التسلط. لست وحدك. هذا ليس صحيحًا أبدًا. نقطة. تقرير خاص مقارنة بالمدارس.
الخلفية - البلطجة. انت لست وحدك. تقرير المدارس المقارنة الخاص.
بينما يستعد أطفالنا للعودة إلى المدرسة في سبتمبر ، ستكون التجربة أكثر بهجة بالنسبة للبعض أكثر من البعض الآخر. قد يكون لدى العديد من التجارب السلبية غموض موقفهم تجاه عودة سبتمبر إلى الفصل ، بأي شكل قد يتخذه. ومع ذلك ، من بين الأسباب العديدة التي قد تجعل أطفالنا متوترين بشأن العودة إلى المدرسة ، لا ينبغي أن يكون التنمر أحد هذه الأسباب. في عالم اليوم أيضًا ، تطور حتى معنى التنمر وازداد تعقيدًا. لا يمكن أن يكون الفصل الدراسي فقط مكانًا مخيفًا. أحدث البيانات من Comparitech، وجدت أن التنمر عبر الإنترنت عبر وسائل التواصل الاجتماعي والرسائل النصية والألعاب ورسائل البريد الإلكتروني كان ثاني أكثر أشكال التنمر شيوعًا بعد ذلك في المدرسة.
مع تزايد انتشار التسلط عبر الإنترنت ، تقوم المدارس والحكومة ، لحسن الحظ ، باتخاذ خطوات لمعالجة ما يبدو أنه ظاهرة ضارة بنفس القدر ؛ التنمر الإلكتروني. وسبب تصرفات المدارس والحكومات هو أن هذا الجيل يغير لحسن الحظ كتاب القواعد بحيث لم يعد من المقبول تغطيته أو مسحه تحت السجادة.
ماذا تقول المدارس
تيموثي روبرتس ، مدير أكاديمية رافلز العالمية يقول إن حالات البلطجة السيبرانية تتزايد في المجتمع ، وبينما يقضي الأطفال مزيدًا من الوقت على الإنترنت ، فإن هذا الطريق يتسع:
"كما هو الحال مع جميع أنواع التنمر ، غالبًا ما يكون هناك اختلال في توازن القوة بين الأطفال المعنيين وبالنظر إلى الانتشار والوصول إلى منصات الاتصال ، يكون من الصعب للغاية مراقبة ومراقبة".
في Raffles World Academy ، تعقد المدرسة حلقات دراسية متكررة للأطفال والآباء والأمهات لفهم ظاهرة الأمان السيبراني والتخفيف من حدتها ، مع سياسة الاستخدام الآمن للإنترنت التي يوقعها الآباء والأطفال. يوضح روبرتس:
"غالبًا ما تستخدم كلمة البلطجة أو السيبرانية أو غيرها بطريقة خاطئة ومتكررة. يجب التأكيد على أن هناك اختلافًا كبيرًا بين الأطفال الذين يقصدون بعضهم البعض في بعض الأحيان ، والتسلط ، الذي يتكرر ومتواصل وعادة ما ينبع من اختلال توازن القوة ".
على عكس نوع التنمر الذي يحدث في الملعب أو في الفصل الدراسي ، يقول أن البلطجة الإلكترونية أكثر خبثًا إلى حد ما ، حيث تحدث في عزلة وفي غرف نوم الأطفال وخارج ساعات الدراسة العادية.
مع وجود الأطفال على الإنترنت لساعات عديدة أكثر من المعتاد كل يوم ، من المحتمل ، على الأقل في مرحلة ما ، أن وصولهم إلى منصات التواصل سيكون غير مقيد ولن يخضع للرقابة من قبل الآباء ، وبالتالي ، فإن احتمال الصراع ينشأ بشكل كبير ، كما يقول.
إذن ، أين تنتهي مسؤولية المدرسة وتبدأ مسؤولية الوالدين؟
أخبر السيد روبرتس SchoolsCompared.com:
"إن تعليم الطفل هو حقا شراكة بين المدرسة وأولياء الأمور."
