يعد اختبار Class X Board حاليًا اختياريًا ومصممًا بحيث لا يمكن لأي طالب أن يفشل في التعليم الثانوي. يعتمد النهج الكامل للتأهيل الآن على التعلم التجريبي ومزيج تحدده المدرسة من الاختبارات الكتابية والشفوية والعملية بدلاً من التعلم عن ظهر قلب وامتحانات مجلس الإدارة المستقلة.
تُمنح الدرجات وفقًا لأداء الطالب في غضون فصلين دراسيين من الدراسة كل عام ، من أبريل إلى سبتمبر ومن أكتوبر إلى مارس) ، كل منهما بتقييمين تكويني (عام تحدده المدرسة) واختبار نهائي واحد (والذي قد يكون أو قد يلاحظ أنه تقليدي فحص).
يتم دراسة خمس مجموعات موضوعية ، بشكل عام اللغة الإنجليزية ، لغة (أصلية أو أجنبية) ، الرياضيات ، العلوم والعلوم الاجتماعية. تساهم كل كتلة بحد أقصى 100 علامة في إجمالي الدرجات المتاحة البالغة 500 علامة.
يتم تقييم الدرجة النهائية بنسبة 40٪ من الدورات الدراسية و 60٪ لنوع من الاختبارات النهائية التي تحددها المدرسة.
في حين أن جميع الطلاب سيضمنون الآن اجتياز AISSE ، يظل تسجيل كل طالب مهمًا بسبب استخدامه من قبل المدارس لدفق الطلاب إلى ما بعد 16 دراسة في المجالات المهنية أو التجارية أو العلمية.
الهند
CBSE [المجلس المركزي للتعليم الثانوي ، نيودلهي]
درس أكثر من عامين من سن 14 وجلس في سن 16
5 مواد أساسية: الرياضيات ، العلوم الاجتماعية ، اللغة الإنجليزية - التواصلية ؛ اللغة الإنجليزية - اللغة والعلوم.
تشمل الموضوعات الإضافية الموسيقى والرسم والتجارة وعلوم المنزل.
تشمل المواد التي يتم تقييمها داخليًا التربية الصحية والبدنية والتربية الفنية.
من 2009 إلى 10 ، استند تقييم CBSE إلى التقييم المستمر والشامل [CCE] على مدار عامين من دراسة AISSE.
40٪ من الدرجة النهائية للطلاب تعتمد على التقييم التكويني في الفصل ، و 60٪ على أساس الأداء النهائي في الامتحانات.
في كل مادة من المواد الخمسة الأساسية (والمادة السادسة الإضافية إذا تم أخذها) هناك أربعة تقييمات تكوينية (الدورات الدراسية) وتقييمان نهائيان (الامتحانات).
يجب أن يسجل الطلاب ما لا يقل عن 25 في المائة من العلامات في التقييمات النهائية (SA) ، و 15 درجة من إجمالي 60 درجة ، من أجل ترقيتهم إلى الفصل التالي / اجتياز الاختبار النهائي.
تم تصميم النظام الآن لتقليل الضغط الواقع على الطلاب بسبب الدرجات فقط في الامتحانات النهائية الخطية في نهاية كل عام.
يوجد توازن بين التعلم القائم على الحفظ عن ظهر قلب للامتحانات (60٪) والمقررات الدراسية (40٪)
كانت التغييرات على CBSE مثيرة للجدل. منذ عام 2010 ، ابتعدت CBSE عن التعلم القائم على الحفظ عن ظهر قلب وتوازن بين مزيج من الدورات الدراسية والامتحانات في قياس التحصيل.
يتم إكمال العلامات المهمة داخل المدارس بناءً على "الثقة".
أصبح امتحان العام العاشر اختياريًا الآن ، على الرغم من أن الطلاب سيحتاجون إلى البقاء داخل المدرسة لخوض امتحان شهادة الثانوية العامة للعام 10 في جميع أنحاء الهند [AISSCE].
يمكن للطلاب إعادة إجراء الامتحانات حتى 5 مرات لتجنب فشل أي طفل.
الإجماع العام هو أن CBSE هو منهج أسهل مقارنة بنظيره الهندي ICSE الأوسع.
إنه أكثر محدودية في خيارات موضوعه وأكثر تركيزًا على الموضوعات العلمية والرياضية ضد العلوم الإنسانية.
كثافة استكشاف الموضوع محدودة أيضًا. يتم الجمع بين العلوم والعلوم الإنسانية في أوراق فردية. التركيز الدولي محدود.
يوافق CBSE على اللغتين الإنجليزية والهندية كوسيط للتعليمات ، ولا يوصي ICSE باللغة الهندية.
تتوفر مواد واسعة النطاق. الكتب المدرسية هي معيار NCERT متوفر في جميع أنحاء العالم وليس هناك توقع أو حاجة تذكر للتحول عن المواد القياسية.
A-1 أعلى 1/8 من المرشحين الناجحين ؛ أ -2 التالي 1/8 من المرشحين الناجحين ؛ B-1 التالي 1/8 من المرشحين الناجحين ؛ B-2 التالي 1/8 من المرشحين الناجحين ؛ C-1 التالي 1/8 من المرشحين الناجحين ؛ C-2 التالي 1/8 من المرشحين الناجحين ؛ مد -1 التالي 1/8 من المرشحين الناجحين ؛ مد -2 التالي 1/8 من المرشحين الناجحين ؛ E المرشحين الفاشلين
يمنح المجلس شهادات تقدير في كل موضوع إلى أعلى 0.1٪ من المرشحين الناجحين في هذا الموضوع.
