الأخبار
قراءة الآن
هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحذر مدارس دبي من وجوب الترحيب بالطلاب ذوي الإصرار من خلال إرسال. لا اعذار.
1

هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحذر مدارس دبي من وجوب الترحيب بالطلاب ذوي الإصرار من خلال إرسال. لا اعذار.

by جون ويستلييناير 26, 2020

"يجب أن تركز عملية تقييم الدخول للطلاب ذوي الإصرار على تحديد نقاط القوة والتحديات للتعلم بالإضافة إلى الاستراتيجيات التي ستسهم في نجاح الطالب.

تتمثل مهمة عملية تقييم الدخول للطلاب ذوي الإصرار في إبلاغ تخطيط توفير المدرسة وتمكينهم من التسجيل في المدرسة.

أنه ليس عملية "اجتياز أو فشل" أو "عقبة" يجب على الطالب التغلب عليها للقبول في المدرسة ".

KHDA. التوجيهات والإرشادات للتعليم الجامع. 2020.

الخلفية - يجب على المدارس أن تعمل الآن لاستقبال جميع الأطفال ذوي الإصرار والإرسال عند التقديم على مدارسهم.

في تحذير صارم للمدارس ، أصدرت هيئة المعرفة والتنمية البشرية توجيهًا جديدًا لكل مدرسة خاصة في دبي بأنه يجب عليها الترحيب بالطلاب ذوي الإصرار - وأن أي رفض لقبول طفل دون أسباب استثنائية للقيام بذلك سيؤدي إلى عقوبات.

GEMS_INARTICLE

“[المدارس التي ترفض الأطفال ذوي الهمم] ستراقبها وتقيمها هيئة المعرفة والتنمية البشرية.

وقد يؤدي ذلك إلى مزيد من المراجعة واتخاذ الإجراءات وفقاً لقرار المجلس التنفيذي رقم (2) لسنة 2017 بشأن تنظيم المدارس الخاصة في إمارة دبي ".

KHDA. التوجيهات والإرشادات للتعليم الجامع. 2020.

والهدف من ذلك هو وضع حد للممارسة حيث يرفض عدد كبير جدًا من المدارس ، على الرغم من ادعائها أنها جامعة ، الالتحاق بالطلاب ببساطة بسبب الإعاقة. الأسباب متنوعة لرفض الدخول ولكنها تشمل تقليل التكاليف أو عدم الرغبة في مواجهة الطلاب الذين يمكنهم خفض أدائهم المنشور في جداول امتحانات الدوري. والهدف من هذه المدارس هو قبول "المكاسب السهلة" فقط حيث يضمن الأطفال الذين يلتحقون بالمدارس بالفعل تحقيق نتائج جيدة.

إن تأثير شمولية المدارس على الورق ، بينما في الواقع ، رفض طلاب SEND ، ينتج في الواقع مدارس تفتقر إلى الحيوية والثقافة والاختلاف. غالبًا ما يتعلم الأطفال في هذه المدارس في فراغ مع رؤية مشوهة للحياة خارج المدرسة وبدون المهارات اللازمة لبناء علاقات مع الأطفال والبالغين التي تعكس تكوين المجتمع الأوسع. في الحالات القصوى يمكن أن يؤدي إلى التحيز والخوف.

يغطي وصف "طلاب المصير" طيفاً واسعاً من الأطفال. قد يكون البعض موهوبين بشكل استثنائي ، وقد يعاني البعض الآخر في مجالات مثل الرياضيات. قد يكون بعضهم معاقًا جسديًا ، وقد يكون البعض الآخر رياضيين استثنائيين يحتاجون إلى تعليم معزز لضمان قدرتهم على تلبية إمكاناتهم. سيكون غالبية أطفالنا ، بطريقة أو بأخرى ، موهوبين إلى حد ما أو قادرين جسديًا - والهدف من موقف KHDA الجديد هو ضمان أن يتمكن كل طفل ، أينما كان في الطيف في دبي ، من الوصول إلى أفضل المدارس أداءً دون الخوف من التحيز وقت التقديم على المدرسة.