وبسبب هذا فإن خطوط المسؤولية غير واضحة بسهولة. تابع جبل روبرتس:
"في أكاديمية رافلز العالمية ، نؤمن بالعمل بشكل تعاوني مع أولياء الأمور ، مع جعل مصالح الطفل الفضلى في قلب كل ما نقوم به. والأهم من ذلك هو قبول المسؤولية المزدوجة وغرس مجموعة مشتركة من القيم والقواعد حول استخدام التكنولوجيا لضمان صحة الأطفال وسلامتهم ".
سارة هيدجر ، رئيسة قسم حماية الطفل وحماية الطفل للتعليم GEMSأخبر موقع SchoolsCompared.com أنه حتى أثناء التعلم عن بُعد ، كان على الممارسات مواكبة التغيير:
"حتى خلال هذا الوقت غير المسبوق من COVID-19 والقيود المصاحبة له ، لا يزال لدى المدارس وأولياء الأمور نفس المسؤوليات تجاه الحفاظ على سلامة الأطفال وسعادتهم كما فعلوا قبل بدء التعلم عن بعد. لم يكن دعم الأطفال وتعليمهم اللطف والمرونة وتمكينهم من البقاء على اتصال أكثر أهمية من أي وقت مضى.
تمت مراجعة جميع أنظمة وعمليات تعليم GEMS ذات الصلة ، وقد قامت المدارس بتكييف مناهجها لدعم الأطفال عندما لا يرى الموظفون الطلاب شخصيًا. وهذا يشمل فحوصات إضافية للرفاهية ، وتعزيز ما يجب فعله إذا كان الطالب أو البالغ قلقًا بشأن شيء ما ، وإنشاء مساحات وأنظمة للقيام بذلك فعليًا ".
وتقول إن التواصل حول الموضوع هو المفتاح ، مما يضمن أنه لا يصبح من المحرمات للأطفال للمشاركة وطلب المساعدة. بالإضافة إلى ذلك ، لا يمكن المبالغة في زيادة الوعي. واصلت السيدة هيدجر:
"يضمن نهجنا معرفة الطلاب والبالغين بكيفية التعرف على سلوك التنمر والإبلاغ عنه ، وكيفية الإبلاغ عن المواد المسيئة أو غير المناسبة عبر الإنترنت. نحن نعمل أيضًا مع أولياء الأمور عندما يتم تحديد المشكلات وإشراك أحد الطلاب ".
الآثار المترتبة على الصحة
الدكتورة هبة كشمولا أخصائية طب الأسرة في مركز ميدكير الطبي بالشارقة، يوضح أن التنمر قد تم تحديده باعتباره أحد أكبر التهديدات التي يتعرض لها الصغار. يتوافق هذا مع حكم مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) الذي ينص على أن التنمر يؤثر على حوالي 20٪ من طلاب المدارس الثانوية. التأثير على هؤلاء الأطفال هو اعتداء مباشر على سلامتهم النفسية والسلوكية والجسدية.
قال الدكتور كشمولا لموقع SchoolsCompared.com إن الإمارات العربية المتحدة لعبت دورًا كبيرًا في معالجة التنمر وجهاً لوجه. تعطي كمثال برنامج مكافحة التنمر الذي أنشأته الشيخة فاطمة بنت مبارك ، رئيس المجلس الأعلى للأمومة والطفولة ، بالتعاون مع اليونيسف ووزارة التربية والتعليم ومجلس أبوظبي للتعليم.
"يمكن أن تختلف تأثيرات البلطجة من كونها نتيجة قصيرة المدى يمكن التعرف عليها إلى نتيجة طويلة المدى. تشمل الآثار قصيرة المدى العزلة الاجتماعية ، حيث لا يتمكن الضحية من التواصل مع زملائه بسبب تدني احترام الذات الناجم عن التنمر. تأثير آخر متكرر على المدى القصير هو اضطرابات النوم ، والتغيرات في عادات الأكل ، وتجنب المدرسة ، وبالتالي تدهور ملحوظ في الأداء في المدرسة. يمكن أن تسود الأعراض النفسية الجسدية أيضًا ، وتشمل آلام المعدة والصداع وآلام العضلات ".