من أجل الإعلان عن اجتياز الاختبار ، يجب أن يحصل المرشح على درجة أعلى من E في جميع المواد الخمس.
إلى حد بعيد أكثر المدارس المناهج الهندية ميسورة التكلفة
يكاد يكون من المستحيل. حتى النقل إلى منهج ICSE البديل من المحتمل أن يضعف بشكل كبير أداء الطالب حيث تفتقر مخرجات المواد الأساسية إلى الاتساع وتفاصيل الموضوع محدودة.
فائدة CBSE هي نقل بسيط للغاية بين مدارس CBSE الأخرى حيث أن التعليم موحد ويعتمد على الكتب المدرسية الموحدة والمواد المعتمدة والجداول الزمنية الصارمة.
امتحان جميع المدارس الثانوية في الهند [AISSE] هو مطلب القبول بالمعيار الذهبي للتقدم التلقائي إلى امتحان شهادة الثانوية العامة لعموم الهند [AISSCE].
للطلاب العازمين على العودة إلى الهند ، يتم قبول الامتحانات القائمة على CBSE على نطاق واسع للتوظيف أو التعليم العالي.
الأطفال ذوي القدرات المختلطة والضعيفة ، وخاصة أولئك الذين لديهم نقاط قوة مقارنة في الرياضيات أو العلوم مقارنة باللغات والعلوم الإنسانية ، والذين سيتركون المدرسة في سن 16 ، أو يتقدمون إلى دراسة ما بعد 16 التي تعتمد على CBSE.
منخفضة - دوليًا (خارج الهند) ، يمكن القول إن CBSE هي الأقل شهرة أو مقبولة من بين خيارات المناهج البديلة ، سواء أكانت هندية أو غير ذلك.
إن الضعف الملحوظ في تدريس اللغة الإنجليزية بشكل خاص يقلل من قيمتها لأصحاب العمل العالميين وغير CBSE لمقدمي التعليم بعد 16 في كل من الخارج وداخل الإمارات.
قيمة عالية في الهند ، خاصة لأولئك الذين حصلوا على درجات عالية.
لها قيمة محدودة للغاية خارج الهند.
يتركز الاهتمام على تسجيل النقاط بعد 16 في امتحان شهادة المدارس الثانوية في عموم الهند [AISSCE]. وقد عززت المخاوف المستمرة من أن امتحان الصف العاشر "تلاشيًا" القيمة المحدودة للمؤهلات باستثناء كنقطة انطلاق للدراسة المستندة إلى ما بعد 10 CBSE.
لا يقدم امتحان مدرسة All India الثانوية [AISSE] أي قيمة للآباء غير الهنود الذين يبحثون عن بديل للمناهج الأوروبية أو الأمريكية أو الكندية السائدة.
• تم تصميم النهج الجديد لتعليم الأطفال بدلاً من غرس الحقائق
• في مدرسة جيدة ذات مستوى عالٍ من المعلمين ، وفصول دراسية صغيرة الحجم ، يتخرج الطلاب بتعليم يركز على الطفل بالكامل ، حيث يتم إعطاء الأولوية للتفكير النقدي على التعلم عن ظهر قلب
• في أفضل حالاته ، يصبح الأطفال مفكرين نقديين ويتلقون تعليمًا يتماشى بشكل أفضل مع متطلبات العالم الحديث وأكثر ارتباطًا به
• يزيل النهج الجديد التوتر من الأطفال حتى سن 16 ويشجع الطلاب على البقاء في المدرسة للدراسة بعد 16
• يقر النهج الجديد بأن المدارس يجب أن تكون في وضع أفضل لتصنيف الأطفال ، وتغذية مهاراتهم الفردية ، من مجلس الامتحان عن بُعد وغير الشخصي
• لا يزال AISSE هو الطريق الوحيد للقبول في امتحان شهادة جميع المدارس الثانوية لما بعد 16 في الهند [AISSCE]
• يدعي الكثيرون أن نهج CCE الجديد قد أزال تمامًا قيمة مؤهل AISSE
• بدون نظام امتحانات البورد ، ومعرفة النجاح التلقائي ، يفتقر بعض الأطفال إلى الانضباط للدراسة
• يتطلب النظام الجديد استثمارات عالية للغاية في هيئة تدريس عالية الجودة وفصول دراسية أصغر حجمًا لتقديمها. في المدارس الجيدة ، يُقال أن AISSE الجديد يعمل بشكل جيد للغاية. في المدارس الضعيفة ، يقال إنها تخذل الأطفال
• يمكن القول إن AISSE أصبح غير ذي صلة ويجب على جميع الطلاب البقاء في المدرسة لما بعد 16 امتحان شهادة جميع المدارس العليا في الهند [AISSCE]
• لا يقوم AISSE الآن بإعداد الطلاب بشكل كافٍ لمطالب امتحان شهادة جميع المدارس العليا في الهند [AISSCE] لما بعد 16 والذي لا يعتمد على CCE
اترك الرد