والنتيجة النهائية هي أن كل طفل في دبي يجب أن يستفيد.

"تشمل الفوائد المثبتة [للمدارس الشاملة] تنمية المهارات الاجتماعية (لدى الطلاب) ، والمسؤولية الشخصية ، واحترام الذات ، وتحسين مستويات التسامح وموقف أكثر قبولًا تجاه التنوع البشري - المكونات الأساسية لتحقيق مجتمع متماسك تمامًا . "

الوكالة الأوروبية لذوي الاحتياجات الخاصة والتعليم الجامع ، 2017

ننشر الوثيقة الكاملة أدناه. لكن الدرس واضح:

  • المدارس يجب نرحب الآن بطلاب التصميم. في أكثر الحالات استثنائية فقط - الحالة التي تكون فيها التعديلات بطريقة ما مستحيلة ببساطة من قبل المدرسة ، هي الأساس الوحيد لرفض الطفل. إذا تم رفض الطفل بدون أسباب ، فسوف يتصرف المنظم. المدارس التي ترفض الطلاب بشكل تعسفي أو بدون أسباب استثنائية ستتم معاقبتها الآن.
  • يمكن للوالدين الآن التقدم بطلب إلى أي مدرسة خاصة في دبي ويتوقعون أن يتم التعامل معهم بشفافية ونزاهة. يجب أن يتوقعوا أن يتم قبول طفلهم.
  • يجب على المدارس التوقف عن إثقال عرض مكان ما بتكاليف إضافية كشرط لقبول طالب تحديد في مدرستهم. هذه العروض ليست عادلة وتعمل كطريقة مستترة ، عمليًا ، لاستبعاد طلاب التصميم حتى لو عرض عليهم مكان. يجب أن يتاح للآباء نفس الرسوم والشروط التي يحضرها طفلهم إلى المدرسة مثل أي والد آخر.

سيتم نشر دليل KHDA الشامل المكتوب خصيصًا للآباء قريبًا وسنقوم بتحديث هذه القصة الجديدة عند استلامها.

دليل هيئة المعرفة والتنمية البشرية للمدارس وأولياء الأمور بالكامل

إرشادات للوالدين حول القبول والأطفال الذين لديهم SEND


إذا كان لديك قصة رائدة في التعليم في الإمارات العربية المتحدة ، يرجى إرسال بريد إلكتروني إلى SchoolsCompared.com News Desk 24/7 في johnathanwestley@schoolscompared.com


© SchoolsCompared.com 2020. جميع الحقوق محفوظة.

نبذة عن الكاتب
جون ويستلي
جون ويستلي هو محرر موقع SchoolsCompared.com و WhoSchoolAdvisor.com UK. يمكنك مراسلته عبر البريد الإلكتروني على jonathanwestley [at] Schoolscompared.com
1 تعليقات
  • السيد مجهول خوفاً من الإجراءات الانتقامية
    يناير 27، 2020 في 5: 37 مساء

    التزام مثير للاهتمام من جانب هيئة المعرفة والتنمية البشرية. ومع ذلك ، فإن عملية التفتيش تجبر المدارس على حرمان الطلاب من التصميم. لدى هيئة المعرفة والتنمية البشرية نفسها توقعات غير واقعية بأن يفي الطلاب باختبارات المعايير الدولية التي تؤثر على التحصيل ، والتي على الرغم مما يقولون يقام ضد المدرسة. هناك نظام تقييم سطحي كما رأيته بشكل واضح للغاية على الرغم من الترافع في قضيتي.
    هذا أمر مؤسف للغاية حيث يوجد العديد من الطلاب الذين لا يستطيعون الوصول إلى التعليم. أتفق مع المؤلف ، يقول الكثير منهم أنها شاملة ولكن الأغلبية ليست كذلك. اطلب من أحد الطلاب المصممين الذهاب إلى الملوك ومعرفة ما يقال لهم.
    إذا تم إجراء تعديل طفيف على أهداف التحصيل الاصطناعي بناءً على عدد سكان المدرسة ، فسيحدث فرقًا كبيرًا في التعليم في دبي.

اترك تعليق