الدكتورة هبة كشمولا أخصائية طب الأسرة في مركز ميدكير الطبي بالشارقة
تعد المخاطر طويلة المدى أكثر إثارة للقلق ، وعندما لا يتم القضاء على التنمر ، يمكن أن يكون التأثير على الأطفال هو الاكتئاب المزمن واضطرابات القلق والصراعات في تكوين الصداقات والعلاقات والميول المتزايدة للأفكار والسلوك الانتحاري - بالإضافة إلى السلوك المباشر محاولات الانتحار من قبل الأطفال.
البلطجة أيضًا لا تعرف حدود العمر:
عادة ما يحدث التنمر بين المراهقين الأصغر سنًا ومن هم دون سن المراهقة ويبدأ في التلاشي في سنوات المراهقة اللاحقة. ومع ذلك ، هناك جوانب أكثر قتامة للتنمر عندما لا يتم تقليصها في وقت مبكر. غالبًا ما نرى التنمر في سلسلة متصلة. تبلغ ذروتها بين الصف الرابع والخامس. في الصف السادس والسابع تقريبًا ، غالبًا ما يتحول التنمر إلى تحرش جنسي مع بلوغ المراهقين سن البلوغ. بحلول المدرسة الثانوية ، يمكن أن يتحول إلى عنف المواعدة ".
د. هبة كشمولا. متخصص. طب الأسرة. مركز ميدكير الطبي الشارقة.
الفروق بين الجنسين
يوضح الدكتور كشمولا أن مظاهر التنمر تختلف حسب الجنس. الأولاد أكثر جسدية ، والفتيات أكثر لفظية. في حين أن الأولاد أكثر في العراء ، والقتال في الرواق ، فإن الفتيات أكثر حماسة ، وهذا هو المكان الذي يناسب فيه التنمر الإلكتروني النوع الأنثوي أكثر شيوعًا من الأولاد ، كما يقول الطبيب. "البلطجة السيبرانية (البلطجة خلف الشاشة) شائعة في كلا المجموعتين ، لكن الفتيات يشاركن فيها بشكل متكرر. وهذا على الأرجح لأنه يمكن أن يكون مخفيًا أو مجهولاً ".
يقوم الفتيان بالتنمر على حد سواء الفتيان والفتيات ، في حين أن الفتيات في الغالب يستسلمون الفتيات الأخريات:
"الفتيات أقل عرضة للتنمر على الأولاد من أقرانهم. ومع ذلك ، سوف يتنمر الأولاد إما الفتيان أو الفتيات. لدى النساء رغبة طبيعية في التواصل مع الآخرين ويمكن أن يتحول ذلك إلى شعور بأنه يجب على الفتيات التنافس على هذه البقع. ومع ذلك ، يتم إخبار الفتيات أنه ليس من المقبول اجتماعيًا أن يقاتلن جسديًا أو يعرضن سلوكيات عدوانية في العراء ، ولذا فإنهن غالبًا ما يقاتلن الفتيات الأخريات بشكل أكثر سلبية.
د. هبة كشمولا. متخصص. طب الأسرة. مركز ميدكير الطبي الشارقة.
ملاك كامل ، المدير السريري وأخصائي علم النفس المرخص من CDA في مركز Thrive Wellbeing، يقول إن القوانين والإجراءات التي تتخذها الحكومة ترفع الوعي بأسباب التنمر - ولكن أيضًا التمثيل. تنص المادة 21 من المرسوم الاتحادي لدولة الإمارات العربية المتحدة في 5/2012 على أن الجرائم السيبرانية ، بما في ذلك التسلط عبر الإنترنت ، هي يعاقب عليها بغرامة أو حتى بالسجن. يوفر الأسبوع الوطني لمنع التنمر من وزارة التربية والتعليم برامج للتوعية والتدخل عبر المدارس.
إنه تحد مشترك للمدارس وأولياء الأمور. تقول: "نحن جميعًا مسؤولون". "المدارس مسؤولة عن تنفيذ برامج الوقاية والتدخل التي تعالج التنمر وتثقيف الطلاب حول هذه المشكلة ، والآباء مسؤولون عن أن يكونوا قدوة نشطة ضد التنمر ، وتثقيف أطفالهم بشأن احترام الآخرين ورعايتهم."
تعاون مركز Thrive Wellbeing مع العديد من المنظمات لمعالجة هذه المخاوف ، وعقد ورش عمل مع مئات الطلاب وأولياء أمورهم. شهدت حملة مكافحة التنمر لقاء كامل مع أكثر من 2,000 طالب لتثقيفهم حول آثار التنمر. تشمل أشكال الدعم الأساسية الأخرى ورش العمل المدرسية حول الاستخدام الصحي للتكنولوجيا الإلكترونية والسلامة عبر الإنترنت ، والتي تقدمها الدكتورة علا بيكتينا. من بين هؤلاء ، يعالج الخبراء السبب الجذري للتنمر. يوضح كامل أن الأطفال الذين يمارسون التنمر غالبًا ما يعانون من ضغوطاتهم وصدماتهم ، سواء كان ذلك في بيئاتهم الاجتماعية أو المنزلية. "تثقيف الأطفال والأسر والمجتمع حول المنافذ الصحية للضغوط هو المفتاح في منع انتشار السلوكيات العدوانية" ، كما تقول.
المراقبة الأبوية
عندما يتعلق الأمر بالسلامة عبر الإنترنت ، تكون النصيحة واضحة ؛ الضوابط هي المفتاح. اكتشف خبراء الأمن السيبراني كاسبيرسكي ، في استطلاع كاسبرسكي العائلي للحملة العائلية ، أن 35٪ فقط من الآباء يستخدمون حلول الرقابة الأبوية ، مع 50٪ فقط من الآباء يتحققون من جهاز أطفالهم بعد الاستخدام. سواء كانت تتبع المخاطر عبر الإنترنت ، أو تتبع مكان وجود الطفل أو تحديد وقت الشاشة ، فإن النصيحة واضحة ؛ الضوابط هي مفتاح مكافحة أخطار عالم الإنترنت المتزايد باستمرار.
ولكن ، كما يعلم الكثير منا كما يعلم الآباء ، فإن قدرتنا على حجب العالم عن الأطفال بهذه الطريقة مع تقدمهم في السن لا تعمل ببساطة. الأطفال الأكبر سنا لن يقفوا وراء ذلك.
الحد الأدنى؟ حكم المدارس مقارنة بالبلطجة
معظمنا ، كآباء ، قد عانى من التنمر في مرحلة ما من حياتنا. أولئك منا المحظوظون بما يكفي للنجاة من المدرسة سالمين من التنمر (ولن يكون كثيرًا) ، سيكونون قد عانوا من ذلك في مكان العمل ، بين "الأصدقاء" ، أو حتى داخل العائلات. ما يربط بين أي تجربة تنمر هو الرعب المطلق منها. غالبًا ما يكمن هذا الرعب في إحساسنا بالعجز في مواجهة العمل على كيفية التعامل معه.
سيطلب منا أطفالنا حتمًا في مرحلة ما إجابات حول كيفية التعامل مع المتنمر. في الأيام الخوالي ، ربما كان "القتال أو الهروب" قد قدمه الآباء - لكنه لم يعد يجزم به كحل - ونادرًا ما ينجح اليوم ، هذا إذا حدث على الإطلاق.
ينصح بعض الآباء أطفالهم بالرد. نادرًا ما يتوقع المتنمرون ذلك. لكن المدارس لا تدافع عن هذا النهج - ويمكن أن ينتهي غالبًا بظلم أطفالنا ، أنفسهم ، أو وصفهم بأنهم متنمرون أو أسوأ من ذلك. إذا قاوم أطفالنا وأصابوا طفلًا آخر أيضًا ، فيمكنهم ، دون عمد ، في الحقيقة يؤذيهم وقد لا يكون من السهل التعافي من تأثير ذلك - سواء من حيث عقوبة المدرسة (أو الحكومة) ، أو دخول طفل آخر إلى المستشفى. إنه ليس مجرد نهج آمن للآباء للدعوة إلى العنف كحل - حتى لو كان نهجًا دعت الأجيال الأكبر سنًا لتحقيق فوز سريع.
لا تجد لغة "التشديد" مكانًا سهلاً اليوم سواء في المدرسة أو خارجها - وسيشعر العديد من الآباء أن هذا أمر جيد. يبدو أن العنف هو الحل الذي يؤدي في النهاية إلى إدامة الرعب بدلاً من تقليله - وتعليم أطفالنا أن العنف هو حل لأي شيء يبدو بربريًا.
في حياتنا القديمة ، غالبًا ما يكون الحل "الأسهل" ضد المتنمر هو الهروب. نحن نغير الوظائف. نترك العلاقات. نتجنب الفتوة إذا كان ذلك ممكنًا. لكننا دائمًا ما ندفع ثمناً باهظاً للغاية للقيام بذلك ، وهذا يأتي مع شعور بالظلم. لا ينبغي أن نتوقع هذا من أطفالنا. لا ينبغي إجبار أي طفل على ترك المدرسة بفعل تصرفات الفتوة.
على الرغم من صعوبة الدعوة ، فإن الحل الوحيد للتسلط في المدارس ، في رأينا ، يكمن في النهاية مع المدارس. نحتاج إلى مدارس لإدارة التنمر وإيقافه في مساراته. ولدينا الحق في توقع ذلك. أفضل المدارس ليس لديها مشكلة تنمر - الثقافة تجعل الأمر مستحيلاً.
ستتصرف أفضل المدارس على الفور إذا تم الإبلاغ عن التنمر. قد يكون طفلك غير مرتاح لأنك تتدخل نيابة عنه. لكن لا يجب عليك التدخل. إذا وجدت نفسك في هذا الموقف فقد فات الأوان. تخلق أفضل المدارس الوعي بأن الإبلاغ عن التنمر هو عمل شجاع ويجعل من الطبيعي للأطفال الإبلاغ عنه دون قلق. لا يوجد أي حكم على الطفل الذي يبلغ عن ذلك - ولا يتم التسامح مع ثقافة "الزحف" أو "الحكاية". إذا وجد طفلك نفسه في مدرسة يتعرض فيها للتنمر ، فالحقيقة هي أن المدرسة قد خذلتهم. أنه ليس خطأهم. الثقافة فشلت. إذا أبلغ ابنك أو ابنتك عن ذلك ، فيجب القضاء عليه. فورا. لا ifs و buts.
إن السؤال عن كيفية تعامل المدرسة مع التنمر عند زيارتك لمدرسة للنظر فيها لتعليم أطفالك هو ، كما نعتقد ، سؤالًا حيويًا يجب طرحه. الإجابات التي تتلقاها ستخبرك - وبالتأكيد يجب على المدرسة التي ليست بالأبيض والأسود في هذه القضية أن تراك تركض إلى التلال.
إذا كانت هناك رسالة واحدة عن التنمر فهي أنه ليس له ما يبرره على الإطلاق وأنه خاطئ دائمًا. قد يكون هناك أسباب لكون المتنمر متنمرًا. قد يحتاجون إلى مساعدة. لكن هذه ليست مشكلتك أو مشكلة طفلك. إنها قضية مدرسة. أفضل المدارس لا تسمح ببدء التنمر. يتم إجراء التدخلات قبل أن تكتسب الحياة. تسود ثقافة اللطف وليس الخوف. وعندما يحدث الاستثناء الذي يثبت القاعدة ، يتم استبعاده.
إن فهم أن التنمر خطأ دائمًا هو المكان الوحيد للبدء. المدرسة تزيل المشكلة هو المكان الوحيد لإنهاء.
© SchoolsCompared.com 2020. جميع الحقوق محفوظة.
اترك الرد